在班裏，最有魅力，最富有慈祥笑容，最能給同學帶來歡歌笑語的人是誰呢?哪還有誰呢?當然是我們的班主任姜文唄﹗
姜老師在班裏最有氣質。它能把同學的思想轉化為動能，使同學們上課不再有壓力。姜老師上課很特別，她終能在上課時製造出歡歌笑語。使同學們都能靈光一現，積極舉手回答問題。只要哪位同學進步快，他就會在別的老師聲邊竊竊私語的誇起那位同學。可以看出姜老師的眼睛是雪亮的。
姜老師很文雅，也能像小孩子一樣活潑開朗。姜老師熱愛生活，經常笑比河清，為班級增添了不少生氣。他常常用委婉的言語來教育同學們，使同學都能明白她的一份苦心。在姜老師的教育下我茁壯成長，不再是那個調皮搗蛋的孩子了。
姜老師關心同學，關心集體，關心下一代。他付出了許多。
記得那是二零零一年十一月十日的一個早晨，驕陽似火，學校裏朗朗的讀書聲打破了這校園的寧靜，我和同學們都一如既往的早讀。姜老師立即衝到了教室對同學們説：“大家有沒有見到同學翁明衝?”我們都齊聲回答：“沒有。”這讓姜老師甚是着急。於是，姜老師沒有想別的，立即和陳霞﹑江中宏兩位老師趕到了翁明衝的家裏。來到門外他們敲了幾下門沒有人答應，又敲了幾下仍沒有人答應。在這樣的情況下三位老師將門撞開了，映入眼簾的是昏迷不醒的翁家三口人，他們因煤氣中毒而暈了過去，三位老師立即將他們送到了醫院。據醫生説如果不及時營救他們，那翁明衝一家人就從此離開人世。這危險的每一幕不時地在我們的腦海裏浮現，每當想起中會讓人心潮澎泳。老師的感人事讓媒體知道後尊稱他“為最美老師”。他的事蹟傳向大江南北後，人們都感動萬分，中央宣示世人向她學習。
是啊，將老師是辛勤的園丁，培育着我們這些鮮花。他獻出雙手讓我們下一代人快樂的成長，是愛永存人間!
我的老師隨筆2“三人行，必有我師焉。”懵懂無知的孩子也能成為我們的老師。
|——題記
語言要豐富、多樣化
三歲的女兒放學後，非要在幼兒園的沙堆裏玩。孩子就是孩子，一些沙子在手裏抓來抓去，用牛奶杯從這兒倒到那兒，看着真是無聊，可她卻玩的津津樂道，別有一番滋味，幾次催她回家都不肯。女兒突然端着一杯沙子走到我面前問：“媽媽，你看這是什麼？”我很不耐煩的説：“這不就是沙子嗎？”她卻立刻反駁道：“不對，這是沙土。”“好了好了，你説是沙土就是沙土吧！”我又一次不耐煩的説。女兒也真有趣，看到我不高興了，指着杯裏的沙子又對我説：“媽媽，這也叫沙土，”這句話讓我很震驚，“也叫”，這個詞很少從孩子的口中聽到。沙子、沙土並沒有太大的區別，孩子用上“也叫”説明在她看來沙子也對，沙土也能説得過去。這樣既讓媽媽高興，又肯定了自己説的也是對的，孩子嗎，都想得到別人的肯定和表揚。
女兒才三歲，今天覺得她特聰明，這麼小就知道語言的豐富性。看來孩子需要我們去認真傾聽、欣賞，有時會有意想不到的收穫和驚喜。
己所不欲，勿施於人
晚飯後，帶着孩子在小區裏散步，女兒手拿一個香蕉，吃完後問道：“媽媽，香蕉皮怎麼辦？”往周圍瞅一瞅，我們已經離垃圾桶很遠了，於是就説：“扔到地上吧！”女兒扭着身子，撅着小嘴説：“哼，不能往地上扔垃圾，是你説的呀！”
“快扔到路邊吧，天黑了，沒人知道。”
“媽媽，我們老師説，果皮要放垃圾桶裏邊。”孩子説完就跑向了遠處的垃圾桶。
拿着一個小小的香蕉皮，跑那麼遠放到垃圾桶裏，如果是我還真是做不到，精神可嘉呀！平時一直教育孩子講衞生講文明，可關鍵時候自己卻做不到。在他們幼小的心靈裏，老師的話都是神聖的，當大人反駁時，他們總愛把老師搬出來。為人師的我，在學校也一直教育學生要嚴格要求自己，謹記老師的話，要求別人做到的自己必須做到，可真正落到實處卻是那麼的難。看到孩子的做法，為自己的行為感到羞恥，己所不欲，勿施於人，這是我們每個做父母和老師的應該遵守的原則。
説到做到 言而有信
班裏的侯文元寫字極為潦草，論字體，他是倒數第一。曾罰寫過好多次作業。那天批評他時，由於氣恨説了一句這樣的話：“下次再也潦草，就別回家吃飯了。”並大聲問他記住老師的話了嗎？孩子使勁的點着頭説：“記住了。”
