為了確保事情或工作科學有序進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案屬於計劃類文書的一種。那要怎麼制定科學的方案呢？下面是小編為大家收集的實施方案3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
為進一步強化我校的安全管理工作，牢固樹立“安全責任重於泰山”、“師生生命高於一切”的思想觀念，儘快形成安全工作“全員參與、人人有責、統籌協調、齊抓共管”的新格局，根據《中國小幼兒園安全管理辦法》、《學生意外傷害事故處理辦法》等法律法規和檔案精神，結合我校實際，加強管理，嚴密防範，最大限度杜絕並妥善處置學校突發事件，特制定本方案。
一、指導思想
學校安全工作堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，牢固樹立“抓預防就是抓安全、除隱患就是保安全、強責任就是保穩定”的理念，通過全員“一崗雙責”制的全面實施，達到全體教職工崗位安全意識明顯增強，學校安全管理更加細化到位，校記憶體在的各類安全隱患能夠及時被發現、及時被發現、及時被消除，努力形成形成學校安全工作全員參與、齊抓共管、人人盡職的安全工作局面，徹底杜絕各類安全責任事故，確保廣大師生員工生命財產安全和學校的安全與穩定。
二、崗位職責
“一崗雙責”是指某一具體崗位兼有雙重責任：即該崗位的本職工作職責和安全管理工作職責。全員“一崗雙責”制所指物件包括全體學校行政領導和教職工。“一崗雙責”制是指具體崗位責任人員因疏忽、瀆職或違規、疏於管理、未盡職盡力等等情況，導致本職工作任務未能順利完成或造成安全事故的，要承擔相應責任的一項制度。
三、組織機構
（一）領導小組組成人員
成立學校“一崗雙責”工作領導小組，組成人員如下：
組長：校長
副組長：班子成員
成員：科室責任人、年級主任、班主任
（二）領導小組成員分工
1．組長：是學校安全工作第一責任人，負總責，主抓全校的安全管理工作，確保學校的安全管理工作制度健全、預案完善、人員分工明確、責任到人，安全經費有保障、安全工作考核公平、公正、公開、獎懲兌現，積極支援相關人員開展安全教育管理工作，積極化解教職工之間的矛盾衝突，確保幹群、教師員工之間的關係融洽。
2．副組長：是學校安全工作的的具體責任人，負分管責任，具體負責學校的安全管理工作，負責出謀劃策、修訂完善學校的安全管理制度和預案、落實相關安全管理人員、細化分工、責任到人、組織實施好安全工作考核、兌現獎懲、積極支援相關人員開展安全教育管理工作、落實學校各項活動的安全防範措施等，積極化解教職工之間的矛盾衝突，確保幹群、教師員工之間的關係融洽。
3．組員：是學校條塊方面安全工作的具體責任人，負分管責任，具體負責條塊內的安全管理工作，負有出謀劃策、修訂完善分管條塊內的安全管理工作制度和預案、落實相關安全管理人員、細化分工、責任到人、確保條塊內的教職工安全考核工作的公平、公正、公開、積極支援教職工開展安全教育管理工作、貫徹落實學校各項安全工作制度、措施等，積極化解教職工之間的矛盾衝突，確保教職工之間的'關係融洽。
四、工作目標
1．安全意識：認真組織學習貫徹《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《湖北省省中國小人身傷害事故處理條例》等一系列關於學校安全工作的法律法規，學校領導和教師安全意識強，安全工作制度健全，職責明確，措施紮實，努力建立和諧校園。
