作為一名為他人授業解惑的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案要怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的中班心理健康疫情教案,僅供參考,歡迎大家閲讀。
活動目標:
1、在説説、畫畫中知道如何讓不愉快的心情變好。
2、能用連貫的語言表達自己的想法。
3、通過活動學會關心他人,萌發互相關愛的情感。
4、學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
5、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
活動準備:
小兔布偶一個、一棵大樹、各種樹葉狀的彩紙、記號筆、PPT、人手一份笑臉和哭臉
活動過程:
一、 出示小兔子的心情圖片,談話引入
師:昨天小兔子去公園玩了,它好開心啊,它的心情是愉快的(笑臉)
可是今天小兔子生病了,它好難受啊,它的心情就是難過的(哭臉)
小結:每個人都會有這兩種情緒,這些都是很正常的。
二、出示兩種心情圖片,幼兒自由選擇
師:每個人的書袋裏面都有兩個心情圖片,請你選擇一種心情卡片來代表你今天的心情
三、分析並找尋辦法
(一)分析原因
師:班級裏有這些小朋友選擇了哭臉,説明今天他們的心情很不好,我們來聽一聽是什麼原因導致他們心情不好,好嗎?
(二)找尋高興起來的.方法
1.師:如果心情不好,不開心,就會給我們帶來很多的問題(出示圖片)。那我們趕快來找個讓自己開心起來的辦法吧?如果你心情不好了,你會用什麼辦法呢?(請幾個幼兒回答,為了下一環節做鋪墊)
四、關心小朋友
(一)聽聽小朋友心情不好的原因
(二)幫助小朋友找到快樂起來的辦法
師:把你找到讓她快樂起來的辦法畫下來。
(三)把這些辦法編成一首詩
師:每個人總會碰到心情不好的時候,這時候我們要學會調節自己的情緒。
我可以吃上一顆糖果,讓自己的心情變得甜甜的
我可以穿上漂亮的衣服,讓自己的心情也變得美美的
我還可以……
五、延伸環節:
把心情樹放到班級的心育牆上,當小朋友不高興時,可以過去看一看,這樣心情就會變得好起來。
活動反思:
該節課程是個完整的教案,拿到教案後我做了些許修改:首先引出哭臉和笑臉,告訴孩子笑臉和哭臉分別表示人們的兩個情緒:開心和難過。讓孩子初步感知人們的情緒是多種多樣的,同時也瞭解有這種情緒都是非常正常的。其次引出什麼時候會哭,會難過,並告訴孩子們如果哭了難過了會有什麼不好的事情發生了(生病,做不好事情,很鬱悶)。讓孩子通過圖片瞭解不好的情緒會帶來那麼多負面的影響。接着告訴孩子們我們班的一位小朋友近期不是特別開心,可以用些什麼辦法來幫助她。最後把辦法都畫在樹葉上,並黏貼在心情樹上。環節間還是有一定的小結語,也可以提高孩子的經驗積累。
活動目標
1、知道日常生活中會遇到許多的困難,能充滿信心動腦筋想出各種方法克服困難、解決困難。
2、能體驗自己解決困難的喜悦。
3、學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
4、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動重難點
知道日常生活中會遇到許多的困難,能充滿信心動腦筋想出各種方法克服困難、解決困難。
活動準備
童話故事《樹林裏的動物》,頭飾:小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鳥。
活動過程
(一)、藉助童話故事,把幼兒引入一個充滿問題的世界。
師:在茂密的樹林裏,生活着許多的動物。你猜,都有些什麼動物呢?(激發幼兒的興趣)
師:有一天,小動物在樹林裏玩,你看他們發生了什麼事情? 師: 樹林裏有什麼動物?它們遇到了什麼困難?
(二)、鼓勵幼兒通過實踐活動動腦筋想辦法解決困難。
1、激發幼兒解決困難的信心。
如果你們遇到了象小動物那樣的困難,你們能動腦筋想辦法解決它嗎?現在老師想請你們幫助小動物,你願意幫助誰?
2、幼兒分組討論解決困難的方法。
師:假如羽毛球被掛在了樹上,小羊能用什麼方法把它取下來呢? 師:假如小球滾進了樹洞,小猴能用什麼方法把它取出來呢? 師:哎呀!小熊的褲子給刮破了,如果你是小熊,你有什麼方法呢? 師:啄木鳥喝不了水,只有半杆水.小啄木鳥們,你們有什麼方法喝到水呢? 鼓勵幼兒講出自己解決問題的方法,初步體驗成功樂趣。
(三)、引導幼兒感知生活中有許多困難問題,鼓勵幼兒大膽想出解決方法。
師:你在家裏、幼兒園、路上或其他地方遇到過什麼因難? 師:你是怎樣解決的?你試過媽媽病了,家裏只剩下你一個人嗎?如果發生了,你怎麼辦?
師:你曾試過與媽媽走失?如果發生了,你怎辦?如果這時候一個你不認識的叔叔走來説帶你去找媽媽,你會怎麼做?
(四)、遊戲(過河)。
用藍色的布或紙設置一條寬大的河流,在河的對面設置一座大山,山裏藏着各種各樣的寶物—玩具。
引導幼兒通過各種不同的.方法過河,獲取自己喜愛的寶物。
活動反思
在這一節課上,學生始終在一種輕鬆和諧的氣氛中接受心理健康的教育。我相信,學生會在這節課上找到了自信,學會以良好的心態克服生活中將要出現的困難,為學生今後的學習、生活加上新的動力源。