今天中午的練習冊，他的字體又是最差的，最後一節體育課就讓他留在了教室裏補寫作業，本想像他這樣的學生放學後一定會和同學們一起回家的，所以也就沒再去教室看他。下午到校比較早，一進教室就看見他一個人呆呆的坐在教室裏。見了我馬上説：“老師我補完了，沒有回家吃飯。”聽了這話，我簡直蒙了，我隨口的一句話，他怎麼就當真了。於是狠狠的批評他説：“誰不讓你回家吃飯，真是個傻瓜。”
下午放學，侯文元跑到我跟前，遞給我一張紙條，很害羞的説：“老師我給您的信。”打開紙條，裏邊好多字都是用拼音寫的，還有的拼音也是錯誤的，經過我幾遍的翻譯才弄明白信的意思：薛老師，我愛育英學校，也愛您，我答應您寫不好就不回家吃飯，老師，我要做個聽話的孩子，男子漢，説到做到。
多可愛的孩子呀!雖然在學習上有不足之處，但他的身上還有很多值得大家學習的地方。反思自己，覺得做一個老師真難，處處無小節。我們無意中的一句話，一個動作，孩子們都會認真的去對待，因為我們是老師。今天從侯文元的事上使我明白，三思而後行，三思而後言。老師更要説到做到，言而有信。
孩子雖然小，但他們也都有豐富的內心世界，他們的身上也有許多成人沒有的閃光點。孩子也是我們的老師，學習他們，成長自己。
我的老師隨筆3每當提起老師這個詞語，總是在心底陡升一種敬意。每當想起我的老師，不由從肺腑盪漾一種感激的漣漪。尊敬的老師你可安好？想念的恩師你又在哪裏？
踏着陽春的柳綠，我尋覓着國小的足跡。目睹那昨日的校址，我飛揚思緒。可敬的老師你就是在這裏，培育我成長汗水灑滴。
迎着初夏的晨曦，我重歸中學的樓宇。舉目那飄揚的國旗，我仰空佇立。思念的老師你就是在這裏，教會我揚起求知的步履。
帶着忘懷的情思，我來到昔日大學的教室。目睹那朝夕相伴的桌椅，我靜靜低語。感恩的老師你就是在這裏，開啟我步入知識殿堂的聖地……
從國小的頑皮到中學的方剛血氣，從大學的宏志千里到步入社會的人生軌跡。尊敬的老師，我的成長凝聚着你的哺育。想念的恩師，我的生命綻放你智慧的生機。
每當我遇到學習的難題，是你激勵我揚帆前進的舟輯。每當我取得點滴的成績，是你露出欣慰的驚喜。
“春蠶到死絲方盡”，內涵着你敬業的演繹。“蠟炬成灰淚始幹”，詮釋着你奉獻的旖旎。丹心的傾注與風雨兼行，你不知培育了多少未來的棟樑。辛勤的汗水與日月交輝，你不知又惜別了多少天下的桃李。
在春的季節裏，你惠風鼓滿我耕耘的希冀。在夏的季節裏，你細雨潤澤我內心的貧瘠。在秋的季節裏，你傾心豐腴我收穫的節季。在冬的季節裏，你厚重晶瑩我生命的美麗。
三尺講台印證着你嘔心瀝血、鞠躬盡瘁的平凡人生，普通的粉筆伴隨着你走過多少個難忘的春夏秋冬。你無怨無悔甘當辛勤的園丁，你無私奉獻執着事業的永恆。
你宛如知識的春風，蕩拂學子們求知的心境。你恰是文化的明燈，照徹學子們一路的遠征。你猶如嵯峨的高峯，楷模着做人的準則與高崇。你似如潔白的瑞雪，表率着為人的潔廉與清正。
你的言行，就是我做人的明鏡。你的心聲，就是我前進的航燈。你的教誨，就是我行動的準繩。你的憧憬，就是我生命的黎明……
從春秋孔子的論語中，我讀懂教育興國你的地位尤為神聖。從毛澤東給徐特立的書信中，我凝思着教書育人你的職業倍受尊敬。
誠然，無論多麼富有都不能忘記你恩澤的永恆。抑或，做官再大在你面前永遠都是天真的學生。
天地可鑑，載冊着你功德無量的華永。日月懸明，璀璨你為人師表的秉性。你承載着多少代莘莘學子們的美夢，你創造的是無法用價值估量的豐功；你擔當的是太陽底下最崇高的使命，你閃爍着人類靈魂工程師最耀眼的彩虹……
我的老師隨筆4親愛的xx：
生日快樂！明天，你就整整七歲了！媽媽坐在這兒，細數你的點滴，心中敬佩之情油然而生！
來而不往非禮也
今晚，開源媽媽帶着開源和開雯來給你送生日禮物，你和兩兄妹玩得好開心。看着你們滿頭的汗和燦爛的笑容，媽媽和阿姨也好開心哦！你跑過來高興地説：“媽媽，開源和開雯送我生日禮物，我也送給他們禮物了。”哦，小小的你已經懂得“來而不往非禮也”了呢！
堅持寫博，自信滿滿
我的孩子，媽媽這些天一直在為你準備一份特別的有意義的生日禮物—你自己寫的書。媽媽整理得很慢，因為媽媽常常會對着一首小詩傻笑，又會被你的一句話感動地紅了眼眶。我的孩子，看着你稚嫩的文字變得日趨成熟，媽媽好欣慰！
