有關迴圈小數教學設計的精選

作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的迴圈小數教學設計...

作為一位傑出的老師，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的國小五年級數學教案：迴圈小數（通用...

一、揭示課題1、根據問題說出數量關係式。(1)5小時一共行多少千米?(2)實際每天織布多少米?(3)五、六年級一共栽多少棵?(4)實際比計劃多生產多少臺?2、揭示課題。這節課，我們繼續複習整...

教學目標：1.知道從一個數裡連續減去或除以兩個數，可以改為減去兩個數的和或除以兩個數的積。2.使學生感受數學與現實生活的.聯絡，能用所學知識解決簡單的實際問題。3.培養學生探索、研究...

一、把迴圈小數的小數部分化成分數的規則①純迴圈小數小數部分化成分數：將一個迴圈節的數字組成的數作為分子，分母的各位都是9，9的個數與迴圈節的位數相同，最後能約分的再約分。②混迴圈小...

教學目標：知識與技能：初步認識迴圈小數，能用計算器探索並指出一個迴圈小數的迴圈節。過程與方法：結合具體事例，經歷豎式計算、觀察、討論並用計算器計算等，認識迴圈小數的過程。情感態度價值...

作為一名人民教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的《小數乘整數》教學設計，歡迎大...

教學目標(一)理解迴圈小數，初步認識有限小數和無限小數。(二)通過觀察、比較，培養學生的抽象、概括能力。教學重點和難點理解迴圈小數，並會用迴圈小數的近似值表示除法的商。教學過程設計...

兩數相除，如果得不到整數商，會有兩種情況：一種，得到有限小數。一種，得到無限小數。從小數點後某一位開始不斷地重複出現前一個或一節數字的十進位制無限小數，叫做迴圈小數，如2.1666…，35.232323...

奧數，對於孩子的數學學習是很有幫助的。無論是證書的獲取，還是分班考試，甚至在中學階段的學習，都有一定的幫助。從小培養奧數思維，每天瞭解奧數小知識點，不僅能提高孩子的數學水平，而且很輕鬆...

一、簡析教材迴圈小數是個新知識。這部分內容概念較多，又比較抽象，是教學的一個難點。教材通過例7和例8，先讓學生做除法。通過實際計算，發現這些除法無論除到小數點後面多少位都除不盡。根...

作為一名無私奉獻的老師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。你知道什麼樣的教學設計才能...

本節課讓學生自主探索小數乘法的計算方法，能正確進行筆算，並能對其中的算理作出合理的解釋。下面是小編收集整理的小數乘小數教學設計，希望對您有所幫助！教學目標：1、結合具體的事物，經歷自...

教學目標1能區分動脈、靜脈和毛細血管，說明不同型別血管的功能，及其與功能相適應的結構特點。2能夠描述心臟的結構和功能，說明心臟與功能相適應的特點。3能概述心臟的生理特徵。4能描述血...

一、教學內容：P9-10例7“做一做”練習三4-7題二、教學目標：1、使學生能把整數乘法的運算定律用於小數乘法的計算；2、使學生能運用乘法的運算定律對一些小數乘法進行簡便計算；3、培養學生的...

作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的迴圈小數教學設計...

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的國小五年級數學迴圈小數教案，希望能夠幫助到大家...

一、把迴圈小數的小數部分化成分數的規則①純迴圈小數小數部分化成分數：將一個迴圈節的數字組成的數作為分子，分母的各位都是9，9的個數與迴圈節的位數相同，最後能約分的再約分。②混迴圈小...

一、教材分析本節課是人教版義務教育課程標準實驗教科書第九冊第二單元的內容。“迴圈小數”是學生在學習了小數除法的意義、小數除法的計算及商的近似值的基礎上進行教學的。通過學習...

導語：這是一份關於國小五年級數學上冊迴圈小數的數學教案，希望能為各位老師提供幫助。學習目標：1、初步認識迴圈小數、有限小數、無限小數。並能夠正確進行區分它們之間的關係。2、我要學...

以下是本站小編整理的國小數學教學設計，希望能幫到你!四則混合計算式題教學設計(一)教學內容：課本第11頁例1、例2教學目標：通過學習使學生進一步掌握四則混合計算式題的計算順序，提高學生...

一、把迴圈小數的小數部分化成分數的規則①純迴圈小數小數部分化成分數：將一個迴圈節的數字組成的數作為分子，分母的各位都是9，9的個數與迴圈節的位數相同，最後能約分的再約分。②混迴圈小...

一、設計理念：1、以學生為主體，讓學生真正成為課堂的主人，讓學生自主參與“創設情境，提出問題——自主探究，感悟算理——觀察比較，概括方法——鞏固練習，應用提高”等環節，使學生不斷煥發“思...

成績的提高是同學們提高總體學習成績的重要途徑，大家一定要在平時的練習中不斷積累，我們為大家準備了五年級上數學迴圈小數練習題，希望同學們不斷取得進步!一、填一填。(1)一個數的小數部...

兩數相除，如果得不到整數商，會有兩種情況：一種，得到有限小數。一種，得到無限小數。從小數點後某一位開始不斷地重複出現前一個或一節數字的十進位制無限小數，叫做迴圈小數，如2.1666…，35.232323...