2、學校管理：學校無重大安全責任事故，無校舍安全事故和重大財產失竊事件，學生無違紀、違法和犯罪現象，無重大打架鬥毆、逃學出走等不良事件，學校周邊環境狀況好，學生非正常死亡率為零。
3．安全保障：學校教育活動場地設施裝置無安全事故隱患，各種內部保衛制度健全，保安設施齊全。
4．安全教育：加強師生的安全教育、法制教育和心理健康教育，開展針對有效的活動，切實增強師生的安全意識，提高自護自救能力。
五、工作措施
1．認真學習，增強意識
為了使廣大教師增強安全意識，明確“一崗雙責”的具體要求，學校將通過行政會和教師會，宣傳發動，組織全體教師反覆學習《未成年人保護法》、《中國小幼兒園安全管理辦法》、《學生意外傷害事故處理辦法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師法》、《中國小教師職業道德》等有關法律法規，增強教師的責任感、使命感，同時還將學習《校園學生安全責任認定條例》和上級有關部門的檔案精神，通過深入學習，使廣大教師從思想上提高認識，增強責任感。
2．健全制度，落實責任
（1）加強工作責任制度。層層簽訂“一崗雙責”安全工作責任狀，進一步明確和強化安全工作職責。校長與副校長籤，分管安全的副校長與所有主任籤，教導主任與班主任，科任教師籤，總務主任與後勤教職工籤。
層層落實責任制度：
我們將學校安全事故分為兩大類，六小類，分別是一般安全事故，較嚴重的安全事故，嚴重的安全事故，一般安全責任事故，較嚴重的安全責任事故，嚴重的安全責任事故。
各類事故定義如下：
教育教學方面
①、學生在校內出現輕微意外傷害（例如奔跑跌跤、不安全遊戲、打架、大掃除等）導致皮外傷。如果班主任教育到位，指導到位，則定義為一般安全事故；如果班主任沒有盡到教育責任，在應當出現的場合沒有出現（例如大掃除、出操等），則定義為一般安全責任事故。
②、學生在課堂中出現輕微意外傷害（例如打架、體育課奔跑跌跤、體育器械傷害、手工課劃傷、實驗課燒傷、燙傷等）導致皮外傷。如果當堂科任教師在事故現場，且教育、指導到位，則定義為一般安全事故，如科任教師不在事故現場或沒有盡到教育、指導責任，則定義為一般安全責任事故。
③、學生在校內出現中度意外傷害（例如骨折等）。如果班主任教育到位，指導到位，則定義為較嚴重的安全事故；如果班主任沒有盡到教育責任，在應當出現的場合沒有出現（例如大掃除、出操等），則定義為較嚴重的安全責任事故。
④、學生在課堂中出現中度意外傷害（例如打架、體育課奔跑跌跤、體育器械傷害、手工課嚴重劃傷、實驗課嚴重燒傷、燙傷等）。如果當堂科任教師在事故現場，且教育、指導到位，則定義為較嚴重的安全事故，如科任教師不在事故現場或沒有盡到教育、指導責任，則定義為較嚴重的安全責任事故。
⑤、學生在校內出現嚴重意外傷害（例如重傷、死亡等）。如果班主任教育到位，指導到位，則定義為嚴重的安全事故；如果班主任沒有盡到教育責任，在應當出現的場合沒有出現（例如大掃除、出操等），則定義為嚴重的安全責任事故。
⑥、學生在課堂中出現嚴重意外傷害（例如打架、體育器械傷害等導致學生重傷、死亡）。如果當堂科任教師在事故現場，且教育、指導到位，則定義為嚴重的安全事故，如科任教師不在事故現場或沒有盡到教育、指導責任，則定義為嚴重的安全責任事故。
總務後勤方面
①、學校財產損失（失竊、損壞等）1000元以下，因校舍、設施裝置損壞導致學生輕微傷害。如果後勤工作人員檢查、管理及時到位，則定義為一般安全事故；如果後勤工作人員未盡到安全檢查、管理職責，因疏忽或擅離工作崗位造成的事故，則定義為一般安全責任事故。
