當看完一本著作後，相信大家一定領會了不少東西，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的詩詞的讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《國小生必背古詩詞75首》是一本書，一本文化深淵的好書，一本成長必備的書。瞧,這一首喜人的古詩，那一首感人的優美詩詞，又有文學修養必備的東西，真是一本好書！可惜，沒有插圖。
這裡面全是詩，也有註解、譯文、詩人介紹、賞析等其他東西。看：日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。一句寫江南多美啊！採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。這句道出了蜜蜂的辛勤，還暗喻了人們要學習蜜蜂這種難得“付出甚多而索取極少，不貪小便宜的精神”。
在這裡，我認識了許多詩人，並和他們交了朋友，有存詩最多的陸游、改革失敗的王安石、只活了26歲的林升、詩詞夫妻趙明誠和李清照……在這當中，只有王安石改過革，但失敗了，後憂憤而死，如不這樣，他也許還能活長點，他只活了65歲。
這裡面還有一些精彩的故事，比如說：尋求生花妙筆、老僧借竹、俏話連篇、謎語詩……蘇軾妙語拒友尤為有趣，講起了故事拒友，不懂的人還真以為他答應了呢！還挺有道理的。不挑明說，暗喻作比喻，太有意思了！
這本書非常好，我向你們推薦它。我還給它作了一首詩：
《此書》
教吾悟道理，
淵倫難見以。
如言此物透，
深研其中理。
在寒假裡，我讀了一本《詩詞中的科學》。讀了這本書，我才知道古詩裡也有科學知識。
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少？”為什麼會春眠不覺曉呢？原來這是季節變化的生理反應，和冬天相比，春天天氣暖和了，面板裡的毛細血管開始擴張，更多的血液流進毛細血管、流進大腦的血液就少了，血液供不夠，所以就容易打瞌睡。
“遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”為什麼霜葉紅於二月花？原來樹葉的顏色和它含有的色素有關係。葉綠素比別的色素驕氣，到了秋天就受不住低溫的影響，常常被破壞消失了。這時候樹葉裡留下了比較穩定的其它色素，樹葉就漸漸變成了別的顏色。如類胡蘿蔔素多，就變成了黃色。如果樹葉裡有大量紅色花青素，就變成美麗的紅葉了。除了楓葉外，還有葉子是紅色的樹，如槭樹、烏桕、黃櫨、漆樹和別的一些樹木，在氣溫下降到一定程度的時候，也會生成美麗的紅葉。
“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無處覓，不知轉入此中來”。為什麼山下四月的桃花已經謝了，山上的桃花才剛剛開呢？原來高度大約每上升100米，溫度平均下降0.6℃，這是垂直遞減率。所謂“一山分四季，十里不同天。”就是這樣產生的。
原來語文和科學學習可以聯絡在一起。在學習中，我們可以把一個學科和另一個學科聯絡起來想想，也許你會有更多的發現。
唐詩是我國優秀傳統文化，詩歌是中國文學中最古老的文學樣式。俗話說：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。書中一共有三百首古詩，每一首古詩都蘊含著深刻的含義。對於四年級的我，讀完了一首古詩，我會明白這首詩的意思，但其中深刻的歷史意義還需我去慢慢體會，許多知識還需要我繼續去探討。唐詩，被譽為“中國詩歌顛峰”，讀了《唐詩三百首》一書，我從中感受到唐詩的絢麗多彩，堪稱中國傳統文化發展史是最璀璨的明珠，是中華民族的珠寶。唐代是詩人輩出的時代，令人驕傲的是盛唐出現了李白、杜甫二位最偉大的詩人。唐詩所反映社會生活的深度，遠遠超過以往任何時代，內涵十分豐富。
當我讀到“詩仙”李白《望廬山瀑布》那句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”時，我體會到詩人熱愛祖國大好河山，有著遠大的抱負和理想。
在讀到“詩聖”杜甫的那句“朱門酒肉臭，路有凍死骨”時，我為杜甫一心為國、為民的偉大情操而感動。從王昌齡《出塞》那句“但使龍城習將在，不教胡馬度陰山”唱出了戰士們多少驚心動魄的軍旅生活，體現了唐代詩人慷慨激昂的男兒風度和建功邊塞的英雄氣慨。
從我所讀的唐詩中，我知道了中國傳統詩詞的博大精深，有我們的民族特色，同時讓我認識了一個道理：我們國小生從小要有遠大的抱負，做事情要腳踏實地，長大才能為祖國做出自己應有的貢獻。
中國有這麼一些文字，發出它那萬丈光芒，它就是古詩，也是中國文明的見證。它，短短的幾行字，卻凝聚著幾代中國人民的精神力量。那簡潔而又生動的語言，似乎在向我們訴說著中國曾經的歷史文化。
就這麼屈指可數的幾個字，卻如海上的照明燈，時時幫助著我們，溫暖著我們，這一切，都離不開古詩告訴我們的哲理。古詩，她並不是啞巴，不論是在學習，還是工作上遇到困難，她都像老師那樣教導著我們，關心著我們，給予我們希望。每一首詩，都出自不同詩人之手，這些詩人已聞名於世，而這些古詩卻不得而知。它們是那樣的孤獨，被眾人所遺棄，不被眾人所知。它們也有自己的光彩，也有自己的燦爛。她們在幹些什麼呢？原來它們一直在等待著，等待我們的發現。每一首是都是那樣的耐人尋味，每一首是都是那樣的含義深刻。
拿起《唐詩三百首》再去細細品讀，我們便會發現，每一首是都是一個伊索寓言，告訴別人一個深刻的道理。品讀古詩，能讓罪犯走向光明之路；能讓事業的流浪者重新成為有名的人士。古詩似乎有著讓人起死回生的力量，只要細細的去品讀，這便是一生中最大的財富，讓我們一輩子受益。
《唐詩三百首》，寄託了中國人對文明的夢想。作為一個現代人，為了不辜負古人的希望，我們要為她而努力，為她而奮鬥。不僅是為祖國，也是為我們自己，創下偉大的事業。
延邊人民出版社出版、語文教育專家顧振彪主編的《唐詩三百首》是教育部語文課標準編寫，青少年必讀的100部中外名著。
俗話說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”《唐詩三百首》作為一部流傳很廣的唐詩總集，是中國詩歌發展的黃金時代的縮影和見證。唐詩取材豐富，體式多樣，格調高雅，所以我很喜歡讀唐詩。
《唐詩三百首》有幾首詩令我念念不忘。
