無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的我幫助別人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
你們聽到這個題目一定會想，幫助別人有什麼了不起的，但是，對於那些需要幫助的人來説，確實很重要的！
那是一個盛夏的一個上午，我準備去超市買東西，那裏有一個非常可憐的老爺爺在那裏拉二胡，他個子不高，身上傷痕累累，頭髮亂亂蓬蓬的，但是，他拉的二胡卻非常好聽。我在他的身旁呆了一大會，他的杯子裏也漸漸放滿了錢。他對每一個給他投錢的人説了一聲“謝謝”。他自己説，他是一個半聾子，之所以成為半聾子，是因為在他小的時候，他在水裏玩，突然滑倒了，一些泥進入了他的耳朵裏。後來到醫院一檢查，他的一隻耳朵失去了聽力。我非常渴望幫助他，但卻無能為力。我不能給他錢，也不能給他東西。我只能眼巴巴的看着那些為它投去錢的人是那麼快樂。
如果上天給我一點錢，我就會幫助他了。也許你會不明白，我為什麼要這樣努力的幫助他——我渴望幫助別人！
我幫助別人作文2幫助別人是一種快樂。
記得有一年暑假，我和媽媽一起去美國看望爸爸。在芝加哥機場等候飛機時，路過洗手間，我東張西望，忽然看見一位金黃色捲髮的外國老奶奶在洗手間行走，拄着枴杖，步履蹣跚。我想去扶她，但又有點害羞，所以我一直猶豫着要不要去扶她。
忽然我看見老奶奶腳底一滑，差點摔跤，就在這千鈞一髮之時，我想也沒想，一個箭步衝過去，把差點摔倒的老奶奶扶起來。我小心翼翼地攙扶着老奶奶進廁所，老奶奶面帶微笑，轉過頭用英語對我説了一句話。我聽不懂，於是我就轉頭問媽媽。媽媽禮貌地回答了老奶奶的話後，笑着摸了摸我的頭，告訴我：“老奶奶説你是個懂事的好孩子。”這時，我感覺一股暖流湧上心頭，特別開心。
以前除了我認識的人，其他不認識的人，我一般不會去幫助他。那時我終於明白了幫助別人是一件快樂的事。這件事情雖然已經過去好幾年了，但我對它的印象還是很深刻。
我幫助別人作文3今天，我正在做作業，突然聽到了從客廳傳來的媽媽驚恐的喊聲，我立刻飛奔了過去。
只見媽媽死死地盯着地板，緊張地跟我説：“可涵，我在你放玩具的地方看見了一隻蟑螂，你快去把蟑螂打死！”我二話不説，抽了兩張紙去找蟑螂。我在玩具櫃前上找下找，左看右看，就是沒找到蟑螂。哦，終於發現了，原來蟑螂躲在櫃子後面。我悄悄地走上前，慢慢地把櫃子移開。可是，我剛移開一點，蟑螂就爬到了櫃子的最上面。我馬上把櫃子推到牆壁邊上，蟑螂站立不穩，摔了下來，背朝地，爬不動了，我成功地抓住了它。媽媽見到蟑螂被抓住了，長舒了一口氣。
之後，我還幫媽媽去澆花。我找了半天，才找到一個微型可口可樂杯，我拿着可口可樂杯去裝水。因為一次不能裝得太滿，所以我跑了十幾趟，才把所有的花都澆好。
今天雖然很累，但是我幫助了媽媽，替媽媽分憂解難，心裏有説不出的快樂。
我幫助別人作文4因為今天是節假日所以來溜冰的人很多。我和弟弟穿好溜冰鞋剛想溜，忽然，我看見一個小妹妹躲在溜冰場的一個角落哭了起來。我連忙走過去，親切地問：“小妹妹，你怎麼哭啦？”“我不會溜，又沒人教我，我真的很想學溜冰。”她邊哭邊説。我安慰她説：“沒關係小妹妹，姐姐教你。”我馬上幫小妹妹穿好溜冰鞋，慢慢地扶着她一步一步地往前走……過了好一會兒，我看她走得有點熟練了，就準備教她滑了。我一邊做着動作一邊説：“身體朝後容易摔，滑出去時幅度不能太大，不然也要摔的！只有掌握好身體的平衡，才能滑得又快又穩。”她的眼睛時時看着我的每一個動作，也忍不住要滑了，她先邁開腳步向前滑去，然後又試了試轉身的動作，嘿！還不錯嘛。接着她又慢慢地溜了好幾次，漸漸地熟練了。這下可把她給樂壞了，就跳了起來，結果，卻摔了個仰面朝天。我連忙走過去扶她起來：“別急，別急慢慢來，滑了不久就會熟練的……”
