有關國小數學《萬以內的加法和減法》優秀教學設的精選

作為一位傑出的教職工，總歸要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編...

作為一位傑出的老師，通常需要準備好一份教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的人教版國小數學二年級上《100以內的加...

一教學內容：教材100頁例3二教學目標：1．掌握三個小數加減混合運算的計算方法，並能正確的進行計算，進一步掌握小數加減的計算．２通過合作交流．自主探究獲得新知之間的聯絡．３培養學生解決實際問題的...

教學目標：1。根據現實的問題情境合理選擇估算策略，掌握估算方法，能將三位數看成接近的整百數或整十數進行近似計算。2。通過估算方法的學習，使學生體會估算在生活實際的必要性和有效性，培養...

教學目標：1、使學生掌握萬以內的口算進位加法，會正確地進行口算。2、創設情景，激發學生主動探索新知識的願望，通過多種方法解決問題。3、培養學生相互協作的合作精神和創新意識。教學重點：...

1、不進位加法1)在具體情境中，進一步體會加法的意義。2)探索並掌握兩位數加兩位數不進位)的計算方法。3)讓學生感受加法計算和日常生活的聯絡，進一步提高解決問題的能力。2、進位加法1)...

教學內容：1、整十數加、減整十數2、兩位數加一位數和整十數3、兩位數減一位數和整十數教材分析本單元教材是在學生基本掌握了100以內數的讀法、寫法和數的組成，以及整十數加一位數和相應...

萬以內的加法和減法的知識點如下：1、加法：(1)能結合具體情境，發展蒐集資訊、提出問題、解決問題的意識和能力。(2)能在解決問題的過程中探索並掌握兩位數、三位數的連續進位加法的計算方...

作為一位傑出的老師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編為大家整理的三年級上冊數學《萬...

教學目標：1、學習幾百幾十加減幾百幾十，能正確進行計算，掌握筆算方法。2、培養學生遷移舊知識解決新問題的意識和能力。3、培養學生的計算能力。教學重點：1、正確計算幾百幾十加減幾百幾十...

教學內容：蘇教版五年級數學上冊p48例1以及相應的“試一試”和“練一練”，練習八第1-3題。教學目標：1．讓學生經歷探索小數加、減法計算方法的過程，體會小數加、減法與整數加、減法在算理上的...

教學片斷一：進位加法教學內容：教科書第11頁例3。教學過程：螢幕上出示教科書第8頁上的情境圖和“明明”提出的問題“二（1）班和二（3）班能合乘一輛車嗎？”教師：能直接回答“明明”提出的問題嗎？怎樣...

教學目標：能正確地筆算多位數減法會解答有關的應用題。培養良好的學習習慣。重點、難點：減法的`計演算法則。連續退位減法教學過程：一、複習口算。（用口算卡片出示）80－7＝35－8＝63－4＝26－7＝42－5＝43－6＝32－9＝65－9＝...

總第15課時教學目標：1、讓學生通過整理和複習，弄清本單元都學習了哪些知識，更牢固的理解和掌握這些知識。2、培養學生簡單的整理、歸納的能力，體驗與同伴相互交流學習的樂趣。教學設計：一、...

第六單元小數的加法和減法第二課時教學內容：小數加減法的複習。教學課型：練習課教學要求：1、鞏固小數加減法的.法則，加減法關係並掌握小數加減法應用題。2、提高解題能力。3、培養良好的學...

【教學設想】小數加減法的教學立足於促進學生的發展，緊密聯絡生活實際創設情境，讓學生通過自己探索、合作交流獲得小數加減法的筆算方法。在教學設計上主要體現以下三點：第一，緊密聯絡生活...

1、環節安排清晰、完整。本節課由情景引入，匯出6道算式，通過這6道算式對萬以內的加減法這一單元的知識進行復習，口算、筆算、估算、驗算有機結合。接著在梳理的基礎上進行鞏固、應用，用填...

教學內容：人教版教材一年級下冊第74頁例3及相關練習教材簡析：本課是在學生已經掌握了連加、連減和加減混合運算，以及能解決簡單的連加、連減和加減混合實際問題的基礎上進行教學。這些學...

教學設計思路本課的主要教學內容是三位數加、減法的估算。“重視估算，培養估算意識”，是《標準》在計算教學方面強調的內容之一。在這一理念的支援下，教師以“估算”為線索，展開教學。①在...

活動目標1．能用表象進行5以內數的加減運算，並能用語言表達運算過程。2．發展表象思維。活動重點：理解加減法的意義。活動難點：用語言表達運算過程。材料及環境創設1．材料：塑料小動物，雪花片等物...

教學目標：1、讓學生通過整理和複習，弄清本單元都學習了哪些知識，更牢固的理解和掌握這些知識。2、培養學生簡單的整理、歸納的能力，體驗與同伴相互交流學習的樂趣。教學設計：一、小組交流、...

一、十位加、減十位，個位加、減個位。1.不進位的加法20+30=5067+2=6968+30=982.不退位的'減法80-50=3069-2=6798-30=68二、進位加法(湊十法)1.湊十歌：一湊九，二湊八，三湊七來四湊六，五五相...

教材分析本單元教材是在學生基本掌握了100以內數的讀法、寫法和數的組成，以及整十數加一位數和相應的減法的基礎上進行教學的。這一單元的主要內容有：口算整十數加、減整十數；口算兩位數...

作為一名優秀的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼...

作為一名教職工，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家收集的國小數學《認識萬以內...