三尺的讲台上，有你的笑声在荡漾，你用热情融化了冷漠的冰雪，你用友爱缩短了人心的距离。老师，您们辛苦了。以下是小编为大家收集的对老师的第一印象作文，希望能够帮助到大家。
| 【1】对老师的第一印象作文300字 | 【4】对老师的第一印象作文600字 |
| 【2】对老师的第一印象作文400字 | 【5】对老师的第一印象作文700字 |
| 【3】对老师的第一印象作文500字 | 【6】对老师的第一印象作文800字 |
听说五年级的老师特狠，特严历。还一天做十几张试卷，晚上的作业多的象山。听到这，我的心跳加快了，不由的紧张起来，让我对五年级充满了害怕。
踏进五年级教室，迎接我们的是一位满面春风，和蔼可亲的老师，她微笑着，仿佛也有着一颗童心。这哪里是一位老师啊，明明就是我们的大姐姐嘛。
这位老师姓汪，比我们的'王老师多了点水。确实，她比王老师多了点‘水’。
汪老师给我们上思品课时，简直出口成章，许多都是有教育性的好词好句，她出口就是一句，如；天上不会掉馅饼，人活着不能白吃干饭。这位汪老师，她果然不简单，轻轻松松就把我们说得团团转，我想，她肚子的的汁水肯定还有很多，还等我去‘挖’呢。
奥，对了，汪老师长得绣气可佳，一副眼镜，衬托出她渊博的知识。
第一印象是非常重要的，汪老师给我们的印象是和蔼的大姐姐，同学们，别犹豫了，赶快跟汪老师交个朋友吧。
有人喜欢讲课认真严肃的数学老师，有人喜欢讲课生动有趣的美术老师，而我最喜欢讲课幽默形象的语文老师——范老师。
范老师中等身材，胖胖的，两只炯炯有神的眼睛总是和气地望着同学们，整天笑眯眯的，一点儿都没有老师那种威严的`样子，所以我们班的同学都和他挺亲近。
幽默是范老师最大的特点。范老师第一次给我们上课，他的自我介绍就十分有趣。那天，范老师夹着书，大步跨进教室。看着那张陌生的脸，全班同学都安静了下来。我的大脑中闪出了一个问号：这位老师姓什么？我等他介绍自己。他走到讲台前，放下书，高声说：“我姓范，既不是吃饭的‘饭’，也不是犯罪的‘犯’……”然后在黑板上写下一个大大的“范”字……
第一堂课，范老师就给我们留下了深刻的印象，同学们都喜欢上语文课了。上完了一堂语文课，我就盼望着下一堂语文课的到来。
开学第一天，第一眼看到周老师您的时候，让我感觉到您是个严厉又不容易彼此沟通的老师。
我忐忑不安地坐了下来。接下来真是让我意想不到，您来了一段独特的开场白，把我们师生之间的距离一下子拉近了许多，您在我心里的位置也高了一大块。
但是，当我看到您那美丽的笑容、听到您那亲切的声音时，那个严厉又不容易沟通的老师就彻底消失了，我觉得您很善良，有一种说不出来的亲切感。您那又长又黑的头发，大大的眼睛，真是漂亮极了！
上您的.语文课时，我就更喜欢您了。您不像别的老师那样马上入题，而是从作者、题目的意思、文章的思想、作者想表达什么，慢慢地入题，感觉很自然，这样学起课文来容易，而且文章的意思也懂了。
在课间玩耍时，您和我们已经不是师生了，而是一群好朋友，高高兴兴地聊天、愉快地做游戏，多么美好的场面啊！
我非常庆幸遇到了您，一个善良、美丽、亲切的好老师！
听说四年级要换老师，我心里一直想：新老师严厉吗？新老师是男的还是女的？她有教学经验吗？我真想快点见到新老师。
坐在椅子上，我悄悄打量着新老师，她高高的，长着一对柳叶眉，炯炯有神的眼睛，还穿着一身朴素的衣服，一看就是一位和蔼可亲的.老师。
老师的第一节课给我的印象很深。那天，老师走进教室在黑板上写了一个大大的聪字，她问我们：“认识这个字吗？”同学们都说认识，老师又问：“你们想做一个聪明的人吗？怎么样才能做一个聪明的人呢？”同学们都想知道答案。老师说：“只要做到眼到，口到，耳到，心到就能成为一个聪明的人。”噢！老师可真会讲课。
在后面的几天里，我对周老师有了更多的了解。周老师的粉笔字写的很好，我要向老师学习。
虽然我认识老师才几天，但我认为周老师是一位好老师。
新的学期到了，我们又翻开崭新的一页，随着，我们的班主任也换了一张新面孔。
第一天报道的`时候，看见椅子上坐着一位老师，她穿着一件旗袍，棕色的头发扎着小麻花辫，戴着一副眼镜，像一位小同学一样坐在座位上。
我初次见到谭老师的时候她很温柔，家长和老师谈话的时候她声音小小的，我刚想象完，老师就站到讲台上说说：“大家好，我姓谭，你们可以叫我谭老师，是你们的新班主任老师。”
我猜，老师会很温柔，教学方法也会和以前有所不同。果然，上语文课的时候，老师说：“你们不要坐得那么一本正经，你们可以轻松点，可以靠在椅子上，只有听了课就好了！”这是我想老师真好，竟然可以让我们靠在椅子上，太不可思议了。
这就是我们的新班主任，她很温柔也很严肃，温柔是在下课，严肃是在下课。
教我的老师有许多许多，但我印象最深刻的还是作文班的郭老师。
郭老师是个中等个，有点胖，肚子有点挺。他上身常穿白衬衣，下身穿蓝色休闲裤，脚蹬黑色皮凉鞋，腰系黑色皮带。走起路来雄赳赳、气昂昂的。
郭老师留的是小平头，四方脸，像个顶天立地的男子汉。高鼻梁上架着一副眼镜的他，又显得很有学问。他的嘴唇又红又厚，可不要小看这张嘴，有许多动听、幽默的语言都是从这里“冒”出来的`。老师的鼻子不灵，可是耳朵很灵，有一次，我们都闻到了一股很臭的味道，而郭老师却在那埋头改作业，好像什么事都没发生过一样；说郭老师耳朵灵，是真灵，我们只要一小声说话，郭老师就像顺风耳一样听到。
郭老师的知识很丰富，经常把作文和实践结合，很幽默的讲出来。他也经常激励我们，有一次，我的作文写得很好，郭老师奖励了我一块糖，叫我继续努力。
郭老师，是你教会了许多作文的知识、教会了做人的道理，我在这里谢谢您！
我心中印象最深刻的老师就属班主任叶老师了。她从一年级就开始教我们了，一直教到三年级她都没离开我们。她是我见过最美丽的老师，也是我见过最温柔的老师。她那乌海光亮的头发令人陶醉。她不仅头发好看，她那可爱的外表也很讨人喜欢：圆溜溜的'脸上长着一双活泼机灵的眼睛，向四面望去。
接下来，我就给你们讲讲叶老师在一年级给我们上课的时候吧！上课了，叶老师对我们和蔼可亲地说：“同学们，你们好！”“老师您好！”我们面带微笑地对叶老师说。叶老师拿起语文书，教我们学起拼音来。我们越学越兴奋，最后，偷偷地笑起来 。叶老师看到我们这个样子，就编了一个笑话，全班的同学马上大笑起来，一直笑到叶老师叫我们停下来为止。
我喜欢我的班主任叶老师！
暑假过后，我们转校了，教我们的不再是原来的王老师，而是一、二年级教我们的唐老师，今天我对唐老师产生了一个新印象。
我们唐老师变了，她以前很迅速，而今年她有一点“拖拉”了，报名的时候我几乎等了四十五分钟左右。后来才明白，老师“拖拉”是因为仔细检查作业。
我们唐老师以前很酷，是“外冷里热”的那种老师，而今年，她变得有一点点女人味了。
唐老师以前不经常戴眼镜，现在唐老师几乎天天戴眼镜，具体情况我也不知道。
现在的'唐老师不喜欢经常骂人了，因为一、二年级我们不懂事，所以骂一骂也没关系。而我们今年四年级了，唐老师相信我们可以管理好自己，而她只需要一个眼神，犯错的人便知道自己错了，马上改正。
以前唐老师是老是扎马尾辫，而四年级，她不扎马尾辫了，她把头发圈成一团，然后再用橡皮筋捆住，就可以了，她说“开学了，样子总得变化变化。
看，这就是有了新变化的唐老师。
暑假里，有好多老师教过我，其中有一位老师令我印象非常深刻，她就是金老师。
金老师是我暑托班的语文老师。金老师为什么让我印象最深刻，主要有两点原因。第一，我喜欢金老师的样子。金老师十分年轻，长长的头发，大又有神的眼睛，中等身材，标准的瓜子脸。从这些描述，你们应该可以看出，我喜欢年轻又漂亮的老师吧。
第二，我喜欢金老师的幽默。有一次，小睿爬到窗台上，金老师做出半生气半玩笑的样子说：“小睿姑娘（他是男的），请您下来吧！”同学们笑成一团，小睿只好不好意思从窗台上下来。记得还有一次，金老师正在念范文，她有时把声音装得粗粗的'，有时柔柔的，有时还装出夸张的表情，“哈哈哈”，又是一阵爆笑。
我喜欢金老师！
人一生中会遇到许多老师，我不知道我还会遇到哪些老师，但是到现在为止，是我印象最深的就是吴老师了。
吴老师是五年级接手我们班的，对她的'第一印象就是和蔼可亲，十分温柔的，但是不久我便觉得不只是这样了。
她声音洪亮，十分专注的。上课时，她总会在黑板上大展风采，说话时遇到重点总会把声音提高好几分贝，一下就把走神的同学给惊醒了。还有她说话时总会竖着一根手指，津津有味地讲起课来。
