要想寫好作文,優秀的題材是少不了的,所以平常要多少讀書,多看看作文,積累知識,才能寫出好的作文,以下是小編收集整理的關於國中生活的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
國小快樂輕鬆的日子過去了，雖然有些淡淡的憂傷，但內心卻被更大的喜悦充盈着，因為，我上國中了!
童年屬於國小，少年屬於國中。在國中，我會認識更多的朋友，與她們和諧相處，共同進步，與她們一同分享快樂。
國中的老師，有嚴厲的、和藹的、幽默的……每一位都那麼敬業，那麼使我們敬佩，三年的時間，他們將如一盞盞明燈，伴我快樂地在一段名叫“國中”的路上前進。
我所在的中學已經搬到了一個景色優美的校園，這裏古色古香，曲徑悠長，花木扶疏，綠草如茵，這裏曾是一所百年名校的前身，有着濃厚的讀書育人的氛圍。在如此優美的環境裏學習成長是多麼的愜意啊，調皮的我再也不忍去破壞校園裏的一草一木。
國中最重要的便是學習。對於我來説，學習不是無聊的死記硬背，而是生動有趣的互動實踐。語文帶我體驗文章中的意境美，數學讓我運算自如，英語帶我體驗外國文化，政治為我指明人生的方向，生物讓我體驗自然的魅力，地理帶我環遊全球，歷史領我穿越時空。
國中正值青春期的開端，我還得學會抵制各種誘惑，剋制住浮躁和輕狂，抵制住電子遊戲、煙、酒、不健康書籍以及的誘惑……
豐富多彩的國中生活，我來了!
時間流逝，轉眼間國中生活悄然度過了兩年。暮然回首，才發現在我的身後已綻放出朵朵青春之花。
記得剛上國中時的稚嫩。國小畢業時，和大多數學生一樣，總在幻想自己的國中有多麼的高端大氣上檔次，期待這開學的到來，可是真的到那一天，卻讓我大跌眼鏡。
那一天陽光燦爛，我揹着書包，一口氣從家跑到了學校。氣喘吁吁地看着學校的大門，我頓時滿血復活，大跨步的走進學校。一進門，一塊讓人為之熱血的石碑“為中華之崛起而讀書”佇立在眼前。頗有一種“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。繞過石碑，我呆住了。天哪，原來這才是我的學校嗎？四棟破舊的教學樓，操場上沒有跑道，目測佔地面積沒有四百米跑道那麼大，還有打球，吃飯兩用的乒乓球枱，我頓時感到如同在晴天中遭遇了霹靂一樣。不過隨着時間的推移，我猛然發現，這裏的校風樸素，團結。同學們互幫互助，老師們悉心教導，一切的一切都讓我轉觀。而這時我也漸漸開始明白，外表的樸素掩蓋不了珍珠的風采。
記得七年級畢業時的抱頭痛哭。畢業是一個美好的詞彙，因為它代表着放假，相信絕大多數學生都在期待放假。可是我們班七年級畢業時卻籠罩在陰雨綿綿中。
領分那一天，班裏的同學明顯比平常興奮了些。大家不停地笑着，鬧着。可在這時老師公佈了一條消息：“要分班。”簡簡單單的三個字卻讓我們安靜了下來，接着坐在身邊的閨蜜開始潸然淚下。我只好假裝堅強地拍拍她的背，安慰道：“別哭了，又不是永遠見不到了。”回到家，走進自己的房間，轉身鎖住門，抱頭痛哭。不過，值得安慰的是，最後由於種種原因沒有分班。並且不久前聽説，這次又要分班，也許到了那一刻，我還會再一次假裝無所謂的安慰閨蜜，卻回到家獨自一人抱頭痛哭。
記憶的匣子暫時關閉，但精彩的生活並沒有因此而結束，我相信在前方有無數的花種等待我的走過，綻放出屬於自己的絢麗。看吧，國中生活像一塊里程碑，矗立在人生之路上。我不會因過去而傷感，也不因未來而迷茫。因為，花再小也會綻放；目標再遠也一定會實現。
不知不覺之中，開學已經有了一個多月，一個個陌生的同學也已漸漸熟悉，但與昔日要好的朋友仍然能夠在一起談笑風生，共同快樂的學習與生活。
每天上學總是能遇到張貢博，他總是會告訴我他們班上的新鮮事，讓我也略知一二。不過和我一起在七年級（6）班學習的是xxx，由於我們兩個人分在了同一個班，我們兩個人就更加的要好。有什麼事情都會找到他，或和他一起聊天，講講笑話，或與他討論問題，不管是什麼事，他都很熱情。當然現在的他仍然像以前一樣總是非常積極的舉手發言，他的這一個優點確實很讓我感到敬佩，值得我去學習。
除了這兩位好朋友，像（5）班的xxx、xxx，（4）班的xxx、xxx，（3）班的xxx、xxx，（2）班的xx……每次遇到他們，總會跟他們聊上幾句，如果是放學碰到了他們，就會仔細的瞭解他們的故事了，不過在這些人當中，還是樓上的鄭育韜總是會跟我遇到一起，從他的口中，我也總是能夠了解到整個學校的一些事情和同學們身上的事。總體的來説同學們都覺得在揚子一中的學習生活還是比較快樂的，希望每一位同學都能有一段快樂的國中生活。
國中的生活豐富多彩，校園大了，同學多了，課程變了，我的想法也不一樣了。在這個豐富多彩的國中生活中有酸，有甜，有苦，也有辣。與國小相比，我發現我變了，變得堅強了，能獨立生活了。
在這個校園中，與眾不同的我展現與眾不同的風采，展現與眾不同的亮點。
“叮鈴鈴”上課了，嘹亮的宣誓聲從每班的教室裏傳出。我們富有感情的朗誦着，臉上的表情也跟着變化。啊！我們是早晨的太陽，正在徐徐上升。
"x+3y+x...合併同類項"數學老師正在給我們複習舊知識。當然，只有一個目的，就是讓我們每個人都能考一個好成績。現在我才明白，數學語言“x、y、a、b”和英語“X、Y、A、B”是不一樣的.
