在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为国小作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的这堂课真有趣作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
在我们北大附中石景山学校，有许多有趣的俱乐部和课程，像天上的星星一样多。有吉他、合唱、串珠、篮球……各种各样，应有尽有，看得你眼花缭乱，不知道选些什么课程。挑来选去，我选择了合唱团队。
合唱我并不熟悉，因为国小的合唱团我从来没有入选，所以“合唱”这两个字给我留下了不少阴影，所以我想要挑战一下自己，便报了合唱团。
第一节课，我们先做了自我介绍，老师说要每人唱一首歌，我的心七上八下的，因为我不能说五音不全，但是唱也……只能说两个字“呵呵”了。没办法，现实残酷，我只能硬着头皮唱了一首我自认为比较拿手的《青苹果乐园》了。没想到的是，我居然得到了老师的表扬，说我唱得还不错，我还以为自己的耳朵出了毛病，老师又说了一遍“不错”，这才将还处于愣神之中的我拉了回来，这句话很短，很平常，但我认为这是我听到的最优美的话了，给我很大的自信。
自我介绍完了，开始上课了，老师开始教我们发声练习。动作要领如下：首先，一只手摸着肚子，深吸一口气，感受一下，肚子涨起来的感觉，然后慢慢喷气，让自己的肚子一点一点瘪下去，再次深吸一口气，用力吸气，好像在闻花香一样，再慢慢吐气，感受肚子瘪下去的感觉。我感受着肚子一涨一瘪的感觉，好像肚子里有许多小音符在欢快地跳跃，我的心也跟着快乐起来。
然后我们开始练习发音，只唱一个音“dou”，老师让我们把嘴张大并立起来，摸一摸耳后的骨头有没有动。然后再吸一口气，轻轻发出“dou”这个音，让声音立起来，肚子要涨起来。我们试着发了一下音，发现音似乎是从肚子里传出了的，非常好听。
最后，还有几分钟的时间，老师给我们看了几个有趣的视频，听了几首歌。
合唱，原来这么有趣……
这堂课真有趣作文2朋友们，你们爱笑吗？今天你若有机会来我们作文班，准让你笑得直不起腰来。想知道怎么回事吗？那就听我来说说吧。
老师先说游戏规则：“逗笑大王”使出混身解数，把“木头人”逗笑，“木头人”可以含一口水，也可以不含水。如果“木头人”被逗笑，水喷出来就会被淘汰，或是“逗笑大王”没有逗笑“木头人”也被淘汰。
游戏开始了，第一轮是我们组的莫同学做“木头人”，对方组吴同学做“逗笑大王”。吴同学扮了个鬼脸，眼睛瞪圆，嘴巴左歪，舌头外但，我们都笑了。可是，莫同学一点笑容也没有，样子呆呆的。吴同学开始着急了，一下子挥挥手，一下子跺跺脚，依然没能令莫同学笑起来。时间一分一秒过去了，老师宣布时间到。我们脸上露出胜利的笑脸。第二轮是莫同学向杨同学挑战。莫同学依然是做“木头人”。只见杨同学边唱边扭着屁股，还伸了伸两条胳膊，活像个大笑熊。瞧，他陶醉得连眼睛也闭上了，唱到激动处，他的身体也颤抖了起来，见此情景，莫同学也忍俊不禁，哈哈大笑。接着，金同学要向杨同学挑战做“木头人”，结果我们组金同学赢了。
游戏还在进行中，欢笑声一浪接一浪，我们都忘了是在分组比赛，个个都玩得很开心。从游戏中，我明白了一个道理：做事情一定要有坚韧力，才会获得成功。