她教学严谨。比如批作业时，就是一个字，一个标点她也绝不放过。
她风趣幽默，像个小孩子。一次吃中饭的时候，吴老师一蹦一跳来盛饭给她们家的狗吃，刚好撞见小亮在抢饭吃，吴老师看不下去了，脱口而出：“小亮啊，你还和我家狗抢饭吃！”
哈哈！这么可爱的吴老师，谁能不爱？
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记得第一次见到老师是在开学的日子，那一天，是父亲陪我来的。按照通知书上的说明，我们找到了班主任的.接待处。记得床单好像是您递给我的，我隐隐约约地记得你好像没说话。那时，我只注意到我们班主任怎么长得这么“慈祥”，我们不会国中四年都在他的领导下吧！我心里嘀咕着。
接下来是军训，烈日炎炎，我们头顶白日，汗流夹（浃）背。记得老师最多的是，老师每次来总是带上几盒“藿香正气水”。在立军姿的时候，我向后看了一眼，记得你立在那里呆呆地看着我们，手里还拿着几盒“藿香正气水”。
学习才是正轨，在往后的学习中，你为了改善我们班的课堂气氛，我自知您做出了许多。我觉得您有一腔热血，有股青年人所特有的爱拼。但面对无奈，您只是深深地叹息。那时我真想为你打抱不平，那双忧郁的眼睛、有时暗淡的目光和无助的叹息声。
老师，在今后的学习和生活中，我一定不忘记您对我一点一滴的教诲。最后，张老师我想对你说，不管我今后身在何处，学生永远爱您，尊敬您！
新学期一眨眼就到了，我已经是一个五年级的学生。听说这学期我们的班主任是个男老师，不知道他是个什么样的人呢？
报名那一天，我七点就来到学校，准备认识一下我们的新老师。门外走来一位中年男子，啊，那就是我们的.新班主任——施老师。他个子不高但精神抖擞，眼睛不大却非常有神，他笑盈盈的，让人感觉多么亲切呀！
施老师与我们共度的第一节语文课令我受益匪浅。施老师声情并茂地为我们朗读了他为我们写的《为新学生代笔》这首诗，写出了我们的心声，写得真好呀！
施老师虽然和蔼可亲，但也有严厉的一面。当有人上课开小差时，施老师便会用他那根自制的“印第安小棍”来敲敲桌子，提醒那些同学。当有人作业没做全时，施老师也会大声批评，并让他们重做……
施老师还是一个很幽默的人呢。上课时，会开几个小玩笑，使原本比较枯燥的语文课变得生动起来。有时，同学做错了事，施老师也要幽默一下，才会批评呢。
施老师真是一个有趣的老师，在这国小的最后两年里，我一定认真听施老师讲课，再接再厉，毕业时考个好成绩！
我成为国中生也有一个月了，每位老师给我的印象都不一样 。
语文老师像一位学者，知识渊博，教给我们宝贵的知识。
数学老师说话风趣幽默，但总让人觉得有点笑里藏刀，不过他独特的教学方法是很受同学们欢迎的。
英语老师和蔼可亲，就像我们的奶奶，对学生也很负责，该严厉时也会严厉。
生物老师写得一手潇洒的好字，美观又大方，真让人羡慕啊！
政治老师好像装着一肚子的大道理，上他的课总让人有“听君一席话，胜读十年书”的感觉。
微机老师长的挺可爱的，胖胖的，虽然没有猪八戒那么胖，但比起一只挺着大肚子的企鹅是绰绰有余的'。
音乐老师唱歌很好听，那悠扬的歌声可谓是引人入胜，一点也不比那些歌星差。
地理老师也很好，教学经验丰富，讲的课让人易懂，也是位好老师。
历史老师我不怎么喜欢，上他的课让人感觉很乏味，总想睡觉，而他也经常是“睁一只眼，闭一只眼”。
每位老师都是辛勤的园丁，教给我们知识，教会我们做人。
在此，我向所有的老师道一声：谢谢！
当我第一次看见了我的班主任，宣老师，心里有点恐惧。因为我在读书的时候，看到了老师的不高兴，明白了老师不喜欢违抗命令的人。从那时以后，我知道了我得要听话，才会令宣老师喜欢。
我知道，宣老师，是一个细心，又是一个态度和蔼的一个语文老师，她不喜欢说话吞吞吐吐的和拖拖拉拉的学生，所以，我得在一个充满知识的校园读书。那这样，我的知识就会越来越多，就会越来越丰富。我记得，宣老师说过，“我们是最棒的。”表示我们这同学是最棒的。宣老师让我们都变成最强的。然后，让别的班都羡慕我们。都知道，四（6）班，是最棒的。
当然，在学校里，有语文老师，也有数学老师。我们的数学老师。我们的数学老师姓杨。杨老师是一个令我感觉到一个开朗的老师。他上的课，都感觉上起来特有味道，很难的`题目都被解开了。
最后，我说说美术老师吧！戚老师是一个副校长。戚老师画画一定不赖。那我更得要认真听课了。
这就是我新老师的印象了，我知道，每个老师都有自己的教学方法。都有自己的规则。
初见吴老师是在一年前，一个烈日炎炎的夏日。
上课铃一响，他便不紧不慢的进来。我们都对这位将陪伴我们两年的班主任，产生了浓浓的好奇心。
他走进来往讲台上一站，便说“上课”声如洪钟，我一路抬眼望去，只见他高大魁梧，宽额头，厚嘴唇，但最突出的还是那一双小眼睛。带着一个眼镜，眼里闪烁着，都是锐利的光芒。
渐渐的相处久了，我们都深深的爱上了他的数学课。生动有趣的话语，会在他的数学课里，一字一句的跳动。他也常常给我们讲道理，不惜花费自己三四节课，比如说，他两天总共有四节数学课，其中就可能会有三节数学课都用来给我们讲道理。他会把有趣的事或是活生生的例子给我们套进去讲，让我们受益匪浅。
他从来不会逼迫我们数学一定要考多少，每每都是尽力而为，进步最重要。在他的`课上，每个人都很认真的听讲。学习气氛岂是良好后一词能够概括。
他还经常同我们开玩笑，一场又一场好玩有趣的数学课，在记忆里的相册里一页又一页的掀过。
现在虽然我已经离开了我那所学校。可还是忘不了老师那宏伟的身材，锐利的眼睛，以及他那幽默搞笑的数学课……
新学期开学了，我们班换了许多新的老师，在这些老师中令我印象最深刻的是美术老师——唐老师。
唐老师比较瘦，高高的鼻梁上有副眼镜。个儿也比较高，眉清目秀。
第一天，上课铃声一响，唐老师走进教室，给我的第一感觉是这个老师真严肃。每次打上课铃，他总是带着严肃的表情，背着手，昂首挺胸地出现在教室门口，给人一种不一样的'感觉。在唐老师的课堂上我敢保证没有人再像以前那样放肆地说话，虽然有时会有一点小声音，但比以前好多了。正因为唐老师要求严格，我们才能在一个安静的课堂上学习。
令我对唐老师印象深刻的另一个原因，那就是唐老师会变魔术。一次上课时我们把美术工具（水彩笔）放在桌子的右上角，没想到唐老师竟然要我们把它收回去，并说：“鉴证奇迹的时刻到了”我们很奇怪——这是刘谦变魔术时说的一句口头禅呀，怎么……难道他要变魔术？接着唐老师就大显身手了，那一节课我们的惊呼声一浪高过一浪，也是那节课让我加深了对唐老师的印象。
唐老师，是一个严肃的老师，也是令我印象最深的老师。
王老师是一位优秀的老师，她就像一位母亲一样爱护着我们。
王老师是从三年级接手我们班的，那时我们就像一群没有将军的队伍，整天不知道该做什么，后来王老师来了，我们这些小兵有了将军，可是我们这些小兵不听从将军的指挥，是她得耐心和细心把我们感动了，让我们愿意听从她得指挥。
记得王老师刚接我们班时，每到上课的时候我们班的同学都在下面吵来吵去，不管老师讲些什么，我们也不去听，那段时间王老师上完一堂课嗓子就会哑到说不出话来，有一次我看到她在吃含片，就这样王老师也从来不会对我们发火，她会用她的耐心来感化我们。有时她会像一位母亲一样，和我们谈心，说说我们的不足之处。就这样我们知道王老师是真心对我们好的，一点点我们也听老师的话了，也心甘情愿的听从王老师的指挥了。但还是有个别的同学不听话，王老师会和他们去谈心，告诉他们不学习对你的将来的发展会有很大的.影响的，在王老师的耐心的劝导下，一个个不听话的同学，也都变成认真学习的好学生了。
我爱我的老师，我也谢谢她对我们的帮助！
转眼间，我上四年级了，我们换了许多老师。新的老师有龙老师、麦老师、钟老师等，其中，我印象最深刻的是龙老师。
龙老师是位男老师，又高又瘦，眼睛大大的，戴着一副黑框眼镜，斯斯文文的样子，嘴巴小小的，说话很快，说起话来霹雳啪啦的，像放鞭炮一样。龙老师很会鼓励我们，当我们表现好时，他就会表扬我们，告诫我们要继续加油，争取更大的.进步。他真是一位好老师啊！
龙老师很会关心我们。有一次，龙老师让我们一个同学到黑板上做练习，结果，他写的答案都错了。我们全都笑了，有的说：“真笨！这么简单都不会写。”这时，那个同学感到很委屈，也很难过，龙老师马上去安慰他，对他说：“你做错了，来，我来教你。”经过老师的指导，那位同学全对了。那一幕让我们都很感动。
