无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的九年级作文9篇，希望能够帮助到大家。
马克思曾经说过：“人是一切社会关系的总和。”在这个社会中，我们每个人都在扮演着一个角色，而这每一个角色都需要履行责任和义务。作为子女，有孝敬父母的责任；作为朋友，有互帮互助互谅的责任；作为学生，有遵守纪律，搞好学习的责任……现在，往大的方面说，我们是同升湖实验学校这个和谐大家庭中的一员；往小的方面说，我是高一（3）班的一颗小螺丝钉。无论是学校这个大家，还是班级这个小家，我们都有责任和义务为学校和班级添光增彩。
作为高中生的我们，在同升湖这一片湖光山色，充满着诗情画意的地方，我们充满着活力和激情，同时，我们也爱幻想和憧憬未来。在我们的憧憬当中，我们的未来是美好而又五光十色的。然而，我们也深知要想拥有美好的未来，必须得付出辛勤和汗水。“少壮不努力，老大徒伤悲。”现在，我们的主要任务是好好学习，完成这三年的学习任务，取得优异的成绩，为我们高一（3）班争光，将来报答父母，报答社会！
高一（3）班现在只是一个普通班，我们班的大多数同学学习基础并不是很好，但是，在班主任朱老师的带领下，我们这一学期取得了很大的进步，学习积极性比原来高了很多。班主任经常教育我们：“作为高一（3）班这个家庭中的一员，每一位同学都要积极为班集体争光。学习基础不好的，一定要有信心，把成绩搞上来。”在班主任的指导下，我们在学习方面，制订学习计划，调整学习态度，选择适合自己的学习方法，相信自己并不比他人差，我一定能行！成绩虽然不高，但是只要努力，就会超越自己的梦想，我能行！我们能行！
我们每个人都是集体中的一员，个人服从集体是天经地义的。我们作为学生，就要听从学校领导、高中部领导、老师和班委会团支部的指挥，不与班委会团支部发生争执或不听班委会团支部的管理；班委会团支部所做的一切是为了集体，也为了我，所以我要为班级的和睦尽自己的一份力量。
高一（3）班是一个有组织、有纪律，同时也是一个团结友爱、积极向上的集体。作为这个大家庭里的一员，首先，要像爱护自己的眼睛一样热爱这个集体。要为它多出力，为它尽责任，为它争得荣誉。我们班上42人，人人都是集体中的一员，人人都要主动关心、爱护班集体，为集体建设出力，把这个集体建设成为我们依赖的大家庭。
俗话说；“人心齐泰山移。”团结的集体才有凝聚力和战斗力，所以我们要自觉地维护集体的荣誉和利益，服从集体安排，发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难，这样才能使高一（3）班这个大家庭，这个集体更加的优秀，更加的绚丽多彩。
我为三班骄傲，三班为我自豪，身为三班的一员，应尽心、尽力、尽责……如果每一个成员，都有信心，有成绩，有责任感，高一（3）班的荣誉将在湖南长沙同升湖实验学校灿烂闪耀。
我爱我的班级，我爱我的集体，我愿意为班级增光添彩，也愿意为自己、为他人、为社会做一个有责任感的人。
我的演讲完了，谢谢大家！
九年级作文 篇2“铃铃铃”，铃声敲响了回家的讯号，没错，这是最后一节课的下课铃。但我回家的好心情却被班主任的一句“留下”而冲击得烟消云散了。
我怀着忐忑的心情，走在那空无一人的走廊上，外面飘来的雨丝却让我本已通红的脸更加火烧火燎。“留下，意味着什么？我地没扫干净，我又有哪一科没考好……”这样想的同时，我来到了班主任的办公室。
只见办公室的门开了一条缝儿，我把头探了进去，东张西望，努力地寻找有没有“与我同患难”的人。唉！只有班主任背坐在那儿。我刚想缩头，班主任却开了口：“你来了，就进来吧！”我不寒而栗。
