在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的國小五年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有人説，家然而是一葉扁舟，載着你勇往直前；有人説，家然而是一個搖籃，温暖永遠圍繞着你；也有人説，家然而是停泊的港灣，讓你卸下一天的疲勞……可我卻説，我的家然而是個四季常春的王國，那裏温馨揚抑。
説起這個王國的總統，非爸爸莫屬。身為一家之主的爸爸，每一天不知疲憊地奔波，跑東跑西，忙完了這件事，又有那件事。忙不完的活與家庭的職責奪去了爸爸的青春，留下的，卻然而是滿頭的白髮，眼角的皺紋，因為爸爸為這個家庭奉獻了太多，太多，所以，我們大家都服從爸爸的安排，聽從爸爸的命令。爸爸然而是家中的頂樑柱，然而是我們依靠的肩膀，如果這個總統不讓爸爸當，誰又能勝任呢？
俗話説的好：男主外，女主內。作為輔佐“總統”的媽媽，也就然而是我家的總理。媽媽然而是個全能的家庭主婦。掃地、拖地、煮飯、炒菜、洗碗……這些家務活那簡直就然而是小菜一碟。媽媽最拿手的就然而是炒菜。什麼“雪山藍莓”、“清蒸魚”……都不在話下，而我們家每個胖乎乎的成員就然而是見證。媽媽還然而是我們的心理老師，然而是我們的貼身保姆，然而是我們成長路上的一盞明燈。總理這個位置，媽媽坐的真然而是名正言順。
如果只有總統與總理，如何能組成一個王國。這其中最重要的，當然然而是百姓了。我們家有四個百姓，哥哥為人豪爽，妹妹鐵面無私，弟弟就然而是我們家的開心果，而我就然而是媽媽的小幫手，爸爸的小助理。當然百姓少不了矛盾，這時可怎樣辦呢？爺爺奶奶便做起了縣長的位置為我們解除矛盾，使我們幾個兄弟姐妹緊緊捆在一齊永遠不分開。
總統，總理，百姓，縣長，團結協作，組成了我的家。在這個家中，沒有夏天，沒有秋天，也沒有冬天，只有陽光明媚的春天。
國小五年級作文 篇2清晨的温哥華街頭，一羣小鴨子正在鴨媽媽的帶領下過馬路。
原本川流不息的馬路變得安靜，汽車司機把車停在了小鴨子跟前，行人們也停下來腳步，所有人都注視着這隊特殊的客人。
小鴨子也許是第一次到城市裏吧，興奮極了，到處張望着像是剛出生沒見過世面的嬰兒一樣。
這時，意想不到的事發生了，一隻小鴨子一不小心掉進了下水道。
馬路上的小鴨子被嚇傻了，呆呆的站在下水道邊不知所措。
掉進下水道的小鴨子使勁的划着腳丫，大聲的“嘎嘎”叫，彷彿在叫“這是什麼地方啊？媽媽，媽媽快來救我啊！救命啊！”
鴨媽媽聽見了小鴨子的呼救便聞訊趕來，望着落水的小鴨子，心疼地嘎嘎叫。它把頭伸進下水道，伸長了脖子望了望自己的孩子，想憑自己的力量把孩子救上來。可是鴨子畢竟是鴨子，不是長頸鹿。鴨媽媽用盡自己渾身的“十八般”武藝，也沒能把落水的小鴨子給救上來。
無奈之下，鴨媽媽只能向別人救助。她東張張、西望望，希望能得到別人的幫助。突然，它眼睛一亮——救星出現了!它撲梭着翅膀想巡警跑去。
巡警正在指揮交通，他看見一隻鴨子向自己跑來，煞是好笑。他大聲地驅趕着鴨媽媽：“快走開！快走開！”
鴨媽媽這時救子心切，根本沒把巡警的話聽在耳裏，反而更加來勁了，她圍着巡警大喊大叫，想引起巡警的注意。可是巡警不懂鴨語，當然不知鴨媽媽在説什麼。
鴨媽媽急中生智，叼住巡警的褲腿，一個勁的把巡警往“出事地點”拖。
那位巡警往裏一看，便看見那隻掙扎在生死邊緣的小鴨子。巡警伸長了手去抓那隻小鴨，可不論怎樣也是差一點——這可是至關生死的一點距離。
