在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的难忘老师作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
只要你问任何一个三五班的人“你最喜欢的老师是谁？”，他一定会不假思索地说：“是数学张老师。”为什么数学老师对我们印象这么深呢？这还得从上周说起。
那天我正在写数学书上的题，老师忽然宣布她要到下学期才能带我们，因为老师要生宝宝了。我们唉地叹了一口气。可周五老师又宣布，她再带我们一周，全班欢呼雀跃。
时间飞逝，一周的时间过去了。在老师给我们上最后一节课的最后一分钟，我们哭了。一下课，听说数学老师哭了，全班飞奔了出去，我也不敢怠慢也追了上去，一看，一些三六班的同学已经赶到了，把数学老师围了起来，我们班的几个女同学挤上前去，跟老师说了一些话，但是又失望的回来了。我再一看，数学老师的眼圈红了，像是哭了的样子，她也是不想离开我们呀。
再见——数学老师，下学期迎接你的是一个正在进步的三五班！
王老师，您是我校一位教学经验非常丰富的老教师，您给我们留下了难以磨灭的印像．我们永远忘不了您．
那是在您刚教我们语文课的时候，我们胆子都非常小，上课不积极发言，生怕说错了，每当这个时候，您总是亲切而又和蔼地说：“别害怕，也别紧张，就是说错了，我也不会责备你们．只要敢于回答问题就是好的．”这时您的眼睛里流露出鼓励的目光．啊！这目光只有慈母才有呀！
您对我们慈母般的关怀和抚爱，不仅在这儿表现出来，而且在日常生活里也表现出来．
在您教我们的第二个学期，有一次，您上课时发现一位同学衣服敞开着，便问他为什么敞着怀，他说是扣子掉了．下课后，您从办公桌的抽屉里掏出了针和线，一针一针地缝好了那位同学衣服上所有的扣子．您不知为多少同学缝过扣子啊！
您，是一位出色的灵魂工程师，没有辜负人民的期望，培养出了一批又一批的革命事业接班人．您像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人；您像春蚕，奉献了自己，装饰了别人；您像粉笔，牺牲了自己，留下了知识；您像园丁，不辞辛苦，培育了小花．
我忘不了您，亲爱的王老师！
丁老师，还记得我吗？以前那个小迷糊虫，以前那个忘带作业还会哭的小女孩——腰子秋。我现在已经是一名六年级的学生了，快要毕业了。我长高了，我的动作没那么慢了，我有自己的想法了……虽然我改变了很多，但我对您的感情丝毫都没有改变。我喜欢您的童心，喜欢您的和蔼，喜欢您站在讲台上讲课的样子……我有无数的话想对您说，可是遇见了您，紧张的我也只是“嗯嗯啊啊”说不出话，不知如何表达我对您的感激之情。今天，我下定决心，要把心里的话全都说出来……
丁老师，您还记得吗？二年级的时候，有一篇课文我非常喜欢。上课时，您叫我们读，很多同学都举手了，我也兴高采烈地举起了手，可您点来点去就是没有叫到我。因为那时我还小，非常气愤，涨红了脸，嘟嘟嘴也撅了出来，心里想：哼，老师都不叫我，我以后再也不举手了……您又提了几个问题，我都装聋作哑，心不在焉地东看看西瞧瞧，自然不会举手。您似乎注意到了我，也看出了我在闹脾气，便笑嘻嘻地说： “好，通过大家的讨论，我们请腰子秋同学上台朗读这篇课文，结束这篇课文的学习。”我一下子愣住了，面对着您，面对着全班同学，我陷入窘况，有点儿不知所措，脸红得像个熟透的苹果。您先带头鼓起了掌，同学们也跟着鼓起掌来。我有点儿不好意思了，但还是鼓起勇气，在雷鸣般的掌声中走向讲台，声情并茂地朗诵了这篇课文，然后又羞涩地走下讲台。后半节课，我学得更起劲儿了，幼小的心灵得到了甜美的滋润。虽然四年过去了，但我仍然记忆犹新……
更让我感动的是您对我精心的培育。那是在三年级，余杭区举办了一次故事大王比赛，我荣幸地代表学校参加比赛。您指导我练习，对我寄予了厚望。在学校里，您不仅要给我们上课，还要处理一些班级的琐事，所以对我的训练只能放到放学后。于是，那几天您把我带到家里去，监督我写完作业，然后从我的语言、动作、神态多方面指导，把所有的要点都跟我说清楚了。为了更好地指导我，您先自己练习，然后录下来给我听，一遍一遍地帮我纠正。在您的指导下，我过五关斩六将，通过了一次次选拔，参加了复赛。但最终因为生病，我没能进入到决赛。可不管结果怎样，我自始至终都要感谢您为我的付出……
