生活中的新鲜事作文集锦3篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的生活中的新鲜事作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

在我们身边有许许多多新鲜事物，有现在发生的，也有过去发生的，这些事让人们想到便会感到有趣、有意义。最近，我家就发生了一件新鲜事。

那天放学回家，只有妈妈在家，我好奇的问：“爸爸去哪了，这么晚还没下班吗？”妈妈听后说：“你爸爸买菜去了，他说，今天他要亲自下厨做饭！”我听后，心想：这可真是新鲜事呀！平日里只负责洗洗碗和吃吃饭的爸爸竟然要做饭，真是有趣呀！这时，爸爸回来了，只见他手中拎着两条鲜活的大鲤鱼，我疑惑的问：“爸爸，今天您不是要给我们做鲤鱼吃吧？”爸爸一脸自信的笑容，笑答道：“那是！今儿让你们瞧瞧我的手艺！”说完，他便进了厨房，准备晚饭去了。我也去写作业了，可我一直在想着爸爸所做出饭菜的味道。不一会儿，厨房里便传出了“噹噹噹”的切菜声，又传来了“吃啦啦”的炸鱼声，空气中又散发出炸鱼的清香味与花椒大料下锅所散发出的浓香味。

大约过了半个小时，爸爸叫道：“开饭了！”我马上把手中的笔丢到一边，一下冲到餐桌前，妈妈也坐到了餐桌前，这是，只见爸爸端着一个大鱼盘从厨房里走了出来，他把盘子放到桌子上，我一看，哈！是平时里我比较喜欢的红烧鱼。只见两条原本活蹦乱跳的鲤鱼，已经变为了红烧鱼静静“躺”在那里。热气不断地向上飘，空气中散布着鱼的香味。妈妈见后，说道：“看上去还可以，不知道味道如何！”爸爸边盛饭边说：“你可以尝尝，包你满意！”妈妈笑着说：“如果你做的好吃，我就让你独吃一条鱼！”我早已等不及了，用筷子夹下一大块鱼肉，我先仔细看着这块鱼肉，淡白色的鱼肉被深黑色的鱼皮紧紧包裹，上面还淋着红黑色的酱汁。我把它放入嘴里，细细品味起来。这鱼很嫩，很入味，香浓的汤汁已被锁在肉里，鱼一点也不腥，完全没有鯹气味，而且香气浓郁。真是太好吃了！我马上又夹了一块鱼肉“塞”入口中。妈妈尝后笑着说：“还真不错，味道可以！”爸爸却说：“我早就知道味道不错，今天，我要独吃一条鱼了！”家里充满了欢快的气氛。

晚上聊天，妈妈问道：“平时你也不做饭，可一做饭还真不错，怎么回事呀？”爸爸走近厨房拿出一本有关厨艺的书，说道：“我能做好饭，都是因为这本书。”

这次发生的新鲜事让我明白了，书可以教会我们许多知识，我以后，一定要多看书来丰富知识。

“爆炸新闻！爆炸新闻！‘口水王’和‘胖魔头’竟然打架了！”不知是谁，扯足劲儿喊了一嗓子，大家都一窝蜂地涌出了教室。

“什么？他们俩打架？”我惊奇地说道。虽然他们平时调皮，但惹出的事儿只有芝麻大，这次怎么会打起架来呢？他们也不会有这胆吧？身为今天的值日生，我压抑住怒火，气冲冲地走到“案发现场”。

“胖魔头”正挺着那小型啤酒肚，脸上的肉鼓了起来，怒发冲冠，小眼睛努力瞪到最大，两只胖手也死死地攥着，似乎在用眼神提醒对方：我可不好惹！“口水王”瘦得像根筷子，昂首挺胸，用眼角余光瞥着对方，鼻涕和口水应势停立，惹得许多女生躲到十万八千里外。