“Let begin“這是英語老師上課時説的第一句話。有的同學認為這很枯燥，每一節課都一樣，但是我卻認為這是一個新的開始,孕育着新的希望。
正如團歌的歌詞一樣“我們是五月的花海，用青春擁抱時代，我們是初升的太陽，用生命點燃未來......”我們是雄鷹，是海鷗，在藍藍的天空翱翔，越飛越高，越飛越遠......
有的同學的國中生活在快樂中開始，有的同學的國中生活在痛苦中開始，有的同學的國中生活在倉促中開始。然而，我的國中生活是在懵懂中開始的。
國中生活就像一杯茶，澀澀的，但品嚐下去，就是甘甜的感覺。
七年級的我，走進即將陪伴三年的七班，我的喜悦早已經消失了，迎面而來的是更多焦急和不安。在陌生的班級裏，面對着的是陌生的同學，陌生的老師。第一天上課，我才發現老師們平易近人，同學們也很友善。
時間飛逝，一個學期已經過去了，迎來了一個嶄新的學期。在這個學期裏，學習任務更重了，作業更多了，考試更難了。有一次，我考了很高的分數，父母都以我為榮，我覺得我的辛苦都是值得的。
國中生活就像一杯茶，澀澀的，但品嚐下去，就是一種甘甜的感覺。
時光荏苒，化作柔柔日光，垂在成長的台階上，當我每一次坐在台階上凝望，那都是成長的美好時光的縈繞，而思念的國中生活，就像是附着在成長牆上的藤，一路攀爬、繞過彎兒、也低垂過，走在春夏秋冬，終懂得了珍惜時光的沐浴，讓葉子更加青翠，藤蔓日益健壯，朝着不知道還有多遠的未來。為讓理想開花，天天向上。
在剛上國中的那一刻，我突然有了種感覺：我不再是國小生了，我是大孩子了，那種夾雜着淡淡自豪的感覺，彷彿清晨淡淡芬芳的氣息。但是，隨着升入國中，課程多了，學習壓力也大了，有時感覺真不如國小時的輕鬆、無憂無慮，我時常想起，剛進七年級時的認真、自豪、都好像一個剛剛破土而出的小苗苗，夾縫中瞥見了陽光，便勇敢地向外面闖，小腦袋終於探出了頭，搖啊搖的，只是想要享受陽光、積蓄能量，然後對爸爸媽媽説：我長大了。其實就是這樣，努力依舊，刻苦依然，無論是英語的優秀還是數學的剛剛及格，都是一顆波瀾不驚的心，似乎沒有太多心情去懊惱，爸爸媽媽始終對我督促道：向上、向上！彷彿是給一顆成長中的小竹灌輸向上成長的瓊漿。
國中生活是美好的，是新鮮的，我會好好把握住我的國中生活。
國中生活是緊張的，而國小生活卻不一樣，輕鬆，知識也很好理解，但國中卻不一樣，只有三年的時間要學會很多的東西，還增加很多的科目：歷史啦，地理啦，生物啦……很多。
但我看來最大的不一樣是，國中的老師他們不會想國小老師一樣去催促你好好學習，頂多也就是快期末考試時多佔幾節副科課了，並且他們占課，也只是讓我們被卷子罷了，因此我們的學習成績下降了許多，慢慢的還有許多的同學有早戀，逃課，上黑網吧，打架的現象。交朋友也沒有以前的那樣鐵了，有是你説的話她不愛聽，會在學校的貼吧上把你罵的一文不值，深損你的形象，第二天你要是問起來，她還會和你一起罵發這個貼子的人，多麼虛偽。但是有些是你從國小就很好的朋友就不會對你這樣，因為他了解你，懂你。
國中的生活不是那麼的唯美，但會讓我早一點變得成熟。
明天就要期末考試了，所以今天的課程全部都是自習課。在最後一節自習課的時候，班主任李老師走進了教室，和藹的對我們説到：“同學們，今天是大家在國小的最後一節課了，之後你們將升入七年級，步上一個新的台階，七年級的生活和國小是不一樣的，到了七年級，你們將有一個全新的體驗，希望大家在七年級也能夠好好學習，天天向上。”聽完老師的話，大家都陷入了沉思中，我也忍不住想象起自己的七年級生活了。
我想象中的七年級生活是勞逸結合的，雖然也有會考的壓力，老師佈置的許多的家庭作業，但是我們也有自己的時間去做自己感興趣的事情。我們有時間去看自己喜歡的課外書，或者是鍛鍊自己的身體，又或者外出踏青，勞逸結合才能讓我們的學習變得更加的高效。