丁老师，我非常想念您。回忆起与您共度的三年时光，想起那些与您共度的酸甜苦辣，感觉非常愉快，就会深深地想念您——我的启蒙老师。我想念您，思念您，挂念您。在班级里，我有时都不像个六年级的人，会装，装可爱，装傻……因为我心里还有那段快乐时光，还想变成当时充满稚气的我。看一看我以前对您写的悄悄话，我又想哭又想笑。那本子里记载的不是简单的几句话，而是我那充实、快乐的童年呀！今天我把心里话说出来了，眼眶又湿润了。那眼泪里饱含着幸福、感动……
一滴水可以闪烁太阳的光辉，一次相遇可以成为永恒的记忆。虽然多年过去，但您的音容笑貌始终留在我心里。时间冲淡不了我对您的情，距离抹不去我对您的意。谢谢您，我的启蒙老师——丁老师……
啊，老师！您那充满智慧的双眼，总是令人难忘……
这句话，是我用来形容以前教我的语文老师，也就是现在四（1）班的刘红芳刘老师。
刘老师四十来岁，剪了一头短发，但是她的穿着却十分整洁，没有一次是蓬头垢面地出现在我们面前。
我之所以写刘老师，都是因为被刘老师的敬业和她的教育方法所打动。先拿刘老师的敬业来说吧。
冬天到了，天气非常寒冷，刘老师的手上长满了冻疮，大拇指上还裂开了一条缝，为此，她还贴了一张胶布在大拇指上，这都是因为刘老师长期使用粉笔而造成的后果。
这一天，刘老师正在黑板上写字，忽然，一阵凄凉的寒风刮进了教室，把刘老师大拇指上的胶布给刮掉了，刘老师的手一阵一阵地疼，疼得她差点写不出字来。但是，她并没有立即停下来换新的胶布，而是继续咬紧牙关写字。直到下课后刘老师回到办公室才换起胶布来。
再拿刘老师的教育方法来说吧。刘老师的课堂，两个字：热闹。课堂上，刘老师对我们很随和，允许我们随便说话，还允许我们随便下位讨论，这样我们的思维就活跃了起来；这样的教育方法我最欣赏！但是，我却有一个小小的遗憾，因为我从四（1）班变成了五（1）班，而刘老师却没有跟班。
啊！我多么想回到从前的那个“童话世界”！
每一个人都有一个故事，韩老师带给了我精彩的故事。在漫长的岁月里，十几年前寒窗苦读的时光早已如水冲过似的洁净，校园里那纯净的天空，也只会偶尔地想起，但是这位平常的语文老师却始终让我难忘。她让我从小就立下了要当一个语文老师的意愿；她使我走上了这么多年来醉心任教的教学讲台；她使我在语文课教学中，没有冷冰冰的情感；她让我在三尺讲台上与孩子们碰撞出了充满活力、灵气、智慧的生命符号……对于她除了难忘，还是让我难忘。
忘不了，你有声有色，有情有意，恰如一个富有立体感的艺术画面所带给我的一堂新课的开始。“同学们春天来到了，活泼可爱的小燕子从南方飞回来了。”轻柔的声音夹带着娟秀的“燕子”二字已落入黑板，“喜欢燕子吗？”同学们一起喊道：“喜欢！”“说说燕子让你喜欢的理由吧！”有的同学说：“因为燕子活泼可爱。”有的同学说:“因为燕子轻巧灵敏，惹人喜爱。”有的同学说：“春天到了，燕子飞来了，燕子和美好的春天连在一起，给了我美好的想象。”也有的同学说：“燕子能吃害虫，是益鸟，是我们人类的好朋友。”“是呀，说得多好呀，由此可见，同学们都是非常喜欢燕子的，今天我们就来学一课《燕子》，看看著名作家郑振铎笔下的燕子给我们留下了什么样的印象……”啊！真好，这情景让我难忘。