这堂课真有趣作文3清脆的上课铃声打响了，张老师笑容可掬地走进教师，奇怪的是，她手拿两枚鸡蛋，这可令大家百思不得其解。
张老师揭晓了答案：“这一堂咱们来比一比，看看谁是大力士。”大家异口同声问老师怎么个比法，张老师马上宣布了规则。“嗨！我以为比什么呢？不就是捏鸡蛋嘛！”我自言自语道。
激烈的比赛开始啦！首先出场的是张开元，他看来成竹在胸，一脸满不在乎的样子，他接过鸡蛋放入手心，咬紧牙关，使劲捏了起来，但鸡蛋却仍然毫发未损，这可急坏了他，鸡蛋怎么会这么硬呢？
“我上。”膀大腰圆的催厽喊道。这下我可乐啦！这位大力士捏鸡蛋，肯定是张飞吃臂，将鸡蛋紧握在手，只见他怒目圆睁，仿佛使出了九牛二虎之力。这时我才发现，他手臂上青筋暴起，脸憋得通红，但鸡蛋却纹丝不动。这枚小小的鸡蛋，竟暗含着如此巨大的力量。
最后张老师和蔼可亲地说：“大家都拿这小小的鸡蛋没办法，那看我的吧！”“大力士都没办法，您还能怎么着呀？”大家都不约而同地问老师。
张老师并没有说什么，只是笑了笑，拿过鸡蛋。“叭”的一声，鸡蛋碎了，同学们个个目瞪口呆，我更是像丈二和尚———摸不着头脑。
老师语重心长地给我们讲解原因，原来大家将鸡蛋握紧，受力点均匀，力量分散；而老师只用两个手指，力量集中于手指，所以才轻而易举地捏碎鸡蛋，这便是著名的帕斯卡原理，生活中许多现象都应用了这个原理。
这堂课不仅给我们带来了快乐，而且丰富了我们的知识，真是有趣的一堂课。
这堂课真有趣作文4上课铃声响了，我们马上跑进教室，开始了一堂有趣的语文课。
只见张老师手里拿着一个大量杯，里面放着一大半水，她将杯子放在讲台上，又拿出了几个鸡蛋和一袋盐。
“张老师葫芦里卖的什么药啊？”“张老师到底要干什么啊？”同学们七嘴八舌地低声议论起来。
大家用疑惑的目光投向张老师。只听见张老师说：“同学们，今天我们来做一个实验，你们猜猜是什么实验？”
同学们的手纷纷举起来，有人说是鸡蛋放进水里会怎样，还有人说将鸡蛋放在木板上，然后将木板一抽，鸡蛋掉在水里，还有人说……最后，张老师对我们说这是一个让鸡蛋浮在水里的实验。
只见张老师小心翼翼地将鸡蛋放进量杯里，鸡蛋就慢慢沉到水底，张老师就问我们：“谁知道怎样让鸡蛋浮起来吗？”同学们纷纷举手，有的说将鸡蛋煮熟，有的说将水加热，张老师听了我们的回答没有说话，只见她用勺子将一些盐放进水里，只看见鸡蛋在水里微微晃动了几下，接着她又加了几勺盐进去，鸡蛋慢慢地悬在水里了，又加了些盐，鸡蛋就浮在水面上了。
“鸡蛋怎么浮上来的？”“太厉害了。”同学们又像唧唧喳喳的小鸟一样议论开了。
张老师让我们静下来，并解释道：“水的浮力是物体排出液体的重量，加了盐的水比重增大，浮力也增加了，所以能使鸡蛋浮上来，大家有兴趣可以上网查一下。”
我上网查了后知道，原来是因为水的密度小于鸡蛋的密度，所以鸡蛋就沉到水底，而加了盐的水密度增加，已经大于鸡蛋的密度，鸡蛋也就会浮在水面上了。原来是这样啊，我恍然大悟。
这真是一堂有趣的课啊。
这堂课真有趣作文5今天我们要上的是物理课物理课对我来说平时是很枯燥的，因为我物理并不好，可能是因为我物理不够好，所以我对这门课没有什么兴趣，我这次课开始之前还是打算混混过去，我这次课还是像往常一样漫不经心的，无精打采的等着老师进来。
