教學內容：實驗教材三年級下冊p88---p89。
教學目標：
1、使學生初步掌握十分之幾、百分之幾的分數都可以改寫成零點幾的形式。
2、使學生正確掌握小數的讀、寫法。
3、使學生了解小數各部分的名稱。
教學重點：使學生正確理解小數的含義。
教學難點：以元為單位的小數與幾元幾角幾分的相互改寫；以米為單位的小數與米、分米、釐米的`相互改寫。
教學過程：
一、複習鋪墊：
二、新課：
1、創設情景認識小數
出示主題圖
問題：
（1）從這幅圖中你發現了什麼？
（2）知道了什麼？與同桌的小夥伴説一説它表示什麼意思？
學生彙報，老師板書（略）
歸納概括像5.98、2.03、0.65、4.82、2.8、6.7………這樣的數叫小數。“.”叫做小數點。
動手填一填（p88中間表格）
2、探究小數的讀法
你們會讀這些小數嗎？試讀一讀。
教師加以引導小數的正確讀法。
你們還在哪裏見過小數？
探究小數的寫法（教學p89例一）
小結歸總：
（1）這節課你們認識了什麼？
（2）今天認識的小數與整數比較有什麼不同？同桌同學互相説。
三、鞏固
1、出示數字卡片（整數、分數、小數）
2、把卡片上的小數打上鈎。
3、讀出小數
4、説一説你是怎麼讀小數的？
5、老師口述小數，學生聽寫。
6、完成p89做一做1、2、題。
學識谷
