在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的妙笔生花作文8篇，希望能够帮助到大家。
再过几日是除夕之夜了，也是说新的一年快要来到，每个人到自己家的亲戚朋友那儿去吃年夜饭，说到这儿，倒让我想起了一首古诗，《元日》，“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户？总把新桃换旧服。”看到这首古诗，我又想去买鞭炮来玩。
虽然还没过年，且我的`手痒痒的，想去买鞭炮，在经过妈妈的允许，我去买鞭炮了。一路走去，经过一条羊肠小道，我看到两个孩子也在放鞭炮，我的脚步更加快捷了，过了大约十多分钟左右，我来到了一家小店，那小店还真小，大约只有三、四个平方那么大。在店门口，远远地望是一片喜气的颜色一大红名，我在小店里买了一盒鞭炮和十枝烟花，在回家的途中，再次经过那条羊肠小道的时候，又再次遇见了那两个小孩子，回到家，我刚想放的时候，我又觉得身后有人，回头一看是妈妈，妈对我说，让我在天黑的时候再玩了。我没办法只好听妈的，吃过晚饭天终于黑了，我开始玩了，我先玩烟花，一枝，两枝，三枝……十枝烟花在黑夜的衬托下显得更加美丽，接下来是放鞭炮，啪啪声连续不断，像是为新年的贺彩。
烟花爆竹虽然好玩，但会多玩也会有危险。
作文时，如果能熟练地运用排比、比喻等修辞手法，使句式灵活，文句有内涵，就可以达到使文章意蕴深厚，语言富有文采的目的。下面徐峰结合实例谈谈使作文语言有文采的几种方法。
一、用词生动形象
客观事物是丰富多彩和千变万化的，用于描述客观事物的语言也应该如此。写文章首先要选用最能反映事物本质特征的那一个词语，使用词准确精当，鲜明生动，富有形象感。例如：“火更大了，烟气弥漫了整个房间，通红的.火舌要舔着楼板了。”这里用“火舌”比用“火焰”“火苗”更有表现力，一个“舔”字，生动地写出了火焰将要燃着楼板的情景，给人形象具体的感受。
二、修辞巧妙贴切
修辞手法的巧妙运用，能勾勒出事物的立体特征，使难言之物、难状之景如在眼前，增强语言的形象性，这样就把事物写活了。根据表达的需要，恰当地运用比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等修辞方法，更能增强语言的文学性，增强语言的表现力和感染力。这是语言富有文采的一个重要方面。例如文章《诚信不可抛》中写道：“拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空;拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节;拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋……”文段中比喻、排比兼用，语言形象，色彩鲜明，极具感情色彩。
三、句式灵活善变
写作时要善于根据抒发感情、体现思想或表达内容的不同需要，恰当选用不同的句式，以变换节奏，使语言抑扬有致，波澜起伏。如文言语句含蓄典雅，口头用语简练泼辣，长句周详严密，短句简洁明快，独词句鲜明突出，感叹句便于抒情，对偶句铿锵凝练，反复句余韵悠然，排比句气势磅礴，反问句加重强调，引人深思。文章中能综合运用多种句式，语言就会大放异彩。
整句和散句，长句和短句，灵活搭配，交替使用，语言就会变化多姿，产生一种特殊的美感。例如《走进四季》中的一段：“我不迷恋‘秋天漠漠向昏黑’的暗淡情调，也不愿感叹‘夕阳无限好，只是近黄昏’的凄清无奈……我独爱那一片火红的枫林，秋风萧瑟，枫叶随风轻摆，那红的是激情，是斗志，是积蓄力量抵御寒冬的准备，是走向成熟的韵味……”这段文字句式灵活多变，长短句相间，整散句结合，读起来朗朗上口，令人抚掌击节。