忘不了，你精心设计的句子练习，使同学们体会到了作者“遣词造句”的匠心所在。在上《赵州桥》一课时，你让同学们仔细观察插图后，提问道：“这座举世闻名的石拱桥在构造上有什么独特的地方？”一个学生说：“它的构造特点是一个大桥洞上四个小桥洞。”“你找得很对。是个五孔桥吗？”你随即在黑板上简笔一画。一生立刻说道：“不对，赵州桥是没有桥墩的，只有一个拱形的大桥洞，两边还有两个小桥洞。”你微笑着追问道：“两边两个，那就是一边一个，是这样吗？”随即又板画道。几个学生抢着说：“这不成了三孔桥了吗？不对，应当说大桥洞两边各有两个小桥洞。”你点点头说道：“是呀，这里的这个‘各’字用得多准确，但小桥洞的位置到底在哪里呢？是这样的吗？”随即板画。一生举手发言道：“不对，应当是大桥洞顶上的两边各有两个小桥洞。”你紧接着板书：“顶上”，“同学们，别看这词很平常，用在这里却十分贴切，‘大桥洞顶上的左右两边，’谁再来画一画。”一生上黑板演示。你大声地夸奖道：“真能干！”这看似极易理解的句子被你这样一设计，给学生留下了精彩，留下了深刻的印象，这又一次让我难忘。
忘不了，你的声情并茂感染了所有的学生，所有听课的老师。当《十里长街送总理》一课上到尾声时，你眼眶里噙着泪水，用悲切的声音放声喊道：“让我们向着天空、向着大地喊一声‘周总理，您回来吧 ！’顿时，同学们被你的悲切的情绪情感所感染，哭喊着：“ 周总理，您回来吧，您回来吧，我们离不开您 ！”此时，你的情感感染了学生，学生的情感感染了所有听课的老师，在场听课的老师都感动得流下了眼泪，这一情一幕真的又一次让我难忘。
每一个人都有一个故事，韩老师用她那一颗纯朴、智慧的心，感染着、打动着每一个同学们的心，用自己的精彩演绎着一个个平凡的故事，这些故事让我除了难忘，还是难忘……
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
这，就是我的语文刘老师。这，就是我的班主任。
记得三年级她刚接手这个班时，我很内向。下课时几乎不大说话，就连上课时也是能少说就少说。是刘老师发现了我，她将我叫到了身旁，与我聊天。谈话的内容我依稀记不得了，但是老师那亲切的样子映在了我脑海之中，久久挥之不去。 在那一天，我发誓自己不辜负老师期望。让老师看看，我能行。
我喜欢写作，喜欢在一点一点思考那些句子，而不被别人熟知。当我翻开那些作文本时，我惊呆，上面画满了波浪线，旁边写着好字，我细细的品读老师给我的评语，内心充满了欣喜。更令我震惊的是，在那天的语文课上，刘老师当着全班同学的面，表扬了我的作文。在那一刻，我忽然有了一种士为知己者死的冲动。
是刘老师教会了我，既然我们改变不了以前，那么，以后就靠我来做主。从此，我尽自己最大的努力，来给老师留出最好的一面。
现在，我们快要毕业了，在此，我想向老师深深地鞠一躬，感谢在这些年来，她对我的帮助，同样，感谢老师作为一位园丁，对所有花苗的栽培，创造出一谱谱不朽的赞歌。
学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在她们的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。
短暂的国小生活已经结束了，回忆往事，感慨万千。一时间脑海里浮现出很多事件：不必说运动会上曾留下老师为我们加油鼓劲的身影；不必说灯光下老师为我们加油鼓劲的身影；更不必说冰天雪地的操场上老师为我们扫雪的身影。单是这些往事，已成为我美丽人生的珍藏，挥之不去，永远镌刻在童年记忆的深处。
程老师是我们三年级时的班主任，她还是我们的语文老师。他很和蔼，一头乌黑的头发，两道浓眉下，有一双散发着慈祥的眼睛。他善解人意，对我们关心倍至。有两件事，我至今记忆犹新。
那时，我刚步入三年级的学习，程老师正绘声绘色地给我们上语文课，我的头迷迷糊糊的，接着流鼻血了。程老师见状，立即叫同学扶我进洗手间。他顾不得别的，一边帮我联系家人，一边帮我擦拭额头。等我的情况稍好些后，又叫我趴下休息，这件事，我绝不会忘记。
在四年级时，一天中午，我没带饭盒，我的心里很忐忑，不知道该如何度过这漫长的中午。就在这时，是程老师及时问清了我的情况，立即带我到教师打饭处打饭，这是我吃过最有爱的味道的饭。程老师还很注重培养我们的个性特长，在她的精心指导下，我们班已将各自的剪纸集于一册了。在课堂上，程老师与我们是师生关系，她对我们的要求和严格，连一个错读音也不放过；但在课间时，她又是我们的好朋友，与我们无话不谈。