下水道里的水越來越大，眼看小鴨子就要被沖走了。危急時刻，巡警不顧惜自己的形象，用警帽撈起了小鴨子。
這警帽對小鴨子就像及時雨一樣，一下子，小鴨子就被撈起來，風波就此平息。迎着耀眼的陽光，小鴨子們跟着鴨媽媽一搖一擺的消失在了温哥華街頭。
國小五年級作文 篇3長上一雙翅膀，或登上雲彩，像一隻小鳥在天空自由自在地飛翔，穿過一層層像棉花糖似的白雲，在湛藍透亮的天空中自由地穿越。
我好想飛上天空，和小鳥打個招呼，小鳥會啄着我的手，我和它們一起嬉戲玩耍。我還能看看雲彩是什麼樣子，親手摸一摸柔軟的白雲，我還要看看鳥媽媽是不是在用雲彩蓋房子，我還想碰一碰大火球似的太陽……
我好想有一雙翅膀，我要飛往未來的鄭東新區看一看：那兒一定有用糖果鋪成的石子路，用棒棒糖修成的電燈，還有用巧克力蓋成的新房……
我好想有一雙翅膀，我要飛往美麗的香港，去看一看繁華、富麗的東方之珠，在那裏留下我的足跡。
我好想有一又翅膀，我還會飛往美麗、富饒的海南島，去抱一抱飽滿的椰子，我會和海鷗一起飛翔，在高空中俯視大海的蔚藍。
當然，我希望飛遍祖國的萬里疆土，去看看黃河的波浪翻滾，去看看長江的奔騰不息，親吻哺育我們的每一片土地。
給我一雙翅膀吧，我渴望在藍天白雲下自由地飛翔，來實現我的每一個夢想！
國小五年級作文 篇4今天凌晨四點三十多分，神舟六號順利返回了地面。當航天員費俊龍和聶海勝從返回艙裏走出來的那一刻，全國人民都為之振奮，大家歡呼雀躍，中國大地成了一片歡樂的海洋，人們敲鑼打鼓、放鞭炮、舞獅子，以不同的形式慶祝這偉大的一刻。
我真為這件事情感到無比的'興奮和喜悦，因為我們中國的航天科技已經走在了世界的前列，作為中國人，我感到非常的驕傲和自豪。我想，在這件事的背後，一定凝聚着無數科學家和技術人員幾十年來的心血和汗水，還有航天員們刻苦訓練、不怕犧牲，終於使夢想變為現實，他們都是我們中華民族的功臣和英雄，是我學習的好榜樣。
隨着經濟的不斷髮展，科學技術的不斷進步，我們的國家日益富強，但與世界上其他發達的國家比起來，我們國家的經濟實力還差得遠呢！要想拉小距離，就得靠我們自己努力奮鬥。我想，我們從小要好好學習，長大以後成為國家的棟樑之才，為祖國的經濟發展、科技進步作出貢獻。
國小五年級作文 篇5各位老師，各位同學
大家好！
我今天演講的題目是“綠色出行，遠離霧霾。”
霧霾究竟是什麼呢？霧霾是霧和霾的混合物，長時間吸入霧霾，會得嚴重的肺病，甚至會危及人的生命。從21世紀以來，霧霾出現的次數大大增加，霧霾不但影響了我們的出行安排，還危害到了我們的生命安全。1952年，從12月5日到12月8日的短短四天裏，“倫敦霧霾事件”死亡人數高達4000人。而在12月9日後由於天氣變化，毒霧逐漸消散，但在此後的兩個月內，有近8000人因為霧霾事件死於呼吸系統疾病！可見霧霾的危害性有多大。好多人採取了防範措施，比如戴口罩；少開車等等。但也有好多大人們對霧霾毫不重視，熟視無睹。比如好多叔叔阿姨不戴口罩，照樣開車，汽車排放的尾氣，不是加重了霧霾嗎？好多叔叔阿姨一根接一根地抽煙，嘴裏吐出來的和冒出來的煙，不是加重了霧霾嗎？好多叔叔阿姨加班在工廠裏上班，工廠裏冒出來的煙，不是加重了霧霾嗎……我以前認為霧霾就是一大片煙，但是現在我認為霧霾不僅影響了我們的出行安排，還影響了我們的健康和安全。我在此給予一些建議：大人們儘量少開車，儘量騎自行車或乘坐公交車。我對我們國小生的建議是能少用紙就少用紙，能多次利用一些東西就多次利用，那句提示標語寫得多好啊：“每人節約一張紙，全國節約一片林。”多一片林，就多一片綠色，多一片綠色，就少了好幾次霧霾。