“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”，这是多么奇特的视角！“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，这是多么雄奇的想象！“生当作人杰，死亦为鬼雄”，这是多么豪迈的情怀！古往今来，多少诗人学者，都用手中的笔书写着自己的内心世界。如果我也有一枝生花妙笔，那该有多好呀！
如果我有一枝生花妙笔，我就要尽情歌颂那些平凡的英雄。“最美司机”吴斌，死后捐献器官的小何月，他们平凡地来到这个世上，倾尽所有奉献给人们，随后便含笑离开。他们的生命不再，但他们的精神永存！每每读到他们的事迹，我的眼眶都会不觉湿润，他们难道不值得我们永远铭记吗？
如果我有一枝生花妙笔，我就要呼吁人们保护我们的地球妈妈。“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”，读到这句诗，你的眼前是否会浮现出一幅雄壮的画面？黄河，孕育了华夏民族的黄河，如今是否风采依旧？答案令人痛心。干涸的河床，发黑的河水，我仿佛听到了黄河母亲的哭泣。是谁遮盖了黄河母亲美丽的面容？是人类！如今，保护黄河已成了刻不容缓的任务。我要用手中的生花妙笔，描写黄河母亲悲惨的'现状，发出呼吁，共同保护我们唯一的家园！
如果我有一枝生花妙笔，爱将被传递；如果我有一枝生花妙笔，世界上将会多一份真诚的呼吁...... 一枝生花妙笔，寄托了我的心愿，书写着我的梦想。然而这只是如果，假若我想要真的把如果变为现实，我就要从现在开始，不懈努力。
希望有一天，我真的能有一枝生花妙笔！
遥远的人生路，未来的事不可预料，但如果心中有一个理想，为了那个理想而努力，而奋斗，整个人生便会尝尽酸甜苦辣，只要努力过，那便不会后悔，而我的理想，是成为一名作家。
自从上了国小后，在我的手下写出的作文常常会被老师当做范文朗读，写得一手好字，情商高，这已逐渐成为我的优点，那时起，我便下定决心，长大之后要成为一名作家，写出更多的好文章。
每日的积累也会有收获。在读书时遇到的好词好句引用到作文中去，老师会在评语栏中写到“好词好句引用的'很好，+2分”；日常生活中所悟出的道理体会到作文里去，老师会在评语栏中写到“日常留心观察，并把道理写到作文中，+2分”；生活中的小细节略加修改，放到作文里，老师会在评语栏中写到“细节描写很恰当，+2分”。于是，每次的加分都已成为日常，错误难免是会有的，但那会化成动力，使我向着理想努力向前。
成为作家，已深深埋在心头，无论何时，无论何地，都要为着这个理想努力，成为作家不是一天两天的事情，更不是一年两年就可以完成，这是从小到大都要努力，国小作文好，并不代表什么，国中、高中乃至大学都要努力，每一天写一篇作文，日积月累，我相信自己会完成这个理想的，在我的手下，一定会妙笔生花！
这个理想——成为作家，我会为它而努力，而奋斗！
四年级上学期期末考试，我双科考试成绩好，妈妈考试前承诺过：“考试考得好，满足你一个愿望。”我深思熟虑：“是每天玩一个小时电脑？还是出去旅游一次？还是……”各种愿望从脑海里闪过，“不如去学学画画，从小就想学，妈妈没带我去。对，就这个！”
“妈妈，我想去学画画嘛。”我撒娇对妈妈说。
“好吧，我带你去！”妈妈考虑了一下对我说。
到了画画的地方，有很多姐姐在学素描。我的双眼紧盯着正在画一个立体三角体的姐姐。画画的小李老师似乎看透了我的心思，跑去对妈妈说：“家长，你好，我是素描的小李老师，桌前的`是不是你的女儿？”
“是，我带她来学画画，但不知道10岁学什么画？”妈妈带着疑惑地问李老师。
“我建议她从学习素描开始，这是一切绘画的基础，而且将来长大以后数学美术等很多学科都用得到。”
“好吧！”
我虽然在看着那个姐姐画画，但也听到了妈妈和老师的对话。坐进了素描班的教室，看着墙上那些栩栩如生的画，心里不禁感到佩服：“我也要像墙上这些画的作者们一样棒！”
自从看了这些画以后，这就成了我奋斗的目标！我跟着李老师认真地学习画画，画的是一个场景——
“这个小屋应该画上些阴影。”
“这不是动漫，房子要画立体！”
“……”
