在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的滿分作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
沒有人忘記那個誕生美好夢想的地方，只是因為成長中，我們的生活軌跡和人生態度逐漸偏離了它的圓周而已。
——題記
我的童年時代幾乎是在姥爺家中度過的，記得小時候，總喜歡翻閱姥爺那些封面已經泛黃的書籍，即使姥爺看到了也總是習慣性地朝我微笑一下，然後不留聲響的就轉身離開。
夢想的萌芽總是在無聲的關愛和呵護中茁壯成長和昇華。我慶幸自己小時候的一段寄住經歷，也是在那個時候，我心裡開始埋藏著一個夢，並開始為之追尋！
觸碰夢想的圓周，又一次讓自己陷入了沉思，似乎覺得夢想漸行漸遠，想再次觸碰，可是又擺脫不了那可惡的離心率，只能望而興嘆！
有人說，只有自身強大了，才不會總是想著去依附別人，除了物質的，我想更重要的恐怕是精神層面的強大。
生活中的景色總是讓人流連駐足欣賞，可問題是有些人看著看著就忘記了或者說淡化了去探尋美景的深層次方面的東西，只停留在眼界，視覺之觀，心門不開，所以景色也就還是景色，入眼不入腦。多看一物，少思一悟。當然，也不能一言以蔽之，畢竟觀景者的出發點不同，自身所處的環境也不一樣。
有人說，人生自在方圓。為人處世，當方則方，該圓就圓。方外有圓，圓中有方，方圓相濟，家庭才能和睦，社會才會和諧。明朝田汝成在其所著《西湖遊覽志餘·委巷叢談五》“印章謎雲”中寫道：“方圓大小隨人，腹裡文章儒雅。有時滿臉桃紅，常在風前月下。”當然，這多少有些調侃的味道在裡面，究其意還是強調意識心態的問題。其實我們大可不必為了表現和出彩而刻意去過多的粉飾自己，方圓之道，皆在一念之間。
十年和意眾親茫，今思量，心和則變，變則家和。無有觸法不得解家務之事，親者自親，心念與家，意和與親，家和而親心志，萬事皆可成！一念之變，大道知行，方圓之覺，佩之禮悟！
本無受想行識心，然塵世凡心難偈；無奈之旅，必有不料之景。觀自在眾生，親者，痛而悲，困而愁，福而樂；皆是因緣合時，不以離念身心處法，隨之。聞經，靜心輕身；習書，覽古閱今。不妄求，不菲薄，心無掛礙故。是可謂：想得多了，虛空溢眼，無意識的放大，結局只會是無奈的哀嘆。
老子說：“上善若水：水善利萬物而不爭。”
人方夢圓，最富者，富有宇宙四海；最貴者，貴有自知之明。其他都不算什麼。是懦夫把自己變成懦夫，是英雄把自己變成英雄。
爾時，我頓想到，夢想的圓周，觸碰就在舉手投足和方圓之間。
其實，我從來就沒有忘記那個誕生美好夢想的地方，只是因為成長中，我的生活軌跡和人生態度逐漸偏離了它的圓周。只是現在，我又再次觸碰了而已。
上善若水任方圓，人生自在亦方圓！
滿分作文 篇2心有多大，舞臺就有多大。
題記
無數次回眸，陰影裡總有些許微光閃耀，那是收穫；無數次眺望，大山之巔總有一絲朝霞刺破雲層，那是希望；無數次跌倒，空曠的舞臺上只留有一人的呼吸聲，那是夢想。在通往夢想的路上，那不曾孤單。
曾經的她在心裡發誓：“我要成為全國最棒的舞者。”曾經的她曾在高高的領獎臺上感覺離自己的目標又進了一步。曾經的她接受老師的讚美，享受著同學們的敬佩，獨自一人在高高的山巔旋轉…..但她不曾想到，現在的她頹廢、失落，遭受著同學們的鄙夷，仍是獨自一人卻是蜷在角落裡嚶嚶哭泣。
“為什麼？”她心裡問了無數個為什麼，在全國舞蹈大賽中，同學們充滿希望地送她進考場，祝福她要拿個好名次回來，她驕傲地說：“這還用說。”不曾想第一輪便被淘汰，評委對她的評價為：“你的舞蹈沒有生命,沒有靈魂，只有串聯的動作罷了！”她哭著跑出賽場，失敗後的痛苦蜂擁而上。經歷過這次失敗後，同學們也對她漸漸疏遠，因為她的驕傲，因她的目中無人。