正当我漫不经心的坐在凳子上等着老师进来时，老师拿了一个很大的板子，板子上面全是钉子，这吸引了我的注意力，我觉得这很奇特，不知道老师是想要干什么，虽然我心里知道，这个肯定是老师为我们上课的工具，让我们能够更好的了解课堂上面的知识。但是老师手上拿的工具还是吸引了我的注意力。于是我就想要认真的上一次这堂课，老师这次给我们讲的是压强的课。之间他给我们讲了一些知识做铺垫之后，便开始将板子放在地面上，然后我们都不知道他要干嘛的时候，他竟然两只腿踩在上面，我们都觉得很惊讶，原本认为精子可能会造成一些危险，但是老师不仅在上面走来走去，还跳了起来觉得很轻松。这吸引了我们全班的注意力，我们每个人都展现了惊讶的神情，认为这真的是太神奇了。正当我们都感觉到疑惑的时候，老师为我们用科学解释了这一现象，因为我们都对这一现象非常的好奇，所以也很认真的听着他解释。因为他这节课用这种方式的展现，所以我们也对这一知识点记得很清楚，这节课实在是太有趣了。
我觉得老师用这种方式来教给我们知识是很好的，首先他做了一件我们匪夷所思的事情，来吸引我们的注意力，然后我们就会对这一知识点感到非常的好奇，不知道到底是什么原理，因此就会非常认真的听着他讲课的内容，不仅在上课的时候会认真听讲，反而在上完这堂课之后，对这节课的印象也会非常的深刻。
这堂物理课真的很有趣。
这堂课真有趣作文6今天，我们来玩一个游戏闭着眼睛画画。看着我们焦急的目光，陈老师大声宣布，紧接着，教室里便响起了一阵热烈的掌声。
这节课，又是同学们最感兴趣的综合科，每一节课，陈老师都会给同学们带来一份惊喜。只见陈老师点了我们班画画最好的小叶同学：小叶同学，请你分享一下要画什么？
嗯小叶同学双手托腮，若有所思道，就画‘正午的沙滩’吧！
OK！陈老师示意小叶来到了讲台旁边，顺手拿起一条红领巾蒙在小叶的眼睛上，熟练地打了一个结，现在，开始画吧！
只见小叶同学攥着笔，在即将要碰到白板的一瞬间，她突然顿住了，跟螃蟹走路似的往左挪了挪，画出了一个似圆不像圆的奇怪图形，又在旁边添了一层波浪似的轮廓，我恍然大悟：原来是太阳啊！接着，小叶同学在太阳下面哆哆嗦嗦地画了几朵像小花的云。咯咯咯，吱吱吱。讲台下传出了我们的笑声，又小又尖，如同老鼠在啃食玉米。
过了几分钟，灵魂画家小叶同学的经典之作正午的沙滩出炉了。哈哈哈我们全班都要把大牙给笑掉了。小叶同学听见，一把扯下红领巾。待到小叶同学瞪着铜铃一般的大眼睛时，便苦笑不得地愣在原地。原来呀，太阳被画成了弯弯的月亮，云儿跑来陆地做客了。太阳的光线像是被黑化了，如同天打雷劈，把沙滩上的太阳伞吓走了。折叠椅还在，可椅子上的人，坐着云儿，去太阳那儿喝茶了。看着自己的杰作，小叶同学也禁不住了，扶着白板笑得直抽筋儿。
随后，陈老师让又抽了几个同学，轮到我的时候，我心里也是止不住地打鼓：千万不要出糗啊！万万没料到，当我拿掉红领巾后，眼珠子都要掉下来了。哈哈哈！同桌在一旁取乐，你的房顶是被台风吹走了吗？哈哈哈！
铃铃铃下课铃声随着我们的笑声响起了，可那份快乐却还一直荡漾在我心里。沙子飞到了天上，太阳在河里游泳，鱼儿跳到了树梢，你说，这堂课是不是很有趣？！