我幫助別人作文5週末，媽媽帶我去動物園玩，聽説裏面有好多可愛的小動物，可惜的是動物園在東營天鵝湖那裏，我們只好坐公交車去了！
那一天，天氣晴朗，我和媽媽很早就出門了，我們出門看見公交車停在那裏，我們馬上跑過去，哎呀！公交車開走了，我們只好等待下一輛車。車來了，我們就上去找座位，我找到一個座位，剛剛要坐下的時候，回頭看到了一個大約80歲左右的老奶奶在我身後，我看着老奶奶，心想應該給這位老奶奶讓座，於是我對老奶奶説：“老奶奶，請您坐在這裏來。”老奶奶一搖一晃地走了過來。
到站了，我要走的時候，不知是誰拍了我的肩膀，我馬上回頭，原來是那位老奶奶，她對我説：“你真是一個好孩子。”我開心的笑了笑，好像吃了蜜似的，心裏美滋滋的！啊！幫助別人，快樂自己！
我幫助別人作文6無論是在家裏或是學校，我都是一個熱心助人的好幫手，幫助別人會使我的心情變好，“助人為快樂之本”一點都沒錯。
有一次，媽媽要我把垃圾整理好，待會兒垃圾車會來。我放下電視遙控器，二話不説的馬上把臭氣沖天、令人作嘔的垃圾綁好，拿到外頭等垃圾車來。一位爺爺來不及丟垃圾，我以跑百米速度追垃圾車，順利完成任務，爺爺直誇我很乖，遇到媽媽還一直讚美我呢！讓我很得意。
又有一次，媽媽整理家事滿頭大汗，我主動倒一杯水，小心翼翼的端給媽媽喝，媽媽好開心，爸爸也讚美我真懂事。
在學校我也會幫助同學，不論是打球、課業、做事，我都盡力的幫忙，因此同學們都喜歡跟我玩，我覺得當大家的好幫手，能讓我獲得極佳的人緣喔！
將香水灑向別人，自己會先沾點香氣，幫助別人，別人高興自己也快樂，何樂而不為呢？
我幫助別人作文7當我拿起我的笨筆，寫這篇文章時。我曾質疑過：“我能寫出當時難以言志的心情嗎？”可得到的答案往往是要相信自己。
春風吹過，海面被帶起一絲波瀾。一陣花香飄過，好香！誘人的花兒在跳動；春風不斷撫摸着那蔚藍的大海……。我沉靜於這美景之中無法自拔。
我不禁拿起我的`笨筆寫出內心難以言志的感情；寫出我內心的快樂；寫出那抽象的藝術字體……。描繪出那美麗的景象。
當我拿起笨筆開始寫作時，我有着前所未有的輕鬆與快樂！我能感覺到所有的字在跳動在呼喊：“快點，快點……。大腦促使你不斷的寫，手不止的在白紙上流淌。
心裏有着前所未有的激動，好像平靜的大海突然咆哮，在翻波湧浪。那樣的心情是用我的笨筆所表達不出來的。
可是有些人他們能做到“人字合一”嗎？他們能體驗到那樣難以表達的情懷嗎？那些只為了利益的人是體驗不到的。是不能把死了的字寫活了的，因為他們缺少一種東西，那就是快樂當你能在寫作中得到快樂時！那麼，那已死了的字已變成了你的精魂。
那麼現在請讓我用我的笨筆，
用那幼稚的語言，
描繪出那已死了的精魂。
直入內心深處，
播寫幸福種子。
我幫助別人作文8我的鄰居王奶奶一向都是愁眉苦臉的，因為她的老伴去世了，兒女都在外地工作。
今天不知為什麼，一向愁眉苦臉的王奶奶顯得特別高興，原來她的兒子回來看她了。王奶奶還特地上街買了一隻雞，喜氣洋洋地回家，旁邊人便説王奶奶的兒子回來了。沒想到那隻雞趁王奶奶不注意掙扎了一下逃走了。王奶奶年紀大了，跑不動，急的直叫：“我的雞，我的雞！”我聽見了喊聲，跑下樓，問明情況，便加入了捉雞的“戰場”。雞往東跑，我們往東追；雞往西跑，我們往西捉。雞被我們弄得團團，還是沒捉住，我心想既然不能強功，何不智取呢？於是，我靈機一動，想出一個好辦法。我叫攆雞人們別動，看我的。我向別人要來一把米，放在地上。“咯咯咯……得喚雞。”自己則躲在旁。那隻雞可能被追餓了，便跑過去大口大口地吃了起來，我躡手躡腳的走到它後面，猛撲上去，一下子把它捉住了。
