我心目中的好老师——胡校长
回想起那一段难忘的时光，可能不会再有了。我只得将那种回忆转化成一颗小小的种子，永远埋藏在我的心里。长啊长，长成一棵回忆的大树，望着那满树的果实，仿佛心又回到了当初，回到了刚上四年级的时候，回到了那熟悉的教室里和一件件的事当中……
他，虽然很普通，但是很爱我们;虽然很平凡，但是他给我们带来了无数的欢喜与惊讶。所以我觉得他是我心中的好教师——胡校长。
我和他都姓胡，也许就是这种缘分，我才和胡老师之间发生了许多事情。
在一个炎热的中午，胡老师正在前面讲课。但是我们无精打采的——不仅天热得要死，而且还有惹人讨厌的苍蝇，这使我们很厌烦。没过多久，我就耐不住性子了，开始跟别人交头接耳起来，聊得正起劲时，被胡校长发现了。他说道：“本家，我讲课你说话，太不给我面子了，搞得我上不来台，下不来地的。”“哈哈哈哈……”同学们顿时哄堂大笑，而我也没那个心思玩了。这不仅让我不敢开小差了，而且一扫大家热天的烦恼，激发了同学们上课的兴致
胡校长不但很幽默，而且还很宽容。有一次，我做错事了，他只是在我耳边说：“以后别犯就行了!”这时我才明白，只有具有宽容的心，才能让对方心服口服。
让这颗回忆的大树茁壮成长吧——因为我要记住胡校长!
我心目中的校长
“校长”一说，说大可大，说小可校说大，一校之长，掌管全校大小事物;说小，已不执教，所以和学生们学习的好坏并无直接关系。
我心目中的校长，首先必须是一个好老师。一般而言，当了校长后就不教学生了，所以无论如何和学生们的关系总是隔着一层膜。不能真正做到想学生所想，和学生们打玩成一片。而只是旁听种种，再加以措施实施，总会有所不妥。
相比之下，老师则更容易“体恤民情”，举个例子，如果一个老师很受学生们爱戴，那么在他的课上学生们决不会不认真听讲或是捣乱。如果校长能时不时给学生上一堂课，即使只是在课上做几个小游戏，再直接听取学生对学校的一些意见和建议，必对学校的发展有很大的帮助。
我心目中的校长，可男可女，可高可矮，可胖可瘦，可老可少，总之和这个人的外在因素并无太大关联。但是，作为一个领导人，幽默感必不可少。如果太严肃或是太冷漠，定会使得学生和老师们有话不敢言，有想法不敢提。一个有幽默感的人，自然而然会给人一种平易近人的感觉，偶尔在学生中开个小玩笑，或是打个小比方，都可以达到拉近人与人之间距离的目的。
似乎在大多人心中，校长的样子已经定了型。无非是一些年纪较大的'人士，我们的龙校长就是个很好的楷模。只是，如果龙校长能够能和我们学生多接触，我想这会更好。
我心目中的校长，可以不一定是一个人，就像现在班级实行的“值日班长”制度，就很好。可以固定一个校长，而副校长的职务则大家轮着当。可以选择一些平时受大家欢迎和有能力的同学和老师，一人当一天到一个星期的副校长，在任职期间，可以合理的处理一些校内事物，或是开展一些有趣的活动。
这样的“值日校长”和校长的“双剑合壁”，应该就能达到“珠联璧合”的效果了。当然，以上一切只是作为“一届草民”的我的一些随想，大家看看评评，我便以满足。
其实，校长是个很难当的职务。学校就是个小社会，形形色色的人每天都会发生一些磕磕碰碰的事情。校长虽不能做到面面俱到，可作为学生的我们更应该想校长所想。不可只去一味的怪校长如何卤莽行事，而是真真实实去谅解作为一个校长的苦衷。
我心目中的好校长，一定有一大批爱戴的着他，并且很懂事的学生。
学识谷
