在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的四年级战争作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
今天一大早，我就被一阵吵闹声给吵醒了，我起床出去一看，只见妈妈在和爸爸在床上“打”了起来，衣服丢的到处都是，我静静的看了几分钟，决定还是回到我温暖的`被窝，想着想着就已经在被窝里了。此时姐姐和我一样窝在被窝里。我觉定还是再睡一觉吧。
不知过了多久，我从梦中醒来，只见地上、床上、无处不是衣服。可怜的姐姐正在艰难的收拾衣物，无意间瞥了一下钟表。可谓：“不看不知道，一看吓一跳！”都下午1点了，匆匆起床吃饭，我写万作业就跟着爸爸学下棋。不久，我就能单枪匹马上“战场”了。爸爸也不知何时从我身边“消失”。但，好景不长，不知天高地厚的姐姐又和爸爸打了起来，只可惜身单力薄的姐姐打不过身强力壮的爸爸，很快姐姐就被爸爸给“治服”了，爸爸又想来“欺负”我，我一心下棋，急忙举双手表示投降，爸爸就此作罢，干自个儿的事去了。
姐姐黑着一张脸，笑也不笑一下，那面庞好似要吃人，那犀利的目光，如利剑一般，扫视四周。倘若那目光能之人于死地的话，那么我已死了千百万回了。我深知惹毛了生气中的姐姐，后果不堪设想，轻则“缺胳膊，少腿儿”，重则“不死也残废，留下小命，已是不幸中的万幸！”所以，我见到姐姐，能多则躲，不能躲就“凉拌”吧。当然了，姐姐她不会轻易下手的，只不过，她会“新账老账”一起算。所以，我还是小心为上。
瞧，姐姐绷着一张脸向我走来，所以，我还是三十六计，走为上！
亲爱的战争中的小伙伴：
你好！我是一名生活在和平环境中的中国儿童。
我从电视上看到世界上仍有一些地方在战争，战争使许多无辜人民受伤，有的已被战争夺去了宝贵的生命。频频发射的一颗颗导弹，使大家的家园搅得很不安宁。战火纷飞，美丽的家园，被弥漫在战争的硝烟中。
虽然我没有亲身经历过战争，可是一幅幅战争的画面正使我感到一阵阵楸心我真为战争中的你而感到悲伤难过。
此时，我知道你正忍受着寒冷和饥饿，正忍受着失去亲人的'悲痛，甚至还要承受着随时失去生命的威胁。但我希望你一定要坚强，不要对生活失去信心，因为会有许多爱好和平的人士帮助你度过难关，让你们的国家尽快走出战火硝烟，恢复和我们一样的和平世界。
我相信，一切都会好起来的，你们一定能重返家园，重建你们美丽的家园。
祝你们的国家能尽快走出战火硝烟。
战争给人类带来的灾难是深重的痛苦，特别是那些可怜的孩子。很多孩子因为战争失去了家园，成了难民。
我在课本上看到了一张战争照片，那照片上的景象我永远都忘不了。那是日本侵略者轰炸中国上海火车南站后的惨况。
照片的上方有着一座只剩下铁板的人行天桥，天桥上的铁板摇摇欲坠；天桥下的站台已经变成了几堆废墟；站台前的景象更是让人惨不忍睹：在铁轨上覆盖着一堆堆沉重的瓦片，瓦片下躺着几个人、几十个人、几百个人的尸体。这些已死了的人还有很多事情没做呢。他们还没把可爱的孩子抚养长大；没报答生养自己的父母；没跟疼爱自己的爷爷奶奶说声辛苦了；没跟自己的好朋友说声再见……
而现在有着和平生活的人们却常常伤害关爱自己的亲人……
在血迹斑斑的铁轨上孤零零地坐着一个还不满三岁的小孩子。他这个年龄还应该坐在床上地玩着手中的玩具，而现在这个孩子的脸上、手上、腿上布满了伤，他无助地哭着、喊着，想让爸爸妈妈带他离开这个恐怖的地方。他那已经破了的衣服粘碰到正在流血的伤口上，他痛啊！可没学会说话的他只能更加痛哭……
而现在的儿童哭着、喊着的原因却是爸爸妈妈不给自己买玩具、衣服……
孩子的伤口在流血、在疼痛，我想他的心也在流血、在疼痛吧。他想站起来去寻找爸爸妈妈，可还没会走路的他只能无助地坐在废墟上。他两手紧握着，因为他想：和爸爸妈妈的手永远都是紧握的……
而现在的孩子却总想离父母远点……
我想对这个小孩说：有父母的孩子是快乐的，我相信没有父母的孩子也是可以快乐的；有家的'孩子是幸福的，我相信没家的孩子也是可以幸福的。因为你们可以把养育你们的叔叔阿姨当做自己的父母，可以把福利院当做自己的家。我相信你将会是一名爱的幸运儿。
世界上有一半的孤儿都是战争造成的，我们痛恨这些挑起战争的人，他们总是无故挑起事端，他们将遗臭万年。