“小子，放下东西，赶快走人！”“胖魔头”怒目圆瞪地摆摆手说。“放……放下东西！”“口水王”虽然没有什么大胆量，但也佯装威严，结结巴巴地说。

“嘿，我小瞧你们了，打架也会。”我心中愤愤地想。眼看“胖魔头”挥出了迷你小拳头，我连忙把他们的“大克星”——老师给叫了过来。老师眉头紧锁，走了过来，“胖魔头”还未出手，还在那气势汹汹地嗷嗷叫。老师头上飘出来更多的乌云，似乎随时都可能下起倾盆大雨。“杨新宇、曹南宁，你们给我过来。”老师低沉如洪钟的声音，敲散了他们的半个魂，蔫蔫地走到老师面前。同学们七嘴八舌地议论起来，有的说他们这回惨定了，有的说他们应该另有原因才打的架，还有的幸灾乐祸。

“说，为什么打架？”老师声厉如雷地问。他们低着头，都没有做声。“不说是吧，那好，回去每个人写一千字的检查。”“不是的……”“胖魔头”小声嘀咕道。“什么不是？你给我好好说清楚。”老师气愤地说。这时，被打架的男生走了过来，掏出二十元钱低着头说：“老师，我错了，我不该抢别人的东西。”

走廊里突然静默了，鸦雀无声，幸灾乐祸的同学表情也凝固了，同学们都没有想到，平时班中两个调皮之最，竟然会为了打抱不平而去打架。突然，人群中，出现了一阵掌声……

从那以后，“胖魔头”和“口水王”的朋友渐渐多起来，老师也不再对他们冷眼相看。因为他们有一颗善良纯洁的心。曾经裹裹着一层土，现在破土而出了。

时间在一天一天地流逝，这一天天的日子里，我们班集体里发生了很多新鲜事，就比如说，上公开课的前几天，我们班级添加了一位“新成员”。

这里所说的新成员，不是指转来了一位新同学，而是一只小猫。我们前几天接到语文老师的命令，预习郑振铎先生所写的文章——《猫》。原来，我们在五天之后要举行语文公开课。我们听到这个消息后，没有丝毫地停顿，立即开始预习文章。几名负责单独扮演文中角色的同学，在试读时，也全神贯注地体会着文章的情感，他们都扮演的唯妙唯肖，十分投入，就像是发生在自已边的事。

一切课前准备都在紧张而又有序地进行着。就在公开课的当一天，语文老师提着一个铁笼走进了教室。只见那方方正正的笼子里卧着一只小猫。毛色是纯白的，有如锦缎一样，在太阳下折射出点点的光芒。它大概就只有一个拳头那么大，虽然小但并不怕生，本来就很活跃的它，在我们众多的同学面前，它就更活跃了。它上蹦下跳，把笼子撞得叮叮直响……

这一只猫咪，我们的“新成员”。不但可爱，而且还很活泼。可是它的活泼也让我们很担忧，万一它一进多媒体教室乱跑起来怎么办呢？带着担忧，我们踏进了电教室的大门。不料这次小猫的举止异常，它不但不乱蹦乱跳，而且还平平稳稳地坐在桌子上，它甚至还连声都不出一声。就像一个认真听讲的学生。在单独表演时，这只可爱的小猫居然也十分投入、到位配合同学们的表演，一位读旁白的同学念到“三妹拿了一根红绫放到小猫前，逗小猫玩时，小猫却只是不理会。”一到这里，那只猫便爬在地上，像是病了一样，面色变得毫无生气。演“三妹”的女同学便铃铛串放在它面前时，它也只是动了动尾巴。同学接着念到：“小妹的猫死了……”这时小猫便跑出了门外。“过了三天，母亲却又从虹口舅舅家抱来了只新猫……”此时，扮演母亲的同学便把小猫抱了回来……

公开课很快结束了，小猫咪又被老师装进铁笼，在大家不舍的目光被带走了，我们回想起它精彩的表演，它让我们深深体会到了文中许多细节描写的作用，我感谢它对我学习的帮助，通过这次小猫的表演让我明白了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，学习理论一定要联系实际。