王奶奶見了，高興地説：“你真聰明，可幫了奶奶大忙。”我聽了，不好意思地説：“沒事，這是我應該幫的。”
回到家，我迫不及待地把這件事告訴了媽媽，媽媽誇我真熱心，我聽了心裏美滋滋的，我以後還要多為大家做好事。
我幫助別人作文9“謝謝你對我的幫助！”這句話，我想親口對我們班同學肖楠説。
記得那是前年數學競賽的時候，我，肖楠，還有十幾個同學都去參加了。在競賽的前一天晚上，同學們都準備好了圓珠筆和尺子，我也不例外，可中第二天，正要去比賽的時候，我才發現，我的尺子沒了，我連忙翻書包找，可是我找了半天也沒找到，肖楠看見了，連忙跑過來問我：“周楠，你快點吧，翻什麼呢，好來不及了，快去吧！”我哭喪着臉説：“我的尺子沒了！”肖楠不加思索地説：“我借你。”説完，把尺子“啪”的一聲，掰成了兩瓣，我當時目瞪口呆，半天沒回過神來，肖楠倒先發話了：“你愣什麼呀！快拿着尺子。”説完，便把一半尺子塞在我的手裏，我拿着尺子，好久才擠出兩個字：“謝謝！”肖楠微微一笑，拍拍我的肩膀説：“別想那麼多了，好好考試吧！”我也拍了拍她的肩膀説：“加油！”
考試成績我和肖楠都是二等獎，我們倆樂得合不攏嘴。
一個人給另一個人一份小小的幫助，一個人不會有什麼感覺，但是另一個人會感到無比的温暖，這就是我的親身感受。
我幫助別人作文10一到暑假，爸爸就帶我去北京玩。遊覽北京的名勝古蹟之餘，我們還參觀了著名的高等學府——北京大學。
一位來自清華大學大二的趙姐姐義務帶領我們參觀了北大校園。在遊覽過程中姐姐還給我們講了勵志故事，玩了感恩互動遊戲。從她的自我介紹中，我們知道了她是來自湖南農村的一名學生，來北京後兩年都沒有回過家，寒暑假都在勤工儉學。
到了快結束的時候，趙姐姐為我們推介了一本收錄了清華各地大學聯考狀元的學習心得和學習方法的書籍，一支印有清華大學百年校慶字樣的紀念鋼筆和不同時期的五枚校徽。她明白地表示這一套東西要150元，自己可以拿30元提成，大家可以自願購買。我毫不猶豫的從包裏拿出150元零花錢，遞給她，把這套紀念品買下了。她拍拍我的肩膀，握握我的手，表示感謝，並且祝福我好好學習，將來也能像她一樣考上清華或者北大。
也許150元對我們來説是小事一樁，但是多多少少能夠幫到趙姐姐。有時候幫助是互相的，在你幫助別人的時候，別人也在幫助了你。趙姐姐給我們的勵志書籍和故事以及她個人的學習經歷，本身就是對我們的勵志，從她那兒學到東西使我受益匪淺。
我幫助別人作文11醒來一看，呀，已經六點半了，我飛一般地起牀，整理書包，早飯也不吃了就衝出門外。
陽光從路邊的樹叢中透過來，金絲般地在我周圍跳躍。而我已無心去欣賞風景。我幾乎沒有休息，一直在跑，跑得累死了。
看了一下表，還有幾分鐘。我正準備最後衝刺的時候，突然看到一個小女孩蜷縮在牆邊，肩膀在一抖一抖地顫動，好像在哭。我跑過去一看，豆大的淚珠從小女孩的臉上掉在地上。我心裏頓時產生了一絲憐憫。
怎麼辦？到底幫還是不幫，我矛盾起來。幫？現在就要遲到了。不幫？老師教過我們要關心他人。我的腦子好亂。這時我看着小女孩孤單無助的身影，彷彿看到小女孩的媽媽的焦急的神情。遲到就遲到吧，反正也是為了做好事。我果斷地決定了幫。
我背起小女孩，一步一步地把小女孩送回家。從小女孩的家出來，我知道已經遲到了，但不知道為什麼，我的心情非常的好。
到了班級，還是被老師批評了，但是我卻很開心，因為我學會了幫助別人。
我幫助別人作文12人間處處有真情，真情時時暖人心。愛，是人類最美好的情感;愛，使人間充滿温暖，它藏在日常生活中，伴隨着我們成長。
