引導語:課文《北京的春節》展現了一幅幅老北京春節的民風民俗畫卷,讓我們通過《北京的春節》教學設計感受春節的隆重熱鬧與中國節日習俗的温馨美好吧!
教學目標:
1.學會本課的14個生字,正確讀寫和理解生詞。
2.瞭解老北京過春節的風俗習慣,感受春節的熱鬧、喜慶氣氛。
3.有感情的朗讀課文,積累詞彙,培養語感,能仿照課文説説自己家鄉過年的習俗。培養學生熱愛家鄉,熱愛生活的思想感情。
教學重、難點:
1.瞭解老北京春節的習俗,感受節日的熱鬧氣氛,理解節日習俗中的民族文明和傳統文化。
2.學習按一定的順序、有詳有略的表達方法,感受作者的語言特點,學會場景描寫方法。
教學準備:蒐集各地的春節習俗。
教學過程:
上課的前一天,佈置預習課文內容,開展以下閲讀實踐:
1.默讀課文兩遍,誦讀兩遍,讀通、讀順課文。
2.識記字詞,給生字和多音字注音,並在文中圈出新詞,藉助工具書或聯繫上下文理解詞語的意思。
3.蒐集有關作者老舍和有關春節的資料。
4.理清文章的寫作順序。
5.通過對課文的預習,你還有哪些不明白的問題或收穫,請寫在書上。
一、學習“單元導讀”導入新課
1.組織學習“單元導讀”,瞭解本組主題、學習目標。
2.師談話導入:“鑼鼓喧天辭舊歲,爆竹聲中迎新春。”春節是我們中國人最隆重最傳統的節日,相信大家對它再熟悉不過了。那麼,關於春節的來歷、傳説、習俗,你又知道多少呢?
3.生交流自己蒐集到的有關春節的資料。
二、檢查預習效果、整體感知課文內容
(一)請同學們根據自學提綱自由地朗讀課文,看一看北京的春節給你留下什麼樣的印象?
出示自學提綱(課件)。
1.自由朗讀課文,讀準字音,讀通句子,注意在不理解的地方做上記號並交流。
2.想一想老北京的春節從整體上給你留下了什麼印象?如果有不理解的地方,等會兒提出來。
(二)交流彙報。
1.認讀生字新詞
臘八粥 蜜餞 摻和 黏稠 通宵 小販 蒜瓣
水滸傳 嫻熟 毛驢 翡翠 熬粥 榛子 栗子
指導書寫:熬 榛
2.讀準字音
蒜( suàn)瓣 慄(lì)子 風 箏(zhēmg)
3.讀準多音字。
當鋪(pù ) 鋪(pū)路
4.這老北京的春節給你留下什麼印象。
師隨着學生的回答隨機板書。(熱鬧、喜慶、祥和、團圓)
5.交流讀懂的地方和不懂的地方。
(1)在學習過程中,自己讀懂了哪些地方?
(2)還有哪些地方沒有讀懂,提出來,大家一起解決。
三、再讀課文,理清脈絡
(一)看來同學們讀得很認真,已經初步感受到老北京的春節習俗。這麼熱鬧的春節從什麼時候開始,到了什麼時候,春節就結束了?
請同學們快速地瀏覽課文,找出北京的春節有哪些重要的日子,然後以四人為一個學習小組,合作填表。(課件出示表格)時間、風俗習慣。
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