《鵬心飛揚》是媽媽為你的書起的名字，這本書是你從20xx年11月12日開博到20xx年8月30日，在校訊通發表的大部分博文，也是對你一年級寫博的一個總結。
9個月的時間，你堅持寫博73篇，被校訊通推薦22篇；在20xx年4月23日（世界讀書日）——20xx年7月22日的第八屆書香班級活動中，我們家在你和媽媽的共同努力下獲得了“書香家庭”的榮譽；愛科學的你寫的小實驗博文《塑料瓶噴泉》和《奇特的莖》被校訊通彩信編輯採用，還給你發了稿費！哈哈，當時還六歲半的你經過自己的努力賺得了人生的第一桶金！……
從媽媽當博腕兒的那天起，你就為自己樹立了目標：也要當博腕兒！只要一有時間你就會和媽媽商量：“媽媽，我再寫一篇博文吧？我的博客好幾天沒有更新了”、“媽媽，我要努力，我要當博腕兒！”……自信的你有時讓媽媽汗顏！
堅持到底就是勝利
我的孩子，明天你就七歲了，是一個小大人了，哦，媽媽這樣説有些不公平了，因為你一直都是個勇敢的男子漢！且不説從小到大，小小的你如何保護媽媽的，就説説最近的事兒吧。
上週六參加學校冬運會的長跑比賽，可在週五晚上你就開始發燒，你擔心第二天不能參加比賽，趕緊跟我商量並且強調必須參加，爸爸媽媽心疼肚疼也還是讓你去了。因為發燒早上你吃不下飯，黃黃的小臉和蒼白的嘴讓你看起來沒有了往日的生氣，可比賽前你一直和同學們在一起，沒有説一聲不舒服；跑步時，媽媽跟着你跑，看着你慢下來的腳步和氣喘吁吁的摸樣，媽媽好心疼！當時的你一定一點力氣都沒有了吧？可你依然堅持到了最後，而且在衝刺階段依然奮勇向前！到終點之後你幾乎癱倒在地！回家後，你癱倒在牀上立刻就睡着了，媽媽量了量你的體温，39。2度！……
雖然沒有獲得名次令你很沮喪，可在媽媽和老師眼裏，堅持到底就是勝利！
堅強的你如此帥氣
那天，到家時已經中午12點多了，下午1：30還要上英語班，我心中糾結上不上而徵求你的意見時，你毫不猶豫地選擇上，並且馬上從牀上爬起……下課時我問amy老師，老師竟沒覺得你有什麼異常。摸着你的頭依然很燙，媽媽立刻帶你去醫院，體温計上顯示：38.6度，想到媽媽發燒37。5就難受得什麼也不想做時，不由對你充滿了敬佩之情。孩子，媽媽要向你學習！
獨立自主
從小，你雖然頑皮好動，可獨立自主也一直是你的優點，4歲半就開始自己睡，而且從小到大，摔倒了哭的次數很少，打預防針你也從來不哭，還會笑着安慰正在哭的孩子……
從上學第一天起，每天的作業你都認真完成，每天的學習用具你都收拾得整整齊齊放在門口；還有啊，每天晚上你會把第二天早上穿的衣服整理好放在牀頭；早上“步步高早晚聽”的音樂一響，你就會馬上起來開始早讀，所以媽媽早上從來不需要叫你……哦，我的孩子，想到媽媽平時那麼依賴你的爸爸，媽媽好慚愧，媽媽要向你學習！
我的孩子，現在已經過了0點，呵呵，今天你七歲了！生日快樂哦！不知不覺，媽媽又叨叨了這麼多，可媽媽覺得還有很多話要説呢！最後還是那句話：做你最努力的媽媽！
靜謐的夜，媽媽聽着你和爸爸、哥哥（我的侄兒）分別在三個房間發出的均勻的呼吸聲，媽媽陶醉了！
再次祝寶貝：生日快樂！健康幸福！
深愛你的媽媽
20xx年xx月xx日1：29
我的老師隨筆5我的班主任張老師，有着一雙神奇的大眼睛。可不要小瞧它哦！當我們看教育片的時候，她就會低頭判作業，可是無論我們中哪個人説一句話，或者做一個小動作，老師都會準確無誤的説出那些人的名字。
我大吃一驚，難道老師長着無數隻眼睛嗎？要不然她低着頭，怎樣會看的一清二楚呢？這時的.我一個個的問號會冒出來。
她有時候像我們的大姐姐，她和我們一齊玩貼鼻子的遊戲，這時的我們叫呀笑呀，忘記了她是我們的老師了。 她有時候像我們的知心朋友，會幫忙我們解決煩惱。
我由於眼睛近視了，在第一次戴眼鏡時，同學們都朝笑我，從那以後，我不敢戴了。老師明白了我的煩惱，就在全班講了這件事，要求同學們尊重我，使我有勇氣重新戴上了眼鏡。
