一、單項選擇題
1.影響自我效能感的最主要的因素是( )
A.個人自身行為的成敗經驗
B.替代經驗
C.言語暗示
D.情緒喚醒
【答案】A。解析：個人自身行為的成敗經驗對自我效能感的影響最大。
2.桑代克提出的學習遷移理論是( )
A.形式訓練説
B.經驗泛化説
C.相同要素説
D.關係轉換説
【答案】C。解析：相同要素説是由美國的教育心理學家桑代克等人所提出的關於學習遷移的理論。
3.( )是教育主體敍述教育教學中的真實情境的過程，是通過講述教育故事，體悟教育真諦的一種研究方法。
A.行動研究法
B.敍事研究法
C.實驗研究法
D.調查研究法
【答案】B。解析：題幹描述的是敍事研究法的概念。
4.“教學與發展”的思想是由( )提出的'。
A.赫爾巴特
B.贊科夫
C.巴班斯基
D.布魯納
【答案】B。解析：略。
5.( )在中學階段居於主導地位。
A.無意注意
B.有意注意
C.不隨意注意
D.隨意後注意
【答案】B。解析：到了中學階段，學生的無意注意發展進一步深化，與此同時，中學生的有意注意也得到了發展，並且逐漸取代了無意注意的優勢地位，在學生學習中躍居主導。
6.瞬時記憶的貯存時間大約為( )
A.0.25秒～4秒
B.0.2秒～0.5秒
C.2秒～l分鐘
D.5秒～2分
【答案】A。解析：瞬時記憶是指外界刺激以極短的時間一次呈現後，一定數量的信息在感覺通道內迅速被登記並保留一瞬間的記憶。外界信息在感覺記憶中的保持是很短暫的，圖像記憶保持的時間約0.25—1秒，聲像記憶雖超過l秒，但也不長於4秒。
7.新課程的核心理念是( )
A.促進教師專業發展
B.為了每一個學生的發展
C.倡導性學習
D.轉變舊的學習方式
【答案】B。解析：我國當前課程改革的核心理念是：為了中華民族的復興，為了每位學生的發展。
8.以下不屬於安全教育的基本途徑的是( )
A.課堂教學
B.專題活動
C.綜合實踐活動
D.心理健康教育
【答案】D。解析：心理健康教育不屬於安全教育途徑的範疇。
9.下列屬於合理信念的是( )
A.學習取得的成就必須得到家長和老師的認可
B.像你希望別人對你那樣對待別人
C.學習是自己的事，別人無權過問
D.事不關己高高掛起
【答案】B。解析：人有許多非理性的觀念，如我“必須”成功並得到他人贊同，別人“必須”對我關懷和體貼，事情 “應該”做得盡善盡美，課堂上回答問題有錯誤是很糟糕的事等。人們持有的不合理信念總結起來有三個特徵：絕對化的要求、過分概括化和糟糕至極。
10.思維反映的是( )
A.過去的經驗
B.事物之間的內在聯繫
C.過去感知過的事物的形象
D.人的願望
【答案】B。解析：思維是人腦對客觀事物的本質和事物之間內在聯繫的認識。
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