同學們，讓我們行動起來，一起“綠色出行，遠離霧霾”吧！
國小五年級作文 篇6上週五下午，全體學生在籃球場上進行了跳繩比賽。
陸老師賽前動員：檢查好鞋帶，要沉着，不要緊張，發揮最佳水平。聽了老師的話，同學們都充滿了信心。
來到操場，人聲鼎沸。同學們個個磨拳擦掌，躍躍欲試，充滿信心地等待着比賽的開始。
這時，陸老師讓我們到跑道上去熱身。同學們紛紛拿出繩子，陸陸續續地跳了起來。程璐瑤輕鬆地揮着繩子，緊抿嘴巴，輕盈的好像一隻活潑的小燕子，馬尾辮一跳一跳地，神態自若，好像這對她根本是張飛吃豆腐——小菜一碟。
再看，旁邊邱子津正無力地跳着，頭上滲出了密密地汗珠，眼睛眯着，咬着嘴脣，顯然很吃力。
最有趣的是瀋海峯了，他跳着跳着，右手的繩離奇的“失蹤”了。原來，他跳着跳着，後來只用左手握住繩，在那裏空跳着呢。可能他想在比賽時發揮得更好吧！
我們進入賽場，輕裝上陣，找到了自己的位置，一時緊張的心情難以平靜。個個站得筆直，準備比賽的開始。
哨聲頓時響起，我猛得一甩繩子。屏息凝神，風馳電掣般地跳料起來。我如燕子一樣上上下下，腳尖輕微踮地，繩子在空中劃出了一道又一道的弧線，在空中翻起，從鞋底掠過。上下翻飛的繩子令人眼花繚亂。我雙眼目不轉睛地盯着前方，繩子在我眼前若隱若現。塵土調皮地翻滾着。“啪！”踩繩了！我驚慌失措，重新調整好繩子，又跳了起來。我的手緊靠腰間，手慢了下來。我給自己定下一個目標，努力跳慢150個。50個……70個……100個……當跳到110個時，我立刻覺得手痠腳軟，彷彿手上綁了一塊鉛磚，節奏漸漸慢了下來。“停！”我絆住了繩子，跳了134個。
跳繩比賽，在歡呼、吶喊聲中結束了，同學們心中還在回味比賽時的一幕幕場景。
國小五年級作文 篇7這一天，陽光明媚，藍天白雲，空氣清新，爸爸媽媽帶着小明去公園裏玩，大家一路上談笑風生，可不開心。
來到公園，大家都被眼前美麗的景象迷住了。瞧，一朵朵五顏六色的花兒，爭奇鬥豔，展現出自己最美的一面，它們簇擁着，向遊人們點頭微笑。遠處，一排排樹木鬱鬱葱葱，高大挺拔，矗立在道路的兩旁，為人們遮擋陽光。樹梢上，幾隻小鳥“嘰嘰喳喳”地唱着歌，向人們報告喜訊。
突然，眼尖的小明發現前面有個遊樂場，嚷着爸爸媽媽帶他去。從這裏走到遊樂園有好長的路呢，可經不住小明的再三央求了，爸媽只好答應了下來。
有沒有辦法抄近路呢？小明的爸爸心想，他把右手搭在額頭上，四處張望着。有了！爸爸高興極了，他拉來媽媽和小明，對他們説道：“你們看！那不遠處有一片草坪，我們只要穿過這草坪不就能很快到了嗎？這樣，不是能少走好多路嗎？”媽媽聽後拍手叫好，而兒子小明卻皺起了眉頭，彷彿有什麼心事。
來到草坪前，爸爸媽媽二話不説就跨過護欄，踏了過去，彷彿絲毫沒有注意到草坪上插着的“請愛護草坪”的牌子，原本綠油油、充滿生機的草坪上，瞬間留下了兩行佈滿泥濘、難看的腳印。被踩過的小草，有些被壓彎了腰，有些連根都斷了，它們彎曲着，蜷縮着，彷彿在呻吟，又彷彿在向人們哭訴自已的遭遇。而爸媽似乎毫不在乎，擺出一副“本來就該這麼走”的表情。小明卻遲遲沒有動身，爸爸媽媽對小明説道：“寶貝，快過來，穿過這片草坪就可以到遊樂場了。”但小明還是沒有過來，媽媽已經有些着急了，她對着小明大聲説道：“寶貝，不是你要去遊樂場玩的嗎？怎麼到了這裏又不走了？到底要不要去！”