她有時像媽媽，前些日子，媽媽去了外地，我就寫字不認真，寫日記不念不改，表現很不好。這時老師很生氣，倆眼狠瞪着我，嚴厲地批評、教訓我，這時的她呀真像媽媽。 我真搞不懂，我的老師到底像什麼？可是我很喜愛我的老師，真期望她就當姐姐。
我的老師隨筆6每每聽到有人問我“你的國小老師中你最喜歡誰?”我會非常明確的告訴那些人，我最喜歡我的音樂老師!我們的音樂老師換了3次，第一次從葉老師換到以為不同年級的語文老師，第二次換成一位十分年輕的女教師，第三次又換回了我最最喜愛的葉老師。也許，別人喜歡的不一定是她，可是，我任就喜歡她。
她那一頭烏黑的短髮微微蓬起，像洋娃娃的頭髮似的。瓜子臉，小嘴巴，小眼睛，還戴着一副全黑色的眼鏡，但卻沒有一絲絲的嚴肅，反倒是更顯得她平易近人，親切温柔。身穿一件黑白線條紋的連衣裙，鞋子是平底的，沒有任何的裝飾物，顯得些許樸素。這是我對她的第一印象，至今還保存在我的腦海中。那是我從她進門的場景中的感覺。首先，她簡單的説了一下自我介紹，我叫葉瑋，教書已經10多年了。她的聲音十分的輕柔，滿臉的微笑，讓我覺得是屬於媽媽類型，所以我和她講話時莫名的會有一種彷彿和媽媽聊天一樣。
記得有一次，在上音樂課，我和同桌起了爭執。他把我推倒在地，狠狠地踹了幾腳，拿起鉛筆用力地扎向我的手，頓時鮮血湧了出來。紅得鮮豔，紅得恐怖。同桌看到後更加得意的笑了起來。他打我的時候，我盡力將聲音降小，所以同學們都沒發現。而我也不想告訴老師，以前我告訴過語文老師，結果老師只是看了我一眼，説了一句，趕緊去醫務室。接着把我趕了出來，關門的一霎那，我聽見了老師在和其他老師説我的笑話。導致我以後就算受再痛的傷，也不會再向任何人求助，就像有一次我掉進河裏一樣，自己救自己而存活了下來。但是，葉老師卻不是，她十分細心的發現了，還立即抱着我去醫務室包紮，顧不得我的血沾染上她白色的衣裙。連課都不上了，回來後，我第一次看到葉老師用兇的語氣批評學生。罵完同桌後，轉過身來，十分温柔的説，“如果下次再發生這樣的事，一定要跟老師説，知道了嗎?”，我的眼淚如瀑布般湧了出來，葉老師温聲細語的安慰我，關心我。
在我的眼中，葉老師就是我的另一位母親
我的老師隨筆7在生活中，在某些事情上，我的兒子就是我的老師。
我的兒子李昊洋今年五歲了，長得虎頭虎腦的，是個調皮搗蛋的小可愛。他的口頭禪是:小小男子漢，有活我來幹。掃地，洗碗，夾煤球……這些活都不在話下。他平時説得最多的就是:做錯了事要道歉，有好東西要分享……別看年齡小，大道理一套一套的，有時我都幹拜下風。我從內心承認兒子是我的老師。
上週六下午，鄰居家七歲的小女孩兒李雯麗和我閨女李鳴慧在院子裏玩過家家，兒子李昊洋騎着三輪車在院子裏耍。三個孩子在院子裏玩得甚是開心，一陣陣甜甜的笑聲從院子裏飄到屋裏。我和雯麗的媽媽坐在沙發上邊看電視邊聊天。
忽然傳來一陣哭聲，我和雯麗的媽媽連忙跑出來，只見雯麗趴在地上哇哇大哭。李昊洋右手摸着頭，皺着眉頭，咧着嘴，好像也是很難受的樣子。旁邊的三輪車在地上側翻着。
“磕到哪了?”我和雯麗的媽媽連忙扶起了趴在地上的雯麗，連忙看孩子傷到沒有。經過一番檢查後，孩子沒傷着，總算放心了。
我嚴肅的走到兒子面前:“是不是你乾的？快説。”他緊閉着小嘴，低下了頭，然後用手摸着頭慢吞吞地説:“我在騎車，雯麗要坐，我停好車後，雯麗從後面一上車，車就翻了……”。哦，原來不是他的錯。“對不起，李昊洋。”我用手摸了摸兒子的頭説。“沒關係，媽媽，我原諒你。”他邊揉着頭邊笑着説。“磕到哪了，還疼嗎?”“不疼了，不疼了，這點傷算什麼，我是小小男子漢呀！”他搖着頭説。
正當雯麗媽在哄雯麗時，我兒子走過去對雯麗説:“雯麗，對不起，請原諒！”雯麗連忙掙脱媽媽的懷抱，破涕為笑説:“對不起，李昊洋……”看着兩個孩子互相道歉，我和雯麗媽樂了。我們沒想到這兩個孩子竟然以這種方式化解問題。很快，三個孩子又高興地玩了起來……
晚飯後，我問兒子:“洋洋，你今天下午沒做錯事，為什麼要道歉啊？”兒子一聽，捂着嘴咯咯咯地笑着説:“媽媽，你別忘了我是男子漢啊！雯麗哭了，我當然要向她道歉了，你沒看見我道過歉後，她笑了嗎？再説，如果不是我騎車，雯麗也不會磕到呀！”聽着兒子説的頭頭是道，我連連向他豎起了大拇指。多懂事的兒子呀！多善良的兒子呀！兒子的懂事、善良，恐怕已經成年的我有時也難以做到。