我想象中的七年級生活，老師雖然嚴厲，但是同時也十分和藹，他不只是關注我們的學習成績，也關心我們的身心健康，在傳授給我們知識的同時，也教誨我們做人的道理。同學間也不像國小那樣為了一丁點的小事吵鬧，更多的是相互間的理解和包容，互幫互助。整個班級就像是一個温暖的大家庭一樣，大家攜手並進，開拓美好的未來。
想到這裏，我不禁笑了起來，期待七年級生活的快點到來。
國中生活已經開始了兩週，要説我感覺怎樣，那真是——怎一個“亂”字了得！
升入國中，功課由以前的8門一下子變為13門，考試的科目也由5門變為8門；以前是語文數學英語井井有條，現在是一會這科一會那科，雖然前面貼着課程表但仍然弄不清下節要上什麼課，一門課有一門課的特點有一門課的教師，每位教師又有不同的特點不同的教法，我們還要及時的跟着課程跟着老師變變變，以前公認的聰明人現在總覺腦子忽然不好用不夠用，自己似乎也一下變得平平了……
科科作業內容不同要求不同也就罷了，受不了的是有的老師課上就留時間讓我們做完了有的科目要到下課回家去做，一向稀裏糊塗的我這下更是亂作一團，有一次就是把數學作業記成在學校就已完成而漏做，老師生氣罰我在教室外寫完了作業，還買一送三，慷慨的送了我三個大腳丫子。交作業簡直亂作一鍋粥，語數外還好説，可惱的是老是會弄混了史地生政……
國中生活肯定是一個令我們緊張又興奮。雖然我們離開了母校，但是我們還是有一點點的捨不得和悲傷。除此之外，我們雖説離開了母校，但是我們可以常常回來探望母校。我們畢業了但不是結束了學業而是重新追求學習的第二個階段。
我們踏入中學就是新的開始。國中生活也是跟一年級生活一模一樣。這只是我的想像罷了。國中生活是我們奮鬥的目標，譬如學業以及其他的活動。
國中生活肯定也是非常辛苦的。因為國中什麼都要學，功課也肯定非常繁忙。辛苦會帶來我們許多壓力，使我們感到非常疲憊。這樣我們應該要適應和克服這些困難。我們也不可以因此晚睡，使早上比較晚爬起來。所謂“早起的鳥兒有蟲吃"，所以大家都要早早爬起來，這樣才有精神上學去。
國中可以帶給我們美好的回憶。這也就是國中生活。
今天，媽媽帶我去集市上買菜。
到了那裏，各種各樣的貨物讓我目不暇接：有賣豬肉的、有賣香油的、有賣水果的……我想買把香蕉吃。於是，我對媽媽説：“媽媽，我想吃香蕉。”媽媽説：“好，我給你買。”説完，她轉過身對攤 主説：“老闆，這香蕉多少錢一斤？”“兩元一斤”。攤主説。“給我拿一把香蕉。”媽媽一邊説，一邊從口袋裏掏出錢來。“好，我這就給你拿。”攤主微笑着説。
我們買完了香蕉，準備再買些牛肉，於是我們便到賣牛肉的那邊去了。到了那兒，突然有一個東西吸引了我的眼球：它像牛的一個內臟，它的表面凸凹不平，像足球，上面有一個個小方格，十分奇特。 我不知道它是什麼東西，便問媽媽：“媽媽，那是什麼東西？”媽媽説：“我也不知道，你問問那位賣牛肉的叔叔吧。”我聽了，對叔叔説：“叔叔那是什麼東西啊？”“哦，那是牛腎，怎麼樣？奇特 吧？”攤主叔叔微笑着説。我心想：牛腎這東西外形真奇特啊！
有句話説得好：事事留心皆學問，人情練達是文章！從這件事中，我明白了一個道理：在生活中，我們要留心觀察事物，認真思考，找到問題的正確答案，就會增長我們的見識。
告別了無憂無慮的童年，逝去了天真爛漫的國小，進入了中學校園的門檻，開始了國中一年級的生活。
清晨，我懷着愉快的心情從宿舍來到教學樓接受新一天的開始。
歷史課上，我們學習中國的悠久歷史，祖國的風土人情。
英語課上，大家學習異國的語言和風土人情，為我們今後探索世界，認識世界打下了基礎。
政治課上，老師的幽默故事多多，令我們更深入理解課文的內容。
課餘時間，我們的活動場地很大，體育運動很多，大家把精力放在學習上，總有些時間休息一下的。
晚上，我們又把精力投入學習中，自己一整天所學到的知識進行總結。
為了祖國的繁榮，為了建設祖國，也為了個人的前途，我每天都奔波在兩點一線上。學校、路途、家庭構成了我新生活中的三部曲。充實着我的生命，鍛鍊着我的身心，牽動着我的夢想。
這就是我的七年級生活，它豐富而燦爛。我將從這裏起步，揚起中學時代的風帆，經弛向青春的伊甸園。