猛然，我想起语文课本里的《匆匆》中的一句话：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”短暂的国小生活不知不觉中轻轻滑过，在欢笑和叹息交错的乐声中结束，我们迎来了全新的国中生活。也许国中的三年生活也会轻轻划过，但不论时间怎样的推移，我也永远报答不完您对我们的教育之恩。
时间随着钟表的滴答滴答声，随着河水的哗啦哗啦声，随着人们扑通扑通的脚步声，不知不觉中流逝了，日出日落，雁去雁归，花开花谢，六年过去了。
六年的时光匆匆而过，那样的短暂，我还未领会那五彩缤纷的童年的美好，时间已像手中的流沙悄悄地溜走了，回首过去，最让我难忘的便是那无私的老手和美丽的母校。
难忘老师。燃烧的岁月，虽已将老师的青春焚尽，但是老师却依旧那么美，那么美。她的美，美在嘴边那一抹淡淡的微笑，每当看到这一抹微笑，我就如沐春风，心中有一种回到家乡的踏实感，一种回到家庭的安全感，一种回到父母亲身边的亲切感，老师啊，你是人类灵魂的工程师，你在黑板上写下多少的字，字字句句都有您对我们的关怀和深切的期望，没有您春的耕耘，哪来的桃李满天下，我是一只雏鹰，你是那一方天空，无论我飞得多远，飞得多高，我也始终在你充满智慧、关爱、期望的怀抱中；天的深情，地的厚爱，刻在我心中，生生世世，永不忘怀，老师，我由衷地赞美你，感激你。
难忘母校。这片土地上有我的足迹，这片蓝天中有我的欢笑，每当我烦恼时，我可以向母校里的一草一木倾诉，或许，它们听不懂，但是，我与它们之间已有了一份深厚的感情；每当我烦躁时，母校中的那缕清风就会轻轻地从我身边经过，撩起我的发丝，拭去我心中的烦躁，让我的所有不愉快都烟消云散。我爱这母校，爱的深沉。
难忘老师，难忘母校，老师是我人生起跑线上的助跑器，母校是我的.第二个家，我永远铭记着，生生世世……
在人的一生中会有许许多多的老师，他们也许会给你留下不可磨灭的印象，在我6年的国小生涯中，已经给我留下了不可磨灭的印象，最令我难忘的老师就是刘老师。刘老师在我的心目中，她是世界上最漂亮的人了。他在我小小的心灵中，占据了绝大多部分，无论如何，这个老师永远定格在了我的心中。
刘老师穿衣很整洁，很漂亮，很高贵，非常优雅，而这些并不是吸引我的地方。最吸引我的地方是刘老师对我们心理的了解。
那时还是三年级。我只是一个中等生，我对自己没有太大的自信心，干脆就自生自灭吧。可那时起我渐渐发现刘老师在处处鼓励我。然后一次我选择了给老师写信。出乎意料的是刘老师竟然给我回了信。其中，这句话留给我的印象最深：“你是我们班级中最爱读书的同学了，相信不久的将来，你也将是我们班级中知识上最丰富，思想上最富有的同学”。我欣喜若狂，于是，我居然像是变了一个人一样，变得开朗大方、为人大度、读书广泛、思维活跃这一切的一切，都是刘老师使我蜕变的啊！如果没有刘老师这封给了我无限鼓励、无限自信的信，也许我就不会有今天，也许我还是一个不起眼的中等生，是刘老师改变了我，是刘老师，让我有了今天的好性格、好习惯。这些也许看似没什么重要的，可人生性格、习惯，却决定了这个人的一生啊！
如果没有刘老师，没有老师给我的鼓励，给我的自信，我就不是今天的解雨晴了。
啊，刘老师，我一生会把你铭记，我永远也不会忘记你，永远也不会！
从小到大，有许多老师教过我，有严厉的，慈祥的，慈祥中带严厉的……
不过让我最难忘的是罗老师。开学一年级的时候，见到罗老师，觉得罗老师是那种不容易平易近人的感觉，后来，跟罗老师相处多后，才发现罗老师很慈祥，很会安慰人……
不过，这件事是发生在三年级的时候：期末考试的成绩下来了，罗老师发试卷给我们看。当试卷发到我手中时，看到了那刺眼的八十八分。看到分数心想：完蛋了，爸爸看了肯定会打我骂我的，考得那么差，哎呀，怎么办？我恐惧的挨到放学。回到家，爸爸就问语文成绩怎么样？考得好不好？我从书包里拿出试卷给爸爸看，爸爸接过试卷认真地看起来，而我的心却像一只淘气的小鹿活蹦乱跳。“啪”一巴掌拍在我脸上，脸上顿时觉得火辣辣的，眼泪随即流了下来。然后，爸爸就骂我了……