②、學校財產損失（失竊、損壞等）1000——10000元，因校舍、設施裝置損壞導致學生中度傷害。如果後勤工作人員檢查、管理及時到位，則定義為較嚴重的安全事故；如果後勤工作人員未盡到安全檢查、管理職責，因疏忽或擅離工作崗位造成的事故，則定義為較嚴重的安全責任事故。
③、學校財產損失（失竊、損壞等）10000元以上，因校舍、設施裝置損壞導致學生嚴重傷害甚至死亡。如果後勤工作人員檢查、管理及時到位，則定義為嚴重安全事故；如果後勤工作人員未盡到安全檢查、管理職責，因疏忽或擅離工作崗位造成的事故，則定義為嚴重安全責任事故。學生校園食物中毒為嚴重安全責任事故。
事故處理：
一般安全事故和一般安全責任事故發生後，責任人立即救治受傷學生，並在10分鐘之內向教導處、總務處、少先隊負責人報告（所籤責任狀部門），同時通知學生家長，主任協同責任人處理事故，主任要在當天將事故情況和處理情況向分管副校長彙報，記錄在案。
較嚴重的安全事故和較嚴重的安全責任事故發生後，責任人立即救治受傷學生，並在5分鐘之內向教導處、總務處、少先隊負責人報告，通知學生家長，主任接到報告後應在10分鐘之內向分管副校長彙報，並立即到達事故現場處理事故，副校長將事故記錄在案，並向校長彙報。如果發生較嚴重的安全責任事故，應通過行政會決定追究責任人的安全責任，給予懲處。
嚴重的安全事故和嚴重的安全責任事故發生後，責任人立即展開救援工作，並在第一時間向分管副校長或校長報告，校長接到報告後立即到達事故發生現場組織人員開展救援工作，並立即向當地政府、上級主管部門和衛生部們、公安部門彙報。發生嚴重的安全責任事故，除學校通過行政會議追究責任人的安全責任外，安全責任人還應接受執法部門的法律責任追究。
（2）、落實定期檢查制度。要嚴格按照“一崗雙責”的要求和“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個重要方面，校每週和重大節假日前必查的基礎上，查重點、重點查、查反覆、反覆查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。
（3）、健全資料檔案制度。要將上級的安全工作指示、年度計劃總結、“一崗雙責”責任狀、日常管理檢查、月報通報等工作臺帳系統整理，及時歸類建檔，為領導決策、工作研究、檢查指導、工作講評、年度考評和保障校園合法權益提供第一手資料，使安全工作更具預見性、規範性和針對性。
3、考核評價，落實獎懲
（1）、考核依據：《“一崗雙責”制度實施方案》
（2）、考核辦法：設立安全工作考核津貼，每學期100元，以100分計，納入考績獎，學期結束考核發放。
一般安全事故一起扣除責任人考核分10分，一般安全責任事故一起扣除責任人考核分20分，較嚴重的安全事故一起扣除責任人考核分20分，較嚴重的安全責任事故一起扣除責任人考核分50分，嚴重的安全事故一起扣除責任人考核分30分，嚴重的安全責任事故一起扣除責任人考核分100分。
分管副校長和各條線主任除了執行上述考核辦法外，還要承擔管理責任。每學期發生2起一般安全責任事故扣除條線負責主任考核分10分，每學期發生2起較嚴重的安全責任事故扣除條線負責主任考核分20分，每學期發生2起嚴重的安全責任事故扣除條線負責主任考核分40分。每學期發生4起一般安全責任事故扣除分管副校長考核分10分，每學期發生4起較嚴重的安全責任事故扣除分管副校長考核分20分，每學期發生4起嚴重的安全責任事故扣除分管副校長考核分40分。
任何人、部門不得隱瞞、遲報、漏報各類事故，否則學期安全考核分為0分，並且不得評優評先，造成群眾上訪、人民來信等在社會上影響學校聲譽和嚴重後果的，由校長辦公會給予處罰，還接受執法部門的法律責任追究。