孟郊的《遊子吟》“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”意思是說“慈母用乾枯的手拿著針線，顫抖地為將遠行的兒子縫補著冬衣。母親一針一線仔細地縫補著，心想著孩兒這次遠行將遲遲不會回來。正像小草難以報答陽光一樣，兒子又怎能報答母親的養育之恩！”
《遊子吟》是一首歌頌母愛的詩，詩中真切地讚美了偉大的母愛。詩篇開頭兩句，所寫的人是母與子，然而卻點出了母子相依為命的骨肉之情；中間兩句集中寫慈母的動作，表現了母親對兒子的牽掛不捨之情。雖無言語，雖無淚水，卻表現出濃濃的母子情深，扣人心絃，催人淚下；最後兩句是前四句的昇華，以形象的比喻，寄託赤子內心對母愛的感激。全詩語言樸實無華，無巧琢雕飾，於清新流暢的語言中，飽含著濃郁的詩味，情真意切，千百年來撥動多少讀者的心絃，引起萬千遊子的共鳴。
其外，諷喻詩《古從軍行》、送別詩《送杜少府之任蜀州》、田園風光詩《過故人莊》也是我愛讀的詩篇。
《唐詩三百首》真是一本好書。
這首古詩主要寫了陸游對收復失地、洗雪國恥、重新統一祖國的無比渴望。全詩28個字，字字珠璣，發自詩人肺腑，真摯感人。“家祭無忘告乃翁”寫出了陸游在彌留之際，卻還依然為祖國的安危、建設著想，表現出他執著而強烈的愛國熱忱，“死去元知萬事空，但悲不見九州同。”可以看出詩人豁達的生死觀，他並不怕死，只是為不能看到支離破碎的國家重新統一而悲傷，可見陸游是一個十分愛國的詩人。 古往今來，像陸游這樣的愛國人士還有很多。明朝鄭和七下西洋，為我國航海事業做出了重要貢獻，同時也促進我國和世界各國人民的經濟來往；宋代岳飛，兒時母親就在他的背上刺下了“精忠報國”四個字，他牢記心頭，最後為抗擊金兵作出了巨大貢獻；解放戰爭時代，黃繼光在十分危險的情況下，捨身炸碉堡，劉胡蘭不怕犧牲、英勇就義。
俗話說得好：“青出於藍而勝於藍。”先人們都這麼愛國，何況我們這些後來人呢？如果沒有這些愛國人士，哪來我們現在的幸福生活？我們一定要牢記他們的豐功偉績，因為他們的存在，祖國才變得繁榮富強。
是他們讓我們的國家從弱小走向強大、從貧窮走向富裕、從黑暗走向光明，讓中國成為屹立於世界民族之林的強者。我們這一代孩子生長在這麼優越的環境裡，一定要向愛國志士們學習，勤奮學好每一門功課，爭取長大後能成為一個對社會有用的人，為社會多做貢獻！
中國文華博大精深，源遠流長，忙其是古代詩詞。我喜歡讀詩，詩中描寫的山水、情猶如一幅美麗的圖景，從中我們可以悟出許多道理，我們不妨去欣賞唐代詩人白居易的一首詩。
賦得古原草送別
[唐]白居易
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風吹又生。
遠芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孫去，萋萋滿別情。
這首詩是一曲野草頌，也是生命的頌歌，同時也抒發了深深的離別之情。詩的首句“離離原上草”，用疊字“離離”描寫春草的茂盛，緊緊拘住題目“古原草”三字。第二句“一歲一枯榮”，寫出原上野草秋枯春榮，歲歲迴圈的規律。三四兩句是一、二兩句詩意思的擴充套件，進一步寫野草頑強的生命力。不管烈火怎樣焚燒，只要春風一吹，野草就會蓬勃生長起來。五、六回句用“侵”、“接”兩個動詞刻畫春草蔓延、綠野廣闊的景象，暗寓野草的繁衍不息，生機勃勃。“古道”、“荒城”應該是友人即將經歷的外所。最後兩句點明題中“送別”的本意，用綿綿不盡的春草比喻惜別之情，真正達到了情景交融，韻味無窮。
讀罷該詩，感悟頗深，詩中不僅描寫了草原的四季場景，而且給人的一種力量，一種不屈不撓的抗爭精神，這正是我們新世紀一代應該學習和具備的精神，回首中國的歷史，不正是一部抗爭的史詩，一曲“野火燒不盡，春風吹又生”，的壯麗詩篇。
我喜歡讀書，詩給人一種豪情，給人一種力量。振奮精神，明白事情，鼓勵我們前行。不畏懼前進中的困難。
在最近的這些天裡，我學習了許多古詩詞，其中有婉轉動人的《洛神賦》，有雄渾壯闊的《離騷》;由毛澤東震撼人心的《滿江紅·與郭沫若同志》，也有范仲淹流傳千古的《岳陽樓記》。
然而，其中我感觸最深的莫過於屈原的《離騷》了。在一千多字的長篇史詩中，屈原為了國家，為了人民，受盡屈辱，流離失所，卻依彭咸之遺則，為了使國君醒悟，屈原不顧讒言咒罵，毅然站在了皇帝的面前。
在充滿變詐與殘酷的仕途生涯中，屈原堅決不同流合汙。“寧溘死以流亡兮，餘不忍為此態也》”屈原為了國家存亡，雖身處高位，卻不畏生死，堅持原則，敢於鬥爭，懷著“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英。”的崇高思想，堅持到了最後。
《離騷》這首詩不僅寫出了屈原對國家的熱愛，也寫出了屈原潔身自好的高尚品格，體現出了屈原深深的人格魅力。同時《離騷》也是中國詩詞史上一顆璀璨的明珠。
然而，《離騷》只是屈原詩詞中的一小部分，還有許多類似《天問》，《九歌》都是詩中經典，這不僅是對詩詞巧妙的體現，更是體現出了中華民族文化的燦爛。
詩詞不但是對個人修養的體現，同時也能陶冶人的情操，所以，我們應該多讀古詩詞，細細品味中華民族智慧的光芒。
被聞一多先生譽為“是詩中的詩，頂峰上的頂峰”(《宮體詩的自贖》)的《春江花月夜》，一千多年來使無數讀者為之傾倒。一生僅留下兩首詩的張若虛，也因這一首詩，“孤篇橫絕，竟為大家”。
詩篇題目就令人心馳神往。春、江、花、月、夜，這五種事物集中體現了人生最動人的良辰美景，構成了誘人探尋的奇妙的藝術境界。
詩人入手擒題，一開篇便就題生髮，勾勒出一幅春江月夜的壯麗畫面：江潮連海，月共潮生。這裡的“海”是虛指。江潮浩瀚無垠，彷彿和大海連在一起，氣勢巨集偉。這時一輪明月隨潮湧生，景象壯觀。一個“生”字，就賦予了明月與潮水以活潑潑的生命。月光閃耀千萬裡之遙，哪一處春江不在明月朗照之中!江水曲曲彎彎地繞過花草遍生的春之原野，月色瀉在花樹上，象撒上了一層潔白的雪。詩人真可謂是丹青妙手，輕輕揮灑一筆，便點染出春江月夜中的奇異之“花”。同時，又巧妙地繳足了“春江花月夜”的題面。詩人對月光的觀察極其精微：月光盪滌了世間萬物的五光十色，將大千世界浸染成夢幻一樣的銀輝色。因而“流霜不覺飛”，“白沙看不見”，渾然只有皎潔明亮的月光存在。細膩的筆觸，創造了一個神話般美妙的境界，使春江花月夜顯得格外幽美恬靜。這八句，由大到小，由遠及近，筆墨逐漸凝聚在一輪孤月上了。