进去之后，班主任拉了把椅子，让我坐下。“咦？不用罚站吗？以往的‘留下’可没这个理儿呀！”我心里嘀咕着…希望这不是“先礼后兵”。这时，她似乎批完了作业，把全部精力放在了我身上。我感到更紧张了，仿佛窗外狂风暴雨夹杂着她的训斥像洪水猛兽一样向我扑来，哎！哪次“留下”没有这个环节呀？可事实除了窗外的风雨外，正好与我想象的相反……
班主任轻声问我：“最近你……”没等她说完，我就像复读机一般把“留下”意味着的一切一丝不漏地背了出来。唉，不为别的，只为能早一点接受“宣判”。只见班主任老师听得一愣一愣的，说道：“我今天留你只为和你谈一谈怎么学习历史，你这是……”啊！能利用放学后的时间与学生谈学习的老师可真是“百年一遇”呀！“留下”变得有点意思了。
我们总共谈了四十分钟。在这四十分钟里，我一会儿像在面对一个经验丰富的心理医生，一会儿又像在与一个旧友畅谈心事，一会儿像与一个历史学家高谈阔论，一会儿又……班主任那如丝般的语句，在我心里留下了无限的激动与感动。她就像一位母亲那样，时时赞同我的看法，照顾我的感受。她又像一个故事大王，妙语连珠，用“历史”让我明白历史，用心灵让我爱上历史。
这样的一次“留下”，非比寻常。它是一位心灵工程师出众才华的体现，也是一位追求融洽师生关系的一线教师的点点耕耘，更是平凡之中教师对学生千丝万缕的关怀与厚爱！
九年级作文 篇3君可见/翠竹泣墨痕/锦书画不成/明月照不尽离别人……
——题记
开始
三月，芙蓉城。
纷纷小雨洒落，细腻的阳光淡淡的暖遍这个小小城镇，细细的雨丝顺着墨黑的瓦檐缓缓滴落，缠成一条透明的光线，轻柔的落在地面上，敲出一番别样的风韵。
远方，传来达达的马蹄声，惊醒了无数等候的年华，急急探首，却不是自己的归人，只是浅浅的'一声叹息，无力的倚着窗台。红酥手青丝万千根，却怎奈姻缘无法多一分，君可见刺绣每一针，有人为你疼；君可见牡丹开一生，有人为你等；君可见夏雨秋风，有人为你愁。只待残阳照孤影，牡丹染铜樽，听得满城牧笛声，细数浓浓相思，细线缝韶华。
相传，天上神佛被这千万女子的痴心感动，遂离开了人间，去了无尽的虚无，邈远的宇宙，将这人间全数留于人类，因为他们相信，有这样深刻的爱情，必能创造万物，必能深爱万物，那么他们却又何必留于人间缚住人类的灵性呢？
从此，人类成为了万物灵长，掌管人间百态，做世间霸主。
人类开始努力建设自己的家园，世间没有一种动物能与之匹敌，他们开始渐渐丧失了原有的爱心，开始认为自己是凌驾于一切的，开始遗忘了神祗将这世间留于他们时的殷殷期盼。于是一场无声无息的时间的拉锯战开始了，人们的心灵被时光慢慢腐蚀，开始滋生出欲望，邪恶与自私。
战争最先出现在这片曾经的净土上，无止境的杀戮，鲜血染红了河流，尸体堆成了山丘，疾病迅速的蔓延开来，人们的呻吟响彻天地，满地满地的动物的尸体开始腐烂，人们开始砍伐树木，开始捕杀动物，但这一切，只是开始……
结束
21世纪。
瓢泼大雨倾盆，昏暗的气息弥漫着整条街道，路上行人匆匆，雨滴中透着一股诡异的气味，不远处的一座石雕竟在雨水中渐渐模糊了五官，发出“滋滋”的声响。这竟又是一场酸雨。
在纷纷雨幕中，只有一个男子静静伫立在原地，没有人听到从他口中轻逸出的一声叹息：
芙蓉尽缤纷，
转眼尘归尘，
杜鹃啼血声。
原来他便是那远走的神祗，他想回来看看这个世界被人类建设成为什么样子了，毕竟这里也是他的孩子，但他却怎么都料不到这个世界竟成为了这般模样。他的眼眸静静的环顾四周，河面上浮着无数鱼虾的尸体，那发着恶臭的河水上覆满了赤红的藻类，旁边的垃圾堆成了山，远处工厂的烟囱中排放出的气体染红了整个天空，令人窒息。
他轻轻的摇摇头，想着可能这只是个别地方，于是他起身飞向了别处。他停在了一处高楼下，他抬头望向直插云霄的大厦，安慰的点了点头，转了个身，却被马路上汽车排出的尾气呛了个正着，他急忙捂住了鼻子，一马路的车子在轰鸣，在嘶叫，向着已然浑浊不堪的天空排放着污染，他叹了口气，无奈的再一次飞走了。