在一次无意间的翻书中，我看到了一张照片，是一张战争中的孩子。
战争的残酷是无法形容的，在战争中死去了许多人，图中的小男孩是个幸存者。
从图中所知，小男孩的父母可能被日军炸毁的废墟压死了。他紧张地坐在火车铁轨上，拳头握得紧紧的，眼里充满了恐惧，那眼神好像在说：“妈妈，你在哪儿，快来抱抱我嘛!”这个小男孩一直在大哭，似乎知道自己已经成为孤儿了。从小男孩的神情来看，他恨透了日本人，真想拿着刀把日本人给杀了。这个小男孩以后的命运如何?谁会来照料他呢?许许多多的问题伴随着他，让小男孩懂得了战争带来的残酷和悲惨。
过了一阵子，日军被中国人打败了，赶走了，路边的一位老奶奶走过，把小男孩收留了。经过老奶奶的细心照料，小男孩渐渐长大，有了学业，接着有了自己的家庭，过上了幸福安宁的日子。
在以后的`日子里，他经常用自己的亲身经历来告诉身边的人，战争有多么残酷，还有和平的来之不易。我们应该珍惜现在的美好日子。
妈妈是五子棋高手，今天，我决定向她发起挑战，“下棋找高手”嘛！
第一局，我执黑，妈妈执白。我先把黑子放到了棋盘的最中间，妈妈把她的白子放到我黑子的上面。我挨着黑子左边又放了一个子，妈妈在左边堵住我的路，我又往下发展我的势力，挨着黑子往下放，想连成一条线。妈妈又堵我的路。我绞尽脑汁终于看到了一线生机。可还是被妈妈给堵住了。最后棋子全用完了，我们打了个平手。
第二局，妈妈一直想把她的棋连成五子，但还是逃不出我的手掌心。我有三个子已经连成一条线了，两头都没棋。妈妈没发现，我暗暗窃喜。我把我的子“啪”的一声跟那三个子连成线了，妈妈堵了一头，我在另一头放了一个子，五个子连成一条线，就像一排威武雄壮的士兵！最后我赢了！
第三局，我由于求胜心切，连妈妈的'棋都不看了，结果妈妈有一步好棋我没发现，最后我输了！
就这样，在这个五子棋的世界里，我度过了快乐的一天。
美国作家加里·施密特写过一本书，名叫《星期三的战争》。我相信大部分同学都读过这本书吧。然而，今天我要给大家讲一讲星期二的战争。这究竟是怎样一场战争呢？
回到那个星期二的上午，我们班的男生正在操场上热火朝天地踢着毽子，大家两三人一组，相互对踢，毽子在我们脚下来回飞舞，就像一朵朵在空中绽放的礼花，不时传出一阵欢呼声、叫喊声。四（1）班的同学听见我们欢乐的笑声，立刻被吸引过来，当他们看到我们的游戏，也想加入进来，我们同意了他们的请求。于是，大家开始一起踢毽子，并商量每次由两个班各派两名队员，进行对踢比赛。由于我们班几次失利，四（1）班几位同学开始在一旁嘲笑我们：“你们踢毽子的水平简直太烂了，跟我们班比实在差远了！”我们不服气，七嘴八舌地争论：“这次，我们不小心失误，才败给你们的，有本事再比试一次。”于是约定好中午吃完午餐和他们再比试一次。
午餐后，大家一起来到操场上，开始新一轮比赛。我们班的男生个个跃跃欲试，摩拳擦掌，一心想着把胜利夺回来。比赛开始了，两队各自开始进行对踢比赛，可是，踢着踢着，四（1）班在一旁助威的同学，生怕毽子接不住输给我们，便忍不住也加入踢毽子的队伍中，结果踢毽子的.人越来越多，没有按照事先约定好的比赛方式进行，我们班的男生也纷纷加入队伍中，就这样，两个班都乱成一团。渐渐地，我们由踢毽子，变为两个班同学相互扔毽子。毽子飞快地从我们头顶上滑过，大家争着抢毽子，看谁先拿到毽子，争取主动权。为了抢毽子，两个班男生互相推攘，最后，趴在地上抢毽子，扭打成一团。这时，不知从哪儿飞出了一颗小石子，砸到了其中一位同学。两个班男生还没弄清怎么回事，接着开始从地上抓起小石子、泥巴、枯草就对砸起来，操场上顿时尘土飞扬，很多同学身上沾满了灰尘、沙土和草屑。我们班一位同学发现事情变得严重起来，立刻报告了学校的领导。“星期二的战争”就此结束了。
午休时间到了，我们班踢毽子的男同学个个满头大汗地回到教室。我们的班主任得知这件事后，严厉地批评了参与这次“踢毽子战争”的同学。我们知道了自由活动的安全非常重要，这么踢毽子是非常危险的！同学们在一起也应该是：友谊第一，比赛第二。不能为了一点点的小事就计较，甚至动手。经过这件事，我也知道了我们遇到问题不能冲动，一定要冷静思考一下，冲动带来的结果是非常严重的。今天是在校园里，如果是在校园外这样，那将会是怎样的呢？我相信同学们经过今天的事件后，今后一定不会再发生星期三的战争，星期四……的战争了。
学识谷