清明澄徹的天地宇宙，彷彿使人進入了一個純淨的世界，這就自然地引起了詩人的遐思冥想：“江畔何人初見月?江月何年初照人?”詩人神思飛躍，但又緊緊聯絡著人生，探索著人生的哲理與宇宙的奧祕。這種探索，古人也已有之，如曹植《送應氏》：“天地無終極，人命若朝霜”，阮籍《詠懷》：“人生若塵露，天道邈悠悠”等等，但詩的主題多半是感慨宇宙永恆，人生短暫。張若虛在此處卻別開生面，他的思想沒有陷入前人窠臼，而是翻出了新意：“人生代代無窮已，江月年年只相似。”個人的生命是短暫即逝的，而人類的存在則是綿延久長的，因之“代代無窮已”的人生就和“年年只相似”的明月得以共存。這是詩人從大自然的美景中感受到的一種欣慰。詩人雖有對人生短暫的感傷，但並不是頹廢與絕望，而是緣於對人生的追求與熱愛。全詩的基調是“哀而不傷”，使我們得以聆聽到初盛唐時代之音的迴響。
“不知江月待何人，但見長江送流水”，這是緊承上一句的“只相似”而來的。人生代代相繼，江月年年如此。一輪孤月徘徊中天，象是等待著什麼人似的，卻又永遠不能如願。月光下，只有大江急流，奔騰遠去。隨著江水的流動，詩篇遂生波瀾，將詩情推向更深遠的境界。江月有恨，流水無情，詩人自然地把筆觸由上半篇的大自然景色轉到了人生圖象，引出下半篇男女相思的離愁別恨。
“白雲”四句總寫在春江花月夜中思婦與遊子的兩地思念之情。“白雲”、“青楓浦”託物寓情。白雲飄忽，象徵“扁舟子”的行蹤不定。“青楓浦”為地名，但“楓”“浦”在詩中又常用為感別的景物、處所。“誰家”“何處”二句互文見義，正因不止一家、一處有離愁別恨，詩人才提出這樣的設問，一種相思，牽出兩地離愁，一往一復，詩情盪漾，曲折有致。
以下“可憐”八句承“何處”句，寫思婦對離人的懷念。然而詩人不直說思婦的悲和淚，而是用“月”來烘托她的懷念之情，悲淚自出。詩篇把“月”擬人化，“徘徊”二字極其傳神：一是浮雲遊動，故光影明滅不定;二是月光懷著對思婦的憐憫之情，在樓上徘徊不忍去。它要和思婦作伴，為她解愁，因而把柔和的清輝灑在妝鏡臺上、玉戶簾上、搗衣砧上。豈料思婦觸景生情，反而思念尤甚。她想趕走這惱人的月色，可是月色“卷不去”，“拂還來”，真誠地依戀著她。這裡“卷”和“拂”兩個痴情的動作，生動地表現出思婦內心的愁悵和迷惘。月光引起的情思在深深地攪擾著她，此時此刻，月色不也照著遠方的愛人嗎?共望月光而無法相知，只好依託明月遙寄相思之情。望長空：鴻雁遠飛，飛不出月的光影，飛也徒勞;看江面，魚兒在深水裡躍動，只是激起陣陣波紋，躍也無用。“尺素在魚腸，寸心憑雁足”。向以傳信為任的魚雁，如今也無法傳遞音訊——該又憑添幾重愁苦!
最後八句寫遊子，詩人用落花、流水、殘月來烘托他的思歸之情。“扁舟子”連做夢也念念歸家——花落幽潭，春光將老，人還遠隔天涯，情何以堪!江水流春，流去的不僅是自然的春天，也是遊子的青春、幸福和憧憬。江潭落月，更襯托出他悽苦的寞寞之情。沉沉的海霧隱遮了落月;碣石、瀟湘，天各一方，道路是多麼遙遠。“沉沉”二字加重地渲染了他的孤寂;“無限路”也就無限地加深了他的鄉思。他思忖：在這美好的春江花月之夜，不知有幾人能乘月歸回自己的家鄉!他那無著無落的離情，伴著殘月之光，灑滿在江邊的樹林之上……
“落月搖情滿江樹”，這結句的“搖情”——不絕如縷的思念之情，將月光之情，遊子之情，詩人之情交織成一片，灑落在江樹上，也灑落在讀者心上，情韻嫋嫋，搖曳生姿，令人心醉神迷。
《春江花月夜》在思想與藝術上都超越了以前那些單純模山範水的景物詩，“羨宇宙之無窮，哀吾生之須臾”的哲理詩，抒兒女別情離緒的愛情詩。詩人將這些屢見不鮮的傳統題材，注入了新的含義，融詩情、畫意、哲理為一體，憑藉對春江花月夜的描繪，盡情讚歎大自然的奇麗景色，謳歌人間純潔的愛情，把對遊子思婦的同情心擴大開來，與對人生哲理的追求、對宇宙奧祕的探索結合起來，從而匯成一種情、景、理水乳交溶的幽美而邈遠的意境。詩人將深邃美麗的藝術世界特意隱藏在惝恍迷離的藝術氛圍之中，整首詩篇彷彿籠罩在一片空靈而迷茫的月色裡，吸引著讀者去探尋其中美的真諦。
全詩緊扣春、江、花、月、夜的背景來寫，而又以月為主體。“月”是詩中情景兼融之物，它跳動著詩人的脈搏，在全詩中猶如一條生命紐帶，通貫上下，觸處生神，詩情隨著月輪的生落而起伏曲折。月在一夜之間經歷了升起——高懸——西斜——落下的過程。在月的照耀下，江水、沙灘、天空、原野、楓樹、花林、飛霜、白去、扁舟、高樓、鏡臺、砧石、長飛的鴻雁、潛躍的魚龍，不眠的思婦以及漂泊的遊子，組成了完整的詩歌形象，展現出一幅充滿人生哲理與生活情趣的畫卷。這幅畫卷在色調上是以淡寓濃，雖用水墨勾勒點染，但“墨分五彩”，從黑白相輔、虛實相生中顯出絢爛多彩的藝術效果，宛如一幅淡雅的中國水墨畫，體現出春江花月夜清幽的意境美。
詩的韻律節奏也饒有特色。詩人灌注在詩中的感情旋律極其悲慨激盪，但那旋律既不是哀絲豪竹，也不是急管繁弦，而是象小提琴奏出的`小夜曲或夢幻曲，含蘊，雋永。詩的內在感情是那樣熱烈、深沉，看來卻是自然的、平和的，猶如脈搏跳動那樣有規律，有節奏，而詩的韻律也相應地揚抑迴旋。全詩共三十六句，四句一換韻，共換九韻。又平聲庚韻起首，中間為仄聲霰韻、平聲真韻、仄聲紙韻、平聲尤韻、灰韻、文韻、麻韻，最後以仄聲遇韻結束。詩人把陽轍韻與陰轍韻互動雜沓，高低音相間，依次為洪亮級(庚、霰、真)——細微極(紙)——柔和級(尤、灰)——洪亮級(文、麻)——細微級(遇)。全詩隨著韻腳的轉換變化，平仄的交錯運用，一唱三嘆，前呼後應，既迴環反覆，又層出不窮，音樂節奏感強烈而優美。這種語音與韻味的變化，又是切合著詩情的起伏，可謂聲情與文情絲絲入扣，宛轉諧美。
“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。”首聯開門見山讚美了紅軍不怕困難，勇敢頑強的革命精神，這是全篇的中心思想，也是全詩的藝術基調。它是全詩精神的開端，也是全詩意境的結穴。 “不怕”二字是全詩的詩眼，“只等閒”強化、重申了“不怕”;“遠征難”包舉了這一段非凡的歷史過程，“萬水千山”則概寫了“難”的內外蘊涵。這一聯如高山墜石，滾滾而下，牽動著全篇，也籠罩著全詩。“只等閒”舉重若輕，顯示了詩人視自然之敵若梯米，玩社會之敵於股掌的統帥風度。“只”加強了堅定的語氣，具有強烈的感情色彩。它對紅軍蔑視困難的革命精神作了突出和強調，表現了紅軍在刀劍叢中從容不迫，應付自如，無往不勝的鐵軍風貌。首聯是全詩的總領，以下三聯則緊扣首聯展開。