星期五的下午，上完半節課以後，楊教師向我們宣佈了一個令人興奮的好消息；大家可以到操場上自由活動。聽到這個消息以後，大家高興的爭先恐後的向操場跑去，紛紛玩起了遊戲。
只見大家有的玩丟手絹，有的玩捉迷藏，還有的玩老鷹捉小雞……我就和小夥伴玩起了丟手絹的遊戲。
王起航是第一個説當丟手絹的，所以王起航是丟手絹的。王起航把手絹放在了我的面前，我又去追王起航，結果沒追着，我就放在另一個小朋友的後面，結果她抓住我了，我只好給大家表演了。
就正在我們玩得很開心時，大家發現教師正在一個人踢毽子，我們這羣沒毽子踢的迷頓時，把丟手絹的遊戲忘得一乾二淨，紛紛跑過去圍觀。見我們突然不玩了，楊老師感到很奇怪，就停下來問：“你們剛才還玩得正開心，怎麼又不玩了？”這時，我們才又想起丟手絹的遊戲。於是，大家又玩了一會兒。
突然，清脆的上課鈴聲響了，大家戀戀不捨地結束了遊戲，匆匆忙忙地跑進教室，重新進入了緊張的學習狀態。
今天，你學會丟手絹的遊戲了嗎？
輕鬆愉快的國小生活像一抹雲彩已飄然遠去，在嚮往和懵懂中我走進了國中生活。暢想我的國中生活將是緊張而充滿快樂，幸福而充滿新奇，幻想而充滿自由。我非常想上12中，結果上了，我想進實驗班考進了。我還有更新的目標。
我要給自己的國中生活繪一個豐富多彩的藍圖，首先是學習方面的，我要爭取數學和英語的好成績，我希望被分在一個好的班級，儘管有壓力但會變成動力，促使我考出好成績的，我的初步目標是考入前10名，我相信我一定會成功的。成功以後我還會向着更高的目標進發。
其次，我希望我的才藝或者説是才能能充分的展示出來，所以我要多參加學校的活動，尤其是聲樂方面，我原來在國小合唱隊就是領唱，我希望我可以在中學繼續發揮我的音樂天賦，為校合唱隊盡一份力量。還能為學校爭得榮譽。
我還希望老師能夠多分配任務給我，希望能為同學和班級盡一份力量，我想成為一名班幹部，為老師分擔力所能及的工作。
我爭取參加各種校內外比賽，為學校和班級爭榮譽，我要掃除別人對豐台區教育的偏見。
我現在對國中生活充滿了美好的希望，希望會實現。
日子一天又一天的過去了，像石子拋向湖面，只是“咚”的一聲便沉下去了。時間也慢慢沉入了生命的湖底，不時地翻上來幾個氣泡，調皮的左右晃着晃着，一會兒便破了……時間就如此靜默着靜默着，沉下去不見了。
這一週極為有趣的，是週二的那節生物課。生物老師的語速極快，教課的時候，時常教給我們幾個生活中十分用得着的小竅門，她是個熱愛生活的人，可是教室裏卻炸開鍋了。
是課堂，卻不像課堂。愛接話的在接話，有幾個已經被呵斥回去了，別的幾個還接着接話。班主任老師來了！天地間就突然靜悄悄的了，無聲無息的，好像從來不曾有聲似的。
還有幾個在生物課上把無知當天真的人，跟老師你一言我一語的，這樣的課過的真是極快，也是極鬧。一轉眼，下課鈴就響了，幾個“玩”心似箭的蜂擁而去。老師生氣的質問：“我説下課了嗎？”不過，他們是死不悔過的，直接忽略了老師的憤怒。
慢慢的，養成習慣了，同學們聽見鈴聲就跑出去了，只留下老師拿着書，凝視着同學們，嘴脣動了動，終於也沒説什麼，慢慢的拉開門，走了。
教室又恢復到喧鬧當中。
一個人的花季，便是那十幾歲的時候，而這十幾歲便正好在國中生的時代，所以中學時代充滿了酸甜苦辣。
早晨起來，神清氣爽。打開書本，準備上崗。這句話我老是在上早自習的時候説一遍，不為別的，就兩個字“習慣”
在這朗朗的讀書聲中，早上那短短的時間便過去了。“鈴……”大家一窩蜂的向餐廳衝去，
那些女生一見便皺起了眉頭，不知誰喊了一聲：“男生要有紳士風度。”可又不知那個男生回了一句：“再紳士就要餓暈了！”“哈哈哈哈哈哈哈”在大笑中同學們衝向了餐廳，刷卡，吃飯，回班。一切又是那麼順理成章，幾乎每個人都在什麼做。
課間操時間到了大家下樓排隊做操，可就有這麼一羣人不按常理出牌——（不好好做操）