第二天，我来到学校，同学们见我脸上有几个手印，就纷纷来问我干吗？我说没事，下课后，罗老师突然叫我去办公室，我来到办公室，罗老师就叫问我脸上的手印是怎么回事？哦，原来罗老师发现了我脸上的伤。于是，我把昨天的事原原本本的告诉了罗老师，告诉了罗老师，眼泪顿时不争气地流了下来，罗老师拿了一张纸给我擦干眼泪后，就对我说“陈展媚，别人都说三年级是小孩的进步阶梯，考得八十几分也是理所当然的，失败是成功之母嘛！你爸爸打你，当然不对。下次你爸爸再打你，就来告诉我听。”“呵呵！”我听了罗老师的话，立刻破涕为笑了。经过罗老师的教导后，我学语文更加积极了，每次都在九十五分以上。我想，如果没有罗老师，可能我对语文没有信心，更不想去学；是罗老师给了我信心。教师的春风，日日沐我心。这就是我最难忘的老师！
迈出国小大门，心里涌出多少留念，难忘的母校的一草一木，难忘的老师和同学。当然最难忘的老师还是我的语文老师陈老师。
陈老师是一个40多岁的教师，瘦瘦的，个子不算太高也不算太矮，两鬓为了我们已经白了许多……
迈出国小大门，心里涌出多少留念，难忘的母校的一草一木，难忘的老师和同学。当然最难忘的老师还是我的语文老师陈老师。
陈老师是一个40多岁的教师，瘦瘦的，个子不算太高也不算太矮，两鬓为了我们已经白了许多，但在我的心里陈老师永远是一个漂亮的老师。她就像我们的妈妈一样。
她也非常关心我们班里的每一个同学，对每一个同学都是平等的，从来没有嫌弃过学习不好的同学，也没有偏爱学习好的同学。每一次不管是谁犯了错，她都会认真的批评他，教育他，给他讲道理，她说话和风细雨，大家都爱听。她不仅教我们知识，而且还教会了我们做人的道理。
陈老师对我们非常的严厉，要求我们做题要认真，不能马虎。有一次，我们考试，我一不小心把貌写错了，扣了3分。心想不就是写错了一个字吗？就扣了3分。心里很不舒服。回到家我向妈妈诉说不愉快，妈妈听后严厉地对我说：“健楠啊，陈老师也是为了你好，如果这次不提醒你，下次，你还会犯下同样的错误。将来，如果你在工作岗位上粗心马虎，有时便会酿成大祸。”听完妈妈的话，我顿时恍然大悟。
陈老师，您不是母亲胜似母亲。三年来，您给了我们多少关怀，多少温暖，多少慈母般的爱。最后说一句：“陈老师，您永远是我的老师，我也永远爱您。”
徐老师，我最难忘的老师。他用流利的普通话、漂亮的字，把我们从一年级的小朋友带到了四年级的高年级学生。现在我们上五年级了，换了老师，但全班同学都忘不了她因为我们都已和他产生了浓厚的师生情，都忘不了教我们的那四年。徐老师很朴素，几乎没买过新衣服。徐老师不仅朴素还很慈祥、尽责。
上一年级时，我的作业写得很难看，错的也多。老师把我叫到了办公室我的心“怦怦”地跳，不知道是怎么回事。老师严肃地说：“你的作业太马虎，放学写合格了才能回家。”听了这话，我带着沮丧的心情等到了放学。
我急忙写了起来，费了好一会时间，终于写完了，我赶快把作业递给了老师，我很想快点回家。徐老师认真地看了看，不满意，她耐心地给我指出了几处缺点，还拿着我的手，一笔一画教我写，让我仔细看她是怎么写的。
徐老师每一笔都是那样苍劲有力，她写得是那样认真。我又继续写了起来，可平时写字时写字的坏习惯让我的手不听使唤。老师皱着眉头严厉地说：“你又写得横不平竖不直了，竖弯钩写得不规范……”说着，又给我做了示范，老师不厌其烦地给我讲解。这时，我感觉徐老师是那么尽责，天色以晚，哪个人不想回家暖和暖和，坐在柔软的沙发上呀！而且老师还得备课。我的心早已飞回家了，可徐老师的心却的心还在教室里，注视着每一个同学，因为她知道，如果她对我们不管不问，我们的学习是不会提上去的。终于，我把心收了回来，认认真真地写好了最后的每一个字。从此以后，我写作业不再马虎了。
四年来，徐老师为我们的学习费尽了心血，虽然她不带我们了，但我们永远忘不了她。
陈老师，50岁左右，中等身材，衣着朴素大方，有一张椭圆的脸，每天都换色彩不同的裙子。陈老师眼睛大有神，水汪汪的，看上去充满智慧，又透出几分喜感。虽然貌不惊人，但她渊博的知识和多年的教学经验，给我留下了深刻的印象。
