實用的國中的作文600字彙總五篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的國中的作文600字5篇，歡迎大家分享。

國中的作文600字 篇1

當記憶的線纏繞、過往、支離破碎時；當慌亂佔據心扉時；當夜深人靜獨自徘迴時，想一想快樂的國中生活誠然是件樂事。

老師照亮前行之路

當你被老師批評後，反感她時；當你在被老師誤解後，抱怨他時，你可曾想過？是誰在三尺的講臺之上默默的耕耘著？又是誰放棄了休息的時間一遍又一遍的為你講解習題，是老師。你可曾記得，當你迷茫之時，當你困惑之際，當你失去方向的時候，又是誰讓你找到了歸途？是老師。

老師用他那顆慈母般的心照亮我們前行之路，國中的生活因老師而快樂。

朋友點燃希望之燈

當你和朋友生氣時，你可曾想過，是誰在你傷心之時給你安慰，在你哭泣只是陪你流淚，在你開心只是陪你歡笑？是朋友。你可曾記得，當所有人都關心你飛得高不高時，只有朋友說一句：“如果累就休息一下吧！”讓你漂浮的心安靜下來，找到自己的根。

朋友用他那金子般的心點燃我們的希望之燈，國中的生活因朋友的關懷而快樂。

書籍叫醒困惑之心

當你困惑之時，當你想放棄之際。請你拿出你的書本細細品味書中的每一句話，你就會發現生活是那麼的精彩，自然是那麼的神奇、美麗。你就會有生活的勇氣，讓你困惑的心靈得到安慰。

書記用他的智慧來叫醒莘莘學子的困惑之心。

轉眼間，國中的生活已快結束，這個季節，河畔的風放肆拼命的吹，無端撥弄離人的眼淚。但我們不會感傷。因為我們深信：相攜的心忘不了單純的感動。

國中的生活雖說忙碌，但在兩市已有的作陪下，更多的是快樂！

後記：記憶是陣陣花香，一起走過國中的快樂生活說都不會忘。

國中的作文600字 篇2

遇見推倒我的挫折，我能站起；碰見相同的誤會，我能解開。我看見從前的故我成新我。

從前，呼嘯的東風如怨懣的，現在，則化為和煦的春風拂過臉頰；從前，我陷落於人生的泥沼，現在，我堅定踏上邁往未來的道。

從前的我，在課業對他人的與時，我總會不服輸的處處和別人比較，但一次次的失敗使我愈來愈對自己失望，對自己的苛責與要求堆疊成一座無法跨越的峻嶺，攀不過，便自己的不夠努力，生活中充滿了比較、競爭，使信心也漸漸消逝於無止盡的挫折。但過了幾年回頭一望，其實並不需和別人比較，而該看自己有沒有比之前更進步了，該征服的不是別人而是自己，當我的眼光總繞著別人打轉，我看見的便只有我所缺乏的而不是我該如何再向前邁進一步，自信的堡壘並不是被別人的譏諷壓垮的，而是我自己拆毀的，現在的我，和自己賽跑，原本躁動不安的我找回自己該走的，原本波濤洶湧的心湖也漸漸平靜下來，慢慢精敏我的耳目，尋索我內心細微的鼓聲，我不再緊追著別人留下的腳步，而是轉身欣賞我走過的那段旅程。

從前的我，去碰觸人與人相處的那塊角落，我害怕再承受一次那冷漠如冰的視線，恐懼再一次被或別人，一要碰觸那解不開的誤會，我的心便痛得讓我不願面對。但漸漸的我卻發現，時間並不會替我將的'痕跡沖淡，不斷壓抑的情緒反而在爆發時變得更加，緊閉的心門反而將別人的關心阻隔在門外。但慢慢的，我能看見自己的轉變，原本冷漠的'眼神，我願用更加真誠的心去改變，原本的恐懼，化為去解開誤會的湧現，頓時，我發現淚水也能成為一泓洗滌生命的清泉，笑容也能是陰晦雨天中的一道彩虹。

假如我是一條河流，我願意努力沃灌我所經過的每一寸土地；假如我是天際的一顆小，我願意找到自己人生的座標，形塑屬於我的高度與亮度！驀然回首走過的國中三年，時間的齒輪使我的眼光看得更遠更廣，挫折的鍛鍊使我堅定自己將展翅的天空，當我願意向前邁步，我的未來便由我走出。

國中的作文600字 篇3

又是一個溫暖的午後，坐在教室裡，窗外是明媚的陽光。天藍藍的，風輕輕的。從來沒有仔細的去打量過身邊的校園，儘管我們每天都在它的懷抱中生活。它依然如故，看上去那麼寧靜，那麼安詳，可是我們卻感覺到隱隱約約中透露出一點躁動。

校園，本該是心靈的淨土，精神的家園。莘莘學子在這裡耕耘勞作，為博得成功的喜悅不倦的追求著。然而，生活在這裡的我們，卻感覺到有一絲無奈，由此，無由想起錢鍾書先生的一句話：“生活在圍牆外的人想進去，城裡的人想逃出來。”