这堂课真有趣作文7这堂课真有趣 童年的回忆像糖果一样吃也吃不完看也看不厌.其中有最有趣的“也有最难忘的..到现在我还记得那件事;现在想起来还忍不住笑起来..... 那是在我上二年级的时候'一次班队课..老师让我们玩拼句子的游戏..周老师发给每个同学三张小纸条、大家在纸条上写上名字（不同的名字）。在哪儿（不同的地点）;干什么（不同的事）'写好后：放在讲台上’老师把纸条分成三组”然后让每个人抽三张拼成句子念出来' 我们摆弄了好一会儿‘才拼成了句子”第一个拼完的是徐程磊"他念道‘张红在草地上洗澡,‘"：哈哈哈，教室里发出一片笑声’第二个是张银杰他站在讲台前已合不拢嘴”笑着说‘,任苗苗在水沟里拔河/、;倪奕在花盆里跳舞：。这一声立刻打断了张银杰的话,原来戚聪聪已经忍不住了'一下子"教室里哄堂大笑第四个是施腾龙“他说、'胡湛在厕所里溜冰,;话音刚落、只见许多同学捧腹大笑’你瞧”莉莉还笑得眼泪直流。顿时”笑声喊声混成一片“这时。戚寒哲大声说。‘这句更有意思/邵翔中在肚子里睡觉‘/：哈哈哈、我们的笑声在教室里久久回荡， 这堂课真的很让我难忘又很有趣.我想/我童年的记忆永远不会抹去这件事的‘因为它永远地在我心中....... 我只是个新来的一个小女生，这次投稿也许不会成功'但是我要把这个游戏告诉大家~~~~也想让大家笑一笑~~~~谢谢~~~~~~(如果好的话或是您认为还可以“就请给打分吧~~~~!!~~)
这堂课真有趣作文8语文，是文化的起源。只有学好语文，才能理解文化。字是生硬的，文是有温度的。语文课堂更是让我收获快乐，理解作，学会文。
“叮铃铃”，又是一堂语文课。我们满怀期待的坐在座位上，有些同学已耐不住性子，身子微立，脖子伸得长长的，恨不得自己有着千里眼，顺风耳。我忍住没动，但眼睛还是一直盯着教室门口。终于，我看到了那影子，闻到那香味随着风进了教室。“今天，我们分组分享作文！”老师声音不大，但大家却听得格外清晰。
一阵骚动过后，同学们便分好了组。一个个瞪着双囧囧有神的大眼睛望着老师，偶尔有些小声交谈也是对文章的期待。第一组的“王辰小组”王智丞，李昊承像两个相声演员，一个逗一个捧，虽然经验不多，但也把我们逗得哈哈大笑。只见同学们有的前俯后仰，有的泪沁出了眼睛，有的已经笑不动了。回头一望，老师也用手轻轻地掩着嘴角，两眼笑眯眯的。在我眼里，作文已不是那么枯燥，而是乐趣，是生活的真谛。“雏鹰小组”的作文细腻，虽无华丽语言，但诚恳；“存志先锋”的文章充实，每到细节之处描写无不精准到位；“超级无敌”的作文虽不细腻，但听着总让人舒服，结尾恰到好处，又给人以幻想。在我眼里作文已不再是枯燥，而是生活，是朴实无华的美。
我们小组派的是我和雷响，我不擅长笑，但我却懂文。雷响爱笑，他愿做逗，我也愿做捧。我们所说的不好笑，但伴着鸟儿的鸣，风儿的吹，它是细水长流，婉转莺啼。在我眼里作文已不再是枯燥，而是和谐，是自然之美。
语文课上，我们分享作文，分享快乐，分享知识，分享阳光，分享生活，分享自然；语文课上，我们收获乐，收获趣，收获善，收获学。我们自享自学，自分自获，分享给他人，收获给自己。
这堂语文课真有趣！
这堂课真有趣作文9“叮铃铃……”上课铃响了，在操场上玩耍的孩子们争先恐后地跑回教室。我们也坐得端端正正，静静地等待着科学老师进来。科学老师跨着大步走了进来，手里还拿着几本书。他把书放在讲台上，大声喊到：“上课！”“起立！”班长喊到。我们统统站了起来。“同学们好！”“老师好！”“坐下！”