一天傍晚，她來到那個讓她戀戀不捨的舞蹈教室，手撫摸光滑明亮的鏡子，泛黃的圓滑橫杆，地板上曾有她的汗水、淚水。是啊，這裡承載著她的夢想，她那想要成為全國最棒的舞者的遠大志向。可為何現在一切都變了味，再也找不到當初那份激動？教室沒有變，變的是她自己，她迷失了自己，找不回來了。
腳上打著節拍，心裡默唸著旋律，她準備用最後一支舞埋葬她的夢想。“帷幕該放下了”她想著，身體隨動作舒展開來，勾手，彎腰，旋轉，行雲流水的舞姿在心的旋律中綻放。似乎是不捨，似乎是熱愛，似乎夢想在蠢蠢欲動，也許只是暫時的迷失，也許只是一瞬的動搖？夢的舞臺那麼大，怎會容不下一個她。緩緩閉上雙眼，享受了舞蹈帶給自己的那份悸動。
一舞終了，教室裡只留下一個人的呼吸聲，沉重、急促。“啪”，一滴汗水跌落在地板上，她猛然醒悟，渾身好似涅盤重生一樣，微微一笑，輕聲說：“我回來了。”
滿分作文 篇3雖說雁過無痕，歲月無聲，白駒過隙的光陰卻在生命的每一個空隙不著痕跡的流動。流年的浪花滌盪在渺遠的心際，水波漣漪般徐徐盪開，風中花瓣樣輕輕飄落。如梭的歲月帶著我翻開新的一頁——國中生涯。
記得那天，風清、雲靜、天藍、草綠。寂靜的校園只有秋風掃落的響聲，一顆顆年輕的心都在緊張地複習著。我卻在內心默默地感嘆著：“這兩點一線的生活，什麼時候才能改變啊。”回想起國小時的嬉鬧，眼望著如今的呆滯，不禁又嘆：“考試復考試，考試何其多……”
“啊，蒼天啊，大地呀，我又考砸了。”我幼小的心靈已經經受不住風雨的摧殘了。又一次單元考的失利，讓我陷入了無限的沉思。“怡，你出來一下。”老師叫到。
“你這兩次怎麼了，為什麼老是不能考得理想點呢？”老師那質問的眼神逼得我滿面通紅。“我……我不知道。”“你啊，最近上課老走神，做事馬馬虎虎，不求甚解。”“老師，可是我已經沒有多大的信心了，每次都考砸，同學看我都用異樣的目光。”“走自己的路，讓別人說去吧。每個人都有無限的潛能，只是人家奮力挖掘，而你不肯去動手罷了。你是個秀氣、聰明的孩子，我知道你行的，重新找回自我吧！恩？老師相信你。”“恩！”我與老師擊掌為誓，我決定在以後的考試中不斷超越自我。
那一個瞬間，擊掌的瞬間，留下了真金閃爍的永恆。從那一刻起，我應許自己，不能被眼前的困難所嚇倒，堅持者就是勝利者！
最後，老師在我耳邊說了一句話：“失敗對面是成功！”何嘗不是呢？失敗與成功只隔一條江，獨木橋便是信心與勇氣的刻畫。
今天，天氣依然獨好，惟有筆尖在卷面上跳動發出的聲響。不論成功與否，我都會帶著老師的話“失敗對面是成功”去奮鬥。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”為新的一頁的燦爛，我將竭力描畫那五彩的國中生涯。
滿分作文 篇4
祕訣一：鍼砭時弊，追根溯源
文章合為時而著，歌詩合為事而作。好的文章，總能散發出濃郁的時代、生活氣息，給人以警醒與深思。寫議論文，如果能從社會現象入手，然後追根溯源，分析事物的本質原因，那麼，你的文章將綻放理性光芒。
祕訣二：領異標新，獨樹一幟
千古文章意為高，大學聯考作文最忌諱人云亦云，沒有個性特色。“刪繁就簡三秋樹，領異標新二月花”，立意不落窠臼，想別人之所未想，發別人之所未發，定能讓你的作文獨樹一幟，贏得高分。
祕訣三：因事悟理，以小見大
寫作來源於生活，當我們空發感慨、胡編亂造故事時，不妨把筆伸向生活，從生活中尋找寫作的靈感，從親身經歷的事情中悟出人生的道理，因為自己親身感受，知道其中細節，所以容易寫得具體、細緻、生動、感人。因事悟理，從小處感受精彩的世界，感悟非凡人生，讓我們的文思如清泉般汩汩流動。
祕訣四：融情於物，意切情真
