有關奴隸制的精選

（一）教學目的要求學生了解夏商兩個奴隸制王朝興衰的簡單過程，掌握夏朝的建立、湯滅夏、盤庚遷殷、商朝統治區域、青銅器、商朝奴隸主貴族的奢侈、奴隸的悲慘生活等基本知識。要求學生在思...

1、約公元前21世紀，禹建立了我國第一個奴隸制王朝夏朝。這表明王位世襲制代替了禪讓制(通過推舉選出部落聯盟首領的辦法叫禪讓制)。2、約公元前16世紀，湯滅夏建立了商朝。商朝時盤庚遷都...

大家在學歷史時，有沒有涉及到春秋戰國時期的內容呢?下面本站小編為大家分享了導遊證考試章節考點：由奴隸制向封建制過渡的春秋戰國時期，僅供大家參考。公元前770至公元前476年，為春秋時期...

教學目標：1．分角色有感情地朗讀課文。2．理解課文內容，感受奴隸們的悲慘命運和斯巴達克勇武、精明、富於反抗精神的英雄形象。教學過程：一、匯入新課板書課題，解題。奴隸，奴隸社會的一種產物，他...

一直以來，我總是媽媽的“小公主”，爸爸的“掌上名‘豬’”，從來只知道索取，不懂得付出。偶爾做一次家務，還總是美名其曰：“幫”媽媽做家務，自己也是家裡的一份子，因為年齡小就可以不負責任了嗎...

職場“心理奴隸”的5種類型職場中常有這5種“心理奴隸”，比照一下，自己是不是屬於其中呢？1、“別人怎樣想”的奴隸這種“心理奴隸”最普通，對創造力和人格最具有破壞性，多見於心理不成熟的...

在孤單冰冷的夜裡，你會溫暖著我的心嗎？曾經的我，無知該如何去愛，如何的被愛。就像那沒有知覺的木偶，行走在這不屬於我的人世間。那曾經的往事對於我來說就像煙一樣，瞬間消散在天空中。讓我瞬...

各位老師，各位同學：早上好！今天我國旗下講話的主題是：《不做網路的奴隸》。隨著社會的發展與進步，網際網路已經實實在在地介入到人們的生活當中。它必將對青少年的思想觀念、生活方式帶來影響...

像往常一樣，我躲在被窩裡玩手機，沉寂的夜，只有我躲在被窩裡呼哧呼哧的呼吸聲，不時把頭探出來，望著漆黑的夜，嘆息一聲，繼而又把頭伸進去。黑的夜，總給人一種害怕與擔憂。隔著窗，隱隱約約看見對面...

奴隸英雄教學目標：1．分角色有感情地朗讀課文。2．理解課文內容，感受奴隸們的悲慘命運和斯巴達克勇武、精明、富於反抗精神的英雄形象。教學過程：一、匯入新課板書課題，解題。奴隸，奴隸社會的一...

《奴隸英雄》是語文出版社S版國小語文六年級上冊第27課的課文，這篇課文根據義大利作家喬萬尼奧裡的《斯巴達克思(斯)》中相關片段改編。課文用獨幕劇的形式講述了兩千多年以前發生在羅...

像往常一樣，我躲在被窩裡玩手機，沉寂的夜，只有我躲在被窩裡呼哧呼哧的呼吸聲，不時把頭探出來，望著漆黑的夜，嘆息一聲，繼而又把頭伸進去。黑的夜，總給人一種害怕與擔憂。隔著窗，隱隱約約看見對面...

有一位法官在宣判了一個殺人犯死刑後，走到這個囚犯面前，對他說：“請問，你還有什麼話對你的家人說嗎？”“你去死吧，你這個偽君子、混蛋，你對我的裁決不公正！”囚犯狠狠地把法官罵了一通。法官非...

在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的公主與奴隸作文，僅...

1981年出土陝西興平茂陵漢武帝劉徹陪葬墓的鎏金銀竹節銅薰爐，是陝西曆史博物館收藏的漢代國寶級銅器。造型美觀的銅薰爐通高58釐米，青銅質，通體鎏金鎏銀。柄作五節竹節狀，鑄長龍三條，底座鑄...

“別人怎樣想”的奴隸這種“心理奴隸”最普通，對創造力和人格最具有破壞性，多見於心理不成熟的人。“我多說話，別人就會認為我愛出風頭”、“我做那件事，別人會嘲笑我”,這種“別人”式的...

這不，星期六那天，叔叔和嬸嬸要外出辦事，照顧小堂妹這個重擔就落在了我的身上，我那時可是含淚答應的呀！叔叔嬸嬸一轉腳，小堂妹就開始使喚我了：“姐！去給我拿杯奶。”你以為她的要求只有那麼點嗎...

分數一貫是大年夜大年夜家看重的重點。家長們評論辯論孩子時，都邑有意無意地問起成就，暗安閒心中攀比孩子成就的高低，在這裡我想說，孩子的童年更重要，分數退居二位，我們不是傀儡，不做分數的奴...

生活中,總有些人會在不知不覺中淪為“心理奴隸”。所謂“心理奴隸”,實際上是在形容一些人被某種死板認知或理念束縛後困頓不安的生存方式。他們揹負著各式各樣的精神負擔,然後將自己...

如果給你個機會，你會選擇是做財富的主人還是奴隸？彆著急回答，現在，很多人都會說，當然是主人咯。可是，真的到了那種情況時，大部分人選擇做財富的奴隸。魚與漁的故事相信大家都聽過了。一位漁翁...

教學目標：1、指導學生朗讀課文，讀出不同角色的恰當的感情。2、引導學生理解劇本內容，感受奴隸們的悲慘命運和斯巴達克的英雄形象，感知戲劇作品這種文學形式的基本特點。3、幫助學生認識“...

天才論的典型論，實用主義的典型論以及模式化的典型論是“四人幫”炮製出來的一套反動的典型論體系，他們離開社會歷史對人的制約作用，神化了所謂“無產階級的英雄”，一露面就什麼“高大完美...

一、素質教育目標（一）知識教學點了解劇本中講的是一件什麼事，事情發生在什麼時間、什麼地點，及斯巴達克起義的原因，國小六年級《奴隸英雄》教案設計2。（二）能力訓練點1．培養學生從內容體會思想...

一個讓人熱血沸騰的課本劇--《奴隸英雄》深深地吸引了我。課本劇記敘了公元前73年春天的一個下午，科裡色母鬥獸場上，斯巴達克號召奴隸們起來反抗奴隸主剝削舉行起義的事。古代羅馬那裡充...

孑然一身，活得孤獨，心理脆弱，害怕死去。剛出生是個初學者，對周圍的事物感到陌生，繼而新鮮。生命之初，我就開始了各種嘗試，曾經不止一次碰得一臉灰，成了落湯雞。我也明白，自己是個獨立體，人不懂我...