一會怪叫一聲，一會亂踢一腳。逗得大家心不在焉，這是老師會一腳上去：“演馬戲呢？很好看嗎？”此怪傑只好聽話，乖乖做操。可老師則剛轉過身他就又對我們做鬼臉，大家又是一陣大笑。老師生氣了後果很嚴重，此怪傑又被教訓了一頓。
時間如光陰般流逝，我們長大了。不知道從那一刻我們學會了珍惜，學會了寬容，學會理解，學會了團結。
同學們還記得07年的那個夏天，那時我們還是一個國小畢業生，我們剛加入8班這個集體。那是的我們是那麼單純，天真，轉眼間，我們已經是一個九年級的學生了。我們從當初的迷迷糊糊到今天的懂事，同學們，你們又是否覺得，這是人生中的一次偉大的經歷呢？九年級面臨着學業的繁忙，朋友，老師的不捨，感謝你們對我的一切。我們剩下的日子不多了，我們一定會好好珍惜，讓我們一起堅持走下去好嗎？
友誼如花般的生氣勃勃，又如花般的凋謝。朋友，是你們給了我前進的方向，是你們安慰我，關心我，幫助我。當我有題目不會做時，你卻耐心的知道我，當我傷心時，是你們開導我、安慰我，當我有開心的事情時，我們一起分享。很榮幸能夠與你們成為朋友，是你們讓我開心，快樂。感謝你們這三年來對我的一切。謝謝你們，我一定會永遠記住你們。剩下的日子，讓我們一起好好珍惜好嗎？
感謝8班，感謝你們，謝謝，我一定會永遠記得你們。
國中啊，大大的和國小不一樣，國小的“孩紙”是童真，中學的“孩紙”是天真。
國小休息的時間比中學要多得多，中學一天的休息時間頂多就是八、九個小時，還要有那麼多的作業，不僅扶額汗顏，算了一下，這一個學期寫的作業，比我國小時兩年寫的作業還要多些，用網絡比較流行的“傷不起”一詞造一句話，就是“寫作業慢的孩紙傷不起！”。看着厚厚的書，多多的作業，許多“童鞋”感到“鴨梨很大”，“矮油”寫作業寫的N晚都是正常事啦！看書看得抓狂的事經常有！用網絡流行的詞語造一句話就是“抓狂的童鞋有木有”。
總的來説，我們這一屆的“童鞋們”還是很不錯滴，比上一屆有活力，活潑、天真、可愛了許多。《三隻小豬》裏面的小正太就證明了這幾點，多多“小盆友”也證明了這一點。
what？半夜撞牆？what？外教課上把自己名字説成另外一個女生的名字？what？笑能笑缺氧？what？愛好是睡覺這“童鞋”證明了李寧叔叔説的一句話“一切皆有可能”
啊哈，有了這羣“可耐”的童鞋們，再“坑爹”的作業也不怕鳥！
國中是新的起點，是對我們人生的又一次磨練，也是一次旅程。
在國中這個起點上，我們帶着新奇懷着自信，激動地出發了。在這條路上我們不知道未來是什麼樣的，但我相信，只要努力就一定會達到成功的。
也許，你會想我國小沒有打好基礎；上國中會不會很吃力；我想只要我們好好學習，也會成為好學生。
國中的知識與國小會有脱節點，也會有很多的新知識，更多的困難等待我們去面對，回頭遙望國小的生活那只是千里之行的第一步，生活和廣闊的天地有無際風光在召喚我們去探索。
我們已經離開了國小熟悉的環境，迎來的是新的陌生；
國中的知識也許我們不會，比如我，如若我有一些不會的不懂得，但我會大膽的去問老師和同學克服膽怯，上課多發言多提問下課與同學多交流。
上了國中我們要把全部的時間用在學習上，偶爾也需要放鬆一下自己的心情。
在國中我們要學會快樂學習，不能讀死書要靈活掌握知識勞逸結合，多和同學借鑑好的學習方法，這樣才可以學得更好。
讓我們努力吧，不論遇到再大的困難不拋棄，不放棄。
策馬揚鞭，路遙知馬力吧。
轉眼間，六年的國小生活結束了轉眼間，我來到五十一中學上國中;轉眼間，又認識這麼多的老師和小夥伴。
上國中了，學科多了，所以老師也多了!有教數學的閆老師，有教語文的張老師，有教音樂的成老師，有教地理的孫老師……
老師以大人的標準要求我們，決不允許我們再犯“孩子的錯誤”，也絕不會像國小老是那樣扶着我們走路。父母也不再讓我們撲在他們懷裏撒嬌，而時時刻刻告訴我們中學生應該做什麼，怎樣去做。
在這個大家庭中，大部分都是學區數一數二的尖子生。
下午，我們在操場開了“開學典禮”，一開始，一個男主任開始講話。他講到51中去年奪得的光榮稱號，然後講了老師和學生怎樣拼搏，最後，主任讓我們學習他們的這種精神，以此為榮。
