教育笔记-老师这是给你吃

幼儿自制能力比较差，不善于控制自己的行为和愿望，往往是想做什么就做什么，还不能自觉的控制自己、支配自己的行为并且自觉的调节自己的行为。他们可能明明知道哭是不好的，但还是会哭；可能知道抢别人的玩具是不好的，但还是会去抢。因此，孩子在看见好吃的东西的时候，会在第一时间把他吃掉。

涵涵，这是一个很特别的孩子，在星期五的时候，我吃完午饭，来到午睡室。孩子们正在准备脱衣服睡觉了，我走到午睡室桌子的旁边看见桌子上有一颗杏仁，还看见涵涵小朋友在那，他的床不是在那的，离桌子有一定的距离，我很好奇，他在这干什么呢？桌子上的杏仁又是谁放的.呢？于是我问他：“涵涵，你的床不是在那边的吗？你到这里来干什么，快去脱衣服睡觉吧。”说完，涵涵的小手从口袋里摸出一样东西，他说：“老师，这是给你吃的，桌子上的是给李老师吃的，我拿了两颗，一颗给你，一颗给李老师的。”原来桌子上的杏仁是涵涵给李老师的，于是我说：“这是你早上就放在口袋里的吗？”我的好奇心是在是太大了，是什么让这个孩子把两颗杏仁从早上放到现在呢？如果是我的话，在我的口袋里有好吃的东西，我一定会把它吃掉，绝对不会留这么长的时间。呵呵，小家伙的克制力真是不错呀。涵涵说：“老师，早上我忘记给们了，中午睡觉的时候才想到还没有给你们，所以现在给你们。”我很开心地对他说：“谢谢你，老师很喜欢，你快去睡觉吧。”看见孩子把那么好吃的东西放了那么久都没有吃掉，特地留着给我们吃，感觉心里甜滋滋的。

孩子的克制力也是需要我们慢慢培养的，我们可以在幼儿的一些习惯生活方面进行，可以和家长协商，共同制定幼儿的作息时间表，让孩子在日常生活中逐渐养成良好的克制力。幼儿很喜欢模仿，所以我们也要做好榜样作用。