一年暑假，我去參加了課外作文班組織的一次一個人獨自去的夏令營。有一天，老師讓我們寫一篇作文。我正準備寫的時候，發現筆不見了。我想：那是我最喜歡的筆，也是我帶來的唯一一支筆，沒了它我還怎麼寫作文呀!我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。我忽然想起了一些事，立刻斷定筆是在上完課回賓館的時候掉的。
我把事情告訴了好朋友——蘇昕。她聽了後立刻從筆盒裏拿出一支漂亮的筆，説;“我的這支筆送給你吧!”“這是你新買的筆，你留着慢慢用吧!只要借我一支普通的就行了。”“你收下吧!這支筆十分好寫。而且下次你就不用再向我借了。”我聽了後，收下了。
我從這件事看出她喜歡樂於助人。
我幫助別人作文13每當我看到狗時，都會想起來一件讓我無法忘記的事。
那天，我正在家裏津津有味地看着電視，看得忘了世界，忘了時間，也忘了自我。可是，這美好的時光被一陣吵人的電話鈴聲打亂了。我不滿地拿起手機，原來是我的小夥伴們約我出去玩。我喝了一大杯水，丟了一顆糖放在嘴裏，抱着足球就出門找大洋了。
大洋騎車帶我去了小廣場，我們踢起了足球，本來是踢的好好的，可是大洋一腳把球踢到別人家去了，我們去撿球時又不小心把他家的狗放了出來。
糟了，狗一直追着我們跑，我看到前面有一輛三輪車，連忙説：“快爬上車！”我和大洋都上車了，可路瑞捷卻一不小心摔倒在地，他艱難地撐起身子，想向前跑，可是怎麼跑不起來。眼看那條狗追了過來，在千鈞一髮的時候，我沉着應對，對大洋説道：“大洋，你往車下扔石頭，我去救路瑞捷！”我跳下車，彎下腰，一把把路瑞捷拉了起來，拉住他的手帶他往車子裏跑。終於順利到達車子，我讓大洋停止扔石頭，到後面石頭堆撿一些石頭過來，我和路瑞捷去引開狗。大洋回來後，我們就一起向狗扔石頭，狗被我們打跑後，我們乘勝追擊，把狗打回家了，我把門一關，耶！終於勝利了。
以後每次想起這件事，我可真是自豪無比。
我幫助別人作文14春姑娘邁着歡快的步伐來到了我們身邊在這春意盎然的日子裏，兔媽媽對小白兔説：“小寶貝，春天已經來了你去幫助一些需要幫助的人吧，”小白兔聽了，就告別媽媽蹦蹦跳跳地跑去幫助別人了。
小白兔跳啊跳，突然看見一位農夫在拔蘿蔔他的臉上去全是汗水，小白兔興高采烈地趕上去幫助農夫，小白兔跳到農夫面前説：“讓我來幫助你吧！”好啊”小白兔就幫農夫拔出了蘿蔔，農夫高興地説：“謝謝你小白兔，”農夫説完立刻拿出兩個又大又紅的蘿蔔給小白兔，小白兔説：“這是我送給你的！”希望你以後會幫助更多的人！小白兔説：“謝謝你。”之後小白兔就回到了家，把兩個又大又紅的蘿蔔交給了媽媽，媽媽奇怪地問：“哪來的？一定又是你在農場悄悄拔的吧？”“不是的，不是的……
今天我幫助了農夫這是農夫送給我的。”小白兔急忙説。媽媽連忙説：“原來是這樣！幫助別人一定很快樂吧！”小白兔連忙説：“是的，我以後要幫助更多的人”從那以後，森林裏經常能看見小白兔助人為樂的身影。
我幫助別人作文15每個人都有自己的苦惱，有高興的，氣憤的，委屈的，自豪的，都在我們身邊出現過，包括我也不例外。
每當我看到別人幫助時，我心裏就癢癢的，不由自主開始在家幹活。
在一個風和日麗的上午，我和小夥伴在公園玩耍，突然，一陣哭聲從我耳邊“飛過”，我們隨着聲音向着前一步一步“攀巖”，我們看見一個大約四五六歲的小弟弟在草上大吵大鬧，我大概的想了想：可能是他媽媽走丟了，這個公園的確很大，我牽着小弟弟的手説：“起來，你是不是和你的媽媽走丟了。”“是的，大哥哥你能幫幫我嗎?”説完我牽着小弟弟的手去尋找他的媽媽，找呀找呀，我們跨過千山萬山，終於找到他媽媽，真是太好了。同時也讓我明白了幫助別人，別人快樂，我自己也快樂無限。
聽完這件事情，你是否明白快樂是在身邊的呢?
學識谷