有一次，我和老公因為雞毛蒜皮的事發了爭執，我兒子聽到後馬上跑過來，一隻手掐着腰，另一隻手指着老公嚴肅的説:“爸爸，你是男子漢，應該先向媽媽道歉，媽媽你也應該向爸爸道歉。”聽了兒子的話，我倆的臉都紅了，但都不好意思向對方道歉，最後，在兒子強烈要求下我倆互相道了歉。自次以後，我倆也不在因為小事爭吵了。有時想想，我們大人做的還真不如一個小孩子呢！兒子，我的老師，是你讓我學會了寬容和理解。
昨天早上，剛起牀的兒子，臉都顧不上洗就要去他奶奶家，我猜八成是又去給他奶奶要零花錢。我説:“不準向奶奶要錢”“我不是去要錢的，我是去看看奶奶的身體好些沒有。”説完，一溜小跑便不見了蹤影。大約有20分鐘，我正在掃院子裏的地，只見兒子耷拉着腦袋回來了。嘴裏嘟囔着“氣死我啦！奶奶太過分了。”“怎麼啦?奶奶沒給你錢吧?”我笑着説。“才不是呢！我根本就沒要錢。”他氣呼呼的説。“那是為什麼呀?”我打趣着説。“奶奶房間裏有一箱核桃露，她不讓我喝。”頓了頓又説，“奶奶真是的，那麼大的人了還不懂得有好東西要分享……”
我連忙安慰他説:“奶奶那麼疼你，怎麼會不讓你喝呢?奶奶不讓你喝一定有不讓你喝的道理……”兒子聽了若有所思的點了點頭，但還有點不滿意:“我以後有好東西也不與奶奶分享……”唉，孩子的心就是單純，單純的讓我們成年人難以想象。其實，這也正是我們成年人所缺失的純真，兒子，你真是我的老師！
記得有一次週五，到了女兒過大禮拜的時間。上過課後，我帶着兒子去道口接女兒，在一紅綠燈路口，當時正是紅燈，由於時間緊急，我一看沒有車輛，一加電門就闖過去了。兒子生氣的大聲説:“媽媽，你不知道紅燈停，綠燈行嗎?多危險啊！你這老師怎麼當的呀！”我的臉刷的紅了，“兒子，你説的對，媽媽錯了，媽媽下次再也不闖紅燈了。”
這就是我的兒子，我的老師，一個剛剛五歲的孩子。
我好喜歡你啊！兒子，我的老師！
我的老師隨筆8曹老師是我們的數學老師，也是我們班的班主任。她中等身材，三十歲模樣。一張和藹可親的臉龐，從那眼睛裏透出的目光總是那麼炯炯有神，那麼和善。上她的課，簡直就像春節晚會裏的精彩小品，每一個同學都是小品裏的主角，而曹老師既是導演又是裏面的演員。她的語言總是那麼含意深刻，那麼奇妙，引人發笑。我都忍不住要模仿她的一言一行，一舉一動……
每當我們做作業時，曹老師會輕輕走到同學身邊，看一看我們有沒有不會做的題，字寫的端不端正，都會一一指出；每當我們做廣播體操時，曹老師會看着我們做的動作標不標準；每當我們犯了錯誤時，曹老師會耐心的幫我們改正錯誤；每當有颳風下雨的天氣，曹老師會問我們有沒有帶雨傘；每當放學的時候，曹老師會護送我們過馬路，並叮囑我們：“回家的路上要注意安全，不要在路上玩耍，早點回家。”……曹老師啊，這一點一滴，都叫我們感動！
曹老師您就像天空中的月亮，一向呵護着我們這羣調皮可愛的小星星；您就像清清的泉水，一向滋潤着我們這些美麗的花朵，讓我們一天比一天快樂！您就像平坦的大道，讓我們不斷前進……如果沒有您的關懷，您的幫忙，您的理解，我們就不會有這樣甜蜜的笑臉！
我的老師隨筆9落葉在空中盤旋，譜寫着一曲曲感人的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩;白雲在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫着那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育他藍天的感恩;因為感恩才有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。我要感恩老師。
俗話説“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這不正是用來比喻老師的最好的詩句嗎?
