在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的爱老师的作文400字8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
奇怪，奇怪，真奇怪！我们的徐老师总爱提着篮子去买菜。
对此，我班同学开始讨论了，各种理由开始传到全班，比如：老师比较传统。但是老师站着比较潮流的时装，却提着篮子去买菜，衣服这会却不传统了，于是，这个理由很快被同学们早早地丢在了脑后。老师家里比较贫困，但是，老师背的，都是各种名牌包包，穿着名牌鞋子，明白上衣。这种理由也被同学们早早忘在脑后。
在一节课上，老师给我们讲一个塑料可不可以危害自然。因为几百个，甚至几千个塑料就可以对大自然造成很大的危害，塑料袋有毒物体，所以，这就是我每天为什么提着菜篮子，上街买菜的原因。不随手乱扔塑料袋，应从我做起，从大家做起；保护环境也应从我做起，从大家做起！
老师的这一句话，让我明白了：我们每个人都应该保护环境，保护我们亲爱的地球母亲，因为地球一旦消失，我们人类也会跟着消失。所以保护环境，就是保护我们自己的家，自己的亲人，自己所爱的一切。让我们一起行动，从小事做起，从点点滴滴做起，共同保卫我们的家！
记忆中令我感动的事情有很多，或许是父母对我的关心，或许是同学对我的帮助，也或许是一位陌生人对我的问候，但最令我感动的是我的班主任刘老师对我们的关爱。
记得三年级的时候，班主任刘老师忙着准备“百花奖”，由于下楼时没有注意脚下的台阶，不慎踩空，重重的摔倒在楼梯上，右手当时就摔得钻心的痛，但是她还是坚持讲完那节课才去医院检查，检查结果出来后，犹如晴天霹雳，右手部骨折。她积极配合治疗，却没有耽误一次课。右手坏了，就用左手接过右手的重任。写板书、吃饭等多项任务都由左手完成。天气热的时候，由于刘老师长时间糊着石膏，右手臂起了许多红疹子，可她依然坚持工作，虽然老师的手受伤了，但她认为，三年级是我们成长的关键时期，所以一天病假都没有请。老师的手虽然受伤了，但是她用行动告诉学生，生活是美好的，不要向困难低头。上课时，老师用左手拿着粉笔，额头上冒着汗珠，吃力地写着字，看着她那略带笨拙的动作，我由衷地为自己拥有这样一位认真负责的老师而自豪。我心想：老师都骨折了，还这么卖力给我们讲课，我一定不会辜负老师的一片苦心。
亲爱的班主任刘老师，您就像花丛中的蜜蜂，像纯净的露水，像辛勤的园丁，在我们的记忆深处留下最珍贵的记忆。
我的班主任赵老师是位和蔼可亲的老师，她戴着一副红边眼镜。透过镜片会看到赵老师还有一双会说话的眼睛。在她的脸上常常挂着甜甜的笑，这笑能感染人，使人得到力量。
记得二年级我转学来到这所学校时，我慌慌的，心像小鼓一样咚咚地敲着。我远远地看到了一位老师，冲我甜甜的笑着，那笑脸犹如一朵正在开放的花，此时此刻的老师真像一只美丽的蝴蝶。顿时，我心里暖暖的舒服极了!有幸，我成了四班的一员，和老师同学们朝夕生活在一起。
在校运会上，我带着全班的使命去参加垒球比赛，老师同学都指望我能夺冠。后来我却不争气的拿了个第六，这时，我的鼻子酸酸的，都快哭出来了。赵老师走过来拍拍我的肩，笑着说：“没有关系，再好好锻炼，下次肯定能拿到理想的名次。”看着赵老师带着鼓励的微笑。我从心里下定决心：好好锻炼，不辜负她的期望!
赵老师的笑能感染人，赵老师的笑能给予我们鼓励。就像歌里所唱到的：你给我一句话，我就打开一扇窗;你给我一个微笑，我就浑身是力量;你给我一个眼神，我就找到了方向......
爱无处不在，它不需要什么花言巧语，也不需要什么豪言壮语，爱流淌在生活中的点点滴滴。只要你用心体会，随时都可以觉察到爱的存在。
在我书桌的后面，一直存放着一把豆沙色的旧伞。我第一次看到这把伞，是在上学期的一个雨天，那天放学时，下着倾盆大雨，杨丽同学撑着这把雨伞回家，我看着感到很奇怪，他这么小怎么撑这么大的伞啊！况且这伞一点儿也不起眼，根本不适合平时爱讲究的她，我越想越觉得奇怪。
今年冬季雨特别多，有一次，天下着蒙蒙细雨，我坐在爸爸的汽车上，突然听见有人叫我，我打开车门一看，原来是孙毅。咦，怎么他撑的伞和杨丽的是一样的呢？我很纳闷，心想难道小丽也买了同一把伞，难道哪儿有打折或不要钱的伞吗？我一边坐在汽车上，一边下定决心一定要把这件事情弄清楚。第二天早上，我就去问杨丽：“这把伞是你的吗？”小丽回答说：“不是的。”事后，我又去问孙毅，孙毅回答说：“不是我的，是老师借给我的。”经过我的一番调查，几年来班上三分之二的同学都用过这把伞，可都说不是自己的，而是老师借给大家的。原来大家用的都是同一把伞，而这把伞就是班主任的，答案终于出来了，此时我眼眶也湿润了。
伞阿伞，你虽然是那么不起眼，却凝聚着班主任老师无言的爱，反映出老师金子般的心，你是多么伟大呀！
世界上最珍贵的东西是什么？有人可能会说：“当然是钱！”但是我不这么认为。世界上最珍贵的东西是老师的爱。