他正在空中飞行着，却猛然听见有谁在哭泣，他奇怪的停了下来，原来这里是一片菜市场，他听见了响彻云霄的哭泣声，无数的动物向他哭喊着，讲述人类的罪行。在这儿，什么动物都有，它们被扒皮，只为了人类华丽的裘衣；它们被蒸煮，只为了人类贪婪的口腹。神祗眼睁睁的看着它们被屠杀，心似刀绞，却不知该如何拯救。他还忘不了曾经的那份痴情，他忘不了那广阔的爱意，他不明白那么有爱心的人类，为什么会变成这样，这是不是误会呢？
他失魂落魄的走在街道上，看着众生百态，每个人都行色匆匆，就连孩子都背着沉重的书包，满眼污浊。他突然拉住了一个女子，困惑的问道：“现在你们的爱情是什么样子的呢？”女子不耐烦的看了他一眼，回了句：“神经！失恋这点小事就在抽风。”旁边一个男子看了，笑着搭上了他的肩膀：“哥们，现在哪里还有什么爱情啊，现在都是快餐，连爱情都是速食的。”
神祗定定的看了他一眼，原来人类早已没有了爱，又该叫他们怎么去爱这个世界呢？他们只爱他们自己，他们的心里早已充满污浊，早已丢却了那份最初的纯真了。
垂下眼睑，敛去所有思绪，他在心中暗自决定了一件事，他推开了男子，一挥衣袖，旁边的一切都消失了，只见流水依依，万千树林，动物们在欢笑，在高歌。这一切赫然已经回到了一万年前！
原来他决定让时光回转到一万年前，让一切重新开始。只是无论怎样的回转，那一切的痛苦却依旧存在，依旧经历过，但是一切都结束了，不是吗？或许只有爱才是这个世界的根本，只有人类，爱这个世界，爱这个地球，爱每一个生灵，才能使人类更好的生存下去，才能使地球更加美好！但，一切都回不去了！
他的神情黯然，只是自顾自的轻吟浅唱：
芙蓉尽缤纷，
转眼尘归尘，
杜鹃啼血声。
君可见，
翠竹泣墨痕
锦书画不成
明月照不尽离别人……
九年级作文 篇4窗外，不知什么时候开始下雨了，一点点，连绵不断，把世界变成了灰色的一片，秋风伴着毛毛雨，不时从窗外变成几场雨，落在脸上，冰，凉窗外几棵老树静静地站着，任凭秋雨冲刷，突然，一片树叶像断线的风筝一样飘落到地上，水坑里荡漾起层层涟漪这时，当我完成了月考，我不知道用什么词来诠释我的心情。是悲伤、无助还是困惑？是为了自己，为了现在还是为了未来？作为一名学生，也许这种情绪不应该
我曾经彷徨过，曾经快乐过，曾经失去过，曾经得到过，我曾为一时的跌倒儿伤心，也曾为一时的胜利而骄傲。但我一直认为我应该有一个美好的未来，我也为此立下一番豪言壮语，但现实的单调枯燥，使我感到更多的只是无奈。对于现实生活，我想只能用两个字来形容：残酷。
窗外雨已不再在了，周围的景色被冲刷后显出一种异样的美，那美在秋风中显得格外鲜亮，天边乌云以散，露出了诱人的蔚蓝。是啊，秋是残酷的，原来那郁郁葱葱变成了今日的落叶满地，但正是因为这秋才使我们得到了收获，得到了喜悦，才使每个生命得到了轮回，使他们在残酷的磨练之后恢复了生机。我正生活在这残酷之中，而正是因为有了这残酷生活的拷打，才使我一步步由幼稚走向成熟，才使我懂得了什么是人生。
是的，我不能放弃，我不退缩，我发现我前面的路已经变得宽阔，我可以而且应该活出全新的自我。
让一人又要飞的欲望时，他将不在满足于地上爬行。我觉得我似乎已化作一只羽毛丰满的雄鹰，期待着冲向蓝天的一刹那，勇敢地搏击长空，与白云为伍，与日月相伴。
走在校园里，雨后的秋风是那么纯净，是那么凉爽。几排树木映着落日，那醉人的酡红衬托着天边逐渐加深的暮色，在清澈的凉意中透着一种冷艳的美。我深信，明天的朝阳一定伴着彩霞升起！
九年级作文 篇5麦色，看似骨感的手，有力的手指，似樱花树的枝干，浅粉色泛着少许白的花瓣独立在上，是健康的体现。听说那个似半圆的白色部分越像，就说明越健康，什么也不缺。不协调的是，不同于健康白的指甲超越了界限。
长长的，很突兀，这么短的时间，它竟以光影的速度生长着。背过手来，是淡淡的月牙型，任由它这样发展的原因是它的主人不想剪掉它。