學校安全工作還要列入年度工作考評計劃，凡成績顯著或有特殊貢獻的教職員工應予表彰獎勵；凡因工作中出現安全責任事故的，堅決行使“一票否決”權，取消年度評優資格。
此方案在實行中如有不完善的，將通過行政會議研究，及時調整、修改。
辦事處培育和踐行社會主義核心價值觀工作的重點任務是：深入開展“三個倡導”的宣傳教育，不斷提高社會主義核心價值觀的知曉率認同度，以學雷鋒志願服務、孝敬教育、誠信教育、勤勞節儉教育為切入點，抓好結合融入，推動實踐養成，讓社會主義核心價值觀融入人們的工作和生活，成為人們的自覺行動，為加快實現“三大目標”提供強大精神動力和道德支撐。
一、加強宣傳普及，使“三個倡導”24個字家喻戶曉
1、搭建教育平臺，積極營造濃厚的宣傳氛圍。把社會主義核心價值觀貫穿到日常宣傳中，不斷鞏固壯大積極健康向上的主流思想輿論。馬家店街道辦事處網站要針對“ 踐行核心價值觀、爭當最美枝江人”進行專題報道；各村、社群、各單位要通過宣傳專欄，重點印製中華優秀傳統文化、雷鋒精神、誠實守信、勤勞節儉、孝敬之風、文明旅遊、保護環境、法制觀念等八個方面內容的社會主流價值和文明風尚，營造濃厚的核心價值觀宣傳氛圍，在全社會叫響“三個倡導”24個字。
責任單位：宣傳辦、黨政辦，各村、社群，各相關單位
二、深化主題教育，把培育弘揚社會主義核心價值觀與各項工作有機結合
2、把培育弘揚社會主義核心價值觀與中國夢宣傳教育有機結合。組建“百姓宣講團”，推動社會主義核心價值觀、中國夢的宣講進機關、進社群、進學校、進鄉村、進企業。與“培育和踐行核心價值觀、爭當最美枝江人”有機結合起來，進一步總結挖掘幹部群眾積極踐行中國夢的先進事蹟，創作一批以“中國夢”為主題的`文藝作品。
責任單位：宣傳辦、文化服務中心，各村、社群
3、深入開展繼承和弘揚中華優秀傳統文化教育活動。大力開展孝敬教育，弘揚中華孝道，加強以孝道為基礎的家風家教建設，形成孝順父母、尊重師長、愛老助老的社會風尚。探索建立鄉村、社群孝道“紅黑榜”。
責任單位：各村、社群
4、開展“節儉養德全民節約行動”。廣泛開展勤勞節儉教育，弘揚中華民族吃苦耐勞、戒奢克儉的優良品德。各級文明單位要加強道德講堂建設，鞏固擴大影響，提升實際效果。
責任單位：各村、社群，各單位
5、深化“我們的節日”活動。在傳統節日、黨史國史上重大事件紀念日和重要人物紀念日開展民俗民間文化活動，舉辦群眾性慶祝和紀念活動，開展“愛國報國、圓夢中國”慶祝新中國成立65週年網上系列活動。
責任單位：各村、社群，各單位
6、把社會主義核心價值觀教育融入學校教育全過程。把社會主義核心價值觀融入課堂教學，開展優秀德育校本課程展演和“德育品牌”學校建立活動，推動社會主義核心價值觀進課堂、進學生頭腦。把社會主義核心價值觀融入校園文化、德育和師德建設活動之中，開展經典誦讀、文化講堂、“做一個有道德的人” 、社會實踐和志願者服務等活動，建立健全師德師風建設長效機制。
責任單位：中心學校
7、把社會主義核心價值觀融入制度建設。各單位要對照24字核心價值觀要求，結合實際，開展行業規範、市民文明公約、社群居民鄰里守望互助公約、鄉規民約和崗位職業操守等具體行為規範的修訂完善。開展企業文化品牌建設活動，深化企業思想政治工作。大力推進法治枝江、“平安枝江”建設，切實維護社會穩定。
責任單位：宣傳辦、綜治辦、各村、社群，處屬各單位
三、推進實踐養成，讓社會主義核心價值觀成為人們的自覺行動