我永远不会忘记王老师对我的爱。那天上中文课，我的头突然受伤了。当时我正在学习新知识，所以我拒绝这样做，以免延误课程。最后，她无法坚持并躺在桌子上。王老师看到了这一切。她用同学的时间阅读课文，迅速走到我面前，摸了摸我的额头，问：“你发烧吗？我会请你父亲接你去看看”！“不。”，在我结束讲话之前，王老师焦急地说道：“哦，不，这会使您的病情加重，使您更加难以学习。”演讲结束后，王老师帮助我联系了父亲来接我。回家休息。
两天后，我的病情好转了。王先生走进教室后，微笑着走过去，摸了摸我的头，对我说：“好吗？我的头还疼吗？”上课时，王先生不时关注我，为我担心。。什么！王老师的爱就是那柔和的表情。
在另一堂课中，我认为该课的内容过于单调，并且我理解了所有内容，因此我开始对同一张桌子说悄悄话。当然，所有这些都未能摆脱王老师的“热眼”。下课后，王老师要我去她的办公室。我心想，结束时我必须承受一个“K”。因此，我带着“十五个水桶，七个上下”的感觉去了王老师的办公室。但是当我到达那里时，王老师并没有批评我，而是用认真的话向我解释了真相。王老师的爱是一个比苛刻更严的词！
什么！亲爱的王老师，就像我的母亲一样，教会了我人生哲学，关心我的身体，并帮助我学习。我想告诉世界：老师的爱是最宝贵的！
老师的爱，是什么样的爱？我只知道老师的爱像首歌。
我忘了第一次听到“老师”这个和蔼可亲的名词是在什么时候，只记得印象中的老师，是一个教会我们很多知识、让我们懂得人生道理的人；是一个很崇高、伟大的形象。随着与老师接触的时间多起来，渐渐地，我从老师的一言一行中读懂了老师，也深深体会到老师那无声的爱。
老师为了我们，常常废寝忘食。放学后，走过老师门前，常常看见老师还在埋头批改作业，那辛勤的身影，令我油然而生的感动；夜深了，老师的`办公室的灯仍亮着，那是老师备课的身影。老师啊，你为了我们呕心沥血，默默奉献！你从不喊一声累，有时只是埋头工作后发出的一声声疲倦的哈欠。
老师的宽严像一首歌，常常激励着我们奋发向上。每当我们失意或做错事时，老师总会宽容我们。记得有一次，我们半期考试成绩不理想，我们垂头丧气时，老师看到我们无助的眼神，他们认真细致地帮我们分析错的原因，还鼓励我们——“塞翁失马，焉知非福。”就这样，老师的爱在于一句句教诲，使我们能信心百倍地克服困难，奋发向上。
总之，老师的爱无声无息，不是一句句批评与埋怨，不是一脸的生气与无奈，而是耐心、宽容与教诲。这种爱，胜过红烛，不惜化作滴滴烛泪，缕缕轻烟，照亮着我们成长的道路，为我们奉献全部的光与热。
老师的爱在于一个个无声的眼神，鼓励着我们，宽容着我们。老师的爱，像首歌。
在世界上，不仅仅只有亲人才能给我们爱，还有许许多多爱着其他人的，比如，一位默默无闻、却为了我们的学习而无私奉献人——老师。
儿时的我，也十分爱听语文课。那天，我们要从幼儿园毕业了，学校安排大家带上家长一起到学校。由小朋友们领着他们到处参观着，十分不舍，我也是。第一节语文课，老师娓娓动听地讲起了一个故事：“有只小猫叫咪咪，它养了一条鱼，它们是朋友，可鱼长大了，鱼缸装不下了它，怎么办？”顿时，大家七嘴八舌讨论起来。有人说放生，有人说送人，…，还有人说买大鱼缸。这时，我高高举起手，大声回答：“吃掉，把鱼吃掉！上次学了‘小猫爱吃鱼’。”大家哄堂大笑，我突然意识到自己好像错了，就面红耳赤地坐下来。老师评价说：“还不错，意思不对了，但选用语文是好的，记住了哟！盲目选用课文要出问题的呀！”我恍然大悟，老师又瞪了一眼嘲笑的同学王小伟：“谁还有问题？别人回答错了，我们该给予她嘲笑吗？不！”听着老师的话，我身上的尴尬迷雾散去了。
老师的教诲，我一定记住，并永不淡忘…
她留着长发，戴着一副眼镜，一双严厉的眼睛，穿着非常时髦的衣服。她是我的幼儿园老师，刘小姐。
一天，我背着书包去幼儿园。当我们到达教室时，没有其他学生，只有刘老师在拖地板。刘见我来了，就把拖地的事搁在一边，笑着对我说:“王，你来了，我陪你玩！”然后教我做手工。她脸上带着微笑对我说:“今天我要教你如何叠青蛙！”然后她从橱柜里拿出两张纸，教我折青蛙。她严肃地对我说，“你把纸对折，然后再折一次……”她叠好边说，最后，一只栩栩如生的青蛙被叠好了，然后我开始叠它……我刚叠完一只青蛙，吴朝西来了，她让我们玩。
下课后，我的心怦怦直跳，因为我没有记住古诗。唉！我要受苦了。老师开始回抽，她说:“王，你能行的！”我站了起来，我的脸像苹果一样通红，泪水在我的眼睛里打转。我在心里发誓下次一定要完成作业。老师严厉地看着我说:“下课后再来找我！坐下！”下课后，我低着头跑向老师。老师严厉地看着我说:"先给我读五遍！"读完后，我给老师背诵了一遍。我没有背诵，所以我又读了一遍。经过多次努力，我终于做到了。
这位善良而又严格的老师只教了一年就离开了幼儿园。我仍然想念她。
学识谷