以前也萌生过这样的想法，也实践过，但都以失败收局。受练琴的影响，指甲总是很乖乖的，很规整。不然的话会出现杂音，也会有意外啊。
麦色的手，有力的手指，粉白健康的指甲在黑白键上飞快的旋转着，传来有力的轻微声音，厚实。
女生们总是会养指甲，显出手的漂亮。再在手上绘上美丽的图案，亮晶晶的小饰品，的确很美啊。但学校会检查，所以是看不到这样的景象的。另外，我比较纳闷的是，为什么男生非要把指甲弄成要练九阴白骨爪的样子，觉的有点那什么。
我不喜欢长指甲，有时候手指会习惯性的敲桌子，但传来的不是厚实，圆润的声音，而是带些尖锐的实质声响，听着很难受。
还有它们会时不时的发生个意外，为了避免可以避免的疼痛，我还是趁它“年幼”时，解决掉吧。
麦色有力的手指握住白色的笔杆，在粉白色指甲的伴随下，旋转着。
九年级作文 篇6在这秋无落叶的森林里，空气干燥而清爽。
瞧！松鼠父子正向着他们的绿油油的花生地走来呢。春天，小松鼠就把过冬吃剩的一些花生埋在了这儿，在干旱时还常来浇水。
夏天时，株株花生长的都壮壮的，还开了许多金黄色的小花。这不，秋天到了，父子俩扛着小工具去挖花生。花生呢？一到种花生的地方，父子俩立刻傻眼了：满地的残枝败叶。所有花生都被从土壤里翻出来了，大部分不见了，只留零星的几个花生，一片狼藉。老松鼠丢下工具，坐在石头上哀声叹气。与老松鼠相比，小松鼠却更显沉着了，他仔仔细细地将整个“案发现场“勘察了一遍，在几片花生叶下，新泥上印着十分扎眼的狐狸脚印，也就看出了端倪。他悄悄的告诉了老松鼠，“绝对没错，除了他们一家还有谁啊？！”
“话虽如此，但我们也没证据啊，不如，这样这样...“呵呵，老松鼠的大白胡子下的嘴角扬了一个弧度。小松鼠和小狐狸是同学。小松鼠装作一点也不怀疑他的样子，和往常一样。他到小狐狸家写作业，做出忽然想起一件很生气的事来的样子，把花生被盗的事说了出来。老狐狸给他们端点心时，他就故作保密样，对小狐狸说：”这花生本是老虎先生要的，你说他一个肉食动物，要花生来干嘛？原来是他吃肉的口味太单调了，要点配菜，这一丢，我和父亲会被骂不说。老虎先生还要抓住花生贼，剥了皮加顿餐呢。“说完他还惋惜的加了一句：”那人也着实可怜啊，听说老虎先生好像有线索了。
“此语一出，吓得一旁的老狐狸一身冷汗。时间掌握的正好，老松鼠从门外走进来，喘着粗气：”老虎先生来家里了，他说找到’花生贼‘了，叫你跟我回去开会呢。不过，如果她愿意承认，也...“说完，下意识瞄了老狐狸一眼。老狐狸哪里还是轻松的笑脸啊，脸拉得老长老长，”愁“字都写脸上了。最终花生还是回到了松鼠父子手里，好大一麻袋呢。
“明年春天还种花生，不过就种咱院子里。”
九年级作文 篇7是谁默默支起了这个家？是谁将一切烦恼藏于心底？是谁在我顶嘴时，默默叹气？又是谁在每个安静的夜晚，为我盖好被子？
大雨中，那日渐消瘦的身影渐渐被雨淋湿，却依旧笔直的站立在那个他无数次出现的地方。静静的等待我的出现。早已忘记，有多少次，寒风凛冽的刺骨，他，却依旧没有离去。
而我呢？却仅仅因为寥寥无几的几次等待，大发雷霆，冲着他大喊大叫，却遗忘了那抹等待的背影，尽管每次冷静下来有些许愧疚，却依旧倔强的不肯认错。
时间在你那原本光滑的脸上留下了深深的印记，不知何时你那黑发间已经悄悄长出了白色，是岁月无情，还是你太过艰辛？无论怎样，至少你已经不再年轻。
总看到人们在文章中说“世人赞颂母爱的伟大，却将那深沉的父爱遗忘在心底”，我却不以为然，也就理所当然的享受着你的爱，是我错了吗？
但当我触碰到心底那最柔软的角落时，似乎有微微的震撼，那一件件默无闻的小事不知何时已悄悄聚在心底。
小小的触动，将那些布满灰尘的回忆重新放回脑海的放映机里。一幕幕细细的品味，再次思考曾经的所作所为，或许，我真的错了。
母爱伟大，只是因为它被人们所看见所发觉，而被人们忽视的父爱，却已一直悄然无声。
花儿谢了，草儿黄了，
