有關《山中訪友》教案的精選

作為一位優秀的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編收集整理的《山中訪友》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《山中...

作為一名教學工作者，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的《山中訪友》優秀教案範文，供大家參考...

《山中訪友》是一篇散文。裡面所提到的“友”並非我們生活交際中的朋友，而是在大自然的花草樹木。以下是小編整理的關於山中訪友教案反思，希望大家認真閱讀!【1】山中訪友教案反思《山中...

語文新課標要求：“關注學生的個體差異和不同的學習要求，愛護學生的好奇心，求知慾，充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。”在教學中我力求做到新課標的上述要...

在課文《山中訪友》中，著名詩人、散文家李漢榮先生帶著滿懷的好心情，走進山林，探訪山中的朋友，與朋友互訴心聲，營造了一個如詩如畫的世界，表達了對大自然的熱愛之情。下文字站小編為大家分享...

教學目的：1、積累優美豐富的語言材料。2、培養學生豐富的想象力，感悟文中充滿詩情畫意的優美意境，激發學生寫作興趣，進一步提高學生寫作水平；3、把握作者把進山看景說成是“山中訪友”所傳...

導語：《山中訪友》一文表達了作者對大自然深深的熱愛，下面是小編給大家提供的《山中訪友》教案，大家可以參考閱讀，更多詳情請關注應屆畢業生考試網。【教學目標】1、有感情地朗讀課文，把握...

《山中訪友》想像豐富、新奇，充滿童心童趣，有浪漫色彩。以下是小編整理的山中訪友教學實錄，希望大家認真學習!【1】山中訪友教學實錄師：(李老師面帶笑容走上講臺)上課!生：(精神抖擻，聲音響亮...

《山中訪友》是著名詩人、散文家李漢榮先生於1995年發表於第三期《散文》雜誌的一篇遊歷散文。被選入人教版語文書六上第一課。下面是本站小編帶來的《山中訪友》的教學反思，歡迎大家閱...

一、導人新課二、初讀課文，整體感知作者去山中拜訪的朋友到底是誰呢?三、讀通課文，學習字詞四、拜訪古橋，朗讀體驗看到這座古橋，作者聯想到了什麼?結合理解“德高望重”，體會古橋默默無聞、...

《山中訪友》是著名詩人、散文家李漢榮先生一篇構思新奇、富有想象力、充滿好奇心的散文。作者帶著滿懷的好心情，走進山林，探訪山中的朋友，與朋友互訴心聲，營造了一個如詩如畫的世界，表達了...

說教材：《山中訪友》是人民教育出版社第七冊教材第三單元的一篇短文。是一篇構思奇特，富有想象力、充滿童心和好奇心的散文。作者“帶著滿懷的好心情”，走進山林，探訪山中的“眾朋友”，與“...

《山中訪友》是著名散文家李漢榮先生髮表於1995年第6期《散文》月刊一篇傑作。這篇散文篇幅短小而述事簡略，記作者獨自到山野林間的一天遊歷，因為帶著動情的眼光，所見之景都有許多新奇的...

古人有梅妻鶴子之高雅，今人有草木為友之境界。那是一個神奇而美妙的童話世界!物隨心變、景隨情遷，讓我們帶著好心情走進去吧!去領略一下李漢榮先生的《山中訪友》作者那寄情山水，熱愛大自...

學習目標1.有感情地朗讀課文，把握文章主要內容，背誦自己喜歡的部分。2.感受作者所描寫的境界，激發學生類似體驗，培養學生熱愛自然、親近自然的美好情感。3.學習作者善於運用比喻、擬人、想...

《山中訪友》這篇散文篇幅短小而述事簡略，記作者獨自到山野林間的一天遊歷，因為帶著動情的眼光，所見之景都有許多新奇的色彩。下面是本站小編為大家帶來的山中訪友的教學反思，希望能對大家...

【文章內容簡析】：《山中訪友》是六年級上冊第一單元的第一篇文章、是一篇文質兼美，構思新奇，富有想象力，生動展現大自然美景的散文、本單元主要內容為"感受自然"，學生要通過四篇文章的學習...

【教學目標】1、學會本課8個生字，正確讀寫有關的詞語。2、有感情地朗讀，背誦自己喜歡的部分。3、感受作者所描寫的境界，培養學生熱愛自然、親近自然的美好感情。4、學習作者運用的比喻、...

《山中訪友》這篇散文篇幅短小而述事簡略，記作者獨自到山野林間的一天遊歷，因為帶著動情的眼光，所見之景都有許多新奇的色彩。下面是小編整理的關於山中訪友教學設計，希望大家認真閱讀!【1...

《山中訪友》是一篇散文篇幅短小而述事簡略，記作者獨自到山野林間的一天遊歷，因為帶著動情的眼光，所見之景都有許多新奇的色彩。以下是小編整理的山中訪友教案及反思，希望大家認真閱讀!【1...

一、匯入新課1、在國小，我們學過這樣一首詩（出示課件），請大家齊讀。《尋隱者不遇》——賈島松下問童子，言師採藥去。只在此山中，雲深不知處。2、請說一說這首詩講了什麼？學生回答：（詩人去山中尋...

教學目標：1．會寫8個生字，正確讀寫“清爽、吟誦、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身軀、精緻蘊含、奧祕、俠客、德高望重、津津樂道、別有深意”等詞語。2．有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分...

這是一篇精讀課文，可以讓同學自主討論學習本文，指導同學反覆朗讀，通過朗讀來理解文章內容，體會作者的感情。【教學目標】1、有感情地朗讀課文，感知內容，瞭解作者所訪之友。2、抓住重點詞語，理...

《山中訪友》這篇散文篇幅短小而述事簡略，記作者獨自到山野林間的一天遊歷，因為帶著動情的眼光，所見之景都有許多新奇的色彩。以下是小編整理的山中訪友閱讀答案，希望大家認真閱讀!(三)山...

【設計理念】高年級的閱讀教學，要注重揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。同時，閱讀是學生的個性化行為，所以，以上目標的達成，要依靠學生的朗讀實踐，在讀中入...