有關柳先生的精選

《五柳先生傳》實為陶淵明自傳。文章突出了作者不隨世俗，不與世俗同流合汙，突出了他對高潔志趣、人格的嚮往與堅持，使得文章顯得與眾不同，讀來生動活潑，很好地表達了陶淵明平淡自然的境界。...

教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學...

【教學設想】本文是作者假託五柳先生之名，運用史傳筆法寫成的一篇自傳。全文僅１7１字，分為正文與贊，寫法獨特，語言洗練，意蘊深刻。教讀本文時，不必在詞性、句子結構上下過多的功夫，可以通過學生...

五柳先生傳語文知識點1、文學常識：陶淵明：晉宋時期詩人、散文家。《五柳先生傳》出自，《陶淵明集》還學過他的文章〈〈桃花源記〉〉，詩有《飲酒》《〈歸園田居〉其三》2、人物欣賞：(1)五柳...

我手機通訊簿裡有個特殊的稱謂：私家車柳先生。從老家到市區有一批專門載客拉活兒的私家車，俗稱“黑的”。司機往往都是年輕人，我們稱他們“師傅”。但這個柳先生堅持不讓我們叫他師傅，而是...

作為一位傑出的教職工，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的《五柳先生傳》優秀教案優秀，歡迎閱讀與收藏。《五柳先生傳...

《五柳先生傳》這是一篇人物小傳，是陶淵明託名五柳先生寫的傳記，實為自傳。這是一篇文言文，篇幅短小，但內涵深刻。文章從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一位獨立於世俗之外的隱士形...

五柳先生，一個飄逸得如同仙人一般的人物。他，便是《五柳先生傳》中那個“不慕榮利”的主角。《五柳先生傳》開篇便是“先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。”單單隻介...

1、文學常識：陶淵明：晉宋時期詩人、散文家。《五柳先生傳》出自，《陶淵明集》還學過他的文章〈〈桃花源記〉〉，詩有《飲酒》《〈歸園田居〉其三》2、人物欣賞：(1)五柳先生的形象：安貧樂道，不...

作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編整理的八年級下冊《五柳先生傳》的教學...

《五柳先生傳》這篇課文想必很多朋友都學過。那麼，下面是小編給大家整理收集的課文《五柳先生傳》教學設計，供大家閱讀參考。課文《五柳先生傳》教學設計1【學習目標】1、瞭解五柳先生的...

陶淵明名潛，字元亮，號五柳先生，本文實為他的自傳。《五柳先生傳》文中言“不”，其實正突出了作者與世俗的格格不入，突出了他對高潔志趣和人格的堅持，使得文章顯得與眾不同，讀來生動活潑，很好的...

《五柳先生傳》這篇文章從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一位獨立於世俗之外的隱士形象，讚美了作者安貧樂道的精神，表達了作者不慕榮利，清高不羈，不與世俗同流合汙的高尚道德品質與...

1、文學常識：陶淵明,名潛，字元亮，號五柳先生。又因為官清謙，世人尊稱靖節先生。：東晉時期偉大的詩人、散文家。《五柳先生傳》出自，《陶淵明集》還學過他的〈〈桃花源記〉〉，詩有《飲酒》《〈...

每當學完一個章節，或者一本書的時候，我們往往對自己所學的東西很混亂，那麼就需要大家時常去總結一下，鑑於此，小編為大家整理了這篇人教版八年級語文五柳先生傳知識點大全，希望可以幫助到大家。...

作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的《五柳先生傳》的教學設計，歡迎閱...

《五柳先生傳》文章突出了作者不隨世俗，不與世俗同流合汙，突出了他對高潔志趣、人格的嚮往與堅持，使得文章顯得與眾不同，讀來生動活潑，很好地表達了陶淵明平淡自然的境界。接下來應屆畢業生...

《五柳先生傳》文章從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一位獨立於世俗之外的隱士形象，讚美了作者安貧樂道的精神，表達了作者不慕榮利，清高不羈，不與世俗同流合汙的高尚道德品質與節操...

陶淵明的一篇《五柳先生傳》，故意隱去傳主的家世、生平事蹟等一般傳記要素，而著重表現他的性格志趣和精神氣質。本文言簡意駭，寫出了一個灑脫、率真、清高的隱士。文中有這麼一句：“好讀書...

原文：五柳先生傳陶淵明〔魏晉〕先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒...

五柳先生傳原文、翻譯、賞析1先生不知何許（1）人也，亦不詳（2）其姓字,宅邊有五柳樹，因以為號焉（3)。閒靜少言，不慕榮利。好（hào）讀書，不求甚解(4)；每有會意(5)，便欣然忘食。性嗜（shì)(6)酒，家貧不能常...

五柳先生傳表達了作者不慕榮利，安貧樂道，清高不羈，不與世俗同流合汙的高尚道德品質與節操。下面是小編整理的人教版語文八年級五柳先生傳教案，大家一起來看看吧。【教學目標】1、知識方面：...

教學目標知識目標1．積累文言知識，重點掌握“晏如、蕭然、會意、汲汲、慼慼”的詞義，理解“之、其”的用法，辨析一詞多義、古今異義。2．瞭解人物的性格志趣和精神風貌。3．熟讀、背誦全文。能...

本文是由語文教案工作室上傳的：《五柳先生傳》課堂實錄。《五柳先生傳》課堂實錄師：成語“世外桃源”出自東晉田園詩人寫的《》一文，後常用來借指。生：陶淵明桃花源記幻想（想象、理想）中的美...

導讀：學生可以通過;惋惜課後練習題的形式，鞏固學習。下面是應屆畢業生小編為大家蒐集整理出來的有關於八年級語文《五柳先生傳》練習測試題(含答案)，想了解更多相關資訊請持續關注我們應屆...