老師是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能，帶我們在知識的海洋中遨遊。老師就是人類靈魂的工程師。
我愛老師，是因為老師有一顆金子般閃閃發光的心。在我們失敗的時候，老師鼓起我們前進的風帆;當我們成功的時候，老師和我們分享成功的喜悦;在我們犯錯誤的時候，老師耐心細到的撥正我們前進的航向;在我們取得一點點成績而驕傲的時候，老師是我們清醒的藥劑。老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。
其實，當老師的樂趣是難以言喻的。我深感老師比蠟燭更永恆，照亮了別人昇華了自己。即使比作“春蠶”，也是絲雖盡，身不死。蠶化作蛹，蛹變成蛾，蛾又孕育、孵化出蠶寶寶，無窮無盡……那真是如詩如畫!而且有時長長的“畫卷”，是敍事，抒情融為一體的“詩集”。
正如陶行知校長所説的“捧着一顆心來，不帶半根草去。”老師正是這樣的人。
對於老師，我們有説不盡的感激的話語，當我們帶着沉甸甸的收穫再去接受更多的知識時，我們知道，老師是一支蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人。我們的一點而成長離不開老師，我們的進步都凝結了老師辛勤的汗水和心血。在這秋高氣爽的金色的豐收時節，讓秋風把我們衷心的祝賀送給我們親愛的老師吧!所以我愛我的老師，愛他的大公無私、愛他的知識淵博、愛他的勇於奉獻、愛他的平易近人。
總之，我愛我的老師。
我的老師隨筆10一個禮拜天的下午，我們一家人去逛街道。妻子帶着兒子女兒進超市買東西去了，我在外面等着。看着街道上熙熙攘攘的人羣，我正等的不耐煩，忽然一位中年婦女進入我的眼簾。哦，好熟悉的面容呀，似曾相識，可是我腦子一時沒反應過來。她身穿白色短袖，下面黑色九分褲，微卷的短髮，人顯得乾淨利落。她一邊打電話一邊招手，一輛綠色出租車停靠在她的身邊，一拉車門就坐了進去，然後哐的一聲關上了門，出租車很快消失在車水馬龍之中。
我仍舊在記憶的大海里搜索，忽然眼前一亮，她不就是我國小三年級的老師嗎？對，就是她，我國小三年級的尚老師！可惜她已經走了，我到哪裏去找她呢？思索將我帶進記憶的深處。
三年級的第二學期來了一位新老師，二十四五歲的樣子。她帶着一個小孩，一歲多吧，平時由她的妹妹照看。她們三人就住在學校裏，星期天也不回家，我想她的家肯定離這裏很遠了。她告訴我們，星期天如果沒有事情可以來學校做作業，哪道題不會的話還可以問她。我們都很高興，此後星期天就經常去學校做作業，玩耍，順便也替老師照看孩子。
老師要求我們把學過的課文全部背誦過，她要一個一個檢查。我們都很下功夫，課外的時間都拿着課本在教室外面背書。我感覺自己背的不錯了，就去老師的房間接受她的檢查。當時是夏天，天氣很熱，她房間裏有一台搖頭風扇，那在當時是很少見的。她的妹妹抱着貝貝（她孩子的小名）坐在牀邊，老師讓我坐在椅子上，把風扇朝着我，我頓時感覺涼爽了許多。然後我就從第一課開始，滔滔不絕的背了起來，我偷眼觀察，老師臉上帶着一絲微笑，然而的她的手沒停，在織毛衣。她的妹妹臉上也帶着笑容，一邊哄貝貝一邊説：“你看這個小哥哥背書背的多好啊，將來要向你這個小哥哥學習呀！”我的心裏美滋滋的，信心立即大增，也沒有剛才的那種拘束了，然後呢，一口氣背到最後一課，我現在還記得很清楚，課文題目是《小蝴蝶花》。從此以後我養成了一個習慣，那就是努力把學過的課文都要背誦過。
老師很愛講故事給我們聽，她也很會講故事。有自己的故事，也有美麗的傳説。她説她是從三原師範學校畢業的，她們當時的學習條件很艱苦。冬天很冷，屋檐的冰墜都延伸到了窗口，房間裏沒有暖氣也沒有火爐，她們就在這裏學習到深夜。突然有一天，她接到家裏的來信，説她的爺爺不行了，讓她趕快回家。等到她趕回家，爺爺已經永遠地睡了。她説，爺爺給她的愛，其他人無法代替，對於爺爺的去世她很悲痛。後來她寫了一篇文章紀念爺爺，題目是《爺爺墓前三哭》。
她還給我們説，三原縣城附近有一條河，河上有一座石橋，名字叫做龍橋。關於這龍橋，有一個美麗而神奇的傳説，好像是青蛙伸冤告狀的傳説。這個傳説經常給我一個幻想，什麼時候能去三原縣城，踏上這座龍橋，去實地感受一下這個美麗而神奇的傳説呢。
她教了我們一學期後就轉到其他學校去了，以後我就再也沒有見到過她。後來我陸續聽到關於老師的傳聞，她的婚姻很不幸，先跟當郵遞員的貝貝的父親離了婚，後來跟一位老師結了婚，不久又離了婚。聽到這些，我的心裏好難過，替老師打抱不平，這樣的好老師怎麼不能擁有幸福的生活呢，上天待她真是不公平！