然後，另一個女主任給上次7和8年級的學生髮獎狀，後來給前30名的同學發獎學金。而且數目不一樣，前3名100元，前10名50元，前20名20元，前30名10元。啊!我多麼希望，在明年的今天，我自豪的站在講台上領取自己的獎狀。
最後，校長簡單的説了兩句，這個“開學典禮”就開完了。
回到教室，我想了一下，要想取得好成績，那麼就要好好學習，勤奮用工，相信你一定會考上重點中學!
當你揹着新書包，邁進國中校園的第一步時，就已開始你的國中生活了。
國中生活，短暫而又美好。你可以交到許多朋友，和他們一起分享你的喜怒哀樂。當你體會到國中生活的快樂時，不知不覺中已臨近會考了。
國中生活，像一瓶陳醋，嚐起來酸酸的。彷彿你考試發揮不理想，好想撲在朋友懷裏大哭一場。
國中生活，像一罐蜂蜜，品起來甜甜的。當你獲得一分榮譽時，心裏好比吃了蜂蜜一般，感覺很開心。
國中生活，像一碗中藥，喝起來苦苦的。就像你被老師冤枉時，不免有些傷心。而這些傷心，正和那無人愛喝的中藥一樣，令人無法忘記它的苦味道。
國中生活，像一串辣椒，吃起來辣辣的。正如你的朋友受欺負，你好似吃了辣椒一般，心中的怒火正熊熊燃燒着，無法澆滅，直到你為朋友找回公道。
這就是國中生活，一個充滿歡聲笑語的國中生活，一個充滿喜怒哀樂的國中生活，一個充滿酸甜苦辣的國中生活。
朋友，請珍惜你的國中生活吧，它是那樣的美好，同時又是那麼的短暫！
小時候總聽大人説國中生活多幸福多美好，我也曾經想象過那種美好的校園生活。
終於，帶着童年的憧憬，走進了中學的大門，看着高大的教學樓，看着普通的水泥路。很明顯，一切都很正常，但在我眼裏看起來很美。我深吸了一口氣，彷彿連空氣都是甜的。
坐在新教室裏心裏有一種莫名的興奮，因為我知道我可以在中學教室上課，這標誌着我們從不成熟的孩子成長為堅強的年輕人，我們的肩膀將托起祖國明天的希望。
説實話，國中的生活很累，因為國中的課程多而複雜，一天剩下的時間不多。但是，老師的鼓勵和表揚會讓你更加努力。記得第一次被老師表揚，心裏甜如蜜，這是我從來沒有過的。我也知道成績就是這裏的一切。正因為如此，我們才要努力學習，並不是真的苦，因為不勞而獲，不勞而獲，如何才能收穫豐碩的成果？
回想起來，國中校園真的是一個神奇的地方。會讓你不自覺的改變自己。在這裏，你會認識新老師，結交新同學，學習新課程，獲取新知識。這是一個全新的世界。
國中生活很美好，它讓你在苦難中獲得快樂和知識。國中生活讓我快樂，它讓我認識了一個新的自己。
2009年的金秋，我踏入了國中的門檻。這意味着孩子的國小生都活了，我也迎來了青春活力的國中生活。
國中，有了全新的老師，有了新的學科。班主任也是我們的英語老師，她很嚴格；數學老師的性格和國小數學老師很像，就是上課有些口音。此外，國中增加了生物、地理、歷史等新科目。
國中有新同學。初入中學的第一天，發現自己被分到七年級一班，班裏的同學都來自不同的班級和學校。大家都沒有想象中的害羞，彷彿已經認識，一起聊天，一起笑。雖然國小最好的朋友轉學了，但我還是決定交新朋友，不忘老朋友。
和國小相比，國中的作息時間表變化很大。早上七點半，中午一點到校，下午四節課。
中學就像一個奇怪的熔爐。我想借此機會改掉我的壞習慣。國小愛睡懶覺，中學一定要早起早睡；原來上課不聽講的問題要改。另外，每個週末，我覺得都要好好過，讓週末有意義，有價值。週末不僅要完成作業，消化這周學到的知識，還要參加這個補習班和興趣班，做點家務，做個全能的孩子。
我相信國中生活是美好的，我的人生一定會翻開新的一頁。
宿舍生活，豐富多彩。累，但快樂。
宿舍的'早晨是緊張的。早上剛剛六點整，牀頭呼喚來叫我的聲音，“今天不是要晨跑麼，快點，快點。我還想在牀上美滋滋的睡，可是，意念戰勝了睡意，我從牀上迅速穿上了衣服褲子。洗刷完後，我到了操場，操場早以人氣鼎沸，一個個跑得熱血沸騰，我也開始小步慢跑。