“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。”一聯是寫山，也是寫紅軍對山的征服。五嶺、烏蒙本是客觀的存在物，但當它進入詩人的視野，也就成了審美的物件。所以它不再是單純的山，而是被感情化了的物件。“逶迤”、“磅礴”極言山之高大綿亙，這是紅軍也是詩人心中的山，極大和極小正是詩人對山的感知，這裡重在小而不在大，愈大則愈顯紅軍長征之難;愈則愈縣紅軍之不怕。重在小也就突出了紅軍對困難的蔑視。通過兩組極大於極小的對立關係，詩人充分地表現了紅軍的頑強豪邁的英雄氣概。從藝術手法上說，這是誇張和對比。寫山是明線，寫紅軍是暗線，動靜結合，明暗結合，反襯對比，十分巧妙。
“金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒。”一聯是寫水，也是寫紅軍對水的征服。紅軍渡過金沙江和大渡河在長征史上有著重要的意義。金沙江寬闊而湍急，蔣介石夢想利用這一天險圍殲紅軍於川、滇、黔邊境。1935年5月紅軍巧渡金沙江。如果說巧渡金沙江是紅軍戰略戰術最富有智慧、最成功的一次戰鬥，那麼強渡大渡河則是紅軍表現最勇敢、最頑強的一次戰鬥。大渡河的險惡也不亞於金沙江，且有敵人的重兵把守，狡猾的敵人還拆掉河上瀘定橋的木板，只留下十三根鐵索。但是英勇的紅軍硬是冒著敵人的槍林彈雨闖過了大渡河，粉碎了蔣介石企圖使紅軍成為第二個石達開的陰謀。所以這兩句所寫的戰鬥都是具有典型意義的。“五嶺”“烏蒙”兩句通過紅軍的主觀感受直接表現了紅軍的英雄氣概，這兩句則是通過寫景來記事，通過記事來表現紅軍的英雄事蹟。
頸聯中的“暖”和“寒”這一對反義詞，是詩人精心設計的兩個感情穴位。“暖”字溫馨喜悅，表現的是戰勝困難的歡快;“寒”字冷峻嚴酷，傳遞的是九死一生後的回味。兩個形容詞是精神的鉅變，又是感情的裂變，含不盡之意於其中，顯無窮之趣於其外，搖曳多姿，起伏跌宕，張馳有致。
足聯“更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏。”是對首聯的迴應。開端言“不怕”，結尾壓“更喜”，強化了主題，昇華了詩旨。“更喜”承上文而來，也是對上文的感情收束。紅軍過五嶺、越烏蒙、度金沙、搶大渡，從敵人的重圍中殺出一條血路，自然令人欣喜。而現在，紅軍又翻岷山，進陝北，勝利大會師已為時不遠，戰略大轉移的目的已基本實現，與前面的種種喜悅相比，它自然更勝一籌 。“盡開顏”寫三軍的歡笑，這是最後勝利即將到來的歡笑，以此作結，遂使全詩的樂觀主義精神得到了進一步的突現。
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。
東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
這首詩是作者經過赤壁（即今湖北省武昌縣西南赤磯山）這個著名的古戰場，有感於三國時代的英雄成敗而寫下的。詩以地名為題，實則是懷古詠史之作。
發生於漢獻帝建安十三年（208）十月的赤壁之戰，是對三國鼎立的歷史形成起著決定性作用的一次重大戰役。赤壁之戰的結果是孫、劉聯軍擊敗了曹軍，其三十四歲的孫吳軍事統帥周瑜，乃是這次戰役中的頭號風雲人物。
詩篇開頭借一件古物來興起對前朝人物和事蹟的慨嘆。在赤壁大戰中遺留下來的一支折斷了的鐵戟，沉沒在水底沙中，經過了六百多年，還沒有被時光銷蝕掉，現在被人發現了。經過自己一番磨洗，鑑定了它的確是赤壁戰役的遺物，不禁引起了“懷古之幽情”。由這件小小的東西，詩人想到了漢末那個分裂動亂的年代，想到那次重大意義的戰役，想到那一次生死搏鬥中的主要人物。
詩的前兩句是寫其興感之由。後兩句是議論。在赤壁戰役中，周瑜主要是用火攻戰勝了數量上遠遠超過己方的敵人，而其能用火攻則是因為在決戰的時刻，恰好颳起了強勁的東風，所以詩人評論這次戰爭成敗的原因，只選擇當時的勝利者周郎和他倚以致勝的因素東風――來寫，而且因為這次勝利的關鍵，最後不能不歸到東風，所以又將東風放在更主要的地位上。
但他並不從正面來描摹東風如何幫助周郎取得了勝利，卻從反面落筆：假使這次東風不給周郎以方便，那麼，勝敗雙方就要易位，歷史形勢將完全改觀。因此，接著就寫出假想中曹軍勝利，孫、劉失敗之後的局面。但又不直接鋪敘政治軍事情勢的變遷，而只間接地描繪兩個東吳著名美女將要承受的命運。如果曹操成了勝利者，那麼，大喬和小喬就必然要被搶去，關在銅雀臺上，以供他享受了。銅雀臺在鄴縣，鄴是曹操封魏王時魏國的都城，故地在今河北省臨漳縣西。
唐詩之美，美在風韻和酒香，似春風十里，捲上珠簾。宋詞之美，在情懷，美得感性，美得足以讓人陶醉。《孩子們喜愛的詩詞故事》這本書，帶領我領略詩詞韻味，瞭解有趣的與詩詞有關的故事、感受詩詞之美和詩詞之韻。
“酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下的三分嘯成劍氣，繡口一吐，就半個盛唐。”這是余光中先生在《尋李白》中的詩句。這本書中李白的故事也都與酒有著密切的關係，“李白一斗詩百篇，長安市上酒家眠，天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。”謫仙人嗜酒，小小一樽金盃裡，盛下了李青蓮多少心事多少愁！李白既是酒仙又是詩仙，他的詩歌中始終洋溢著濃郁的酒香。在喝醉時，李白的個性能得到釋放，心裡的憤慨不平也唯有此時才能毫無保留地流露。故事描寫得生動，形象。它用我們熟悉的《贈汪倫》開始創編了汪倫給李白送行的故事，淋漓盡致地表現了李白的豪爽和灑脫。故事還描寫了李白醉倒在花叢裡為楊貴妃寫詩，可見他人氣之高。
“春花秋月何時了，往事知多少……”千古傳誦的《虞美人》竟是李煜的絕筆，流水落花春去也。詩詞往往也是和詩人的生活、處境息息相關。從南唐後主到違命侯，再到一代詞宗，命運賦予了李煜獨特的人生軌跡，他的詞也隨之呈現出不同的色彩，由“尋春須是先春早”“風格龍樓連霄漢，玉樹瓊枝作煙夢”，到“獨自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難”，最後反覆吟誦“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。我在想，若是現在的我們只顧“行樂須及春”，那麼便也會“老大徒傷悲”了！
《孩子們喜愛的詩詞故事》這本書就像一位引路人，激起我去深入瞭解一首首詩詞的興趣，讓我愛上了詩詞。在這本書的影響下，我在學習強國的“經典詠流傳”吟唱經典；我在“詩詞大會”聽賞詩詞的美好；我在“百度”裡搜尋比較；我在《唐詩》《宋詞》《人間詞話》《李煜詞傳》《李清照詞傳》《納蘭詞》暢讀遨遊……