龙老师还很尊重我们，把我们当成大人看。有一次，龙老师让我们读书。有一位同学在开小差，龙老师看见了，没有当众大声地批评他，而是走过去，做出请他读书的动作。那位同学抬起头，看到龙老师这么做，有点不好意思德读起书来，而且读得很认真。
龙老师真是个难能可贵的好老师，我要珍惜他教我的这段时光。
一头齐到脖子的短发，前面梳着刘海，浓浓的眉毛下嵌着一双迷人的大眼睛，一闪一闪，好像会说话似的。这就是我们班新来的语文老师――刘老师。别看刘老师年轻，她却是风趣幽默，知识渊博，富有一腔甜美的声音。
开学第一天，郭老师跟我们说了一些话后，就把刘老师请了上来。刘老师一走上讲台，就用她那甜美的声音说：“同学们好！我姓刘，大家可以叫我刘老师，也可以叫我思思老师。我希望在上课时，我是同学们心目中的那个好老师；下课的时候，我却是你们的好朋友话音一落，教室里便想起一阵排山倒海般的掌声。听了老师的话，我如释重负，心想有这样的的年轻有为的'老师给我们上课，学习一定会很轻松的。
第二天上课时，我发现老师是一个风趣幽默的人，上课时时不时逗我们笑一笑，这样上课真轻松啊！一点儿也不累，我真希望一直这样学下去呀！而且刘老师知识渊博，上知天文，下知地理。而且人长得很漂亮，这真是美貌与智慧的化身啊！
听了我的介绍，相信你们对思思老师有些了解了吧！喜欢她吗？喜欢就赶紧来我们五甲班吧！
知道今天我为什么不在家吗？哦！原来我是在我们幽默和蔼的李老师家学习写作呢。
李老师长着一头黑发，每一根头发都竖立着，显得很有精神。在李老师那张黝黑的脸上，有着一双浓眉小眼，鼻梁挺得高高的，可神气了。在鼻子下还有一张宽宽的`嘴巴，能说会道。在嘴巴下方还有一颗明显的痣，你走在大街上，准能认出李老师。李老师的衣着也很整齐，上身穿着嫩红色的短袖衬衫，腰间系着一根黑皮带，下身穿着一条黑裤和一双黑皮鞋，很有风度。李老师在上课时满面笑容，好像春风拂面，但当我们调皮找捣蛋时也会严肃起来。
我们的李老师还很有教育方法，能在平常的生活中教导我们怎样写作，还能教我们怎样做人呢！例如李老师让我们表演家长和孩子的对话，再让同学们找出不足的地方并改正。这样，我们都有能讲得得体而且有顺序，有条理。
李老师还处处关心我们呢！当我们来时，椅子不够，李老师就从房间里搬来几根，见椅子还不够，就千方百计的帮我们向邻居借椅子，李老师手酸子，脚麻了，也不喊累，见我们都坐好了，才开始上课，李老师也很幽默、有耐心。
因此，我对李老师印象很好。
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新学期、新学具、新书包、新教室，还有新老师，让人格外欣喜。
新学期我们迎来了新班主任兼语文老师――胡老师，她长着一双炯炯有神的大眼睛，穿着简单朴素，显得干练、大方，处处洋溢着一种自然美。第一次见面就让我感到分外的亲切，平易近人。
胡老师做事精干、教学严谨。一节40分钟的语文课，她总能安排得井井有条。开门见山、内容充实的的授课方式让大家在不知不觉中掌握了重点。下课铃响之前，她会言简意赅地把课上学习的内容快速串一遍，帮助大家有条理地记忆。伴着下课铃声响起，按时下课，从不拖堂。为此，大家都觉得语文课不再那么漫长，仿佛变短了许多，学习效率大大提升。
胡老师的字特别漂亮。第一次语文课板书，我大吃一惊，“好漂亮的字，简直可与大书法家的字媲美！”同学们无不赞叹。我不由得自惭形秽，自己的字比老师相差十万八千里，平时妈妈叫自己认真书写，我还自以为是地以为写得够好了呢。胡老师不仅自己板书时一丝不苟、干净利落，字清新秀丽，还特别重视同学们的书写，要求大家写作业时认真、仔细，尽可能把字写端正、美观，养成好习惯。
这就是我们的.新老师，胡老师，她的加入为我们四（2）班注入了新的活力。相信在她的带领下，四（2）班这个大家庭会越来越生机勃勃，学习会更上一层楼。
开学了，“辞旧迎新”！每个班级都迎来了新老师，他们容貌迥异，各有所长。比如我们班，就来了一位颇有特点的语文老师――姚老师。
姚老师高高的鼻梁上戴着一副眼镜，又黑又长的眉毛下，镶嵌着一双炯炯有神的眼睛。
语文课上，同学们完全被姚老师的讲课吸引住了，随着他忽高忽低的语调，课堂气氛很快被调动起来了，大家纷纷沉浸在课文中：与林海音一起窃读；和苗苗一起，去采访季羡林老先生；跟着尤安?艾肯一起在书的王国遨游……老师还不时请同学回答问题，“答得好！”、“完全正确！”，短短几字，却给予了同学们无限的信心与肯定。不一会儿，由一峰独秀，到三五峰呼应，再到千峰林立，大家都开始踊跃地回答问题。
但，姚老师对我们的要求同样严格。一天下午，姚老师提着作业，横眉竖目，紧绷着脸走进教室。我心里“咯噔”一下，暗道：“不好了，‘变天了’，‘要下雨了’。”果不其然，姚老师站在讲台桌前，厉声说道：“近来同学们对作业的态度有点松懈，不过关的要重做……”说着，一个个点起名来，每念一个名字，我们就胆颤一阵。平日里喜欢见缝插针，蒙混过关的同学这次算是“老鼠见着猫”了，任何的.偷工减料都瞒不过姚老师的眼睛。“法网恢恢，疏而不漏”，很快，几位偷懒的同学一一“落网”。
姚老师就是这样的一个“两面派”：“阴睛不定”、“喜怒无常”。但我知道，这阴与睛之间，包含着对我们浓浓的关心。
已经上国中一两个星期了，我对各个老师也了解了不少，给我印象最深的有3个老师，第一个是我们的班主任侯老师，第二个是教语文的张老师，第三个是教安全的贾老师。
嗯——，我们的班主任比较严格，可她教的生物课却很好玩，经常举例子，而每一个例子都会把我们逗得哈哈大笑，比如说：“机器人是生物吗？不是，为啥？机器人能对外界刺激作出反应吗？除非你给它装上个程序，你一碰碰它，它就“哐”一拳把你打出去老远……还有你见过哪个机器人需要营养物质，天天吃饭呀？”怎么样，够有意思吧？所以每堂生物课我们都在笑声里度过。
教语文的张老师很温柔，跟我们说话的'时候都是笑盈盈的，很少发火，并且她的声音柔柔的，让人听起来很舒服，就像温暖的春风拂过面颊，很温暖。她总是声情并茂的给我们讲课，即使有的同学思想想到和课文有关但是生活中好玩的例子，张老师不但不批评他上课乱说话，还夸奖他思维活跃，目光放得比较远，让我们听了都非常高兴。她的小酒窝经常在我们面前出现，我们便很有兴趣去学好语文。
教安全的贾老师很幽默，我们学习安全教育的第一课是“学会交往友好相处”当时有很多同学没带书，贾老师便说：“学会交往，友好借书”，我们都笑了起来。她教给我们人际关系的重要性，我们都听得津津有味，嘻嘻哈哈地上完了一节课。
这就是我对三位老师的初步印象，她们给我的印象特别深。
时间过得飞快，不知不觉我就跨入了国中的大门，我最喜欢的是语文课，所以期待见到新的语文老师。
一、第一节语文课
第三节课是语文课，我高兴极了，终于迎来了这第一节语文课。铃声过后，从外面走进了一个胖胖的、矮矮的中年妇女，头发盘起，戴着一副眼镜，看起来知识渊博。只见她大步走向讲台，向我们介绍起自己来：“我姓李，你们就叫我李老师。”她说话的声音很特别，我想，这样的一位老师，我会和她相处得好吗？她看起来似乎很特别。
二、老师讲课
李老师讲课很有办法，会想出各种各样的'方法来让我们牢记知识。比如在讲古文课时，她把古文编成小故事，利用图片、卡片等资料将枯燥无味的古文课讲得生动、有趣。我们随着和李老师相处的时间越来越长，也有了深厚的感情。
三、第一次考试
第一次考试，同学们的成绩不是很好，老师并没有责备我们，而是帮助同学们查找不足，有针对性地加以辅导，更加努力地教我们知识，我们也更加认真地学习，终于在期会考试中取得了好成绩。
四、老师请假
李老师的嗓子坏了，她不得不请假去看病、打针。同学们都想念李老师，因为我们都离不开她、都喜欢她。
虽然李老师嗓子不好，但她的声音永远是我们心中最响亮的声音。
新学期来了，新书本、新书包、新老师，总之什么都是新的。 大家都说老师对学生的第一印象很重要，而在我的眼里我对老师的第一印象是怎么样的呢！
我的新老师叫雷华斌，一听名字就知道肯定是很有才华，“文武双全嘛！”说话间，外面传来“啪啪”的脚步声，原来是雷老师走了进来。猛一看：很有个性的发型、高高的鼻梁上架着一副眼镜、还略有一点啤酒肚，典型的一位教学经验丰富的老师，这样传统的教师养成的习惯还有些与众不同呢！
第一节上课时，我们向他问好，奇怪的'是他不看着我们倒是在地上看的起劲。忽然，他像老虎看见猎物一样，快步走去捡起一张纸片扔进了垃圾桶里。又在地上看了一会儿，才对我们说：“班级卫生靠大家，如果全班每个人都能弯弯腰那班里就很整洁了。”我们顿时脸就红了。