三圈終於跑好了，累啊。我趴在地上，心不停地一跳一跳。還沒歇息完，早上的歌曲放了起來，宿舍的睡蟲都伸伸懶腰，很不情願的起了牀。
宿舍的中午是激情的。人生需要激情，沒有激情的人生不算完美的人生。第四節下課歌聲你放，我們教室就蠢蠢欲動。老師一説下課，我們班的男女生不顧生命危險往食堂飛速跑速，把老師看見了肯定想我們好像沒吃過飯一樣。飯吃好了，有的同學去教室馬上學習，有的同學去操場逛兩圈，有的同學去做下體育運動。
宿舍的晚上是勞累的。晚上，月黑風高，我們還在教室內不停的學習。筆在紙上不停的刷，手心的汗不停的出，大腦的腦細胞不停的在運動。隨着歌聲我們下課了，終於可以休息了。8。50可以回宿舍睡個覺了，我們都筋疲力竭的回到宿舍。
宿舍生活，豐富多彩。緊張，激情，勞累，但我快樂。
20xx年，我從讀了6年的國小畢業了，沒想到，這6年一直期待的日子終於到來了，可我卻沒有一點覺得開心的感覺，反而心裏有着真真心酸。同學們的心情似乎和我一樣，我還以為畢業了就解脱了呢，但這卻成為了一種新的羈絆。
畢業了，就再也不能像以前那樣任性妄為了……
畢業了，就再也不能吃到學校飯堂阿姨們做的菜了……
畢業了，就再也不能和朋友們在教室裏説笑了……
畢業了，我們還能回到從前嗎？
畢業了，我們還能聚在一起打打鬧鬧嗎？
6年前，我們誰也不認識誰。6年後，要分開了，那麼，在一個6年後，我們還會記得當年一股熱血的少年嗎？
畢業前，我們一直認為的解脱只不過是另一種羈絆，因為這6年，讓我們長大了，讓我們變得更加成熟，讓我們懂得學習中的歡樂與痛苦，讓我們更加明白這個世界，讓我們積累了在這個世界的生存方式。
現在升上了國中，開始想念以前的教師、以前的課室、以前的同學們、以前的好友。也曾經後悔過，為什麼沒有好好珍惜最後一段國中的時光，現在卻感到遺憾。可是，這畢竟已成了回憶，就讓這段回憶成為以後學習的動力吧，國中這三年要好好過啊，可不能辜負老師和同學們的希望啊，加油吧，國中的少年們。
我的國中生活是充滿快樂的，身邊有很多關心我的人，也有很多和我有友好關係的人，這一切讓我快樂。
國中生活豐富多彩，有學習上的，有生活上的，也有娛樂的，我的學習樂趣是跟同學們一起做題，一起答題，一起體驗那時答完題後正確的喜悦。生活上的和好朋友一起關心，在人家困難時多幫助一下。還是遊戲上的，和小夥伴們玩玩樂樂，是又不損眼睛又沒有利益的友誼。
我年少，我有快樂的人生。讓我有如此好的生活環境，讓我能好好學習。所以我總要學習。
國中生活是年輕的，我的朋友是年輕的，在這麼一個人努力地過後取得很大的輝煌，人要是不努力的話，什麼也不會做，人要是努力的話，什麼都能成功。人生好比一杯水，學習了之後，就代表一部分水被充分利用了，虛度人生過後，就代表一杯水被整整的倒掉了，希望我的國中生活要把一杯水利用了，就會讓我還剩的水體現出真正的光芒。
人生如水，國中生活説過去就過去了，我們要珍惜每一滴水，也要珍惜每一寸人生，把握住每分每秒，我們就抓住了人生。
國中，大體上與國小不同，國小的“孩子”是東晉，中學的“孩子”是天真的。
國小比中學休息的時間多得多。中學一天的休息時間充其量是八、九個小時，還有那麼多作業。不僅額頭上出汗，這個學期寫的作業還比我國小兩年寫的作業多。用網絡上比較流行的“不能傷害”一詞來創造一句話就是“。看着厚厚的書，作業很多，很多“童鞋”“鴨梨大”“矮油”寫作業的N夜都是很正常的事情！經常有人看書做瘋狂的事！用網絡上流行的詞造一句話是“瘋狂的童鞋有樹”。
總的來説，我們這次的“童鞋”還是很好的。比上次活潑，活潑，天真，可愛多了。《三隻小豬》裏面的小正太證明了這幾點，很多“小盆友”也證明了這一點。
What？半夜撞到牆了嗎？What？在外教課上用別的女人的名字説自己的名字嗎？What？笑起來氧氣不夠嗎？What？愛好證明睡覺這個“童鞋”是李寧叔叔説的“一切皆有可能”
啊哈，和這些“能忍受”的童鞋一起，“坑爹”作業也不怕鳥！