某天，陈老师穿着红色的裙子，伴着上课铃声跨进教室。那天我们上的是《冀中的地道战》，她转过身抄起一根粉笔，在黑板写下标题，随后就提出一个问题：“冀中在哪里？”我们这些莘莘学子没有一个知道。陈老师笑了笑，说：“冀中在河北省的大平原上，那里经常有日本侵略，他们因正面冲突打不过，才开启了地道战。”我们恍然大悟，急忙记下来。陈老师等我们记完，才继续讲课。她讲课既生动又有趣，提出的问题也都给我们讲明白。我们上课也兴致勃勃，每天上完都很轻松。成绩呢，当然是很好的了！
陈老师不但教学好，还奖罚分明。上学期语文期末考试时，我只考了2.5分。那天陈老师穿着蓝色裙子走进教室说：”考了分以上，暑假作业不用写。你们想不做作业，就得努力学习。”接着咳了咳，说：“5分以上虽然要写作业，但也可以奖一本大日记本，0分以上奖一本小作文本！”刚才失魂落魄的学生听说自己也有奖，也打起了精神。陈老师发完本子，接下去说：“考0分以下的同学，要写5篇周记，0分以下写7篇，谁让你们不努力学习呢？”经过陈老师的鼓舞，这学期考0分以上的人越来越多了。
寒来暑往，同学们在陈老师的教导下，成绩直线上升。无论是陈老师独特的教学方式还是丰富的知识，都让我难以忘怀。
每个人的一生都会遇到许多难以忘怀的人，而在我国小生涯里就有这么一些人，他们教给我们学习，他们教会我们做事，他们教会我们做人，他们引领我们走向成功。这些人就对我们恩深似海的老师。其中，令我印象最深的是我读五年级时我的班主任——曾老师。因为在他教我的一年中，他让我感受到了他对学生的宽容与理解，让我明白了如何面对挫折。
记得有一次我考完月考后，他把我叫到办公室谈话。我很紧张，以为我犯了什么事，可是曾老师并没有严厉的呵斥我，反而跟我聊起了学习，聊起了生活，问我在生活或学习有没有困难。渐渐地我紧张了心松懈了下来，这时曾老师才把一张我的考卷交到我手上，我一看才73分，我很伤心，因为这是我考得最差的一次，我退步了很多。过了一会儿，他拍拍我的肩膀，语重心长地说：“别灰心，这一次的失败，并不代表永远的失败，给你看这张试卷只是想让你明白‘学习如逆水行舟，不进则退’的道理，我相信只要你坚持不懈地努力，你的成绩一定能恢复到以往那样优异”曾老师的一句话如春风在我的心头拂过，它一直激励着我，让我在成功面前不自满、不放松，在困难面前不气馁。直到今天我还养成这样的学习习惯，让我受益匪浅——从那以后，我在班上的成绩一直遥遥领先，从未落后。
今年，就读六年级的我们即将毕业，告别自己国小的生活，告别金色的童年，告别朝夕相处的老师们，带着依依不舍的深情，我们将走进新的学习天地。在此，我想对曾老师以及所有的国小老师们衷心的说一句“谢谢你，谢谢你们！”
难忘老师的眼睛。岁月流逝，永远忘不了的是老师的眼睛。它穿透了千年的风霜，伴随着竹露的清音，带来了晨露中的第一缕阳光。
世界上最美的东西是老师的眼睛。老师的眼睛是春风第一只布谷鸟的歌声，是夏天红胖绿的荷塘，是秋天凋零的鹅，是冬天雪中悄然绽放的芬芳。世界上最美的东西是老师的眼睛。我以它的无私和宽广，在滋润万物的柔情里洗涤我狭隘庸俗的气质。我在你充满期待的目光中蹒跚而行。
在荆棘丛生的山路上，我看到了你的眼睛。山路弯弯，沉重的脚印已经压弯了你的脊梁骨。你把目光锁定在凌风悬崖上的草地上，告诉我，无限的风景是遥远的。漫漫长夜，我在黑暗中摸索着，无尽的孤独和迷茫。是你的眼睛把我送进了黎明。这一刻，世界总是变得如此清晰，连欣变成了一个寂静的水池，微笑着聆听着清晨的美丽。
在高高的蓝天上，我听到你的眼睛在我的翅膀上轻轻地说话和移动。我用翱翔的背影靠近你眼中的蓝色，生命在随风升起中收获岁月的光环。
在浩瀚的大海里，你的眼睛是一阵风，吹满了我的船帆，带着我像一支箭一样奔向远方的海岸。在五颜六色的霓虹灯下，我迷了路。是你的眼睛带我穿过四季的喧嚣，到达永恒的依恋。在你久久的凝视中，无比的善良和豪情在心中歌唱。
老师的眼睛是开荒的铁犁，默默耕耘着一片黑暗的沃土，播撒着文明的种子。
老师的眼睛是一座长桥，一端与现实相连，一端与希望和梦想相连。老师的眼睛是风筝上的线。无论你飞多远，生命的根永远系在地球上。老师的眼睛是跳动的烛光，照亮人生的迷茫，照亮你前进的方向。
