有关如何在国小数学教学中实现有效教学论文的精选

如何在国小数学教学中实现有效教学论文在日复一日的学习、工作生活中，大家肯定对论文都不陌生吧，论文可以推广经验，交流认识。你写论文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的如何在国小数学...

创设生动有趣的学习情境(一)问题性情境。问题是数学的心脏，是思维的源点。教育应当让学生产生问题，然后再去寻求解决问题的办法。提出一个问题比解决一个问题更重要。教师在教学中要善于...

“学讲计划”是徐州市进行课堂教学改革所推出的一种新的教学模式。在学讲计划的六个教学环节中小组讨论是其中的核心环节。二年级学生合作学习要进行合理的分组，给学生明确的学习目标，这...

我们知道“数学教学中，不仅要加强基础教学，培养学生的能力，发展学生的智力，而且要发展学生的个性，培养良好的身心素质，特别是在课堂教学中至关重要的是发挥每个学生的主动性和积极性，使学生真...

国小数学是一门具有抽象性的学科，为了优化教学效果，实施国小数学生活化教学是非常有必要的，这也是新课程改革工作的一项具体要求，采用这样的教学策略可以让学生更好的了解数学知识与生活之...

数学教学中实施分层教学一1.对学生进行分层。学生是教学的主体。因此，在实施分层教学时，首先应将学生进行分层。分层时，在一定的学习阶段，应对学生平时在课堂上的表现、学习成绩、品质、习...

有效分层教学课堂教学要进行分层教学在课堂教学中，教与学是双边活动，所以要想完成拟定的教学目标，就要照顾到不同层次的学生，保证他们都能学到东西。在授课时，以第二类的学生作为基准，同时兼...

随着教学改革的不断深入，出现了不少关于高效课堂新的组织形式，然而，这些教学模式从总体上来说，并没能真正体现“学生是主体，教师是主导”的教学原则，也没能真正解决让绝大多数学生主动参与课...

摘要：国小数学是义务教育的一门重要基础学科，国小数学教学是否实施素质教育，不仅关系到数学教学的质量，而且关系到基础教育的质量，关系到21世纪人才的素质。因此，加强国小数学的素质教育势在...

［摘要］效率是时代进步的特征。在高中数学教学中，教学效率则是教学的目标。高效的课堂教学模式可以为学生提供高质量的教学服务，帮助学生在高中数学学习中如鱼得水，帮助教师获得教学成就感。...

分层教学模式一(一)情景导入，导学展示情境导入就是创设适合学生学习的环境和材料，为学生学习新知识打下铺垫，导学是指学生在教师已经预设的问题和材料下进行自主探究和学习。“展示”就是...

国小数学教学设计每单元起始课堂教学设计为了促进国小生对数学知识体系的科学构建，教材内容基本都是以“单元”的形式存在，每一个单元都可以看出是一个相对独立的“模块”，所以教师在每单...

数学课堂教学探究一、明确教学目标，提高教学内容的有效性教学目标是课堂教学的指挥棒，它在数学教学中起着决定性的作用，它限定着课堂教学的整个过程，对保证课堂教学有效进行至关重要。新课...

新《课程标准》指出“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”这一提法使我们深刻地体会到：数学教学的有效性在课堂上是多么的重要。课堂教学是实...

数学课堂教学一1激发兴趣，游戏引入，凸现有效教学兴趣是人类力求认识某种活动的心理倾向，是学生最好的老师，更是学生学习活动的润滑油和催化剂，它在学生的学习活动中起着协调，推动的作用，我国...

随着新课程改革的进一步落实，提高数学课堂教学的有效性，成为了广大教师所追求目标和要求。所谓有效性教学，指的是学生在有效的时间内获得了真正的知识与发展，是课堂教学成功与否的关键。如...

开展国小数学方程教学一、帮助学生转变思维国小方程教学的一大难点，就是学生能否真正接受方程解题为一种方法，并且能够经常运用这种方法解题。新知识的教学一般是因为之前的知识不能满足...

在国小数学教学中，不仅在低年级，而且在中高年级教学中，要创造条件让学生说，加强对学生说的训练。现在多数数学教师在课堂教学中注意提高学生的计算能力和应用题、几何图形的解题能力，这是对...

国小数学课程的教学中，教学目标的构建很重要。合理的教学目标不仅能够促进学生对于知识要点的理解吸收，还能够有效提升学生的思维能力及综合数学素养。下面朴新小编给大家带来数学教学方...

数学课巧妙激趣一激起学生的好奇心，是激趣乐学的关键。每一节课的开课，如果能激起学生的兴趣和好奇心的话，那么这节课就已成功了一半。记得我上《能被3整除的数的特征》时，一开课，我就对学...

数学课堂教学一一、创设良好的学习情境，激发学生学习的欲望，培养学生的创新思维新课标中指出：“数学教学应从学生实际出发，创设有助与学生自主学习的问题情境”。认知心理学关于学习机制的...

数学进行有效教学一一、有效教学需要有效的引入课堂的引入，犹如优美乐章的序曲。如果“弹奏”得好，就会引人入胜，有效激起学生的求知欲望，收到先声夺人，一举成功的效果。正因为源于首因效应...

国小数学教学，一方面要传授数学知识，使学生具备数学基础知识的素养；另一方面，要通过数学知识的传授，培养学生能力，发展智力，这是数学教学中一个非常重要的方面，应引起高度重视。通过多年的教学...

学生对数学的态度有惊人的差异，这很大程度上归因于对数学美的领悟和鉴赏。数学美是一种极其严肃、雅致和含蓄的美，学生受到基础知识和审美能力的限制，并不都具有理想的鉴赏能力。因此，唤醒...

数学课堂教学一有效教学需要有效的引领有人说：“孩子的智慧就在他们的指尖上。”让学生动手操作，主动获取感性体验是新课程所倡导的一个重要理念。反观时下的很多课堂，我发现学生操作的场...