在學習吟誦的過程中，我發現了“明年如應律，先發望（映）春臺”“月如無恨月長（常）圓”“晝出耕（耘）田夜績麻”“山抹微雲，天粘（連）衰草”，這些詩詞中用詞不同，意境也不同。
我愛上了詩詞！
採擷最美的詩意
清晨，兩隻可愛的小鳥比我醒得早，撲哧撲哧地趴在窗臺上，不停地閃動著靈動的翅膀，鳥兒的婉轉啼鳴，攪醒了我沉睡的夢囈。我靜靜地聆聽，鳥兒奏響的這首悠揚動聽的樂曲，原來它們是來跟我相約讀詩詞的。
我喜歡讀詩詞，“腹藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華。”徜徉在古詩詞的大千世界，品味一詞一句蘊含的美景，採擷最美的詩意，領略大自然的美，家鄉的美。暑假裡，讀著喜愛的詩詞，追尋詩人的身影，重溫那些震古爍今的詩句，我隨著詩人楊萬里來到家鄉西湖邊的麴院風荷，觀賞生機盎然的荷花，吟誦“畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”
跟隨劉禹錫在夔州，品讀《竹枝詞》，從此“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”，詩句就像那連綿不絕的清江水，在我心裡流淌著。我彷彿看到杜甫也在那裡登上了白帝城的最高臺，感嘆“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”。耳邊聽到李白經過瞿塘峽的千古絕唱“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”。從古代的夔州走到我的家鄉西湖，詩詞築成了一座詩城。
《孩子們喜愛的詩詞故事》吸引著我，鼓勵著我。我思考著：如何閱讀詩、歷史？為什麼要閱讀詩詞？陶淵明、王維、蘇東坡，是怎麼讀書的？這一切，都讓我迫不及待地想知道答案。
從《孩子們喜愛的詩詞故事》書中我知道了答案。我印象最深刻的是詩人高適“兩次大敗仗成就大將軍”的故事，講述他如何通過自己的努力思考一步步成為大將軍的。“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”高適先投奔張守珪，夢想和吐蕃人大幹一場。誰知吐蕃來勢洶洶已到城下，張將軍卻還在城樓飲酒觀舞不想迎戰，高適難以理解。哥舒翰鎮守潼關，吐蕃人對他聞風喪膽。高適做任何事情都會思考，立下赫赫戰功。
記得契科夫說過：“藝術給我們插上翅膀，把我們帶到很遠很遠的地方。”
古詩詞通過藝術形象，使我們欣賞到形式美，領悟了內容美。我們深深體會到了真、善、美。回眸詩詞世界，幸福之感油然而生，我體會到：
詩詞為我打開了一個“廣闊的空間”，我一邊讀，一邊自由穿梭於古今中外，詩詞的世界，在閱讀中重新經歷、重新感受書本中的生活。生活中，我喜歡吹笛子，因為我覺得笛子是流行久遠的華夏民樂，它適合在一望無際的茫茫草原上吹響，也適合在曲徑通幽的江南園林裡演奏。每當我吹起《鷓鴣飛》時，眼前就會出現“草鋪橫野六七裡，笛弄晚風三四聲。”的畫面。
在閱讀中，除詩詞外，我還需要多學習，多讀書。用美的眼睛，發現生活中的藝術，我要去採擷最美的詩意。讓我們一起去追尋蝴蝶的蹤跡，感受鮮花的香氣；一起去想念著敖包圪墶蒼茫的巖畫；一起去迷戀著埃沂河上雲雀鳴柳的小島……
我仰望著文學星辰，遐想不斷。你呢？
《孩子們喜愛的詩詞故事》是一本我喜歡的書。書中介紹了很多包括李白、白居易、劉禹錫等大詩人的故事，都很生動有趣。但讓我印象最深刻的是詩人高適“兩次大敗仗成就大將軍”的故事，講述他如何通過自己的努力思考一步步成為大將軍的。
“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”…說起高適大家可能不熟悉，可說起這首高適經典的送別詩，大家都耳熟能詳了。
高適先投奔張守珪，夢想和吐蕃人大幹一場。誰知吐蕃來勢洶洶已到城下，張將軍卻還在城樓飲酒觀舞不想迎戰，高適難以理解，一氣之下離去轉投哥舒翰。
哥舒翰鎮守潼關，吐蕃人對他聞風喪膽。皇帝唐玄宗讓他攻打安祿山，但哥舒翰只守不攻，高適覺得很奇怪。看高適納悶，哥舒翰這才告知他守城的重要和兩面夾擊的戰略，並向他闡述當年張守珪是仿效諸葛亮的“空城計”使吐蕃人心生怯意調頭離去，高適恍然大悟。但唐玄宗不明白哥舒翰的想法，一道聖旨下令他出關攻打。哥舒翰只能硬著頭皮出戰，結果中了埋伏慘敗。潼關失守，叛軍直逼長安，這時高適憑藉自己的智慧幫助唐玄宗逃出了長安城。從這之後，高適做任何事情都會動腦子好好思考，也因此打了很多勝仗，立下赫赫戰功，最終當上了大將軍。
看到這裡，平時學古箏的場景清晰地浮現在我眼前。練習的時候我一心只想著練琴時間達標，只動手不動腦，不及時總結回顧老師教的要點，結果速度上去了但練琴效果直線下降考級只得了合格。看我沮喪的樣子，媽媽讓我及時反省，陪我一起總結經驗，這時想到老師說的“磨刀不誤砍柴工”我才茅塞頓開。在平時的學習中，遇到困惑，我也是急著完成任務不願意多思考。語文題意理解力差是我最大的弱點，讀了一遍看不懂，再讀一遍我就不耐煩了，其實多讀幾遍意思自然就明白了，古人說的“讀書百遍其義自見”說的就是這個道理吧！
高適的故事讓我深受啟發。平時遇到困難我們可以努力思考各種方法試試看，堅信“辦法總比困難多”；也可以多向別人虛心請教，學習別人的閃光點。只有這樣，學習路上的“攔路虎”才會逐漸被我們吃掉，才能讓自己不斷進步。如果一直不想辦法，問題越積越多，離成功就會越來越遠。生活中也是如此。
風雨滿樓的夜，讀一本詩詞集，不是雅興使然，而是被詩詞集開篇先講解的，寫詩詞的相關知識的文字而吸引。在好奇以及新知識的吸引下，我漸漸被作者引入他的詩詞世界中，甚是奇妙。這是怎樣的一位作者？再翻看作者簡介，不過也是聊聊幾字：隋鵬南，1957年出生于山東壽光農村，酷愛詩詞，大學畢業登上城市講臺後，就在詩的王國裡自由翱翔。哦，原來是一位老教師的詩詞集，書名也無半點風花雪月的新意，書頁上只一板一眼地寫著《舊體新韻詩詞集》。大概是教師的思想所至，知識是要共享的，傳播的。隋老師在他的詩詞集中，先寫了格律詩寫作知識與詞譜舉要的相關知識。讓讀者對古詩詞的韻律先有所瞭解，後面的篇章才是他寫的詩詞。足見這是一位嚴以律己的先生了。