科学老师姓杨，我们都叫他杨老师。杨老师问我们：“上节课叫大家回去做的，都带了吗？”“带了。”我们异口同声地答道。“那么拿谁做的实验品来做实验呢？”“我”、“我”……大家都想让老师用自己做的实验品来做实验。“那，就拿这为小朋友做的实验品来做实验吧。”说完，杨老师从何建业手中拿过实验品。何建业脸上立刻露出得意的微笑。“就让实验品的主人来做这个实验吧。”何建业更得意了，他慢悠悠地走过讲台，随手拿起讲台上的实验品，又慢悠悠地走向教室外。何建业趴在栏杆上，把实验品从三楼扔下去，随即又以很快的速度跑下楼去看看实验做得是否成功。我们也紧跟在后。何建业来到一楼，打开身为实验品的盒子，只见里面的鸡蛋已摔的粉碎。钱晓风在一旁取笑道：“哈哈哈，真是个笨蛋，做得这么破烂，摔不坏才怪，哈哈哈！”何建业低着头，心事重重地回到了教室。老师又问大家：“还有谁想做实验？”“老师，我。”杨郁把手举得高高的。老师说：“就你吧。”杨郁拿着自己做的实验品喜滋滋地跑出教室。他也把实验品往下扔。只是他的实验品下降的速度明显慢了许多，轻轻地，慢慢地降落到地上。我们跟杨郁一起下去看结果。杨郁打开盒子，鸡蛋完好无损，因为鸡蛋下面有一层海绵。杨郁高兴得手舞足蹈。
“叮铃铃”……伴随着清脆悦耳的下课铃声，我们向教室走去。
这堂课真有趣作文10又是一个夏日的午后，柔和的阳光从小窗透过来，散在我的双膝上，窗台的海棠花抖动着自己洁白的裙摆，全身心地投入到温风的怀抱里。
一身轻松的我抚弄着花瓣，夏日的午后我以长风碧空为伴，以母亲为师，上了一堂有趣且感动的课。
妈妈拿出我儿时的相册，看着里面呆呆的我、没有任何顾虑的我、又哭又闹却终破涕为笑的我、乡间小路上回眸的我讲着我曾经的“黑历史”，那些欢笑与泪水在成长之路上刻下了一个又一个深深的足迹。即使回味的是深沉往事，心中也有一种不释的奔放。在这间不大的书房，欢笑和回忆溢满了我的心。
妈妈又拿出一双小靴子，这是我一岁多时穿的，现在，我连一只手也伸不进去，妈妈说我当时穿这双鞋时鞋底会发亮光，穿着它到处乱跑，一闪一闪的光让我根本停不下来，让脱下来说什么也不干，听着妈妈说的这些，我和妈妈都笑了。
后来的时光中，妈妈提及了一个片断，使我沉默：那是20xx年的一个雨夜，大雨从天上倾盆而来，那冰凉的雨水深到我的膝盖。妈妈从课外班接我，推着自行车深一脚浅一脚的行走，走到记忆里有井盖的地方还用脚探一探。而我坐在车的后座上，戴着妈妈的手套瑟缩着。雨太大了，根本不知道哪里有台阶，妈妈好几次撞上台阶要摔倒却仍用冻僵的双手坚持平恒手把。那时的我已经长大，至今那种冷我记忆犹新
在那一刻，我领悟了——母爱无畏！没有什么可以阻挡母亲化成伞为孩子遮风挡雨，也没有什么可以阻止母亲守卫儿女的幸福，可在儿女幸福时，她却心甘情愿作一个默默注视儿女的人！
这个夏日的午后不同于别时，在幸福的回忆中上了一堂人生课。回忆让我觉得更幸福，也让我更珍惜现在所拥有的，这堂课，不同于学校课本的知识，但相同于学校的收获，不但有趣也让我懂得了更多的人生道理。这堂课的趣在于意味、欢乐和深情，更在于感恩
这堂课真有趣作文11我玩过很多游戏 ,如老鹰捉小鸡,抓龙尾,猫和老鼠等.但我最喜欢的还是"贴鼻子"这个游戏 .
记得在一次班队活动课中,班主任张老师走进教室,微笑着对大家说:"同学们,这次班队活动来做一个游戏—贴鼻子,好吗
"同学们听了一蹦三尺高,异口同声地说:"好!"张老师用粉笔在黑板上画了一个漂亮的大头娃娃,有头发,有眼有耳,还咧着一张大嘴在傻笑,可美中不中足的就是没有鼻子了.这个鼻子需要我们用已经剪好的"纸鼻子"贴上去.中队长宣布:"大家轮流支贴纸鼻子,但要把眼睛蒙上,看谁贴得准."