时光也已在不知不觉中走远了，
曾经稚嫩的我，
也在你那双宽广的怀抱中
悄悄长大了……
你那双厚实的大手，
带我走出过多少迷茫与黑暗……
不要感叹、岁月太快，
它只是想要你明白、
操劳了一生，也该释怀，
也该、重温曾经的愉快，
就让我、
为你撑起这个家的未来。
爸爸，
我的爱，不知怎样说出来，
盼你能够了解明白
——诺
九年级作文 篇8随着时间的变迁，我们都已长大。曾经的我们得到过，失去过，珍藏过，遗失过，可如今，我们早已分割两地，唯一相同的，只是生活在同一片蓝天下，而那离别的车站就像泛黄的老电影在我眼前不断放大，放大……
国小五年级前，我们一起学习，一起进步，一起牵着手回家，从没有想过有一天我们要面临分别。永远是朋友，永远一起长大的幼年时单纯真挚的诺言，在我们不得不转学的情况下被迫残断。
离别的那一天，天气出奇的糟糕恶劣。我想它一定是知道我们不愿分离的。那飘洒着的，究竟是它的泪还是我们的泪，亦或是泪与泪的交织。
我站在候车室里，踮着脚尖，伸着头，四处张望着你的身影，我在滂沱的大雨中看着你撑着一把青绿色的雨伞。不知道为什么，那一刻的你仿佛就像一颗青苹果，而我仿佛就看到一颗被雨打湿的带着雨水带着泪水的青苹果向我跑来，雨水打湿了你的裤角，雨水在你的脚边泛滥成涟漪。你就这样狼狈的挂着泪，带着笑的对我说：“还好来得及！”眼前升起的雾气让我看不清模糊的你。我们就像生离死别一样，尽管只有生离，没有死别，却相对无语，惟有泪千行。
我听着你强装微笑，用哽咽的语气和我说着一堆堆絮絮叨叨的叮嘱：“到了厦门以后，要给我写信，给我打电话，不可以忘记我。永远都不可以忘记我，我也会给你写信，永远都不可以忘记我！”泪眼迷蒙中，我看见你的笑脸再也装不了，抱着我，告诉我：“不要哭，又不是再也见不了面了，暑假你也可以回来。即使是分别，也要笑着分别。”我唯有点头，害怕再说，我们就舍不得分开了。
火车缓缓进站了，赶车的人群拥挤，像潮水一般拥挤，你拉着我的手，把那副用纸鹤缝上“友谊长存”的宣纸递给我，大声和我说：“永远是朋友，一辈子最好的朋友。”我也大声和你说“我们一辈子都是最好的朋友。”
检票前，回头，微笑，转身，离去，泪流满面，那一刻，你看不见我转身前滑落的泪只看见我的微笑；那一刻，我看不见你转身后你微笑的脸是是否也挂满了泪！
我们都带着微笑出发了，即使那微笑的脸就挂满了泪。
九年级作文 篇9以前的我总觉得我什么都会，可后来我慢慢发现我错了，我还有许多不会的东西，还有许多不足之处。我从此不再骄傲。在考试来临的前一个月，我觉得我什么都学会了，上课时便没有以前那么认真了，做题也没有以前那么仔细了，上课时想听时就听，不想听就玩。我以为我在考试时一定还可以考得很好。我就开始一味得放纵自己，不再对自己有任何约束。终于，一个月过去了，我们迎来了第一次质量预测，面对考试，我没有紧张，那是因为我认为我已经学得很好了，可以考进全市前八百名。过了—天后，我们回到学校的那一天考试成绩就出来了，发卷子的那一刻，我的心里还有些激动，当然还有些兴奋。可令我没想到的是发下来的第一科就给了我当头一棒。其它试卷也发了，我看着考试成绩，我彻底失望了，成绩没有我想的那么理想。我看了看试卷，错的题中有好多都是基础题，我意识到我不该骄傲，上课时不该不认真听讲，做题时不该不仔细。我特别后悔当初的做法，我后悔当时我放纵了我自己。
后来看了名次，没有考进全市前八百名。我绝望了。我知道我现在即使认识到了错误也已经晚了，也改变不了这已有的现实。我分析了原因之后我明白了我以后再也不能骄傲了，即使我已经学会了许多知识。在接下来的一段时间里，我要更努力，更认真地去学习，补回这段日子里所没有听的东西。从此，我不再骄傲。经历了这件事后，我不再骄傲，在今后的漫漫长路中我也不会再骄傲。我会吸取这次段教训。牢记"骄傲使人落后＂。
学识谷