还有一件事是在大扫除时，老师把我们要做的事安排好以后。我还以为雷老师会和以前的老师一样到办公室里去，没想到他也拿了一块抹布和我们一起干了起来。我们看了以后干得更加卖力了。干完以后雷老师还对我们说：“同学们辛苦了。” 真是一位与众不同的老师。经过这两件事我对雷老师就俩字“服了”。
这就是我对雷老师的第一印象：与众不同。我相信与众不同的老师教出与众不同的学生。大家在这位与众不同老师的帮助下，成绩一定会芝麻开花——节节高。
当我知道这学期我们班要有新的语文老师来的时候，心里十分紧张。我想：新来的语文老师会不会很严厉？会不会有一双“顺风耳”，把我们说的话都能随时听到？会不会有一双“火眼金睛”，看到我们做的所有小动作一眼看透……我越想越紧张，最后，紧张都快变成害怕了。
9月1日到了，上学的路上，我走的`很慢，很慢，怕早见到语文老师。到了教室里，我一下子跑到座位上坐下，生怕语文老师来了给我们一个下马威，不过还好，进来的只有英语老师和数学老师。我交好作业就回到位置上，想：语文老师是不是不来了？这时一个穿着蓝色格子衬衫的男老师走了进来，他的裤子是米黄色的，皮鞋是墨绿色的，绿得发亮。这位男老师在我看上去30多岁。这时这位男老师说：“我是你们的语文老师，我姓赵，你们就叫我赵老师。”这是他的第一句话，简洁不罗嗦。我想：老师看起来并不严厉啊。赵老师大眼睛，声音大，方形脸，粗眉毛，脸上总是挂着微笑。赵老师接着又说：“你们猜我多少岁了？”我们一起说：“30多岁！”“不对，我没有那么年轻，我40多啦！已经教二十多年学！”我们都很吃惊，想：老师看上去很年轻，想不到已经这么大了呀！赵老师简单强调了几句纪律就走了。
老师走后，我和同学们议论开了：“看来老师很注重纪律啊！”同学们说：“是啊！”我们觉得“注意纪律”将会成为赵老师对我们这个自由散漫的班级一个整治重点。
我期待新学期赵老师的课。
一个愉快的暑假在眨眼之间就过去了，今天开始报到了。我兴致勃勃地来到学校迎接新的学习生活。从今天开始，我已经是一个三年级的学生了，想到自己是中年级的学生，内心还是有些小激动的。
下午，我在教室正帮老师发作业本时，突然从外面走进了一位四十多岁的男老师。这时，只听数学吴老师说：“同学们，现在离放学只剩下30分钟了，让你们认识一下你们现在的'语文老师，请赵老师作一个自我介绍。”说完就离开了教室。我心里一个咯噔，自言自语地道：“啊，这就是我们新的的语文老师呀！”
我仔仔细细看了看赵老师。他高高的个子，虽然瘦瘦的，但人显得很有精神，身体里好像有一种语文老师特有的气质。他有一头乌黑的短发，一双炯炯有神的眼睛，鼻子有些翘翘的。上身穿了一件蓝色的T恤衫，下身穿着一条米黄色的裤子，腰间系着一条黑色的腰带，脚上穿着一双棕色的皮鞋。整个人看上去，给人的感觉就是低调，一点都不张扬。
赵老师对我们说：“从今以后咱们班的语文就由我来教，希望大家上课认真听讲，主动思考，积极发言，课后多阅读课外书，提高自己的语文能力。” 赵老师说话虽然不多，但声音很亲切，让我感觉他是一个和蔼可亲的老师。
这就是赵老师第一次跟我们见面给我留下的深刻印象。我想：我们在赵老师的教导下，语文成绩一定会有很大的提高，我们也一定会慢慢喜欢上赵老师的。
要说我的老师，印象最深的是语文老师。
语文老师的特点就是会唱诗！为什么呢？因为老师把音调控的非常的好。在上网课的时候，我们第一次听到了老师唱诗，都觉得老师很厉害，简直可以称为唱诗第一人了。老师还教了我们吟诗时每个字的手势，我们觉得语文老师更厉害了。老师也从来不因为我们做错事而打或骂我们，我也觉得这个语文老师跟往年的语文老师很不一样，我也因此很喜欢语文老师。
班里昨天发生了一场大事，事情的起因是这样的：在英语课时，我们默写完英语单词上交的时候，小源同学因为没有听清楚第10个和第11个单词，所以就问了一下同桌。同桌觉得他要作弊所以就没给他说，于是他又问前桌，但是他前桌的同学也觉得他是要作弊而没有告诉他。没办法他又提出想要看同桌的`默写纸，可是他们都不让看，但小源看到了汉语，便写了上去。可他们组却因此落在了最后，英语老师问他是不是在对答案，他组员说是。老师直接说这张纸作废了，小源心中的小野牛忍不住了，他一下把桌子推了很远。这时，语文老师进来了，她把小源叫出去，跟他讲道理、谈心，使他的心情总算平稳下来，又开开心心地回去上课了。有办法处理班级问题，化干戈为玉帛，语文老师是不是很厉害呢？
我真是太喜欢语文老师了，也很喜欢这门学科。
从幼儿园到国小六年级，最使我印象深刻的老师是我国小时候的女老师——童老师。
现在回想起来，那是一位教学有三十四年的数学老师。她的样貌并不算美，一头乌黑的卷发，脸上总是挂着温柔的笑容。她是一个和蔼可亲的人。
她为人公正，奖罚分明。对做的正确的同学给予适当的过来鼓励和表扬，让她们继续保持。对做的错误的同学进行批评和教育，并让他们改正错误。她总是说：“做错事不可怕，可怕的是明知错误还继续犯错。”
在做操的时候，她和我们一起做广播体操，并教一些转过来的新生或不会做做操的同学。为此，我们在参加学校的广播体操时，荣获了一等奖的好成绩。
在周末的时候，她组织了一些人，并把我们带去参加了荆州的古玩城，和我们一起观看一件件的艺术品。
她的课十分有趣，我为什么这样说呢。因为从她的`课上我们不仅学到了知识，还可以学到一些格言，比如：“解铃还须系铃人”、“条条大路通罗马”之类的。
在我记忆中最难忘的是那一件事，当时老师带我们去参加彩排，那时天气炎热的可以让鸟儿们都垂头丧气，而我们却顶着骄阳辛苦地排练。可童老师却没有像其他老师那样打着伞，而是和我们一起晒太阳。当排练结束时，童老师见我们一个个快中暑的样子，就为我们全班八十七个人一人买了一个冰淇淋，当时参加排练的还有一个班，他们看了心里直痒痒。
这就是我印象中最深刻的老师，她是一个伟大的老师！
我印象最深的老师是我现在的班主任老师——胡老师，她有一头乌黑亮丽的头发，高高的鼻梁上架着一副漂亮的眼镜，眼镜下面有一双黑溜溜、水灵灵的大眼睛，看起来像水晶葡萄一样，炯炯有神。她还有长长的像柳叶一样的眉毛，红扑扑的脸蛋就像秋天成熟了的苹果。
一年级开学以后，有一次语文练习，我没发挥好，我很失望。我以为胡老师会把我狠狠训一顿，但是她并没有这么做，而是耐心地和我分析错在了哪里。胡老师对我说：“你的小脑瓜很聪明，但是要用好它，上课的时候要专心地听讲。一个，两个，三个……你看，你的错别字可有点多啦，写字的时候不仅要用手也要用心哦。”胡老师的专心教导和耐心帮助，让我终于改掉了这些坏毛病。
二年级上学期休学仪式，我去学校领成绩报告单，回家以后把报告单读了一遍又一遍，胡老师表扬了我在阅读方面进步了，注意力更加集中了，更加细心了。还送了我小锦囊：一、书写需在意，一横一竖需静心。二、读题需仔细，一字一句读清晰。在这个假期里，我每天都带着锦囊学习，果然收获很大！
我深深地体会到了，老师为我们学生操了那么多的'心。爸爸经常教导我“一日为师，终身为父”这个道理，我觉得胡老师是我心目中最好的老师。我想对老师们说，你们辛苦了！
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新的学期开始了，我迈入了一所新的学校，走进了宽场明亮的教室，在这里我认识了许多新的老师和同学，在众多的老师当中，给我印象最深的就是我的班主任金老师。
金老师，他身材高大，长得英俊潇洒，一双不算大的眼睛总是笑咪咪的，在阳光下更显得神采奕奕。在这里特别值得一提的是，金老师的讲课那才叫棒呢，瞧，他手里拿着粉笔，平稳的站在讲台上，嘴里不停地讲述着知识的重点、难点，那神态，多认真啊！他无时无刻地吧知识浇灌在我们求知若渴的心田。他总是在机智中带着幽默，总是让我们在开心愉快的气氛中幸福的学习。我们的金老师也有严厉的一面，有时哪位同学犯了错误，金老师就会说：我很‘温柔’但我的忍耐力是有限度的” 。你看看，我们的.金老师他多幽默。他经常和我们说，他要给我们创造快乐的课堂，他说到了也做到了，我们喜欢金老师，喜欢她的人，喜欢她的课，他就像我们的知心大朋友。我为有这样一位优秀的老师而感到荣幸。
就这样，我们友好的相处着，他给我们留下了很深很深的印象，他不但学习上关注我们，生活中也关心我们，就像我们的父母。跟他在一起学习、生活我们感到幸福无边。在他那里我们能汲取到成长的养分，能让我们快乐健康直到永远。