“花甲痴迷舊體詩，雕章琢句啟靈思”，在第一首的《七律·習詩》中，隋先生真誠地透出了他對舊體詩的熱愛。“力求佳作發撓短，改罷三吟午夜時”他更是詼諧地說到為寫出佳句，而努力推敲至深夜的場景。熱愛是最大的動力，熱愛是動心的，從隋先生的詩句裡，能讀出他是一個熱愛生活，熱愛自然，熱愛身邊的一事一物的老者，他走到哪裡就寫到哪裡，看到什麼就寫什麼，詩句不僅需要美感，還需要質感，質感的呈獻就是真實性。隋先生的《七律·小黃樓傳奇》中寫：“丁家造舍垂青史，日寇屯兵釀怨仇”，先生在註釋裡介紹了詩句的背景，日軍佔領濰縣後日本憲兵隊駐地在丁家大院，對中國人民施以慘無人道的暴行。
隋先生的詩句也是溫和的，他寫的《採桑子·牽牛花》就是一種再自然不過的綻放，詩中寫到：“喇叭日夜空中舉，晴裡無瑕，雨裡無暇，步步登高纏月牙”。瞧！那牽牛花，雖然平凡到不起眼，可是它有高雅的心，它要與月牙一同清唱雅緻的生活！隋先生更是雅緻，他的心情與月與花一起美麗。只有心情的年輕，才是讓人嫉妒，又無法超越的青春模樣！
幾乎每年的春來，都要去看桃花開，而今看隋先生的《行香子·桃花》，才懂得了桃花的脫俗之質。“昔時有賦，今有人謠。數千載，詩韻無消。”詩韻無消啊，無消。真是一瓣，一枝，一樹，都是詩句，都是詩人的靈感，真是美豔吶。隋先生是一個網路詩人，他在《中原詩詞網》中發表千餘首作品，深受詩友的支援與喜愛，他寫《鷓鴣天·詩友》：“描日月，繪江山。追唐步宋樂無邊。”他與詩友切磋詩詞，其樂無窮。
喜歡與生活有同樣質感的詩句，只有從生活中得來的詩句，才真切，動情。日月花鳥，人間百態，山山水水，五湖四海，都是隋先生的詩句，欣賞起來都是一幅幅畫卷。或許這畫卷沒有多絢麗多彩，但一定是有故事，有歲月影像的，這就是日子，這就是人生，平平淡淡總是真，簡簡單單總關情，清清雅雅匯成詩詞，就是如此簡約真誠。
一個叫詩經的年代，在尋常的春秋裡悄然開場。據說，那些有關詩經的故事，長達六百年之久。六百年，從西周時期一直到春秋中葉，這一段漫長無比的過程中，那些還尚不識文明煙火的古人，就已經懂得如何用那些優美的文字，來含蓄、委婉地表達，內心自由奔放的情感。
《關雎》是詩經的第一篇，它描述了一個俊朗青年，對一位窈窕淑女的無限愛慕。這首詩歌集中描寫了他“求之不得”的痛苦，只能在想象中與她相識、相戀。於是，他便寫下了這首詩歌，殷切地希望有那麼一天，可以穿越這條幻想的河流，與夢中的少女傾訴衷腸。
後來，在一個蒹葭蒼蒼的霜秋，還有一位伊人，讓愛慕她的人，隔著秋水含煙，相看渺渺。“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。”這首《蒹葭》彷彿任何時候讀起，都有一種蒼茫深秋的清涼。為了自己心愛的人而上下求索，不管艱難險阻，矢志不渝，這是一種可歌可泣的堅貞和追求精神。那個“伊人”，其實也可以看作一種盡善盡美的境界，一種指向理想的超越。
“青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音！青青子佩，悠悠我思。縱我不往，子寧不來！挑兮達兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮！”在那個時代，有那麼一個女子，為等候那個身著青青衣襟的良人，在落日城頭，往返徘徊。少女如此細膩婉轉的心事，讓讀者也能感受其相思之苦。
孔子說：“不學詩，無以言。”我們與古人原本相隔於遙遠光陰的兩岸，卻因為有了詩歌這座跨越古今的橋樑，我們才得以與古人心意相通。詩歌的美妙，令人無法猜測，看似平淡的字眼，簡單的韻律，卻能千變萬化，讓人回味無窮，咀嚼出萬般韻味，萬般情意。
這朵絢麗的詩詞花，始於西周，終於春秋，詩中的千古繁華，人間樂事，像一縷清風，一朵流雲，一葉小舟，從遠古湧來，向未來奔去。
曾經引起個人崇拜的偉大領袖，落筆如行雲流水的書法家，寫詞渾然天成的文學家。這些不凡的名號都是用來形容一個人，這個人，當仁不讓的就是——毛澤東。
不論是國中時教科書中的《十六字令三首》所說的：“驚回首，離天三尺三”的超凡脫俗;“奔騰急，萬馬戰猶酣”的氣勢磅礴;“天欲墮，賴以拄其間“的蕩氣迴腸。或是高中語文教材的第一篇課文《沁園春長沙》中“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮”的雄心壯志，“恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方遒，指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯”的意氣奮發。
在毛澤東詩詞集中我最喜愛《卜算子詠梅》。在風雨送走春天，飛揚的漫天雪花迎來早春的時節，在那邊地冰雪的懸崖上，梅花卻在傲然開放。那句“懸崖百丈冰”從側面突出了梅花骨子裡堅強不屈，迎難而上的高尚品格。而“俏也不爭春”形象的體現了梅花默默奉獻不求回報，只是提醒著世人春天的到來。待到山花爛漫時，她在叢中笑是梅花最高境界的體現，毫無怨言的大無畏精神。這詞寫盡了梅花的溫柔，而非許多作品中梅花的錚錚鐵骨，孤芳自賞。這種難能可貴的解析出自於毛澤東的神來之筆，讓我感受到了梅花的另一種性情。
毛澤東寫詩時懷著巨大的熱情就好像著名詩人賀敬之評述毛澤東詩詞時曾這樣說：“毛澤東詩詞以其前無古人的崇高優美的革命感情、遒勁偉美的創造力量、超越奇美的藝術思想、豪華精美的韻調辭采，形成了中國悠久的詩史上風格絕殊的新形態的詩美，這種瑰奇的詩美熔鑄了毛澤東的思想和實踐、人格和個性。在漫長的歲月裡，可以毫不誇張地說，幾乎是風靡了整個革命詩壇，吸引並薰陶了幾代中國人，而且傳唱到了國外。”
我是一個喜歡看書的人，而一直沒有好書來讀也就成為了我現在的一個很困擾的問題，而最近當我從一個老舊的書櫃裡翻出一本毛澤東詩詞這本書後，我深深的喜歡上了一本書，這本書上面講述的是我國偉大詩人以及偉大領袖毛澤東在他們抗戰途中寫的一些詩詞。
這些詩詞講述了偉大領袖毛澤東他們在抗戰途中所經歷的一些重大歷史時刻，以及當他們走到一些美好的風景的時候所寫下詩詞留念的故事，可以說這是非常有這歷史意義的一本書，在上面你能感受到當初我們偉大領袖毛澤東的詩詞藝術。
而在讀完這本書後，我感受到了偉大詩人毛澤東那副讓世界驚歎的節操，感受到他一定要讓祖國統一，對於國家和平明主的期望與期盼，和對侵略國家的憤恨，這也正是我們現代需要學習的一種品質。
我喜歡蘇東坡大江東去的氣勢恢巨集、喜歡岳飛滿江紅的慷慨悲歌，但更喜歡的是毛澤東的詩詞，其常見作品我都能倒背如流。這些豪邁奔放、迴腸蕩氣的文字撞我心扉，蕩我魂魄，令我思緒飛揚。
