在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的烦恼的作文500字3篇，欢迎阅读与收藏。
我有许多快乐，有时也有烦恼。小时候，只要有几颗糖我就快乐；现在，我已经是四年级的学生了，从三岁开始上学，到现在已经有六年学龄了。不再像以前那样有几颗糖就快乐、欢呼了，而是有学习任务的国小生了，已经成了大孩子了，是大孩子就要有烦恼了。“童年”像闪电一样过去了，我非常留恋“童年”的往事。
现在，我已经不像小时候那样整天哇哇大哭了，我的任务主要是学习，要把学习放在第一位。爸爸妈妈非常重视我的学习，每一步都认真教我，但是我有时很烦恼，比如：在家的时候，趴在窗户上看到差不多4、5岁的小朋友一块玩捉迷藏时，我就十分羡慕他们；毎当看到有许多作业时，我就有点不想写的心思，想偷懒。
妈妈每天唠唠叨叨的，我很烦恼。从早到晚总是说个不停，好像妈妈每天说的话，都已经打好草稿了，每天说一样的话，似乎连标点符号都背下来似的。妈妈的唠叨成了一种习惯，却成了我的烦恼，妈妈说的话，我都似懂非懂，耳朵都起茧子了。以前我不懂的地方很多，现在，我知道了，妈妈的唠叨也是一种爱。
爸爸在不断加大我的学习量，每天的.作业把我查的严严的，别想偷懒。但是没有爸爸的细心检查，我的作业本一定就像脸上画上彩笔水一样叉号连篇了。
我的烦恼还有很多，但没有这些“痛苦”的烦恼，我的成绩就不会提高了。所以，我一定要努力消除我的烦恼，把这些烦恼化作学习的动力，成为我快乐的源泉。
我是一个国小生，我的烦恼可不少，随着年纪的增高，我的学习任务一天比一天多。
一个星期有两天休息，我写完了作业，刚想看一会儿报纸，可是，妈妈正好进来了，看到我在那儿看报纸。妈妈扔给我一本作文本，丢下了一句话：“既然写完了作业，就写几篇作文吧，你的作文比较差，需要补补，你又不想上补习班，就自己多花点时间来多练练。”
写完了作文，我刚想听一听英语磁带，可是没有听五分钟，妈妈进来检查我的战绩，看见我又闲着，说：“你只知道听英语，有点时间就多写写英语单词，记住！不求多也不求快，只求你会，晚上我要考考你。”
“妈妈，我可……”“别说了，现在是英语世界，不好好学英语，哪能在世界上立足。”“妈妈，我只是想看会儿电视。”“可以，但是要把这个学期的英语单词全会写。”“谢谢，妈妈！”
我便写起了单词。这时，爸爸回来了，走进我的房间，扔给我一本《练王》，说：“你的语文成绩不好，把这本书做了。今天做三课，不许胡写乱画，拿出你的作业，我检查。”
我只好把作业交给了爸爸，爸爸一看就说：“你的字写的太烂了，一会练练字。”
天哪，爸爸妈妈，这是我的星期天吗？求求你们了，给我放一天假吧。少年的烦恼太多了，真想童年的快乐时光啊！
每个人都有各自的烦恼，有的人烦恼不长个；有的人烦恼睡不醒；还有的人烦恼害怕狗，而我的烦恼却是默写。
记得语文单元大练习的前一晚，我准备自已先复习。
我坐上写字台，关上课本，打开默写本，准备默写课文段落。默写完后我与课文核对，发现自已又出现“老”问题——漏字、添字、错标点。我默完第二遍后再与课文核对，居然还是出现同样的错误！我恼火极了，狠狠地一跺脚，拳头重重地敲了几下桌子，甩下本子，站起身子，“为什么被爱遗忘的人这句话中的‘遗’字老漏啊！”我轻轻打了几下脑袋，大声喊道，“头脑操控台，快快显灵，帮我把这个字深深印入脑子里。”我真不甘心，心想：我就不信默不了全对！我再次打开默写本，死死记住那个“遗”字，终于取得了全对。妈妈下班后，帮我继续复习，让我再默写一遍。结果，我又记错了标点！我叉着腰，扭着头，哽咽着说：“我之前真的是默到全对的。”妈妈摸着我的头，笑容可掬地说：“加油！你能做到的！”“默写真是一件令人烦恼的事情，我真苦恼啊！”我摇摇头，拖着下巴，烦闷地说。我默默地再次提起笔，继续埋头默写课文。
第二天早上，妈妈送我上学，她在路上还不时提醒我，遇到默写的题型不要担心，手指着，逐字逐句地依次检查。当卷子发下来时，我赶紧翻看默写部分是否出问题。哎！太可惜了！我居然还是把被爱遗忘的人的‘遗’字漏了！我涨红了脸，气愤极了！我心里很不甘心，暗暗地想：妈妈送我上学路上，还特地提醒过我这句话，我怎么还是那么马虎呢！
哎！我的烦恼就是默写不能全对。我觉得这个烦恼一定能解决，只要我每天多努力一点点。
学识谷