8、廣泛開展“踐行核心價值觀、爭當最美枝江人”主題實踐活動。深化文明旅遊、文明交通、文明餐桌和網路文明行動。深化文明新村、十星級文明戶、村民道德理事會建設，開展“好兒媳、好公婆、好鄰居”評選活動。把“最美人物”的推薦評選活動與馬家店道德模範的推薦評選有機結合起來，積極推薦參評“最美人物”“道德模範”“宜昌好人”、“湖北好人”、“中國好人”。
責任單位：各村、社群，各單位
9、深入開展學雷鋒志願服務活動。建立健全學雷鋒志願服務組織機構，成立馬家店學雷鋒志願服務支隊，完善志願服務工作機制。以社群為重點，廣泛開展“鄰里守望”志願服務活動，深入推進關愛空巢老人、留守兒童、農民工、殘疾人等活動。整合社會力量，推進志願服務社會化，推出一批學雷鋒示範點、崗位和標兵。
責任單位：工會、團委、婦聯、民政辦、人社服務中心，各村、社群，各相關單位
10、積極爭創全國食品安全放心鄉鎮（街道）。推薦評選一批食品安全誠信經營示範街、示範店、示範企業。
責任單位：食藥所
11、加快社會徵信系統建設。建設誠信資訊網路查詢平臺，建立企業信用預警和“紅黑榜”釋出制度，推進誠信建設制度化，廣泛開展“誠實勞動、誠信經營”活動，營造重誠實、講信用的良好社會氛圍。
責任單位：黨政辦、經貿辦、各相關單位
四、加大工作力度，把各項任務落到實處
宣傳辦、黨政辦負責組織指導、協調推進、典型宣傳和檢查督辦工作，建立資訊報送和反饋機制，抓典型推廣，及時宣傳各地各單位工作中的典型經驗。
各單位要加強溝通，密切配合，推動工作落實。要根據本通知精神，精心部署安排。
一、活動主題
走進高三 勇於擔當
二、時間、地點
1、時間：20xx年4月21日（週日）上午9：30
2、地點：噴泉廣場
三、參會人員
學校領導，高二年級全體師生及家長
四、活動安排
前期準備：
1、班級出一欄專題黑板報，開展主題班會；學生觀看湖南衛視20xx成人盛典，完成給父母的一封信（政教處、高二年級）
2、通知高二家長準時出席（高二年級）
3、節目準備：配樂詩朗誦（zz等，要統一服裝，準備資料夾，z老師指導）；領導寄語（辦公室），學生宣誓詞、家長和教師的發言稿（政教處、高二年級）
4、音響（z）；音樂準備：我相信、我的未來不是夢、飛得更高、感恩的心等（政教處）
5、會場佈置：橫幅、宣傳海報、誓詞卡片（政教處）
6、主持人串詞（z主任）
7、邀請電視臺、稿件稽核（辦公室）
8、升旗儀式（政教處）
9、整隊進場、隊形排布（高二年級）
議程安排：
1、學生、家長進場（開場音樂：我相信、我的未來不是夢等）
2、主持人宣佈“走進高三勇於擔當”十八歲成人儀式開始
3、升旗，奏國歌
4、配樂詩朗誦：十八歲的暢想（早晨的陽光）
5、主持人（學生與父母相對而視，是否在父母的臉上看到了歲月的滄桑、是否在孩子的臉上看到了未來的希望。請學生握緊右拳放於心口在國旗下對父母宣誓。）
6、學生代表領誓（z）
7、父母祝福
8、主持人（為了感謝我們父母的養育之恩，面向家長鞠躬。告訴爸爸媽媽“我愛你，您辛苦了”,家長給祝福。放音樂，感恩的心。）
9、學長寄語（高三22班z 喊口號）
10、老師勉勵
11、領導講話
12、儀式結束後，學生將寫的給父母的一封信交給家長。（音樂：飛得更高）
江蘇省豐大高階中學 政教處 高二年級
二〇一三年四月十七日
附1：
十八歲暢想
女1：不管是溫柔的少女，將秀美的容顏鋪在千年古捲上
男1：還是昂揚的男兒，用寶劍砥礪出無限的豪放
女2：18年的歲月都已在靜止中緩緩流淌
男2：激起的有憂傷和彷徨，更多的是成熟和坦*
女1：兩年前步入豐中的那天，譜寫了一千多名少年的青春爛漫。
男1：兩年後似曾相識的今天，我們成為躊躇滿志的青年。
