一、選擇題
1[多選題]從優勢視角出發，社會工作者致力於為服務對象增能。為此，在制訂服務計劃時，社會工作者強調服務對象參與其中，這樣做的目的在於讓服務對象( )。
A.有自我成長的機會
B.看到自己對解決問題的貢獻
C.有機會為解決自己的問題做出努力
D.感覺到社會工作者是以服務對象為中心的
E.感覺到社會工作者是以問題為中心的
【答案】ABC
2[單選題] 在社會工作的通用過程模式中介入期的主要任務是( )。
A.制訂行動計劃
B.實施行動計劃
C.完善行動計劃
D.評估行動計劃
【答案】B
3[單選題] 針對單親家庭中出現問題的少年，對其介人中如果從家庭的角度進行介入可能比單純從個人角度進行介入效果會好，這體現了社會工作介入行動中的( )原則。
A.個別化
B.服務目標聚焦
C.經濟效益
D.與服務對象相互信賴
【答案】C
4[多選題] 幫助服務對象，可以有很多不同的介入點，不同的介入點要解決的問題和滿足的需要是不同的，要根據服務對象的具體問題和需要來決定，社會工作的介入有( )類型。
A.直接介入
B.間接介入
C.綜合介入
D.臨時介入
E.長期介入
【答案】ABC
5[單選題] 社會工作者為恢復和加強服務對象整體社會功能而有計劃、有目的的行動，被稱為社會工作的( )。
A.制訂計劃
B.介入
C.預估
D.評估
【答案】B
6[單選題] 由社會工作者代表服務對象採取行動，通過介入服務對象以外的其他系統間接幫助服務對象，屬於介入行動中的( )介人。
A.直接介入
B.間接介入
C.綜合介入
D.臨時介入
【答案】B
7[單選題] 選擇介入行動要從服務對象的需要和利益出發，並且在決定介入行動時要有服務對象的參與，這體現了選擇介入行動的( )原則。
A.以人為本，服務對象自決
B.個別化
C.考慮服務對象的發展階段和他們的特點
D.經濟效益
【答案】A
8[單選題] 針對農村年幼留守兒童，最需要的是生活照顧，滿足他們營養和健康的'需要，發展與人相處的社會能力，以及接受學前教育等，建立一些農村幼兒園，由受過專業訓練的幼兒老師和社會工作者來為他們提供服務。這體現了選擇介入行動的( )原則。
A.個別化
B.以人為本、服務對象自決
C.考慮服務對象的發展階段和他們的特點
D.瞄準目標
【答案】C
9[單選題] 從“人與環境”互動的視角出發，將社會工作介入焦點放在增強個人的生活適應能力和增加社會和物理環境對個人需要的迴應，屬於社會工作介入中的( )。
A.直接介入
B.間接介入
C.長期介入
D.綜合介入
【答案】D
10[單選題]上三年級的小強，半年前跟隨打工的父母來到城市就讀，雖然很努力，但因基礎薄弱、父母支持少，考試常常不及格。針對小強目前的狀況，社會工作者可以採取直接介人的策略是( )。
A.定期上門輔導小強
B.加強小強與同學的學習交流
C.改進小強與父母的溝通方式
D.提高父母指導小強學習的能力
【答案】A
11[單選題]小王曾被父親遺棄，在流浪兒童救助保護中心待了兩年後，被安排到技術中心接受技能培訓。小王認為這是中心不要他了，因此焦慮不安，沒興趣學習。社工介入的重點應是( )。
A.聯繫技校老師為小王創造良好的學習環境
B.引導小王要自立自強，將來好自力更生
C.處理小王曾經被親人遺棄的內心衝突
D.動員周圍的同齡夥伴來勸説小王
【答案】C
學識谷