人们常说：老师是园丁，胜似父母。但我觉得金老师更像一本书，一本让人阅读越爱读的人生之书，一本内容丰富的百科全书，他让我们在知识的海洋里尽情的遨游。
如今，金老师因为工作关系调到了别的城市，但金老师给我们留下的美好印象一直储存在我们的记忆里。
秋高气爽，又是一年开学季。我们又迎来一个新的学期，同时我们班也迎来了一位新的语文老师。
新来的语文老师出乎我们意料，竟然是一位男教师！这是我们四年以来碰到的第一位男性语文老师。瞧，眼前这个人方脸宽额，肉墩墩的鼻梁上架着一副金丝眼镜，身穿一件笔挺的灰色衬衫，翻领分向两边，显得既有精神又有风度。
他作自我介绍时别具一格，幽默风趣。“同学们，你们知道我是谁吗？”这就是他的开场白。也许是因为和老师不熟悉，同学们面面相觑，教室里鸦雀无声，竟无一人举手回答。老师嘴巴张得超大，泛着不可思议的眼神问：“啊，都不知道啊！”样子极为失落。随后点了一位离他最近的小周，她战战兢兢地说：“你是语文老师。”语文老师又接着问：“大家知道我姓什么？”然后面带微笑，用他那会说话的眼睛扫视了一下同学们，我鼓起勇气举起手说：“我知道您姓盛，盛开的盛。”老师朗声笑道：“我可不是鲜花盛开。”全班顿时哄堂大笑。盛老师接着说：“你们余老师也曾经是我的学生，你们知道该怎么称呼我吗？”台下的同学开始交头接耳，议论纷纷，不知是谁喊了一句：“叫你老老师。”老师故作老爷爷状摇晃着脑袋摸了一下根本不存在的胡子说：“不，应该尊称我一声师爷。”盛老师夸张的神情和话语一下子活跃了课堂气氛，陌生感也在笑声中飘然而去。
盛老师是一个特别让人佩服的'人。他写得一手好诗，讲起话来滔滔不绝、绘声绘色，语调抑扬顿挫、铿锵有力，上课之前总会让我们听写一首小诗，以便启发我们丰富的想象力，提升我们的写作能力。
这就是我们的新语文老师——盛老师。他将带领我们在知识的宝库中徜徉，我相信在盛老师的指导下，我们的作文水平将会有显著提高。
在我的脑海里有很多人给我留下了深刻的印象。例如：爱看新闻的爸爸。爱车如命的哥哥。幽默风趣的张老师，但是给我印象最深的还是初次见面的幽默风趣的张老师。
来到培训班，让我眼前一亮的就是一身黑衣服。黑裙子，卷卷的短发，左手戴着一个镯子，右手戴着一块手表的老师。
"叮铃铃。叮铃铃，"铃声响了起来，一开始我看见老师走进了教室。她面带微笑，用和蔼的语气做了个自我介绍。开始讲课了，张老师在黑板上写了一首"作文歌"让我们修改。许多同学都发表了自己的看法。张老师用她那极其幽默的笑声表示自己满心的愉快。第二个阶段开始了，张老师让我们给她提问题，而且还要求说："男人的工资，女人的年龄。"这句话，让我们全班同学捧腹大笑。有一个同学提了一个问题，问张老师："张老师您是怎样教育您的孩子？"张老师毫不犹豫地回答："我一般是用说服的方法教育孩子，但是有时气急了也会打孩子。有一次，我的孩子在阳台上飞飞机，而且还点燃了火，一下子飞机飞到了邻居阳台上，把晾的.羽绒服一下子燃了起来。我打了孩子一顿，并让孩子给邻居道歉，赔偿。"还有一些同学问张老师最幸福和最倒霉是在什么时候。张老师也做了解答，她说："最幸福的时候是儿子找到了一份好工作。最倒霉的时候是去当农民，但那个艰苦的时候我还是一直看书，因为书是人类进步的阶梯。"这句话让我受到了启发，让我喜欢上了看书，让我把书当做了最好的朋友。
这个初次见面幽默风趣的张老师，用她那独特的笑声和她那别具一格的讲课方法给我留下了很深刻的印象，让我久久不能忘怀，她的一举一动将永远存在我的记忆中。
四年级开学了，我们又认识了一些新老师，其中，令我印象最深刻的就是任教我们信息技术课的许老师。
他长得高高的，瘦瘦的'，剃着一个小平头，高高的鼻梁上还架着一副深蓝色眼镜，很帅呢！
许老师很幽默。第一节课，许老师先自我介绍：“我姓许，是许多许多电脑的许。”这个开头，就把我们逗得开怀大笑。接着，他给我们讲了一个故事——《狼烟》。“古时候，一位将军率兵与敌军打仗，战斗进行得很惨烈，士兵伤亡很大，眼看有点顶不住了，急需援军支援。将军急忙派人到山上点起烟，后方的皇帝看到了，知道前方紧急，立即派兵支援，终于打败了敌人。”许老师笑了笑说：“同学们，你们知道点的是什么烟吗？你们看过《喜羊羊与灰太狼》吧，灰太狼总喜欢在草原上便便。如果把他的便便收集起来，晒干后点燃，冒出来的烟又高又黑又直，很远的地方就能看到。古时候，常用这种方式来传递敌情。”许老师通过讲故事让我们明白了信息技术的含义。许老师幽默的语言，夸张的神情，把我们逗得个个哈哈大笑，他自己也不由得跟着我们笑起来。
许老师还会“变脸”呢！比如说他正在笑容满面地给我们上课，当看到有人上课调皮，不听讲，他的脸马上会沉下来，严厉地给予批评。真厉害，我们既喜欢他，又有点畏惧他。
许老师也是一位有责任心的老师。如果上课我们有什么不懂，不管谁提出来，他一定会耐心给我们讲解、示范，直到我们理解掌握为止。他十分爱护电脑，总是要求我们每星期都要洗一下鞋套，说这是为了避免灰尘弄脏了电脑。
因为许老师，我们都十分喜欢上信息技术课。
“叮咚，叮咚”，我刚按下门铃，就听见屋里传来了急促的脚步声。不一会儿，门“吱嘎”一声开了，迎面站着的是我的作文老师，她，姓陈。
老师大约50多岁，个子高高的，走起路来非常挺拔。她有一头短发，脸又瘦又长，月牙儿似的眉毛下面是一双像黑葡萄一样的眼睛，在镜片后面闪着温和的目光，老师还有一管高而挺拔的鼻子，那是她脸上最大的亮点。
老师平常喜欢骑自行车，养鱼，打羽毛球，看书……好几次，一进门，老师就迫不及待地把我带到阳台，让我看看她种的那些美丽的花花草草今天谁又焕发出新的光彩。翠绿的文竹，婀娜多姿色彩绚烂的玫瑰花，可爱的小肉肉，每次惹得我忍不住对它们一会儿用手摸，一会儿又用鼻子去闻。
我第一次来到陈老师家时，陌生又害怕。上课了，老师和蔼地告诉我们写作文首先要确定主题，再选择材料安排详略，行文要有条理，要多用好词好句，开头与结尾不但要有新意，还要相互呼应。当我们提笔一筹莫展愁眉苦脸时，老师会耐心地辅导我们，她循循善诱的话语总能启发我们的灵感，打开我们的.思路。当我们口渴时，老师会给我们倒上一杯温开水。当我们写字姿势不端正时，老师又会用轻柔的话语提醒我们注意坐姿。如果我们在作文中有不会的字，老师就会在第一时间把这个字从词典里“抓”出来“交给”我们。作文课结束时，老师还会给我们准备香甜可口的水果，在吃之前，老师还会提醒我们，别忘了洗手。
老师细心，认真，几节课下来她给我留下了深刻又美好的印象。
“一天又一天，一年又一年…”哼着这首歌，我总能在心里反复地说一件事：我已经是六年级学生了！正如歌中所唱，一天又一天，一年又一年，六年生活转眼间就过去了。今天，我要迎接崭新的学期、崭新的气象、崭新的烦人事件…以及崭新的老师！
别的.俺姑且不提，就唠唠我们那语文老师：任老师。她可真是深藏不露啊！就像一个神秘人，让人琢磨不透；有时又落落大方。讲个笑话，说条谚语，不仅活跃了课堂气氛，又帮助我们学习了知识。
她的脸圆圆的，像夜空中的一轮满月，一双大眼睛像蓝宝石一样闪闪发光。
说到这，我不得不提一下我们的前任班主任：郑老师。她带了我们五年，课讲地很好，只有一点：缺乏幽默感。但任老师在这方面做地很棒（负责任地说）。因为她知道在什么时候需要玩笑，什么时候不需要。
呃…回到正题。你知道她为什么像个神秘人吗？听了下面的事，我想你会明白的。
这天任老师总结作业，从一摞本子中挑出一本说：“小王，你的作业写得不错啊！”小王一听这话，立刻得意起来，向周围的人翘起鼻子，好不得意！不料任老师接了下一句：“我说的是反语，反语这种修辞手法我们以后会碰到…”只见小王瞬间定格，紧接着一大片笑声。
现在你会认为她不但神秘，而且多变，还很幽默！
我们和任老师相处的时间还不长，不是很了解她。不过我相信，我一定会和这“崭新的老师”相处得很好！
这就是她给我的印象。一个漂亮、神秘又大方、多变、幽默的语文老师！
转眼间，从开学到现在已经一个多月了，除了适应周边环境外，对每位老师都留意了几分，现在就拿我印象最深的张老师来说吧。
他，中等身材，着装整齐，走路的时候透露出一股老师的威严；他，和蔼可亲，既细心又有耐心，再难的题总能给我们讲的头头是道。你们一定以为我在说两个人吧，不，其实他是一个人，他就是我们敬爱的班主任兼物理老师。开学第一天，他就以绝对的魅力赢得了同学们的好感，先不说他雄厚的嗓音，单是那双炯炯有神的大眼，就足以让我们痴迷，站在讲台上的威风一视，便吸引了大多同学的`注意力。经过后来的自我介绍，在我们知道他就是我们头儿的时候，更是佩服的五体投地。