女2：我們把青春最美好的年華交與豐中的懷抱
男1：豐中用溫情而敦厚的教育澆灌我們的成長
（停）男2：抬眼今日，站在成人的門檻，十八歲青春的記憶將要過去，
女2：回首往昔，我們在無數關切的目光中上演了十八年火紅的美麗。
（停）女1：我們還記得幼時的蹣跚學步，是母親扶我們重新站起；
男1：我們還記得昨日的迷茫失意，是父親告訴我們不要放棄。
（停）女2：我怎能忘記，母親在每次返校時，忙碌地為我收拾行裝，讓一包我從行李裡挑出不要的煮雞蛋，偷偷地再次出現在我的包裡。
（停）男2：我怎能忘記，父親在電話裡，聽出我聲音裡微小的變化，發現了我本想隱瞞家裡的小病，然後一反常態的嘮叨起來，反覆告訴我吃藥，囑咐我吃什麼藥。在我熄燈時間結束通話電話後，他卻獨自迎接一個輾轉反側的夜晚。
女1：我其實已經注意到，媽媽的手糙了，因為她要把自己的女兒托起，讓她亭亭玉立，不畏風雨。
男1：我其實已經注意到，爸爸的背駝了，因為他要把自己的兒子背起，讓他堅強剛毅，頂天立地。
（接）女2：然而，我曾經任性的和您吵過架，當著您的面摔門而去。
（接）男2：然而，我曾經幼稚的和您賭過氣，不吃不喝讓您生氣著急。
女2：今天，在我十八歲成人之際，請允許告別了幼稚與任性的我說一聲：“爸，媽，對不起！”
男2：今天，在我十八歲成人之際，請允許懂得了知恩與感恩的我說一聲：“爸，媽，謝謝您！”
（停）男1：我們從無知的少年，成長為一個個有志的青年；
女2：老師攜著我們，渡我們到知識的彼岸。
（停）女1：我怎能忘記，在一次偶然的英語習作講評中，當老師講到我寫在黑板上的作文中“我們把老師當作媽媽一樣”這一句時，她頓了頓，抿著脣，紅了眼眶。那一刻，我明白了全心奉獻，不圖回報的真諦。
男1：我怎能忘記，校長在每一個清晨，出現在校園裡，關心學子們的學習。他在琅琅書聲中，從隊頭踱到隊尾，又從隊尾走回隊首，表情時而關切，時而嚴肅，時而專注。那一刻，我明白了心懷責任、投身教育的含義。
女1：今天，在我十八歲成人之際，請允許不再年少輕狂的我說一聲：“老師，您辛苦了！”
男2：今天，在我十八歲成人之際，請允許學會知恩圖報的我說一聲：“老師，謝謝您！”
女合：十八年的青春，是父母嘔心瀝血把生命的火把點燃，
男合：十八年的美好，是老師含辛茹苦將人生的道路拓寬。
女合：昨天的懵懂雛鷹今天正要振翅起航，
男合：知恩感恩的心已經取代了年少輕狂。
（停）女2：追逐太陽的一代，正在被陽光照亮，
男2：二十一世紀的鐘聲，正隆隆作響。
女1：18歲，我們告別了幼稚、彷徨與淚光
女2：18歲，我們收穫的是成熟、感恩與自強
男1：18歲，實現夢想的責任已經無可推卸
男2：18歲，追求卓越的`信念已經堅定如鋼
女合：18歲，張開你的雙臂，擁起中國人千年的坦*
男合：18歲，挺起你的胸膛，直起中國人鋼鐵般的脊樑，
女1：18歲，昂起頭去面對人生的風雨波浪，
男1：18歲，邁開腳去跋涉生命的萬里無疆，
女2：18歲，青春的號角鏗鏘嘹亮，
男2：18歲，年輕的活力奔湧激昂，
（停）男1：18歲，讓我們用青春的名義宣誓：
（頓）女1：為了昨天的純真，(合：) 為了昨天的純真；
（頓）女2：為了今天的責任，(合：) 為了今天的責任；
（頓）男2：為了明天的理想，(合：) 為了明天的理想；
（頓）總合：讓我們用青春的熱血，譜寫祖國的壯麗與輝煌！
附：
成人誓詞
今天面對國旗，面對父母，我莊嚴宣誓：從今天開始我已經長大成人，我將以恆心對待學習，以虛心對待進步，以平常心對待得失， 以誠心對待他人 ，以孝心對待父母 ，以愛心對待社會 ，以忠心對待國家 ，以我壯志豪情，鑄造輝煌明天！
宣誓人：
學識谷