小明天真地眨了眨他那大大的眼睛，對爸媽説道：“我們老師説過，不能隨意踩踏草坪。你們看，牌子上不是清楚地寫着請愛護草坪嗎？綠草茵茵，踏之何忍啊！”説完，他便繞着草坪，朝着遊樂場走去。
小明媽媽又氣又急，她朝着小明爸，一手插腰，一手指着小明，大吼道：“你不笨，我不笨，怎麼生個孩子這麼笨！”
旁邊經過的遊人似乎看不下去了，對着小明爸媽説道：“保護環境，人人有責，你們不僅破壞了草坪，還要錯誤地引導孩子。幸好孩子十分清楚保護環境的重要性，才沒有導致你們一家人都破壞草坪。你們羞不羞愧！你們怎麼連孩子都不如啊！”小明的爸媽一下子臉紅得漲到了脖子上，頓時也意識到了自已的錯誤。
又是一個明媚的早晨，小明一家三口來到公園裏，不過這次他們沒有橫穿草坪，而是帶上垃圾袋，隨時撿起地上的果皮紙片。他們有説有笑，其樂融融……
國小五年級作文 篇8抱怨，就是那些明明有着華麗的衣物，卻抱怨別人的衣服為什麼比他的更漂亮；是指那些明明有着温柔的母親，卻抱怨為什麼自己的母親比別人的母親要囉嗦；更是指那些明明有着許多人的關愛，生活得很幸福，卻抱怨為什麼總感覺別人比他更幸福……像這樣抱怨的例子在生活中有很多。但相反，不抱怨就要積極、樂觀地面對困難。
在生活中，有這麼一個人：他從小就沒有父母，是一個孤兒，但他總是抱怨，為什麼他沒有父母，為什麼他明明下苦工，卻沒有拿到好成績，為什麼他明明想和別人交朋友，別人卻不和他交朋友，為什麼他傷心流淚了卻沒有人安慰他……他就這樣每天不停的抱怨。直到有一天，他看見一個和他一樣被父母拋棄的孩子：那個孩子和他一樣大，卻和他截然不同，那個孩子從不抱怨，他總是關心着周圍的每一個人。別人如果不小心把他弄傷了，他會叫那個人不要擔心，他沒有事，一點小傷沒什麼的，由此可見他的心胸多麼寬闊，這也是許多人願意和他交朋友的原因。如果有人應為考試沒考好而傷心，他會去安慰那個人，並幫助他一起努力，一起學習……也許你現在會問，那個愛抱怨的孩子呢？是不是和那個善良的孩子成為朋友了呢？沒錯，那兩個孩子成為了一對很要好的朋友。也正是那個善良的孩子，改變了那個愛抱怨的孩子，使他成為了一個樂意助人的好孩子。
不抱怨，這個聽起來很簡單，但是做起來很難的事情。其實只要你尊重別人，善待別人，積極、樂觀地面對困難。我想，這樣就是不抱怨了。你明白了嗎？
國小五年級作文 篇9捉鳥記（上）
這天上午，我在學校三樓發現一隻羽毛剛剛長豐滿的小鳥。它看見我非常害怕，用勁兒地扇動着翅膀，可是隻往上飛高了一點點，就從半空中跌了下來。我拿起身旁的一根拖把，輕手輕腳地過去了，我用拖把抵住牆怕它飛走，把拖把拿開，小麻雀就被我捉住了。我捧着小鳥準備走的時候，有幾隻大鳥嘰嘰喳喳地叫着，好像在説：“不要抓走我的孩子！”回到媽媽的辦公室，我把小鳥裝進箱子裏，用紙把箱子口封住，並告訴媽媽接我的時候帶上這個箱子。
捉鳥記（下）
中午十一點半的時候，媽媽帶着裝小鳥的箱子來接我了，我開心地坐在車子上往姥爺家去。到了地下室，我找到一個松鼠籠，我把小鳥放進籠子提上樓。
小鳥第一次來到這麼陌生的地方，非常驚恐，使勁兒地扇動着翅膀。小鳥一上午不吃不喝，我怕它餓着，又覺得它獨自關在這裏沒有朋友，還找不到媽媽，太可憐了，我就決定把它放掉。我打開籠子，小鳥忽的一下飛出了籠子。望着小鳥離去的身影，我也開心地笑了。
學識谷