第一节物理课像是害羞的姑娘，在我们焦急的等待之后终于闪亮登场，我们期待着、盼望着马上在老师脑海里知识的海洋中遨游。不失众望，张老师温和的声音很快吸引了我的注意力，对于每个不起眼的小问题他都能进行详解，这是我怎样都想不到的。不知不觉，一节课在他抑扬顿挫的讲课声中结束。
每天早晨，张老师都会早早来到教师，检查我们的卫生，督促我们上早自习。偶尔有同学犯了错误，他也不会轻易生气，只是耐心的教育。我发现张老师是一个平易近人的人，他不仅向我们传授知识，更多的是给予我们关爱，像父母一样的关爱。
后来，我当上了物理课代表。这样，每天和老师接触的时间多了，才发现张老师是很辛苦的，每一本作业他都要认真批改，并且对同学们做错的题要一一进行讲解。
班主任是我们整天要面对的人，班主任是每天教育我们的人，他就像铅笔上的橡皮擦。铅笔的挥洒自如离不开橡皮擦，而我们就是那枝需要橡皮擦的铅笔。
一头金色的卷发，小小的鼻梁上架着一副小眼镜，樱桃似的嘴巴能说会道，身材又高又瘦，真漂亮！她是谁呢？当然是教我们的语文老师李老师，从三年级教我们到四年级的优秀老师。
不过，李老师可谓是“喜怒无常”。她有时特别严肃，而有时又特别温柔。只要同学一不听话，李老师就会一下子怒目而视，做个十分生气的表情来提醒他，如果同学还这样，那她就用手做个的姿势，然后啪的一声把同学请起来，让他当老师的助手陪老师一起上课。只要大家表现得很乖，李老师就使劲地表扬，一下子显得和蔼可亲极了，这表情频道可换得太快了！
李老师善于鼓励我们，四年级刚开学，我们又要改选队委了，我的心里特别矛盾，想去当小干部，又怕选不上，太丢面子了。不去选又挺可惜，害怕失去了好机会。李老师仿佛看穿了我的心思，语重心长地对我说：“梓恒，你这次一定要去竞选干部！”李老师盯着我，好像给了我无穷力量，我不再胆小了，我要用行动证明自己不比别人差，这样才不会李老师对我的'期望。竞选那天，虽然我很紧张，但还是有26个同学投了我的票，我居然成功了，真高兴！李老师笑了，我真感激李老师对我的鼓励。
李老师教学也幽默风趣。有一次，我们读《走月亮》那一课，我们读得拖声拖气，李老师听后并没有批评我们，而是模仿我们再读一遍，全班同学听了哄堂大笑，这时大家就明白了这样读是不合适的，正确的读法而是流利有节奏。大家的朗读水平就提高了。
我喜欢善于鼓励学生、教学又幽默的班主任李老师。
我们的新班主任王老师已经在我心里留下了深刻的印象，她的面貌总是让人很开心，脸上总是带着一丝微笑进入教室门口，我非常喜欢她。
今天中午写字的时候，我在书本上画了一个“囧”字，并叫同学看，老师也听到了我们的声音，也看了我的书本，写字课上说话是不对的，我正不知如何是好，想着，既然被老师发现了就让她看吧，等着老师批评我再承认错误就是了，我勉强的给老师看了看，没想到老师依旧面带笑容，并没有生气，看来是我多心了，她可能是在鼓励我和同桌多认识生字吧。
我觉得王老师是一名很有教书经验的老师，她上课清晰明了，不啰嗦，并能总结出很多道理。她教会了我们很多好习惯，比如背要挺直，为了保护我们的.耳朵上课时不用麦克风，教我们下课时眼睛要多看看绿色的风景……我觉得老师真关心爱护我们，她说的也很有道理，我决定改掉我所以的坏毛病，并按照老师说的去做。
老师上课很快，一节课就能上完一课，但我们都能听懂，她能从这个词巧妙的跳到那个词，非常生动有趣，不像其他老师上语文课那么枯燥，我们都听的很舒服，原来不喜欢语文，现在因为有了王老师我越来越喜欢语文了。
看王老师那较小的身材，我经常想：她能做到宽宏大量吗？她有丰富的知识和经验吗？她能管理好我们这班调皮捣蛋的男孩子吗(包括我)？与她接触一段时间后，发现，我想的这些问题完全是多余的，王老师是一个幽默宽容知识面广有经验的好老师，该严肃的时候严肃，该和蔼的时候和蔼，并且惩罚分明，说话算话，她以前的很多学生都成为了她的朋友，这就是我理想中的老师。
王老师，我喜欢你，也相信您一定能把我们教育成最优秀的学生。
在七年级，我遇到过很多优秀的教师，其中最让我印象深刻的是我的语文教师田甜老师。
田老师是一个“两面人”。因为她在我们面前是冷酷、面无表情的，而她在办公室里却是喜笑颜开的。而且我还多次看到她从办公室里哈哈大笑地走出，然后瞬间变脸进班。我们曾在课堂上笑着问她：“为什么你到办公室和教室完全不同？”她沉着脸说：“在上一届，我对他们比你们更狠！”虽然答非所问，但我们都知道她是装着严肃，内心里还是很喜欢我们的。
一个班上总有几个不听话的.学生，不写作业，在课堂上捣乱。田老师就有很多方法来治他们。在语文课上吵闹是家常便饭，有些学生一天不和老师吵就浑身不自在，有时田老师也被他们逗笑。
有一次，语文早自习，田老师安排了一个任务必须完成。早自习过去了，还有大部分学生没有背完。到了第二天早自习，田老师叫没有背完的学生到外边站着，幸好我背完了。我看见班里所剩无几，过了二十几分钟，背完后，班里进来了几个同学。这些同学都朝着一个同学走过去，然后田老师把那个同学带到了外边，并要他把检查过的内容重新背一遍，之后，我才明白，原来他在班里不背书，却玩滑板。我在班级都没有注意，田老师怎么发现的。我不得不佩服她敏锐的观察能力。
田老师还会给每次考试好的同学奖励，都是她自己花钱买的一些小礼品；她也会给每次考试差的同学免费心灵鸡汤一碗，不得不说，田老师真的是苦口婆心！
田老师的印象在我心中真的非常深刻，我很高兴我碰到这样可爱和负责任的好老师！
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新学期，同学们都说我们班的老师全换了。时钟敲响了八点整，同学们都安静了下来，等待着新老师的到来。“来了，来了。”不知是谁喊声了一声。顿时，我眼前一亮，三位老师同时走进了我们的教室。“我是余老师，你们应该都认识我吧！从今天开始，我就是你们的班主任了。”余老师面带微笑地说。“我是你们的副班主任。”周老师迫不及待地说着：“并且也担任你们的美术老师。”陈老师挤上来：“我是你们的数学老师。”“哦，原来是他们呀！”同学们开始窃窃私语。“对不起，我来晚了。”这时走进来一位老师说着。咦，这不是吴校长吗？他个儿不高，浓眉小眼，乌黑的头发，宽宽的肩膀，熟悉的脸上架了一副大大的眼镜。。“我是你们这学期的语文老师，请你们多多‘关照’。”同学们都情不自禁地笑了起来。
第一节就是语文课，吴老师拿着书本，面带笑容地走了进来。“上课。”吴老师响亮而又有力地喊了一声。“起立。”值日班长也急迫地喊了一声。“同学们好！”“老师好！”我们之间互相问候着，传递着一种浓浓的师生之情。“同学们，我们今天先不讲课，我想请问一下你们，谁知道语文这两个字的含义呀？”他说的话那么有吸引力，那么有条不紊，那么亲切。同学们都争先恐后地来讲述这两个字的意思，可惜都答错了。吴老师没有批评，反而表扬了大家的勇敢。也许这就是我欣赏和喜欢他的地方。“既然同学们都不清楚，那我就来讲解一下。”他亲切地说着：“语就是语言，口头表达一意；而文就是文采，文章一意。”“哇噻，吴老师的文采真好！”我旁边的.同学激动地说。“那么又有谁知道语文有哪几样基本知识？”我站起来自信地回答“有听、说、读、写四个。”吴老师微微一笑：“非常好。”这时下课铃响了。唉！美好的时光总是那么短暂，转眼即逝。
现在，我每天都盼望着语文课的到来。因为吴老师讲课总是那么生动，那么精采，那么幽默。我们全班都喜欢上了这位戴眼镜的吴老师。
走完了纯真的国小时代，如今步入了中学的大门。虽然有许多的不适应，但依然用好奇的眼光打量着中学生活，特别是未来三年要与我共同走过的老师们。一周下来，每个老师都有每个老师的特色，下面，我就说说语数英老师们吧！
语文老师曾老师，字子一。但我看到黑板上赫然写着“字子一”三个字时，不禁笑出声来，心想，这都什么年代了，竟然还取字。可是一节课下来后，我不觉得好笑了。现在我们身边的人一个个满口日本动漫、翻过浪漫，满脑子漫画小说、青春偶像，很少有人品味“帘卷西风”的婉约绝响，“大江东去”的千古豪放。在这时取字，是一种对传统的.尊重，对文化的向往。想到这里，我不禁肃然起敬，我觉得曾老师是一个富有诗意、热爱祖国、幽默风趣的人。
