有關腰鼓的精選

安塞腰鼓是陝西省的傳統民俗舞蹈。表演可由幾人或上千人一同進行，磅礴的氣勢，精湛的表現力令人陶醉，被稱為天下第一鼓。接下來小編為大家編輯整理了2017國小教師資格考試語文試講《安塞腰...

教學設計1、安塞腰鼓是產生於北方黃土高原上的—種民間藝術，充滿原始的意味和濃郁的黃土高原氣息，對於生活在海鹽的青少年，大都對其缺乏形象的直接的感受。因此，我們尤其要注意調動學...

在教學工作者實際的教學活動中，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的安塞腰鼓教案，僅供參考，大家一...

《安塞腰鼓》是一篇用雄渾激越的鼓點敲出的優美豪放的詩章，是一曲旺盛的生命和磅礴力量的熱情頌歌。作者通過一群樸實得像紅高粱一樣的茂騰騰陝北後生在黃土高原上展現的壯闊、雄渾、激...

教學實錄一、匯入安塞師(板書課題)：誰來讀課題?生：安塞腰鼓。師：塞是個多音字。讀得很準!師(出示地形圖)：大家看，這是一張中國地形圖，安塞就在這裡。它地處黃土高原，自古以來是兵家要塞，也是我...

學習目標1．識記本文出現的重點字詞，瞭解安塞腰鼓。2．學習本文通過生動形象的語言描述腰鼓表演的技藝，品味文章的語言。3．學會欣賞舞蹈表演的藝術，感受舞蹈的美，體會安塞人的內在品質。教學過...

《安塞腰鼓》的教學設計，不但會影響學生們的領悟還會影響到老師的講解。以下是本站小編給大家帶來安塞腰鼓教學案例，以供參閱。安塞腰鼓教學分析目標：體會作品的思想內容(難點)品味富有表...

小編導語：《安塞腰鼓》是義務教育課程人教版七年級語文下冊教科書。主要講了安塞腰鼓這一獨特的民間舞蹈藝術，通過描寫安塞腰鼓強健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量來讚美黃土高原人...

安塞腰鼓是陝西省的傳統民俗舞蹈。表演可由幾人或上千人一同進行，磅礴的氣勢，精湛的表現力令人陶醉，被稱為天下第一鼓。下面是應屆畢業生小編為大家搜尋整理的六年級《安塞腰鼓》第二課時...

《安塞腰鼓》基礎知識１、作者簡介：劉成章，１９３７年生，陝西省延安市人。１９６１年畢業於陝西師範大學中文系。現任陝西省作家協會副主席、中國散文學會常務理事。已出版六種散文集，其中《羊想雲彩》獲首屆...

師：大家還記得我們學過的一首詩《黃河頌》嗎？今天我們朗誦其中一節，請看（出示幻燈），應該記得我們學這首詩的時候進行了分角色朗誦，男生領誦是誰呀？生：劉家豪。師：劉家豪，請起。師生（分角色齊誦）：男領...

本文題為安塞腰鼓，但並沒有寫成一種傳統民間表演藝術的簡單介紹，而是大膽地運用聯想和想象，在描摹聲音、舞姿的基礎上，激情滿懷地讚頌表演者的氣質和偉力，讚頌黃土高原世世代代人民群眾不屈...

作為一位兢兢業業的人民教師，總歸要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的安塞腰鼓的優秀教案，歡迎大...

[教學目標]1.感受安塞腰鼓所宣洩的生命力量，激發學生對人生的思考。2.品味排比句式的節奏、氣勢與激情。[教學重難點]本文用寫實的筆觸描繪了氣勢磅礴的腰鼓表演，塑造了可觸可感的藝術形...

閱讀下面文字，完成文後各題。一捶起來就發狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的後生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦...

作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教學設計，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編幫大家整理的...

篇一：安塞腰鼓教學設計教學目標：（一）學科教學目標：1.積累文中重要詞語，掌握排比、反覆句式的特點及表達效果。2.能有感情地朗讀課文，並學會從修辭等角度品味句子，提高學生的鑑賞能力。3.感受安...

教學目的：1、整體感悟，能發表自己的見解。2、品味排比句式的節奏、氣勢與激情，感受“安塞腰鼓”所宣洩的生命力量。3、學習本文由寫實到寫意的寫作手法。教學重、難點：本文既用寫實的筆觸...

在日常生活和工作中，課堂教學是重要的任務之一，反思過去，是為了以後。那麼反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的安塞腰鼓教學反思，希望能夠幫助到大家。安塞腰鼓教學反思篇1為了上...

在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的安塞腰鼓作文300字3...

安塞腰鼓是陝西省的傳統民俗舞蹈。表演可由幾人或上千人一同進行，磅礴氣勢，精湛的表現力令人陶醉，被稱為天下第一鼓。下面是關於安塞腰鼓教案板書的內容，歡迎閱讀！教學目標：（1）感受安塞腰鼓的...

1.根據拼音寫漢字。jiá然而止()耳pàn()磅bó()tóng仁()元氣淋lì()飛jiàn()震hàn()miǎo遠()2.解釋下列句子中的詞語。⑴使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾後最終永遠明晰...

《安塞腰鼓》中，作者以激情四溢的筆墨，描寫了安塞腰鼓的熱烈、豪放、激越，以及它所蘊含的蓬勃的生命力。下面本站小編帶來關於《安塞腰鼓》的教學反思，歡迎大家閱讀參考!《安塞腰鼓》教學...

一、導課(多媒體展示一組圖片)師：看了以上這組關於安塞腰鼓的圖片，你們有什麼感受?生1：黃土高原很雄偉，安塞腰鼓表演的場面很壯美。生2：擊鼓的後生舞蹈很美很有激情，充滿力量。師：好，今天我們...

1作者簡介劉成章，1937年2月22日生於陝西省延安市。1961年畢業於陝西師大中文系。曾任《文學家》主編，陝西省出版總社副社長，現任陝西省作家協會副主席。中國作家協會會員，中國散文學會常務...