青少年時代的毛澤東便以天下為已任，志存高遠，賦詩說自信人生二百年，會當水擊三千里在《七古·送縱宇一郎》中對朋友的離別感慨萬千，叮嚀、鼓勵有加——丈夫何事足縈懷，要將宇宙看秭米。在《沁園春·長沙》中與風華正茂的同學一齊指點江山，激揚文字。渡過了難忘的崢嶸歲月。《六言詩·給彭德懷同志》短小精悍的三十六字，鏗鏘有力，語言樸實無華，由其是誰敢橫刀立馬，唯我彭大將軍。更見獨特效果，彭德懷叱吒風雲、威震敵膽的高大形象躍然紙上，彪炳千秋。在《七律·吊羅榮恆同志》中詩人思前想後，情真意切，懷念、哀悼之情溢於言表。君今不幸離人世，國有疑難可問誰。表達了詩人慾哭無淚的情緒和對戰友的高度信任。全詩語句凝練，活用典故，條清縷晰。
毛澤東同柳亞子先生詩詞唱和一向被傳為佳話。想當初柳亞子先生對新政權對其待遇有不滿情緒，毛澤東以詩作答，幽默含蓄，感人至深，從憶舊入手，對其進行了關心、勸誡。動之以情，曉之以理，情深意濃，使柳亞子先生心悅誠服，同時也感動了眾多愛國人士，紛紛走入政協隊伍，為新中國的建設出謀劃策、添磚加瓦。
獨有英雄驅虎豹，更無豪傑怕能熊羆。正氣凜然的應對美、蘇反-華勢力，螞蟻緣槐誇大國，蚍蜉撼樹談何易。嘲笑了蘇聯修正主義的狂妄自大。詩人鐵骨錚錚，浩氣迴盪。令正義的中國人民揚眉吐氣。毛澤東一生戎馬倥傯，逆境重重，風雲變幻，但他卻能在國、內外紛繁複雜的境況中縱橫捭闔，遊刃有餘，同時還創作了這麼多震古爍今，美妙絕倫的詩詞，分析的結論是功夫在詩外，毛澤東一生手不釋卷，遍覽群書，博古通今，足跡踏遍萬里山河，見多識廣，而又性情豪邁、浪漫。所以才會有如此驕人華章。由於集多種才能於一身，善於團結各界人士，有著崇高的人格，因此他有著一種獨特的誘人魅力，凝聚了一批中華優秀兒女、民族精英，與其一道赴湯蹈火，南征北戰，締造了偉大的共和國。
一杯清茶，一本好書，一句絕妙好詞，戀上這詩意生活。
——題記
一個春日的清晨，鳥啼聲驚醒夢中人。一句“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”是孟浩然心中的詩情；一方仲夏的荷塘，蓮花香迷住了將要遠行的林子方。一句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”是楊萬里心中的畫意；深秋的一日傍晚，滿山的紅葉扣住了一人的心絃。一句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”是王維心中的恬淡；冬日的一天夜晚，酒香清冽激起了詩魔的興致。一句“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐”是香山居士心中的風流。盡數風裡人物佳作，無一不體現他們各自心中的真性情。故而，我愛上了讀詩。
機緣巧合之下，我得了一套《詩詞鑑賞辭典》，玩興大發，便讀了下來。總以為詩詞之美，在於流傳千古卻儲存至今的歷久彌新。可殊不知，一撇一捺間竟營造出了或清新或濃郁的意境。
詩詞源於生活，卻高於生活：詩人們從最平淡的生活中捕捉到激起他們靈感的瞬間，留下千古傳誦的美言佳句。故而，在他們的作品中充滿了人?情?味。詩人們有很好的想象力，老李的浪漫主義結晶《美玉集》只僅能夠在海內外暢銷，是因為他的浪漫主義能夠滿足人們的日益增長的物質文化需求。故而，詩人詩篇又高於生活。
現代生活中，無論是資本主義還是社會主義，執政理念均為“以人為本”，而那些古詩詞中不乏有寫人的佳作。李白身為詩仙，他為後人留下《清平調》，以供他們臆想楊貴妃的美貌：
清平調詞三首
其一
雲想衣裳花想容，春風拂檻露華濃。
若非群玉山頭見，會向瑤臺月下逢。
其二
一枝紅豔露凝香，雲雨巫山枉斷腸。
借問漢宮誰得似，可憐飛燕倚新妝。
其三
名花傾國兩相歡，長得君王帶笑看。
解釋春風無限恨，沉香亭北倚闌干。
李詩仙的詩才是極高的，而這一首《清平調》又是在酩酊大醉之後所作，其才華更是在這首詩裡淋漓盡致地體現出來。
楊貴妃已逝去，而這首《清平調》卻能化虛幻的容顏為實際，又在實際中增添了巫山雲雨這一虛構景象。有虛有實，虛實結合，更加渲染了楊氏的天生麗質。前人的才華就是這麼妙，他們能用隻言片語描繪出那麼絕雙人兒，這便是後人所不及的了。
人多了，便有了情。宋詞中，就有了情。所以蔣捷寫了《一剪梅》：
一剪梅·舟過吳江
一片春愁待酒澆，
江上舟搖，樓上簾招；
秋娘渡與泰娘橋，
風又飄飄，雨又蕭蕭。
何日歸家洗客袍？
銀字笙調，心字香燒。
流光易把人來拋，
紅了櫻桃，綠了芭蕉。
宋朝的婉約詞就是這樣，無論所作之人是誰，都有一種淡淡的憂愁在其中。蔣捷的味道很清淡，像一杯清清的茶，還氤氳著水汽，在這水汽中，我看到了他對時光的挽留。如他所言：“流光易把人來拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”時光一直都在我們身邊悄然流逝，彷彿那顆櫻桃樹昨日還是一棵苗，而今日就已結果。不經意間，時光在我們的身上留下痕跡，回首看去，彷彿昨日還是翩翩少年，今日已鬢髮斑斑了。
時光加重了生活的味道，有酸澀，亦有甘甜，這便是味。
摘下昨日蔣捷的櫻桃，嘗一嘗，那是生活的味道。回過頭去翻一翻詩詞，那裡全都是生活的味道。經常有同學向我感嘆：生活失去了味道。今日看來，是他不懂生活的味道：詩詞早已被他看做是考場得分的工具，而非生活的結晶。
有時候，靜下心來，衝一杯香茗，看它的水汽模糊了眼鏡，小咂一口，暖暖身體。拾起那套《詩詞鑑賞辭典》，一個個冰冷的文字好似融化了時間的冷漠，變得溫存起來。含著微笑品完一杯茶，唸完一首詩，兩種國粹融到一起，重溫他們曾經輝煌的時期……
近日在與喜好詩詞的友人聊起古詩詞，感觸頗深。古詩詞意境深遠，至情至性，讓我由衷喜愛。
古詩詞用詞考究，寥寥幾個字就勾畫出一幅極美的畫面。范仲淹的《蘇幕遮》起句“碧雲天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。”濃墨重彩，展現出一派長空湛碧、大地橙黃的高遠境界，極富畫面美和詩意美。“落花人獨立，微雨燕雙飛”伊人獨立花下，落英繽紛，一雙春燕在細雨中飛翔。晏幾道把相思都描繪得如此浪漫，真是佩服。古詩詞很多很有意境，讀著讀著都有身臨其境的感覺。馬致遠的《天淨沙 秋思》只用二十八個字，寥寥數筆就勾畫一幅悲緒四姨的遊子思歸圖，成為“秋思之祖”，給人以震撼。
