1.大量时间做综合卷、模拟卷。学生每天疲于奔命做各种形式的模拟卷、综合卷，而老师希望通过漫天撒网的题海战来弥补学生知识能力的缺陷。
2.好生、差生、中游生同要求。由于试卷基本上不是老师按照班级情况自编，一张试卷全班同一要求，势必导致少部分人受益多，大部分人受益少。
3.生饭、熟饭、夹生饭一起“煮”。已懂的地方花了冤枉时间，不懂的地方不是“重拳出击”，仅是“隔靴搔痒”。
4.难免“一人不懂，全班陪绑”。一个老师给全班学生授课必然出现为一人而全班陪绑的局面。
5.难免“一师之憾，全班遭殃”。因授课老师本身的眼光、水平有所缺憾，全班将普遍受损。
6.“草木皆兵”乱补课
会考临近，很多家长远比孩子更紧张，有的觉得孩子的成绩还能再提高点，有的担心不补课可能会被其他学生超越。于是，家长四处打听校外哪里的补课班好，把孩子业余时间安排得满满的`。盲目补课往往扰乱了孩子正常的复习计划，孩子疲于补课，没有时间归纳总结，事倍功半。
学生复习不能是盲目的，需要有针对性。比如，语文阅读理解分数不高，可以多选择一些阅读理解习题练习，掌握答题方法，也能提高做题的效率。家长帮助孩子的正确方法是，先要弄清楚孩子在复习中存在哪些问题，真正需要什么帮助。然后，可以到学校向老师咨询复习计划和节奏，针对孩子存在的问题，请老师出招，帮助找到解决方法。这种做法可以更有针对性地让孩子认识到自己的缺点、漏洞，并及时有效地进行修正、弥补。而针对薄弱的学科，有的放矢地进行补习也是有必要的。
7.各科作业全完成
会考科目涉及七科，各科老师都有各自的复习规划，会根据大多数学生的学习情况留课外作业。成绩好的学生，虽然对一些科目知识点掌握得非常准确了，但还要投入时间去完成作业，而相对较为薄弱的科目，复习时间则很难保证。
如果学生某个科目掌握得非常好，可以和该科老师交流，不必把该科的作业全部完成，而是将剩余时间合理安排在自己的薄弱科目或者类型题上。如今，126中学等学校实施分层作业，学生可根据自己情况选择适合的作业。
8.一门心思盯名校
实际上，很多学生考前出现焦虑情绪与家长有关。对于会考的重要性，不少九年级学生并没有非常清晰的认识，紧张情绪都是家长传导的。家长们会考虑到孩子今后的前途、发展，一心想让孩子考入重点高中，而忽略了孩子的智力和能力情况。家长们过高的期望给孩子造成了巨大的心理压力，出现焦虑心态也就不可避免了。
希望孩子有个好心态，家长首先就得摆正自己的心态。会考固然重要，但它不是决定孩子命运的唯一机会。家长应该对自己的孩子有合理的期望和正确的估价，不是每一个孩子都能被重点高中录取，考不进重点高中，也并不意味着就失去了美好前途。因此，建议家长要以一种宽容和宽松的心态对待会考，看待孩子的成绩，让孩子减轻负担轻松应考。
学识谷