記敘文寫作如果藉助某一物體來反襯所描寫的主體，融情於物，會給人耳目一新之感。行文時，若借某一物體點明中心，既可以渲染氣氛又可以卒章顯志。
祕訣五：一字立骨，主旨凝聚
議論性散文中，若能巧妙地運用一字或一詞貫穿全文，便可以把零散的材料組織成一個有機整體，把紛繁複雜的內容集中到焦點上，從而使文章線索明晰、結構縝密、主旨凝聚。
祕訣六：結構嚴謹，敘議結合
記敘文寫作獲得高分的必要條件，一是結構嚴謹，這也是其他體裁的作文獲得高分的重要條件;二是記敘、議論相結合的表達方式，它可以增加文章靈動的色彩，如果還能綜合運用多種修辭手法，這樣的文章必定贏得閱卷老師的青睞。
祕訣七：巧設懸念，引人入勝
文似看山不喜平，好的記敘文往往有波瀾有起伏，如果作文能巧設懸念，埋下伏筆，定能吸引讀者的注意力，從而引人入勝，大學聯考考場作文不妨一用。
祕訣八：展開聯想，放飛想象
梁實秋先生曾指出，聯想不快是造成文思不暢的重要原因之一，大學聯考考場，如何才能“文如春華，思若泉湧”呢?這就要求我們學會聯想，要“精騖八極，心遊萬仞”，不妨從自然萬物、歷史名人、現實生活等處展開你聯想的翅膀，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，有了聯想的源頭，就不必為作文材料犯愁了。
滿分作文 篇5洪荒宇宙之中，歲月長河之上，我們就降生在這一時代，不偏不倚，不快不慢，誕生在屬於我們的時代。我們生長的這片土地，有林立高樓，燈紅酒綠;我們停靠的這個海岸，有冷漠喧囂，名利衝突。
於是我們埋怨此岸的風景，一心想跋涉到看似富饒的彼岸。恰如歷史學家湯因比，他選擇出生在公元一世紀的中國新疆，去感受眾多文化交織迸發的絢爛景象。但正如狄更斯所說的：“這是的時代，也是最壞的時代。”每個時代都有其兩面性，所以面對身處的時代要積極地投入其中，縱使身處喧囂，只要在心中修籬種菊，也如身處淨土。
還記得大唐時代的玄奘，那時只有烽火狼煙，錦書雁帛，交通不便，但他乘危遠邁，策杖孤征，穿越一百二十多個國家，心懷“寧可西行求生，絕不東還求生”的信念，最終達到印度，取經返回大唐。從此，讓更多人在佛經中虔誠地洗滌盡自我的靈魂。玄奘沒有生於這個科技發達的年代，但他憑藉心中的信念，到達了心中的聖地。因此，環境的約束並不重要，我們所要做的就是適應時代，儘自己所能為腳下的土地植樹種花，涵養靈魂的源泉。
所以面對生活節奏快的今天，我們要在日常工作後為自己衝一杯淨心之茶，世間本無事，庸人自擾之;面對道德缺失，人情冷漠的現狀，更要堅守內心本真，儘自己所能為世界點亮一絲光。
生於此岸，認真走好每一步，儘管歲月的跫音落在了此岸，靈魂卻盡情地遊蕩，去感受過去的淳樸，揣摩未來的發展。作家熊召政便深刻地體會到這一點。獨自行走在黃山的雨夜中，他不感到寂寞，因為黃山的每一山、每一水、每一木都是等待了他千年的酒友，陪他把酒言歡，與他在崇山峻嶺間完成了一次心靈的對話，讓他領略了千年間時光留下的箴言。
恰如居里夫人所說的：“我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活。”生活在這個鋼筋水泥築成的年代，我們也依舊尋得自我的價值，同時也能在心靈清淨中聞宮商角徵羽，行仁義禮智信。我無法趕上李白的春夜桃李夜宴，也不想到未來的土星上居住，我需要的是好好愛護腳下的土地，欣賞此岸的風景，然後讓心靈攜取古今的有益的思想，細描未來的美妙，且歌且行，足矣!
滿分作文 篇6經常聽人講怎樣做人，有很多真知灼見，其中有一句“做人要有格局”，讓我印象深刻。
格局是什麼?我理解，格局就是眼光，氣度和胸懷。央視不是有一句廣告詞嗎：“心有多大，舞臺就有多大。”說的就是人的格局啊!