古詩詞善抒情，寫景是為了抒情，寄情於景，這是古代詩人的高明之處。杜甫的《春望》中寫道“感時花濺淚，恨別鳥驚心”一切景語皆是情語。在古詩詞中留下了多少抒情名句，讓人每每讀起總是引起共鳴。或是柔情百結，或是潸然淚下，或是徒增惆悵。同樣寫思人的，有濃的化不開的相思，李清照的“才下眉頭，卻上心頭”“一種相思，兩處閒愁。”也有柳永的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”成為千古絕唱。
這些古詩詞的名句，令我心馳神往，感性的我也常常流連在它們的字裡行間，有時興之所致，我也會偶爾寫寫詩，填填詞，仿照秋思我寫了首《天淨沙 春遊女郎山》，寫出了我那天興之所致，到女郎山挖野菜時所感受到的春天女郎山的靜謐與美好。讀了《浪淘沙》，我突然想到我與同學聚會的情景，那種“聚
散苦匆匆”的感覺觸動了我，於是我也謝了收《浪淘沙 把酒祝同窗》，呵呵，雖然寫得不好，有些稚嫩，甚至拙劣，可我仍然會沉迷其中，也算是一個小小的愛好吧。
古典詩詞是中華文學史上一朵魂麗的奇葩。詩壇高手如雲、詞界大家薈萃，騷人墨客，數不勝數，可謂英才輩出，群星閃爍，流光溢彩。很多膾灸人口的詩詞歌賦，歷久彌新、幾千年長盛不衰。
我從中學開始喜歡唐詩宋詞，算來也有十餘年的“歷史”了。喜歡蘇東坡辛棄疾的氣勢恢巨集，也喜歡李商隱柳永的婉約多情……至今記得那段無憂無慮的年齡卻“為賦新詞強說愁”的好笑，更記得那些有陽光的午後我們幾個同學相互考問詩詞的場景，後來上了大學又到了工作崗位，漸漸的遠離了那些詩詞歌賦，遠離了那些陽春白雪的精神生活，其實並不覺得生活中少了什麼，但是偶爾看報或者看電視聽到那麼幾句曾經朗朗上口的詞句，許多久遠的記憶又會浮現在眼前，湧上心頭的不僅是那時候背詩詞的小小的喜悅，更多的是屬於那個年齡，那段時光的永恆的記憶……
我曾經大放闕詞說過一句自以為是的話——中國近現代史上沒有真正的詩人和詞人，如果有，也只有一個例外，毛澤東！毛澤東一生戎馬倥傯，逆境重重，風雲變幻，但他卻能在國、內外紛繁複雜的境況中縱橫捭闔，遊刃有餘，同時還創作了大量震古爍今，美妙絕倫的詩詞。正所謂功夫在詩外，其一生手不釋卷，遍覽群書，博古通今，足跡踏遍萬里山河，見多識廣，又性情豪邁、浪漫。因此我對毛老人家其他才能談不上頂禮膜拜，但對他在文學方面的造詣卻不由自主成了鐵桿“粉絲”。
毛澤東詩詞中流傳甚廣，最值得稱道的是氣壯山河的《沁園春、雪》，該詞發表在1945年秋的重慶和談期間，一時洛陽紙貴，轟動整個山城。一時間文人學士，雅興勃發，賦詩填詞，紛紛詠雪。但沒有一首超過《沁園春、雪》的風頭的，這除了語言的錘練之功外，是因為那些名流們缺少或沒有毛澤東那種王者的霸氣，穿越時空的豐富思維。此詞發表後也使毛澤東在中國知識分子中聲譽大震，也為他們在以後的政治上選擇共產黨鋪平了一條大道。
“一代風流的一代絕唱，壯麗國度的壯麗詩篇”。曾經有人如此評價過毛澤東主席的詩詞。過去我感觸不深。今有幸認真拜讀《毛澤東詩詞選》之後，想起這句話，我不禁為之喝彩——真好!毛澤東，偉大的無產革命家，政治家，思想家，軍事家，也是傑出的詩人。
當我讀完《毛澤東詩詞選》後，我才發現毛主席是那樣堅毅，那樣豪放，那樣睿智，從他的詩詞中我感受到了一個偉人的人格魅力。在《毛澤東詩詞選》中，充滿“久有凌雲志，重在井岡山”、“不到長城非好漢”、“為有犧牲多壯志，敢教日月換新天”、“冷眼向洋看世界，熱風吹雨灑江天”這些歷覽名山大川的感慨;憂國憂民的毛主席，在攀登遊覽時，也不曾放下心頭的凌雲壯志，“把酒酹滔滔，心潮逐浪高”、“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞”、“江山如此多嬌，引無數英雄盡折腰”;又是毛澤東對於歷史中國經歷磨難的深刻感悟，“一橋飛架南北，天塹變通途”、“已是懸崖百丈冰，猶有枝頭俏”、“雄關漫步真如鐵，而今邁步從頭越”，它們表現了毛主席不畏艱難困苦，勇往直前的革命精神。在慷慨激昂過後，毛主席又有了“揮手從茲去”的離情別意，“我失驕楊君夫柳”的款款深情，以及“中華兒女多奇志，不愛紅裝愛武裝”的殷切勉勵，使我感受到毛澤東詩詞的浪漫主義色彩。在往昔的崢嶸歲月中，毛主席帶領中國人民推翻了“三座大山”使人民獲得解放與自主，在“一唱雄雞天下白”之後，他又操起了建設國家，強民富國的擔子，毛主席的人生是閃光的人生。今天的我們，在領略過毛主席的氣概之後，我知道了在那個年代的艱辛，知道了戰鬥的殘酷，知道了當今生活的來之不易。學習、探索、鑽研就如曾經的“鏖戰”、需要我們拿出“上九天攬月”的精神和紅梅般的堅強意志，與困難作鬥爭。須知“世上無難事，只要肯攀登”。在今後的日子中，我們也會牢記毛主席的教導“一萬年太久，只爭朝夕!”
《毛澤東詩詞》與其他詩詞不同，大多詩詞寫法：寫出詩詞原文，交代詩詞背景，解釋詩詞意思，而《毛澤東詩詞》則是以毛澤東一生的經歷為主線，將不同的詩詞分散到相應的背景中，重在介紹詩詞的背景，便於很好理解詩詞。相當於傳記，既瞭解偉人的經歷，又能欣賞詩詞。
偉人毛澤東小時候，六進私塾，都是因為其聰明過人，敢於破壞陳規，老師教不了，管不住，才勸他退學。其父毛順生本來打算讓他讀好書，能幫忙打贏官司，好繼承家業，私塾畢業後，就回家幫助家裡打點店鋪。在家幹了兩年後，在族人和他的表兄等多人的建議下，其父不得已將他送到湘鄉上高等國小，第一次離開韶山沖，不到半年，由於血學業突出，老師破例讓他先畢業，並保舉湘鄉人在省裡辦的中學，不久偉人毛澤東就考入湖南省立第一師範大學，在大學裡講求：立奇志，交奇友，談奇文，積極建立《新明學會》思想先進，活躍在大學裡，慢慢走上革命的道路。
偉人毛澤東心懷寬闊，飽讀詩書，其詩詞風格：氣勢磅礴，直抒胸臆，引經據典，時間、空間跨度較大，讀後讓人眼界開闊，精神受到洗禮，精神更加振奮。很多詩詞被後人傳誦：《沁園春.雪》、《沁園春.長沙》、以及讚揚彭德懷的詩等等。
從《毛澤東詩詞》中可以感受到偉人的樂觀和大無畏精神，給我們很多啟示，在那麼艱苦、危險的環境下，偉人的堅定信念，樂觀積極態度，激情滿懷。相比較而言，我們有些同學，整天愁容滿面，寫的東西，晦澀難懂，多愁善感，缺乏年輕人的“激揚文字，揮斥方遒”應有的活力與朝氣。生活在和平時代，衣食無憂，僅僅是學習，一心一意地學習，而有的人誇大學習困難，只看到困難，而看不到困難後面的光明，裹足不前，整天生活在鬱鬱寡歡之中，或抱著混的態度，將好時光過丟了!這是極不負責任的做法!
學識谷