國中了，一轉眼，我已不是那個整天羨慕大哥哥大姐姐的那個無知的孩子，我已經長大了，成為一個國中生了，有喜悦，也有憂傷，喜悦是因為我不再是一個國小生了，我已經成為了一個國中生，憂的是我和國小一起經過六年的老師和同學分別了，在晚上我經常偷偷的想起國小和我的閨蜜一起玩耍的情景，眼淚就不爭氣的落了下來。
我進入了新的學習，看見了新的老師，遇見新的同學，和他們經過幾天的打交道，我開始漸漸的不再想念國小的同學，開始融入到這個集體。
我最喜歡的是我們班的班主任——李靜梅老師，她跟一般的老師不一樣，從來不罵我們，不打我們，只要我們犯了錯事時，李老師總是第一時間跟我們講道理，李老師希望跟我們融入到一個集體，李老師上課總是想方設法的讓課堂不那麼的枯燥，時不時的説幾句幽默的話語。
除了老師，我們班有一位同學，那叫一個牛逼，感覺他不怕老師，一般來説，學生多少都有一些怕老師的吧，可是這位同學一丁點兒都不怕，上課只顧自己講自己的，他老師都要弄的頭大了吧，李老師還問他：“你國小老師是怎麼活下去的。”我們笑的都抬不起頭。
這就是我的國中生活，多次多彩，你呢？
對於5年的國小生活，我懷着深深的懷念不捨，可是，卻因為時間的車輪，顧不上你的眷戀，不得不讓你踩進了一個多彩的空間——國中生活。 國中的生活裏，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起。短短的國中生活變得簡單又複雜，讓人煩惱，讓人回味。 上了國中，代表着自己有自己的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見的人了。雖然有了自由，可生活卻亂的不可收拾；雖然長大了，可有些事情卻不是自己一個人獨立完成不了的，在國小的時候，在學校裏什麼困難，有時候老師幫上忙，自然很輕鬆，學習不緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少有位嚴厲的父母。 在家裏，自己是被寵着護着，什麼事情自己拿不定主意，身邊還有父母呢，生活過得很有秩序。 可是上了國中，一些自然都變了，好像進了一個陌生的世界。在學校的小事自己解決，學習也很緊張，功課多，自己管不住自己的時候，
爸爸媽媽也不太管了，因為他們覺得上了國中的我已經長大了，懂事了，學會自主了?? 上國中以來，我們開始一場大規模的考試，那就是期末，這能表現出你在國中的這半年裏，你學的怎麼樣啊！！ 我在學習中成長！ 我在成長中學習！
對於5年的國小生活，我懷着深深的懷念不捨，可是，卻因為時間的車輪，顧不上你的眷戀，不得不讓你踩進了一個多彩的空間——國中生活。
國中的生活裏，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起。短短的國中生活變得簡單又複雜，讓人煩惱，讓人回味。
上了國中，代表着自己有自己的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見的認了。雖然有了自由，可生活卻亂的不可收拾；雖然長大了，可有些事情卻不是自己一個人獨立完成不了的，在國小的時候，在學校裏什麼困難，有時候老師幫上忙，自然很輕鬆，學習不緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少有位嚴厲的父母。
在家裏，自己是被寵着護着，什麼事情自己拿不定主意，身邊還有父母呢，生活過得很有秩序。
可是上了國中，一些自然都變了，好像進了一個陌生的世界。在學校的小事自己解決，學習也很緊張，功課多，自己管不住自己的時候，爸爸媽媽也不太管了，因為他們覺得上了國中的我已經長大了，懂事了，學會自主了……
上國中以來，我們開始一場大規模的考試，那就是期末，這能表現出你在國中的這半年裏，你學的怎麼樣啊！！
我在學習中成長！
我在成長中學習！
學識谷