直到十年之後，一九九六年的夏天，我師範即將畢業之際，我偶然從一個國小同學那裏獲得一個信息：老師讓我去看看她！我當時真的好激動，老師竟然還記得我！我把這個消息立刻告訴給同學，同學也跟着我激動了好一會子，然後勸我儘快去看望老師。可能就是第二天吧，我去找老師了。走進學校，因為是星期天，裏面空無一人。找來找去，我發現了一個十一二歲的小男孩在那裏玩耍，看着他的樣子，我想他會不會就是貝貝呢？於是我走過去就問：“你就叫貝貝吧？”他忽然被我問楞住了，不惑的看了看我，然後點了點頭。我興奮異常，拉着他的手問：“你媽媽呢，她人哪裏去了？”貝貝當然受不了我的親熱勁，抽開手説了一句“我媽媽一會就回來了”，然後頭也不回就走開了。我等啊等，老師終於回來了。我激動的迎上去，向老師問好。老師也很激動，熱情的招呼我坐下，給我倒水。我看着老師那張飽經風霜的臉，那已經不再是十年前的年輕與紅潤。歲月這把鋒利的刀子已經在她的眼角刻下一道道印痕，她身體比以前稍微胖了點，但依然乾淨利落。後來老師帶我去了一家餐館吃飯，我推辭着不去，她有點不高興，我只能去了。吃飯的時候她給我講了好多關於她的事情，她告訴我，縣上有個廠子的老闆想跟她結婚，但是接受不了她的貝貝，她最終沒有答應他的求婚。她説，為了她的貝貝，她寧願一輩子單身。聽了這話，淚水不由得模糊了我的雙眼。我知道，我眼前的這位老師，她是一位好老師，也是一位好母親，我不知道她離婚理由，縱使有千條萬條，她是為了自己的孩子，她有什麼錯？為什麼這樣的一位好老師好母親，卻得不到別人的認可，不能擁有一個完整的温暖的家呢？上天待她真是不公平！
她還告訴了自己的煩惱，貝貝慢慢的大了，洗澡時不方便了。我當時拍拍胸脯説，貝貝洗澡的事以後包在我身上了。老師聽了，臉上露出欣慰之情。她勉勵我走上工作崗位之後要努力工作，沒事經常來看看她，我點頭答應。但是我實在很慚愧，而且慚愧的無地自容！因為我答應老師的事情一件也沒做到，我不能陳述我的理由，我也無法陳述我的理由！
老師，我知道你的心裏很苦，作為你最信賴最器重的學生，卻絲毫沒有幫助過你，我實在愧對於你！我想彌補我的過失，我卻找不到你，偶爾的邂逅，你卻稍縱即逝，又給我增添了無窮的愧疚！
老師，不知何時才能與你相見？
我的老師隨筆11林老師有兩顆特大的門牙—一顆像媽媽下廚時揮動的鏟子，一顆像爺爺上山砍樹時掄着的斧子。這兩顆大門牙“姿態”不一，形象各異，歪歪扭扭地向外齜着。説句實話，第一次見到他我就心急如焚：有這兩顆大門牙頂着，怎樣教我們學語文呢？沒想到這兩顆大歪牙還挺愛挑剔人呢。上課時，老師喜愛讓同學們挨個兒朗讀。而不管誰讀了，都有這樣那樣的毛病被“鏟”出來，給予“斧”正。
我從一年級開始就養成了一個壞習慣：朗讀時吐字不清楚，含含糊糊的。這兩顆大門牙可就對我大鏟特鏟了：“你這樣不是朗讀，而是説夢話。如果你長大，還是這樣貌給大家做報告，大家都會打呼嚕的。”打他上第一節課開始，我就不得不對那兩顆門牙刮目相看了。
背地裏，我曾偷偷地問：“林老師，您的門牙怎樣歪了？”他“嘿嘿”地笑着説：“我從小愛笑，不留意笑歪了。”開始我還半信半疑，之後我深信不疑了。課堂上，這兩顆門牙常常會蹦出一些使人忍俊不禁的話來，令我們開懷大笑。費超老是要在別人的催促下才寫作業，林老師就對他説：“費超，你這種學習方式像擠牙膏，總要在屁股上擠一下才擠出一點點。你以後要不時地捏一捏自我的屁股。”大家聽了鬨堂大笑。費超的老毛病從此就改掉了。
我的老師隨筆12以前我告訴過孩子：計算機考試，我不會找題、做題，有時不小心又把題關閉了，因而每次考試都緊張兮兮的，結果可想而知。上哪裏去找一份計算機題按程序做一做呢？我不止一次地問過孩子。
這次孩子上大學放假前告訴過我：她的同學的電腦上有這麼一套按程序做的計算機題。我立馬通知孩子，讓她想辦法弄下來，讓我利用假期試一試。孩子説：是別的同學給那位同學弄上的，不好辦，因而我也就不再抱多大希望了。沒想到，孩子一回家，説是弄好了，就在她自己的電腦上，為了我做題，就把電腦帶回家了。
我想：趁着孩子在家，我一定好好練習，順便把不會的，問問孩子，搞懂它。前天午休沒休息，做了一份題，有很多不會的，立馬請教孩子；昨天又試了一下；接着又做了一份題，又有很多不會的，準備馬上請教孩子，力求孩子會的，徹底搞懂。實在不懂的，再看看書，或者借這次研修的機會，好好學習，以提高自己計算機方面的能力，更好的服務於教學，提高自己的教學水平。
其實，不光計算機方面的，很多地方我都得請教我的孩子，我一定好好珍惜假期機會，虛心向孩子學習，好好提升自己，提高自己的專業水平。
