写心里描写的作文3篇

无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的写心里描写的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

写心里描写的作文 篇1

老师一进教室，同学们便个个拿起了手中的棒棒糖向老师炫耀着：“老师，我们可买下了哦！你呢？不会没买吧！”说罢，王丹红霸气的扔给老师一个葡萄味儿的阿尔卑斯棒棒糖。

可惜，老师不是什么大侠，没接住，只好走过去捡起来，又给了王丹红。边给还边说：“我可买下了。”露出一个糖纸角角，妖气的去办公室倒水去喽！

看看同学们，个个自买下棒棒糖后眼就直溜溜的盯着，时不时还擦一下口水，馋下个那样还强忍着，就是为了拿给老师看，如今，老师来了，个个急着剥下糖纸吃了起来。一时间，那种当欲望得到了满足的声音“嗯——”在教室中响起。老师端着水进来了，嘴里含着个棒棒糖，像我们一样“哧溜哧溜”的吸着。打开多媒体中的酷狗，老师给我们放起了歌，让我们边做试卷，边听歌，边吃糖。这种享受，弄得同学们心里是个个美滋滋的。

在做卷子的过程中，就把歌关了。主要是怕我们注意力不集中发挥不了正常水平。这一节课，教室里吮吸棒棒糖的声音是此起彼伏。遇到难题“哧”一下，遇到简单的题也是“哧”一下。不仅是我们这样，老师也是如此。杨静暄和同桌吃的可快，不一会儿两人便吃上了第二根，彼此还用“哧溜”的声音互相挑衅。

快下课了，同学们大部分也都做完卷子了，没有了手上的注意力，吃的也就更香了。这时，老师突然说了一句9题的4小题不用做了。同学们纷纷去看“咦？老师，这可学过啊！”“可不是嘛，你还给我们讲来。”“有吗？”老师疑惑地问，同学们都回答说是。着急的.翻书，老师这才说了句：“哎，棒棒糖太甜了，吃的我都糊涂了。”话音儿还没落，同学们便个个哈哈大笑，这时有人又冒出来一句：“老师老的不行，接受不了这甜的。”大家一听，更是笑得前仰后翻。

第二节课上了，老师又让大家写作文，虽说不怎么想写，但有棒棒糖这等佳品作陪，心中自然也是美滋滋的啦。看看同学们，一个个脸上挂着绽放的花朵，那样甜、那样美。

写心里描写的作文 篇2

我跟爸爸和妈妈都有好多好多的真实心里话，涌上心来，都说不出来。

差不多每天我一进门就唠叨：“作业快做好，不要看电视。”要是这句话改成亲切的说：“毛毛，你写好作业，妈妈跟你玩跳棋。”那该多好。

有几次，妈妈只护着弟弟打我，我也跟妈妈顶嘴。那时我只想着：“以后我不听你的话了，哼。”可事后我把跟妈妈吵架的事全忘了。妈妈，我真想问您一个问题：“为什么一定要用打我这个方式来告诉我，我是错的呢？”而我多想您会跟我坐下来谈一谈，跟我讲一讲一些道理，这样既可以很快烟消云散，又可以不伤了大家的和气……”

妈妈，你从白天干到黑夜，又是多么辛苦，我从心里发出呼唤“妈妈您辛苦了！”，我真是搞不明白，有时妈妈的表情怎么一下子雨转晴，又从晴转阴，再过一会又雨过天晴。其实我是最不想看妈妈对我皱眉头了。因为这表示一场“暴风雨”就要来临了。

其实我也做错了，要不是我引起，妈妈也不会这样训我了。

妈妈，您看了我的`心里话，您想对我说什么……

写心里描写的作文 篇3

记得有一次，我上课向同学要我的东西被您要走了。那时我们班同学不约而同的从心里怒视您。您要知道它在我们同学中的地位啊！

老师，我有一肚子心里话想对您说，可是，又迟迟犹豫了，今天，在妈妈的鼓励下，我就借这次写作文的机会，敞开心扉，向您诉说一下吧！

老师，您常说“天下文章一大抄，看你会抄不会抄”关于这点，我来发表一下我自己的观点：我认为，您让同学们摘抄好词好句，时间一长，同学们就产生了一种依赖感，我以前看报纸：一个同学大学联考的时候，他写的作文太成人化了，因此，考官就认为他是抄的，所以他就没得高分。我认为，摘抄是可以的，但得让他适当的修改一下，发挥一下自己的'想象力，我相信，这样的话，不过一个月，同学们的作文一定会很快提高的。

还记得有一次，我上课向同学要我的东西被您要走了。那时我们班同学不约而同的从心里怒视您。您要知道它在我们同学中的地位啊！在这里我向您吐露了所有同学心中的另一个愿望那就是不要剥夺我们的权利。在我们心中老师是母亲是所有美好事物的结合。而我们不愿意这美好事物的结合伤害我们。

在这6年多里我们时时刻刻想着老师的好处；想着老师是十全十美的；想着老师是我们的榜样。

老师，您上课时对我们的要求可严了，如果谁在课堂上捣乱，您就会给谁严厉的批评。

老师，我以后上课要认真听讲，好好学习，天天向上，努力做一个好学生。