数学老师周老师，一看就是成熟稳重的人，同时他也很细心。一旦上新课他都会在黑板上写上知识点，让我们摘抄笔记更方便。他性格比较温和，有一次，我第一次做国中作业，心中却老想着放假的事结果不太认真。可能同学们和我一样吧，也不太细心。后来，作业发下来一看，只得了一个“B”。我太粗心了，犯的全是低级错误，有一道题竟把“10”看成了“100”。可周老师并没有责怪我们，只是理解地说“大家的错跟刚开始不适应有一定关系。不过不要紧，大家认真听讲改好错就行了。”我觉得周老师很有绅士风度，古国上课如果像曾老师一样幽默一点就更完美了！
英语老师是董老师——crystal。董老师是我们的班主任，她就像大姐姐一样亲切温柔，又像大姐姐一样和蔼可亲。开学第一天是9月7日，班上有两个同学过生日，但因为开学事宜较多，大家都没有在意。谁知第二天，她竟然在班上公开道歉，并引领大家为同学唱生日歌，并分发自己买来的糖果，大家一起为两位同学过了一个快乐的生日。我心中涌起一股感动，她就像crystal一般，因为内心有爱，所以散发出迷人耀眼的光芒。
这三位新老师，一个纯洁富有爱心，一个幽默富有诗意，一个稳重富有气质，他们如同三颗特别的星星，闪耀独特的美丽光环！
什么样的老师才算是好老师呢？是关心同学，耐心教导：还是公平公正，严肃认真？我相信每个人的答案都不一样，而我心目中的好老师是一位认真负责、耐心教导的老师，她就是我们的数学老师一一刘老师。
刚刚见到刘老师的时候，只见她正一脸严肃地，我顿时心想“哇，这个老师一定很严，完了，我们的苦日子来了。”果不其然刘老师在第一节课上就讲了很多关于作业格式、上课规矩的要求下课后同学们忍不住抱怨：“为什么别的班的数学老师一点都不严？
怎么就我们这么倒霉？”直到有一天……
那节数学课，刘老师带着以前从未用过的小蜜蜂扩音器走进了班级，我有些好奇，今天这是怎么了，刘老师开始讲课了，今天她的声音出奇地轻，甚至还有些嘶哑。眼尖的我还发现讲台上放着杯冒着白烟的热开水，我赫然想起来昨天几个同学作业做得很差，刘老师生气的训斥了他们，难道是因为训了学生，刘老师的嗓子哑了？其他同学也出奇地安静，不像平时那么吵闹，可能他们也发觉刘老师不舒服吧。
下课后，我去找刘老师批改订正，刚走进办公室就听见刘老师在用沙哑的声音为同学讲题：“这道题要分类讨论，两解！两解！”讲到难点之处，刘老师忍不住提高声音，可是立马就咳嗽个不停，她连忙喝一口热水，然后继续重复着。我听着这沙哑的声音，突然很心疼，刘老师不顾自己的.病痛，仍然不厌其烦地为我们讲解题目，而我们却不能体会到老师的一片苫心。我不禁想起刘老师认真批作业的样子，我们作业是多，但刘老师批得更多啊！因为我们一次又次地犯错。想到这，我为之前对刘老师的抱怨感到惭愧，感动敬佩之情油然而生。
老师不仅仅是向我们传授知识，更是用心地去呵护我们。每句责骂，都是老师的负责；每一份作业，都是老师的用心；每一个错题，都是老师的耐心。刘老师就是这样的人，对同学严，对自己更严，而她的严格，正是对我们的关爱。
刘老师，你的严格我会永远记住！
刘老师，你是我心目中最好的老师！
熊老师是我国中的语文老师，第一次见到他，其实心里有些小失望，想想国小的的语文老师，年轻漂亮，善解人意，我们没事还能聊聊天；再看看熊老师，这么大年纪了，以后还怎么愉快地上语文课？
经过老师的自我介绍，又上了几节课后，我们对熊老师也有了一个基本的了解：熊老师其实已经到了可以退休的年纪，但他依然坚守在自己的岗位上，为了我们，为了不让我们走弯路，为了让我们学到更多的知识，熊老师选择了留在这里。
熊老师的课上的很快，别的老师一篇课文可能要上好几节课，而熊老师呢？有时只用一节课都不到的时间就上完了，我一下子也有些接受不了，因为跟以前的上课方式相差得太多了，还需要一定时间适应；本以为上课上的这么快，剩下多余的.时间都是用来复习的，但熊老师并没有这么做，除了上课本上的课文外，在课程上也是标新立异：作文周、阅读周、文言文周……各种花样层出不穷，既让我们各项水平得到提高，又不会觉得无趣或疲劳，却而代之的是快乐与享受。
熊老师不喜欢盯我们，希望我们能自主学习，所以最开始是从来不收作业的，考试前会先把卷子发下来让我们看，默写也是让我们自己检查，希望我们在自己的督促下得到提高；但是，老师的信任往往就成了某些同学作怪的开始：不写作业，不好好背书，老师说作文发了电子稿就可以不交纸质稿，他们就两样都不交；这一考试吧，满盘皆输，什么也不会；所以现在熊老师开始时不时地在班上听写，默写，就是怕我们不自觉，但老师还是选择相信大部份人，默写完也只是检查他不信任的人的。
除此之外，熊老师还在班上推出了班刊《青青小荷》，让我们当编辑，登上的也都是老师精心修改过的作文，一次就是八、九篇，不仅提高了我们对作文的兴趣，还让我们的作文水平得到了不小的提高。
熊老师就是这样的一个老师，我现在不能说了解他，但我希望在以后的学习中能够更好地适应并喜欢上熊老师的教学方式，为以后打下坚实的基础。
国小如春水般缓缓流去，然而，接下来迎接的将是我漫长的人生中第二个转折点：也就是国中。当我伴着第一束清晨的阳光踏入国中的大门时，就已经十分清楚地知道，我与老师之间回编织成一段非常美妙、有趣的故事，这个故事的名字就叫：新老师印象记！
“丁零零，丁零零。”随着一小曲熟悉悦耳的上课铃声，我与同学们犹如被施了魔法一般蜂拥涌进教室，以眨眼之速“刷——”地各归其位。然后，只见班主任朝这儿大步走来，一副新新的眼镜，笔直的鼻梁骨……不管怎么看都是一位“正宗”的老师模样。
“同学们好，从今天开始，我就是你们国中的班主任，也是数学老师。我姓朱，你们可以叫我‘朱老师’……好，下面就让同学们自我介绍一下吧。”朱老师用精练、清新的嗓门说道。但……可能是因为我们开始彼此谁对谁都不太了解，也或是没勇气，羞涩，呵，刚才还闹得像菜市场呢！
可以下子“鸦雀无声”了……“滴答，滴答。”时间正一分一秒地流逝着，朱老师见大家都没反应，便使出“杀手锏”：“好，既然大家都不上来，那就开始上课吧？……”老师话还没说完，一位同学就大胆地跑上来了，虽然台上不相识，可台下却爆发出了雷鸣般的掌声。不到一分钟，那位“勇者”就简简单单单地讲完了，走时还舒了一口气，我犹豫了一下。紧接着，同学们一个个地争先恐后地冲上讲台讲了起来，当然，我也放松地上台讲了……不愧是一名严格、聪明的老师，能够机敏地抓住同学们的“把柄” 火眼金睛国小时，我是班上出了名的“调皮大王”，就像任何老师都管不了我似的。可到了国中，一切的`一切都变了，任何老师都像一台美国精密监测器，时时刻刻监视着每一个同学的一举一动，也有如一双火眼金睛，容不得半点沙子…… 瞧，这就是我们的新班主任，总而言之，我觉得她是位优秀的老师！
新学期开始了，我已经成为一名国中生！见到了几位新老师，今天我要写的老师是我们的语文老师——高老师。
首先自我介绍一下：在下姓傅，名单一博字，年方十二岁。最大的兴趣是象棋，最大的爱好是看书，我的藏书已经有二百多本了。另外，我还是书店的常客，暑假时，我经常吃完午饭就去看书，一直看到晚上关门才回来。
还有一点：我的性格比较内向，不善与人交流，我喜欢安静，不喜欢杂乱，并且不喜欢太刻板的老师。
回到正题，说说对高老师的第一印象，他走进教室时，我就开始了象以往一样对老师的观察，由于是侧面，我只能看到：棕黑色皮肤，瘦高的身材，眼睛直视前方。看起来非常严厉。他走上讲台，我开始细细的观察，他穿了一件深色的衬衫和一条灰色的裤子，头发梳的一丝不乱，高高的鼻梁上一双炯炯有神的眼睛扫视着。他的威严让所在的同学停止了窃窃私语，所有的`目光都转向了他，突然，他大喊了一声：“上课！”班里所有同学都一惊，呆了两秒钟才站起来说：“老师好”。老师又说：“同学们，从今天开始，我就是你们的语文老师，我姓高，名叔平，大家可以叫我高老师。”接下来，老师和我们探讨《为什么要学语文》这个话题，一直到下课，高老师讲课很生动，同学们都非常开心。
说到对老师的第一印象是多变的，首先是严厉，这是进门的第一印象；然后是博学多才，是听到他说到众多名人典故时的印象；最后是平易近人，是因为他后来和同学们展开讨论。所以我说第一印象是多变的，这也是高老师的魅力所在，有了这种魅力，同学们也会更爱听他的课。
瞧，这就是我对高老师的第一印象。国中的学习才刚刚开始，以后，我会认识更多的老师，和他们相处更多的日子，了解他们更多，和他们一起，向美好的未来进发！