老师的眼睛是最醇香的酒，最美丽的诗，最真实的梦。啊！难忘老师的眼睛！
我见过很多眼神：调皮，安静，坚强，温柔，鼓励，嘲讽。有些像黑暗中的灯塔，让你充满无限勇气；有的像一杯渴了的甘露，滋润着你的心；别人就像鞭子，抽打着你，警告着你就像警钟。在众多的眼睛中，我觉得最美的是老师的眼睛。
难忘老师鼓励的眼神。
邵老师，你还记得吗？那次作文评价讲座，你让写的好的同学在讲台前看作文，那次刚好有我。我一直是个复杂的矛盾体。说我胆小。你不会相信的。我很小的时候就敢捏各种虫子放在手上，看着它们爬来爬去，看着妈妈惊恐的眼神。我总是说：“你们女生会大惊小怪的。”叫我大胆，但是人多的时候不敢表白。
“杨！”
我的心，砰的一声，像砰砰的石头一样上下跳动，在我的肚子里跳来跳去，我很紧张。我慢慢站起来，拿着作文本，慢慢走到讲台上，站在白板前。我浑身是汗，心里想：天地灵动，这次不要看错了。但是人不等于天，我把最简单的一句读错了。我的心悬在嗓子眼，冷汗只出，手都快抖了。老师好像看出了我的心思。她默默地看着我。她的眼里满是鼓励，仿佛在说，“杨，别紧张。自信是成功的第一秘诀！”
我稳住情绪，平静下来。因为你的眼睛，老师，一直像温柔的风，吹走了我头顶上所有的乌云。我悠悠地念着，抑扬顿挫，充满感情，没有了以前的胆怯。
这时，班里响起了掌声，掌声合二为一，热烈而持久。我的心，欢快的，奔向自己的位置。不是跑步或者走路，就是单纯的飞。因为，在老师和同学的鼓励下，我成功战胜了自己！
啊，难忘老师鼓励的眼神。
我二年级的语文老师姓张，他是个帅小伙，个子很高，一张国字脸，戴着一副眼镜，看起来文质彬彬。张老师和蔼可亲，所以我和同学们都很喜欢他，觉得他像我们的大哥哥。
张老师总是鼓励我们多读些优秀的课外书，少看漫画书。但我偏偏只爱看漫画，不爱看满页都是文字的书籍。
一次上完语文课，张老师叫我去他的办公室，我心里忐忑不安，不知自己做错了什么。老师让我坐下，和颜悦色地问我：“你是不是不爱看文字书，只爱看漫画？”我疑惑地点了点头。“老师觉得你目前在识字方面需要下功夫哟！识字是学习所有知识的起点，它是个需要日积月累的过程，多读文字书既可以帮你识字，又可以帮你理解字的含义，还可以帮你掌握它的用法。要不，你现在把漫画放一放，读读这本书吧？”老师边说边递给我一本《蓝鲸的眼睛》，并要求一周内读完。
拿到书后，我就开始了阅读。一天，我正在阅读时，发现有两页纸是粘在一起的，但故事情节有趣又奇妙，我顾不上多想，直接用小刀片轻轻地把这两页分开，迫不急待地往下读。
当我把书还给老师时，他一边翻动书页一边问我：“看完了？有趣吗？遇到不认识的字你是怎么处理的？”“先根据故事情节或上下文猜，再做上记号，等故事读完了翻字典！”老师赞许地点点头。当他翻到那曾经被粘着的书页时，脸上竟露出了欣慰的笑容。我顿时心领神会：原来老师故意把那两页粘在一起，用来检测我有没有耐心去读完这本书。我不禁感叹老师真是用心良苦！
接着张老师跟我约定，我每读完十本书，他就会送我一件礼物。在张老师的引导下，我渐渐地爱上了阅读。我感受到书中的世界很广阔，很有趣！
可惜，张老师只带我们到三年级就调走了，我永远忘不了他。
她个头高挑，架着一副黑框眼镜，此刻疲惫地走上讲台，极具威严地扫视了一下我们，缓缓打开眼前的教材：“今天，我要教的是……”这位气场强大充满威严的女教师，便是我最敬重又最难忘的语文老师——上官老师。
有那么一次，上课铃“叮铃铃”地响了起来，我们仍在教室里喧哗打闹。直到几分钟过后，一个身影才姗姗来迟——只见上官老师夹着她的教材，剧烈地咳嗽着，缓缓走上讲台。
“同学们，老师今天人有点不舒服，所以迟来了点。咳咳……”上官老师面色蜡黄，说话的声音也是细若蚊蝇。可就是这微弱的声音，却奇迹般使我们安静了下来。我们都坐得端端正正，专注地看着老师。上官老师慢慢地挪动着步子，紧握粉笔的手微微颤抖，吃力地在黑板上写下大字。有时她紧锁着眉头，像是强憋着不让自己咳出声来，不想让我们太过担心。但是我却清楚地看到，大滴大滴的汗水像雨点般，从她的额头上滚落下来。