人的格局有高下大小之分。
有這麼一個故事：三個工人在建築工地上砌牆。有人問他們在做什麼。
第一個工人不耐煩地說：“沒看到嗎?我在砌牆。”
第二個人認真地回答：“我在建大樓。”
第三個人快樂地迴應：“我在建一座美麗的城市。”
十年以後，第一個工人還在砌牆，第二個工人成了設計師，第三個工人則成了這個城市的管理者。
這就是格局的差別。
格局小的人，盯著自己的一日三餐，只關心老婆孩子熱炕頭，斤斤計較個人的利益得失，別人家的事漠不關心，高高掛起。
格局大的人，位卑未敢忘憂國，以天下興亡為己任，情繫百姓福祉，心繫國家發展，積極投身經濟社會的建設。
格局小的人，未必不幸福，但總覺得缺一點精彩。
格局大的人，前行未必很順利，但會活得有價值。
我們作為新時代的年輕人，不能過早地享受安逸，逃避挑戰。
格局小的人，“夏蟲不可語冰，井蛙不可語海”，這是一種悲哀;
格局大的人，登高山，而知山之巍峨，臨大海，而知海之浩瀚，這才是壯美的人生。
睜眼看世界第一人魏源也說：“受光於庭戶見一堂，受光於天下照四方。”格局小，影響力就小，發揮的作用就小;格局大，影響力就大，發揮的作用就大。
格局對個人是這樣，對一個國家也是如此。在當今世界國際化、全球化、資訊化的`背景下，中國提出了“一路一帶”的戰略構想，將中國的發展融入到全世界的發展中去，同時為全世界的發展貢獻中國的力量，這就是大格局，大胸懷，大擔當。
人的大格局不是憑空掉下來，它同樣需要培養。
大文豪魯迅說過：“必須敢於正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當。”
首先是正視自己的缺點，找到學習的方向。要用虛心的態度聆聽批評，用開放的胸懷包容多元，多取長補短，多加油充電，知恥而後勇，才會夯實大格局的基礎。
其次是增強必勝的信心，增加超越的勇氣。落後並不可怕，可怕的是承認落後、安於落後，自甘菲薄，失去前行的動力。我們必須要有不服輸、不服老的心態，有敢叫日月換新天的豪情壯志，打破別人眼中的你不行不能的妄斷。信心比黃金更可貴，信心是我們戰勝困難的重要力量。
三是要腳踏實地的篤行，完成歷史的使命。人的格局不是高中樓閣，它是建立在實實在在的行動之上。奧斯特洛夫斯基說：“人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧;當他臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類解放而鬥爭。”我們應該要有這樣的使命感和責任擔當。
人能走多遠?不要問雙腳，要問你的追求。
人能攀多高?不要問雙手，要問你的志向。
那麼，你做人的格局有多大?不要問我，要問你的內心。
滿分作文 篇7曾經，我們對飲於清輝之下，賞明月，共話嬋娟;而如今，國小生都知道月球表面凹凸不平，是一顆死寂的星球。那麼，再當你執起酒杯時，是否還有"但願人長久"的憂情?愈近的距離，讓充滿詩意的文明不再具有美感。
科技，帶來便利、知識的同時，也將我們僅剩的一點意象剝奪了。在對美好的事物進行追求時，我們是不是更應存一份謹慎之心，與美好事物保持一份距離，讓美好的事物更美?
行走於心靈，徊徉於紅塵的林徽因便是如此。當一位才華橫溢的小生為你作出人生第一篇詩歌，當一位才子手執一把油紙傘在雨巷中靜靜守候只為與你擦肩而過，敏感的心難道不曾為此動容?然而，愛情至美，青澀的花果採摘下恐怕終究會成為一枚苦果的。於是，你保持了一位女子的堅守，選擇了一個合適的距離，讓兩個人的故事被傳為佳話，而不至於讓徐志摩和自己都受傷。在這若既(即)若離的朦朧距離中，他們在對方眼中都變得更美好了。
張愛玲曾經說："白的天上是一輪明月，而紅的則是牆上的一灘蚊子血。紅的成為了一朵紅玫瑰，而白的便成了一粒飯米粒。"她這般說，自己也確有這般體會。曾經，她相信愛情，相信胡蘭成，然而情感與空間距離的愈來愈近，卻將兩人都撕扯得體無完膚。距離的接近並沒有給他們之間以絲毫的美感，反而讓他們之間的距離更遠。
在科技館中，曾經保持著一份童真，對著美麗的蝴蝶有著無限的幻想的同學們是否依然有著對美的幻想?看過蝴蝶的翅膀結構後，我們在以後的生活中看見蝴蝶只怕再也想不到梁山伯與祝英臺之間悽美的愛情故事與詩意，而只能聯想到蝴蝶翅膀上那些凹凸不平的結構了。
紛繁的世界裡，我們保持人與人之間的一線距離，人與物之間的一尺距離，人與事之間的一丈距離。或許，曾經你想保持的美感足以讓你回味無窮;拉近一線距離，那些曾經美的故事、事物會在瞬間瓦解。
保持一線距離，別讓顯微鏡破壞了你，更遠你在我眼中更美。
學識谷