我被李老师的这些话语催促得满头大汗，汗水如雨滴一样往下流。
“终于完成了。”我一边揉着疲惫的双眼，一边兴奋地把画交给了老师。
“宝贝，真棒！”妈妈看了我的画，笑着夸我。得到妈妈的夸奖，我心里有一种说不出的喜悦。
曾经有人问过我：“世上最神奇的笔是什么笔？”我毫不犹豫地回答：“生花妙笔！”而在我们班，就有一个人拥有这神奇的“笔”——汤欣然。
汤欣然的脸圆圆的，但到了下巴又有些尖，看上去又像大饼又像西瓜子，她有一双总是漾着微笑的小眼睛，不大却很有神儿。她的头发有些偏黄，经常被束成一根细细的.马尾垂在脑后。可是她很高，比我高了一个头多，但仍然很灵活，跑起来还挺快。
虽然她并不擅长艺术，但是她的作文总是像一幅完美的艺术品，常常是“文中有画”，字里行间都透着灵动。有一次，老师布置了一项作业是命题作文，题目是《我们七班》。我憋了半天，才像挤牙膏一样憋出了一页，连自己看了都不禁嗤之以鼻：关键词没有体现出来，文不通字不顺，结尾不好……。结果垂头丧气。然后，我在手机上看到了汤欣然的文章，她整整写了两页多！并且她的心理活动也描写得十分细致，关键词在文中体现的淋漓尽致，结尾更是耐人寻味。我看完后立即佩服的五体投地，不愧是妙笔生花的才女哇！
这个女孩真是厉害了！在她那里，我终于更深刻地理解到了什么叫做真正的“妙笔生花”。
奶奶家在农村，今年到她家过。至此到农村过年，有一种说不出的滋味。
她家的房子装修的非常漂亮，比我们金华的房子大的多，里头的家具焕然一新，在村上的一条小溪前。
今天是2月13日，农历30，是除夕。一早准备好了年货，为夜晚铺垫。可是天公不作美，不停的下着雨。过年了，气奋也不同。和城市里不一样白的是农村里有伴许多，我找到了乐趣。
中午，一个人呆在家里无聊，出来走走。不时有鞭炮的响声，我想：是谁在这时玩耍呢？因为，在城市里，中午只有“睡觉”和“做作业”两种选择。于是我去看个究竟，原来是几个乡巴佬在玩“摔炮”啊！见他们越玩越起劲，对他们说：“嘿！你们可真垃圾，玩摔炮，不用胆子可以玩；见没见过这？”说着，拿出名为“大炮”的鞭炮，摆出连环阵。“嘶——”随着轻烟飘过，“啪——啪啪”
“哦，你可真厉害啊！”其中一人说道。“我们和你交个朋友吧！”领头的.小鬼说道，看样子，是他们的老大。于是我们便玩闹了一通。
晚上，我们看了精彩的春节联欢晚会。晚会中赵本山的演出另我笑掉大牙；小虎队的出现另我惊讶不已。乡下过年在新年钟声敲响那刻节束了。
我们常常用“妙笔生花”形容一个人的文章写得好，但课上的化学趣味实验，让我看到了一支真的能够自动变出炫目花朵的毛笔。
课，老师摇身一变，成为一个大画家。为我们操作化学趣味实验：神笔马良。传说马良画画，立画为真。而今天老师画的画，是可以动的。老师首先将一个玻璃盘放在桌子上，拿出一根毛笔，三种水性颜料：大红、天蓝、藤黄，一个瓶子和一个烧杯。烧杯里面是带点绿色光泽的透明液体，瓶子里面是乳白色不透明液体。老师让我们猜这两种液体是什么？乳白色的液体有的同学猜是牛奶，有的猜是油漆之类的。淡绿色的液体，有同学猜是胶水，还有溶化的.玻璃等。而老师只是笑而不语。
实验开始了，老师向盘子里倒了大约250毫升的白色液体，接着将三种颜料倒了进去。令我十分惊奇的是：那些颜料竟都浮在液体表面上。接着，老师把毛笔头沾了一点淡绿色液体，放在盘子里，这时候神奇的事情发生了。盘子里就像一颗石子丢入其中，以笔尖为中心荡出了一波波涟漪。各种颜色一边混合，一边向盘子边缘奔跑，蓝色和黄色合成绿色，蓝色和红色合成紫色，不断生成的新的颜色在盘子里形成了好一幅“五彩天堂”。盘子好像变成了一座喷泉，色彩不断地从一个个圆圈中涌出，波澜壮阔却又平静如镜，渐渐的，所有颜色也开始溶在一起了，变成了绿色，宛如“呼伦贝尔大草原”，转而又变成了土黄色。其中夹着一点绿色和一点蓝色，成为一幅《黄土高原图》。
最后老师说了原理，这两种液体分别是洗洁精和牛奶，我不禁想，这其实就是我们身边的东西，为什么我没有发现它们的神奇呢？
学识谷