第一个上去的是班长.中队长用红绸子给他蒙上眼睛,让他转三圈.只见班长拿着红鼻子慢慢地走到画前,在他自己认为是鼻子的地方一贴."哈哈!"大家哄堂大笑,他急忙扯下红绸带一看,也忍不住笑得前仰后合,原来他把鼻子贴在了右腮上.大头娃娃歪着鼻子,像是在生气的样子,真可笑!
同学们一个个信心十足,争着去贴,一连十多个同学贴过了,都像班长一样闹出了笑话:有的把鼻子贴在下巴上,像长了一个大种瘤;有的贴到了耳朵上,像带了一个大耳环;有的把鼻子贴到了头顶上,就像杂技团的小丑……五花八门.同学们笑得肚子都疼了,甚至笑出了眼泪……
最后,这次班队活动课在同学们爽朗的笑声中结束了。
这堂课真有趣作文12“丁零零，丁零零”，悦耳的上课铃响了，同学们争先恐后地跑回教室，而我们贝斯特辅导班的.何老师则是慢悠悠地朝教室踱来。
何老师走进教室，站在黑板前说：“这节课我们来玩个词组混搭游戏好吗？”调皮鬼邢釜俊问：“老师，词组混搭怎么玩？”老师说：“我待会发给大家一张纸，教室里有两排桌子，每排是一个小组。每个小组三张桌子上的同学分别写人物、地点和事情。你们两个组PK一下，看哪组混搭的词组最有趣。”同学们明白了游戏规则就兴冲冲地在纸上写起来。
我和同桌张格格是写地点的，写什么地点好呢？我突然想到了一个主意，便说：“在大街上怎么样？”张格格点了点头。我在纸上把这个词组写了下来。我瞄了一眼前座的王瑞甲写的人物是谁，他没写我，原来他写的是邢釜俊和单秀龙。嘿嘿，这下有他俩的好戏看了。
老师把纸条收了上去，就用她那清亮的女中音念道：“一组写的是‘刘宁和王瑞甲在厕所里骑自行车’”话音刚落，我们全班都哈哈大笑起来。前座的王瑞甲捂住我的嘴说：“不许笑！不许笑！”虽然他捂住了我的嘴，但我仍然憋不住笑。现在老师要念我们二组的了，她说：“二组写的是‘袁伟铭和张格格在大街上跳舞’”唉！我真是个倒霉蛋，让他给捉弄了。而我的同桌像疯了似的，到处问是谁写的名字。前面的王瑞甲回过头来对我说：“哈哈，你中大奖了！”我气愤愤地说：“是不是你搞的鬼？我明明看见你写的不是我！”王瑞甲说：“我把名字改了！”我就说：“你太坏了！”王瑞甲说：“哈哈！知道我的厉害了吧！”
最后，老师宣布，第一组获胜，他们高兴得要飞上天似的。而我们二组的同学却低头耷拉甲，脸上挂着尴尬的神情。
有趣的一堂课结束了。我们不仅收获了快乐，还懂得了词组的搭配要遵循规律，否则会闹出笑话。
这堂课真有趣作文13童年的回忆像糖果一样’吃也吃不完、看也看不厌..其中有最有趣的;也有最难忘的.到现在我还记得
那件事"现在想起来还忍不住笑起来.....
那是在我上二年级的时候‘一次班队课.老师让我们玩拼句子的游戏.周老师发给每个同学三张小纸条“大家在纸条上写上名字（不同的名字）：在哪儿（不同的地点）：干什么（不同的事）,写好后;放在讲台上”老师把纸条分成三组”然后让每个人抽三张拼成句子念出来 我们摆弄了好一会儿;才拼成了句子，第一个拼完的是徐程磊”他念道张红在草地上洗澡、;：哈哈哈：教室里发出一片笑声、第二个是张银杰：他站在讲台前已合不拢嘴“笑着说，’任苗苗在水沟里拔河“/”倪奕在花盆里跳舞‘。这一声立刻打断了张银杰的话。原来戚聪聪已经忍不住了‘一下子：教室里哄堂大笑第四个是施腾龙‘他说“‘胡湛在厕所里溜冰‘,话音刚落。只见许多同学捧腹大笑"你瞧：莉莉还笑得眼泪直流。顿时;笑声。喊声混成一片,这时，戚寒哲大声说”这句更有意思’邵翔中在肚子里睡觉;/ ‘哈哈哈”我们的笑声在教室里久久回荡‘
这堂课真的很让我难忘”又很有趣..我想我童年的记忆永远不会抹去这件事的：因为它永远地在我心中..............