我的老師隨筆13有人説，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明瞭前進的方向;有人説，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗;有人説，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。花開花落，雲捲雲舒，時光荏苒。我再也無法描繪出您最初的輪廓，只是我們一起走過的那些日子，都深深的鐫刻在我的生命中，成為揮之不去的記憶。和您在一起的日子，很温暖。您就像一束陽光照亮了我的內心世界。因為好多原因，使我變成了一個不愛交流孤僻的女孩有些子，甚至可以説是有些自閉。有一天放學輪到我掃地，可王老師卻在窗外直勾勾的看着我，等我看見她卻正朝我走來，我當時心裏一震，轉過身去自言自語地説：“我掃的不好嗎?地上還很髒嗎?我做錯了什麼嗎?”“程雨軒同學”。
“啊，嗯，什麼事”。我被嚇的滿臉通紅。“掃完地到我辦公室來”。然後我戰戰兢兢在辦公室門口小聲的帶點羞澀的喊了一聲報告。老師抬起頭來朝我莞爾一笑，我愣住了老師為什麼是這樣的表情。“過來吧，我叫你來是談心的”。王老師温柔的説。10分鐘過後，我問老師是不是每個人都會談心呢?老師自然的説：“每個人都是這樣。”儘管老師這樣説，但是我的心裏很清楚，僅是我。之後，每次我在角落裏哭泣的時候您總是像天使那樣來到我的身邊，俯下身子摸着我的頭問我發生了什麼。每一次我難受的時候，您的鼓勵總是可以讓我充滿力量面對一切。您那明亮的眼睛，讓我擁有信心去嘗試着和別人交流。花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長;鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔;高山要感謝大地，因為大地讓它高聳;大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝老師，是老師您教我如何敞開心扉、放開自我。
我的老師隨筆14我慢慢地走過一塊塊光滑的大理石，每走一步，我的心就越痛，因為我與你的關係越來越陌生，越來越淡漠的可怕。
9月1日 晴
我遇見你的第一刻，你正慈祥的教導同學，短髮隨着你的認真慢慢拂過你的肩膀，一身短短的黑裙，看起來很精神，我目不轉睛的打量着你，你回眸一笑，和我輕輕的點個頭，就又忙碌起來了，那時的你，真的好認真。
10月17日 多雲
因為我原本身體就不太好，結果半天軍訓的風吹日曬，實在頂不住了，忍着要嘔的身子，坐在粗糙的地板上，教官當天晚上就給你告狀，你跑過來質問我，我緘默不言，但是，我卻因為你的不理解而感到痛心。
2月7日 晴
你開始對我好好，我便把你當做自己的媽媽一樣，開始向你撒嬌，為了你對別人好吃醋，你知道我有多高興嗎，我為有你這樣的班主任而高興，看着你期盼的眼神，我總是會拼命讀，開始從學渣慢慢走向學霸，每次看到你欣慰的笑臉，我就會更努力，但是……
8月23日 陰
新班主任來代替你，我看着同學開心的笑臉，我體力開始不支，怎麼能，為什麼
我的老師隨筆15在我的學習生涯中，最使我難忘的，也同為我小時的偶像的人，便是我國小時代的一名極其普通的女教師——樑老師。
樑老師長着一雙敏捷的雙眼——就算是一隻螞蟻，都難逃“火眼”;她的右嘴角有一個引人注目的黑痣。她看起來兇惡，但實際上，在我的腦海裏，她，是一個温柔，慈祥和美麗的人。
樑老師曾説過一句話——她最討厭考試作弊的人了，如果被發現，就會被她嚴肅的批評。
有一次考試，我遇到了一個難題，不知如何是好。我左思右想，想不出，只好向同桌—小麗。可當我想到老師曾説過的那句話以後，便有點害怕，心中彷彿正在面臨着一場風暴一樣。一想到被老師發現後，就會有數不盡的“財富”，所以我一直處於猶豫不決的心態。但我還是做出了決定—將紙條傳給小麗。果然，不一會兒，小麗就傳來了一張滿是答案的紙條，我短暫的高興起來。
事後，我和小麗覺得自己做了一件錯事，決定去老師那“自首”。當我們自首的時機到了的時候，便匆匆忙忙趕去。
我們將事情一五一十的跟老師説了一遍。老師回答，説：“嗯，你們肯承認錯誤，讓我很滿意。但大錯已經鑄成，罰還是要的，你們去那張桌子上趴着吧。”我們點點頭，只見老師拿出一條教鞭，“狠命”地抽打着。當時，我聽見小麗在哭，以為老師在打她，便向老師苦苦求饒。可誰知，小麗便説：“老師不是在打你嗎?”聽了這句話後，我驚疑地回頭一看，才發現老師在抽打桌子，讓我們明白要珍惜一切。
從此，她在我心目中已成為我的偶像，因為她，告訴我—人要珍惜自己身邊的一切否則就會後悔莫及……
學識谷