汗浸透了她的衬衣，但她极其认真地在黑板上写字，声音仍像平常一样，掷地有声。教室里安静得出奇，像空气一下子停止流动，只剩下老师在黑板上“嗒嗒”地写字声和时不时传来的剧烈的咳嗽声。我的心在微微震颤着。我猜想，全班四十八颗心也一定都在微微震颤着……
老师每一次的掩面咳嗽，都使我心中一阵阵辛酸。老师，您不必带病上课啊！透过我们担忧的目光，老师仿佛读懂了我们心中所想，憔悴的脸上僵硬地挤出一抹淡淡的微笑：“没事的，同学们，小感冒算的了什么？看到你们渴求知识的小脸，我也就欣慰了。”
“老师……”我们略带哽咽，带有充满敬意的目光望向我们最最亲爱的语文老师。在我们的眼中，此刻的她是如此的高大，如此的美丽！多么敬业的老师，多么令我难忘的老师！
在人的一生中，我们会遇到许许多多的老师，他们会给我们留下不可磨灭的印象。在我的国小阶段，给我留下了不可磨灭印象的是我的三年级班主任张老师。张老师个子不高，一头黑色的卷发，一双炯炯有神的眼睛，看起来十分精神。
张老师对待我们就像朋友一样，我们对她也十分的信任。有一次，我的三科成绩都在下降，心里很着急，不知该怎么办，这时我想起了张老师，她平时对我们说的有什么不开心、烦恼的事都可以告诉她。我鼓起了勇气找到了张老师，她正在休息。张老师见我进来便问我有什么事，我说我想找她谈心。张老师听了很高兴，立刻把我带到了办公室。我坐下后把心里的不愉快全说出来了，张老师帮我分析了，我也知道了怎样提高成绩，张老师对我说：“上课要多举手回答问题，对自己要充满信心，不管回答的对错，都要大胆回答。回答对了很开心，很有信心。回答错了也不要气馁，不要灰心，争取下一次回答正确。”我说：“知道了。谢谢张老师。”听了老师的这些话，我真的改变了许多，我的成绩提高了，上课也爱回答问题了，我为此真的很高兴。而让我有这么大变化的正是张老师的那些话，我从心底感谢张老师。是她让我对自己充满信心；是她让我学会怎样面对挫折；是她让我广交朋友。在这短短的两年里，我似乎学到了在普通学校几年也学不到的东西，那也许就是这个学校与其它学校的不同吧！
光阴似箭，日月如梭，我们马上就要离开这所美丽的学校，我想我永远也不会忘记张老师，她会永远留在我的心中。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师这个词是让人敬重而敬仰的，她们默默无闻的从事着教育事业。是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；是火苗点亮着蜡烛；是妈妈呵护着宝宝。他们无私地传授着知识，他们是我们人生路上的一盏灯，照亮着我们前进的方向。在这短暂而难忘的国小生活里，汪老师则是我最难忘的老师。
汪老师，她中等身材，一双炯炯有神的大眼镜睛，一眼就能看透每个学生的内心。高高的鼻梁，讲着一口流利的普通话，扎着马尾辫。她笑起来，十分和蔼可亲。她严肃起来，也让同学们敬而远之。对于我来说，汪老师却是让我非常难忘。
那时刚入国小的我，对一切都是那么好奇，接下来的几天，我们都疯狂的玩着。这天，我和同学们玩的正起劲，不知真么脚一滑，我重重的摔倒了，我的胳膊剧烈疼痛，我陶陶大哭起来，其他同学也被这突如其来的状况吓坏了。汪老师闻讯赶来，见我痛苦不堪的样子，二话不说，抱起我直奔医护室。医护人员见状说，不行，去二院吧。汪老师交待完工作，带我去了二院。又是挂号，拍片的。医生帮我打上石膏，汪老师早已累的筋疲力尽，还一边安慰我一边通知我妈妈……
因为我胳膊打上了石膏，汪老师又每天帮我背书包，即使她工作再忙，也都把我亲手送到家人身边。直到我完全康复。
就这样的汪老师，对工作兢兢业业，对她的学生更像是对自己的孩子。汪老师如蜜蜂一样辛勤地劳动，时刻关心着我们，这就是陪了我们五年的汪老师，也是我终生难忘的汪老师。
我爱你汪老师！
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