在與外面的物質世界的對抗中，校園，便跟著外面的潮流不知不覺的世俗化，即使它仍然在堅定的固守。

不知何時，在激烈的競爭中，在複雜的交往中，外面便拋棄了少年時代那份純真。我們學會了不擇手段的保護自己；外面學會了將真實的自我藏在一副虛偽的面具下；外面學會了察言觀色，勾心鬥角。生活上，外面開始習慣盲目的追趕潮流；習慣用名牌服飾包裝自己；習慣用網路來虛擬自己的生活，將自己那僅有的一點點純真也掩埋了。這，或許就是物質生活帶給我們沉重而又無奈的一面吧！

然而，社會所需要的，絕不會是一個只追求物質享受的紈絝子弟，我們現在所揮霍的不僅是金錢，更是我們的人生。長此以往，我們不僅會拋棄我們本該擁有的那份純真，甚至會導致我們的道德淪喪。校園，本該是心靈的淨土，不應成為我們盲目攀比的物質場所，不應成為我們追求享受的娛樂場所。

戴著面具的生活太累了，盲目追求享受太累令了，只有真實，只有真誠，才是最重要的。儘管在學海上泛舟不會一帆風順，可是隻要固守住自己心中的那個精神家園，終歸會到達成功的彼岸。

窗外，陽光依舊，天很藍，很透明，我的心，也跟著漸漸明朗起來。

國中的作文600字 篇4

記得從小媽媽，老師們就教導我們“一年之計在於春，一日之計在於晨，每天要早睡早起……”在朦朧中我們便形成了這樣一個意識：我們做什麼事情都要比別人早一拍，這樣才能超越別人……

魯迅先生曾把“早”字刻在課桌上來激勵自己前進。

我們也曾經唱過：“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說‘早早早，你為什麼背上小書包……”

確實，凡事養成“早”的習慣，對人是有很大的幫助的，現在的世界首富比爾。蓋茨在當時那個計算機行業競爭相當激勵的年代裡，只讀完大一就退了學，專心研究軟體，最終做出了“視窗”，財富總額也一路直線上升，我們可以設想一下，如果當時比爾。蓋茨沒有早早研究軟體，那說不定會會有人超趕倒他前面去搶先做出“視窗”，那我們便少了一位名教比爾。蓋茨的計算機天才，可以說是“早”幫助他成功的。

然而，再好的事情也有兩面性。

相信大家看過寓言“抜苗助長”吧，農夫為了幫助莊稼生長，把苗提早拔起，結果卻落了個莊稼枯死的結果。

對於“早”這個字，我也有深刻的體會：記得那是一節體育課，上節課的下課鈴剛響，我便跑到操場上體育課，可是我直等到體育課的上課鈴響，也不見有一個同學下來。我一下急了，難道我看錯了課堂表？我連忙跑到教室一看，同學們都整整齊齊的坐在教室裡上語文課呢！原來我剛走，老師進來把課程調整了一下……，唉，都是“早”若的禍！

有一句話是這樣說的：秋天方能成熟的果實，在夏天就早早摘取，它一定是青澀的。

因此我們能從中得到一個結論：“早”有時也不好。

但是，怎樣才能做到最好呢？我認為：在生活中某些事情我們要弄清它的面目，再來判斷“早”還是“不早”同學們，讓我們掌握好分寸，再加上努力，我相信我們一定會成功的！

國中的作文600字 篇5

寒假是一個放鬆的假期。在寒假裡同學們可以盡情的玩耍！把平時的苦悶都發洩出來。

寒假是一個緊張的假期。在寒假裡同學們可不能只顧著玩，只顧著發洩！學習還是我們最重要的任務。當然，在寒假裡只顧著學習也是不好的，我們要做到勞逸結合。這樣才能學的更紮實；玩的更開心！

寒假裡的我，在這漫長的寒假裡，我在思考什麼？憂慮什麼？我付出了什麼？我收穫了什麼？

在這漫長假期的最後幾站裡，我應該想想我在寒假裡所做的一切了！

由於上個學期的期末考試不是很理想，我又是一個要強的人，所以這個寒假裡我變不停的在尋找自己的原因，是自己不要好了？還是自己笨？都不是！只是因為我太粗心但為什麼這個毛病這麼難改呢？在假期裡，我不斷地尋找著方法去克服這個困難！去戰勝這個困難。要是改不掉這個毛病！恐怕我的一生都會糟蹋在它手中的。所以我下定了決心！

這個寒假我憂慮嗎？其實沒有，我是一個非常樂觀的人，所以沒什麼事情會讓我感到憂慮。再說，寒假本身就是應該讓我們充滿快樂的呀！我們沒有理由去憂慮！我很快樂，快樂的像一隻小鳥，能在藍天上自由地飛翔。

通過寒假，我複習了上學期的功課，孔子曰：學而時習之，不亦樂乎？複習其實是一件很快樂的事情，以前我非常討厭複習功課，但現在我改變了以前的這種錯誤看法，我喜歡複習，複習能給我們帶來快樂！快樂就是我的收穫，複習的知識就是我的收穫！

我喜歡寒假，喜歡擁有快樂，寒假裡的我總的說就是一個快樂的我！