我只是个新来的一个小女生/这次投稿也许不会成功，但是我要把这个游戏告诉大家~~~~也想让大家笑一笑~~~~谢谢~~~~~~(如果好的话或是您认为还可以“就请给打分吧~~~~!!~~)
这堂课真有趣作文14“叮铃铃......上课了。”唉，这节生物课又要做实验了，真没劲。我一边拿出书本，一边暗自嘀咕。你不知道，我最讨厌上生物课，一会儿解剖小白鼠，一会儿解剖青蛙，多恶心！我向来以慈悲为怀，不杀生灵，以往都是我的同桌代劳。可是，今天他没来上课。
生物老师来了，他提起一个筐。天呀，一只只活蹦乱跳的青蛙正在向我们吹胡子瞪眼睛呐！老师推了推架在鼻梁上的眼镜说：“上节课，我给大家介绍了青蛙的一些知识。今天，我们自己亲自来解剖，观察一下它的生理构造。”
我坐着，只是发呆，直到老师让我们上前去拿，我才如梦初醒。我往试盘里看，那只结实的青蛙，肚子一鼓一鼓的，嘴里还吐着白沫，双眼直往上翻。突然，它来了个“后滚翻”，吓得我把试盘往桌子上一扔，差点儿倒退几步。老师赶紧走过来，捉住了那只向我进攻的“敌人”。老师说：“用针钉住它的脊神经。”我拿起了针，却又不知所措了。我只在书本上看见过模式图。老师抓住我手中的针，狠狠的把它钉住了，并说：“好了，再用大头针把它的四脚钉住就可以解剖了。”
那只可怜巴巴的青蛙正挥舞着四脚，像做广播操似得扭动着整个身体。我犹豫了。这时，抬起头，见到老师用严肃的目光正注视着我，又见到周围的同学专心致志解剖的神态，刹那间，我不知从哪里冒出一股勇气，迅速的把青蛙的四肢钉住。我舒了一口气。我拿起镊子，小刀，仔细观察一番，心理自言自语的说：“今天对不起你了，不过以后见到你的子孙，我一定手下留情。”
我埋头解剖，不知不觉铃声响了。我抬起头，深深地吸了口气，心想：太好了，太好了，终于下课了！
这堂课真有趣作文15讲起这堂课，已经很久了，但我一直觉得很有趣。
那还是国庆节前的一天，老师为了让我们开心，给我们上了一堂关于悠悠球的兴趣课。老师先是给我们介绍了一下关于悠悠球的结构。同学门一个个竖起小耳朵，眼睛都不眨一下，生怕漏掉一点点细节。老师讲完了，请同学们把自己玩悠悠球的经验介绍一下，这时，同学们可高兴了，“刷”的一下，一个个小手并举了起来，争先恐后。老师先请朱圆伟上台讲并表演给大家看，朱圆伟走到了讲台说：“我今天给大家介绍的是‘溜狗’，先把悠悠球使劲往下一抛，使悠悠球睡眠状态，再将悠悠球慢慢的放在地上，它就象一只顽皮的小狗在地上跑来跑去”说完后并表演了给我们看，刹时，班上掌声雷动。随后，王宏伟、朱建强分别上台讲了“环绕地球”、“升降机”和“闪电快打”等各种玩法，同时一一表演给大家看。同学们唧唧喳喳，议论纷纷，都想把所有的玩法统统学会。
精彩的时刻来到了，老师让同学们比赛悠悠球的睡眠时间，分四人一组，看哪个球的睡眠时间长，班上立刻热闹起来了，有些女同学没有悠悠球，但她们给我们全班当啦啦队，给我们加油、鼓劲。第一小组开始了，他们四人不相上下。第二组又上了，一开始还井然有序的进行，不一会，只见有三个球缠绕在一起，另一个人侥幸获胜??
快要下课了，比赛还在继续着，我们沉浸在一片紧张、欢乐的气氛中。 工大四年级：qq****
学识谷
