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发表于:2023-12-31
日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,让我们一起来学习写计划吧。什么样的计划才是好的计划呢?以下是小编精心整理的国中学校结对帮扶计划,供大家...
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发表于:2018-02-04
一、指导思想素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生的。本着“没有教不好的学生,确保教好每一个学生”“没有差生,只有差异”的原则,从学困生抓起,课内与课外相结合,实行成功教育,并长...
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发表于:2018-04-07
学校为优化师资队伍,充分发挥优秀(骨干)教师的传、帮、带作用,促进学校教师快速、健康成长,打造教师交流平台,促进教师互相学习氛围形成,帮助其他教师提高业务能力,尽快胜任教学工作,实现学校...
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发表于:2020-01-09
一、指导思想为了贯彻落实深圳市教育局2015年深教第48号文件《深圳市义务教育学校结对帮扶实施办法》,响应龙岗区教育局的号召,加强我区国小相对薄弱学校管理和师资队伍建设,统筹配置师资...
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发表于:2019-02-07
根据山政教体发2015494号文件精神,我校自2015年10月开始,与两岭九年制学校结成帮扶对子。为进一步提高两校结对互助工作的实效性,促进学校间均衡、和谐发展,本着共享资源,共同提高的双赢原...
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发表于:2015-08-04
根据省市区有关文件精神,高桥中学学区高度重视结对帮扶工作。学区结对帮扶工作依托大学区制背景,立足贯彻落实党的精神、合理配置教育资源、促进义务教育均衡发展的高度,坚持求真务实、开...
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发表于:2017-10-22
根据山政教体发2015494号文件精神,我校自2015年10月开始,与两岭九年制学校结成帮扶对子。为进一步提高两校结对互助工作的实效性,促进学校间均衡、和谐发展,本着共享资源,共同提高的双赢原...
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发表于:2017-10-22
为促进城乡基础教育均衡协调发展,保障学困、贫困学生顺利完成学业并健康快乐地成长,结合我校实际,特制订本方案。一、成立城乡结对帮扶、“帮困助学一对一”领导小组组长、xx-x成员:xx-x、...
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发表于:2019-10-27
为了进一步贯彻落实《中国小、幼儿园对口帮扶工作实施方案》的文件精神,扎实开展好对口支的帮扶工作,以提升师资、管理、教育教学质量、内涵发展能力为重点目标,促进我校教育事业和谐、全...
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发表于:2018-04-07
一、指导思想为了贯彻落实深圳市教育局2015年深教第48号文件《深圳市义务教育学校结对帮扶实施办法》,响应龙岗区教育局的号召,加强我区国小相对薄弱学校管理和师资队伍建设,统筹配置师资...
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发表于:2018-06-07
一、指导思想以追求均衡发展为先导,以提升办学水平为目的,以交流学习为契机,以科研兴校为动力,深化教育教学改革,实现规范优质管理,加强师资队伍建设,不断提升教师专业化发展水平,大力促进教育...
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发表于:2019-10-20
一、指导思想以追求均衡发展为先导,以提升办学水平为目的,以交流学习为契机,以科研兴校为动力,深化教育教学改革,实现规范优质管理,加强师资队伍建设,不断提升教师专业化发展水平,大力促进教育...
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发表于:2015-05-03
一、指导思想为了贯彻落实深圳市教育局2015年深教第48号文件《深圳市义务教育学校结对帮扶实施办法》,响应龙岗区教育局的号召,加强我区国小相对薄弱学校管理和师资队伍建设,统筹配置师资...
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发表于:2024-01-28
为了进一步提高自己的业务水平,将课程改革相关精神落到实处,使课堂教学发挥最大效益,配合学校开展的教师帮扶结对子活动,本着“认真、踏实、团结”的工作态度,为了扎实有效做好这项工作,我拟...
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发表于:2019-04-25
过去的一年里,两校师生同舟共济,共同努力,在市教育局正确领导和悉心关怀下,结合市局的有关文件精神和两校的实际,两校的各项工作都取得了较大的进步和发展及质量上的提高。教育教学质量,校园...
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发表于:2018-07-17
学校为优化师资队伍,充分发挥优秀(骨干)教师的传、帮、带作用,促进学校教师快速、健康成长,打造教师交流平台,促进教师互相学习氛围形成,实行教师间互帮互学、互学共进的帮扶制度。在学校的...
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发表于:2019-08-17
根据山政教体发2015494号文件精神,我校自2015年10月开始,与两岭九年制学校结成帮扶对子。为进一步提高两校结对互助工作的实效性,促进学校间均衡、和谐发展,本着共享资源,共同提高的双赢原...
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发表于:2018-07-27
为使年轻教师尽快适应教学,更快更好地在互帮互学的氛围中迅速成长。按照学校以老带新、以熟带生的帮扶安排,围绕本学科课堂教学的教学目标、教学内容、教学方法和教学效果等方面进行共同...
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发表于:2020-01-09
永兴中心国小距离县城120多公里,是永仁县最边远的山区学校。为了积极响应上级教育部门关于城区学校与山区学校结对帮扶的号召,尽快缩小我校与城区学校办学水平的差距,实现教育均衡发展,办...
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发表于:2018-06-29
学校为优化师资队伍,充分发挥优秀(骨干)教师的传、帮、带作用,促进学校教师快速、健康成长,打造教师交流平台,促进教师互相学习氛围形成,帮助其他教师提高业务能力,尽快胜任教学工作,实现学校...
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发表于:2016-04-04
帮教计划一、学生基本情况分析该学生的基本情况是这样的,平时作业不认真,不能及时做好课前预习课后复习工作,并且上课不专心听讲,不能认真学习。了解到该群学生学习习惯差,接受能力弱,因此成...
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发表于:2020-01-09
一、指导思想本学期旨在以新课程标准中“素质教育要面向全体学生,实现人人学有价值的教学,人人都能获得必需的教学,不同的人在学习中得到不同的发展”为目标,以“不让一个学生掉队,不放弃任...
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发表于:2018-05-15
一、指导思想以追求均衡发展为先导,以提升办学水平为目的,以交流学习为契机,以科研兴校为动力,深化教育教学改革,实现规范优质管理,加强师资队伍建设,不断提升教师专业化发展水平,大力促进教育...
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发表于:2017-08-01
为了提高师德修养,提升学生品质,弘扬中华民族的团结友爱、扶贫济困的美德,结合县、中心校工作精神,践行教师职业道德规范,结合我校实际,决定在全校内坚持开展对贫困生、学困生“结队子、送温...
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发表于:2015-08-16
学校为优化师资队伍,充分发挥优秀(骨干)教师的传、帮、带作用,促进学校教师快速、健康成长,打造教师交流平台,促进教师互相学习氛围形成,帮助其他教师提高业务能力,尽快胜任教学工作,实现学校...