自豪有我这样一位好老师，她就是我的班主任焦老师。当我刚迈进中学的校门时，就听说我们的班主任是一位优秀教师焦老师。我怀着几分激动的心情，默默的在心中想象这优秀教师的形象。
在我焦急的期盼中，终于等到了晚上，焦老师出现在我们的前方，首先我的心中想她应该不是我们以后的'班主任焦老师吧！这么年青。正当我在想这一些时她就不由的像我们做自我介绍了，奇怪的是非曲直她也比我们大不了多少？为什么却成了一名优秀的教师呢？
但在以后的日子里我也琢渐的了解了她。焦老师的字也写的很棒，但她是我们的英语老师。她在课堂上非常严格，
但是课堂外她就不严了，我曾记得她以前也常常与我们一起聊天谈心，真的她仿佛就像自己的姐姐一样，如呆我们有什么心事，只要找她，她就会和你聊上一会儿，就不会在有不开心的事了！就好象有的同学喜欢犯错误，也只要到焦老师的手里就什么都不会有了，也就是她给解觉的干干脆脆，就如“大事化小，小事化了。”一样。
其实我也是一个有时喜欢犯小毛病的人，但是有时可以控制，有时我也无法控制，但是焦老师也从未批评我，只是找我聊上一会儿，那一件事就算了了！
但我也会从中记起这一次的小教训，以后希望不要在犯小毛病了，最好是从此不在犯，做一个规矩的我。
还有我想对焦老师说：如果说我是展翅飞翔的小鸟，那你就是鼓振我翼翅的风，如果说我是一片刚刚萌发的新叶，那您就是那深埋于大地的根。
知心的话儿总是想对您倾诉，满心的欢喜也想同您一道分享，焦老师我带着尊敬与爱戴，让我再用最深情地唤您一声“焦老师”好吗？
在去年我们班常常受表阳，卫生方面总是第一，但我们也是有一位优秀班主任啊！所以什么也干得优秀起来，如果说只有老师优秀而我们不合格，那么我们又怎么佩得上这么一位优秀的老师呢？所以我希望全班同学要振作起来，让我们的班级在老师的带领更上层楼。
光阴似箭，日月如梭，一眨眼的功夫，我已经是一名国中生。一路上走来，陪伴我的除了父母和同学之外，最重要、最辛苦的莫过于我们的老师。而从国小到现在，我印象最深的就是我以前的语文老师——戴老师。
戴老师身材比较高，也比较胖。她长着一双明亮的眼睛，能看清我们的.一切行动；她有一双灵敏的耳朵，能听到我们上课有没有说话。她平常很关心和鼓励学生，下面的内容就说明了这一点。
第一件事是这样的：还记得有一次，我们进行完语文测验。第二天成绩发下来了，都令我们非常震惊，平常成绩比较好的一个同学竟然只考了70几分。这时，不但只有我们惊奇，就连他自己本人也不敢相信，于是不禁哭了起来。就在这个“危急”的时刻，语文老师戴老师来到他身边，她平静地对他说：“这次考差了没关系，老师知道你只是失手，下一次一定可以考好的，相信自己。”在一旁的我们原以为老师会去批评他，但没想到却是鼓励他，这时，我们都觉得老师对我们真的很用心。
而且戴老师不仅在学习中给予我们鼓励和帮助，她还在我们生活上给予了很多很多的关心。第二件事发生在我们读国小五年级的时候，那个时候刚好转冬季，天气都变得十分寒冷。戴老师便在每时每刻都提醒着我们，多穿点衣服啊，千万别让自己生病！但过了几天后，戴老师却因为感冒而生病了，她在时时刻刻关系着我们，但我们却没有去关系过老师，想到这，我们都很惭愧。当我们去医院探望戴老师的时候，她一见到我们，第一句就是你们记得要注意身体，不要生病噢！我们大家都非常感动，我差一点就哭出来了。
有人说，老师是一支蜡烛，照亮着我们的人生；有人说，老师是一口清泉，滋润着我们的心田，有人说，老师是一支彩笔，为我们的人生上色。而戴老师就是我的一切东西，使我终身受益。
开学了，“辞旧迎新”！每个班级都迎来了新老师，他们容貌迥异，各有所长。比如我们班，就来了一位颇有特点的语文老师——李老师。
李老师中等个儿，一头乌亮的黑发束在脑后，常穿的是一席便装，看上去简单、清爽。 李老师最大的特点便是“两面派”，她对我们时而和蔼可亲，时而又大发雷霆。
课堂上， 李老师总是面带微笑，宛如春风拂面，使人感到格外亲切。炎炎夏日，让人无比困顿，哈欠连连。但语文课上，同学们完 全被李老师的讲课吸引住了，随着她动听的语调、动人的的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头微笑。课堂气氛很快被调动起来了，大家纷纷沉浸在课文中：与詹天佑一起攻克千难万险；和彩色的翅膀一起，去感受海岛战士们的'爱国情怀；到山中去，访问大自然的朋友，聆听山雨的灵韵……老师还不时请同学回答问题，“答得好！”、“完全正确！”，短短几字，却给予了同学们无限的信心与肯定。不一会儿，由一峰独秀，到三五峰呼应，再到千峰林立，大家都开始踊跃地回答问题，那一刻，李老师的笑容是多么灿烂啊！
但， 李老师对我们的要求同样严格。一天下午， 李老师提着作业，横眉竖目，紧绷着脸走进教室。我心里“咯噔”一下，暗道：“不好了，‘变天了’， ‘要下雨了’。”果不其然，李老师坐在讲台桌前，厉声说道：“近来同学们对作业的态度有点松懈，不过关的要重做……”说着，一个个点起名来，每念一个名字，我们就胆颤一阵。平日里喜欢见缝插针，蒙混过关的同学这次算是“老鼠见着猫”了，任何的偷工减料都瞒不过李老师的眼睛。“法网恢恢，疏而不漏”，很快，几位偷懒的同学一一“落网”。
李老师就是这样的一个“两面派”：“阴睛不定”、“喜怒无常”。但我知道，这阴与睛之间，包含着对我们浓浓的爱。
从小到大教过我的老师很多，有的和蔼，有的幽默，有的慈祥……但是令我印象最深刻的还是我们严厉的班主任——吴老师，
吴老师今年四十多岁，个子高高的，不胖也不瘦；圆圆的脸蛋上有一张樱桃小嘴，鼻子上架着一副厚厚的红色镱框的眼镜，尽管如此，眼镜还是挡不住那严厉、令人不寒而粟的目光。老师常常穿十分素净的衣服，长得不怎么好看，但是她总是脸带微笑，像母亲对待孩子一般呵护着我们。
老师在班上的威信十分高，早读课上，只要吴老师前脚进门，那些离位，打打闹闹的调皮鬼一秒不到，就回到座位上认认真真地读起书来。班上立马就由吵闹变成了书声朗朗，看！吴老师的威严是不是很高呀？
中午放学时，有些同学很喜欢打乒乓球，就趁老师不注意的时候偷偷地跑到乒乓球台打乒乓球。可是他们一见吴老师来了，就会像老鼠见了猫似的，有的跑进厕所里，有的钻到乒乓球台下面，有的躲在拐角处，还有的一溜烟跑得无影无踪，快得比离弦的`箭还要快。
一天，我们做完操回到班上时，开始十分有秩序的队伍，没走几步就散开了。有的同学去上厕所，有的同学跑到操场上玩耍，有的去乒乓球台打乒乓球，有的在走廊上追追打打、吵吵闹闹，不时地撞到别班的同学。于是老师一脸乌云地我们全部都进教室，开始大发雷霆，而我们十分害怕老师，教室里鸦雀无声，个个洗耳恭听，没人敢发出一点儿声音。
吴老师对我们学习是严格要求的。她布置的背书都是由她来抽查，如果哪个同学没有完成任务，她就会狠狠地批评那个同学。我们写作文时写错了一个笔画和标点符号，吴老师就会扣掉好几分，她经常教育我们：“写作文的时候，一定要细心，如果犯了那错误的话，可能导致你上不了清华、北大。”
吴老师虽然对我们十分严厉，但我们知道，吴老师对我们的严厉也就是对我们的爱，我们在吴老师的严厉教导下一点点地进步，我们爱严厉的吴老师。
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今天上午第四节是活动课。上课铃响起后，同学们都安安静静地坐在座位上，但推开教室门的人，却不是以前的活动课老师。
同学们都在打量着这个新老师：他看上去有四十多岁了，衣着朴素，个子不高，牙齿还有点黄。他走进来时，拿着《生命安全教育读本》和一个用长布条包裹的东西。
“同学们，我是你们的新任活动课老师，姓艾。”接着就在黑板上写了一个非常工整的“艾”字。看到他那标准的书写，我们不约而同地惊呼了一声：“啊，这么好的字！”“我教书教了35年，今年也55岁了，除了国小和大学，国中到高中的每个年级我都教过。”同学们听到这里，眼光中又多了几分敬佩。艾老师接着说：“我现在要领着你们学习《生命安全教育》。”当知道我们手上没有这本书时，他说：“我一会儿看看学校图书室里有没有，到时候所有班轮流使用。”同学们的目光中又多了些赞许。
艾老师站到讲桌前，清晰的说：“我现在教你们坐姿和握笔的.姿势。哪位同学能先说一下坐姿的标准是什么？”同学们都没有举手。见我们对坐姿没什么了解，便在黑板上写下：1、头正2、身直3、臂开4、足安。艾老师在写头正时，还和我们讲了一个笑话，大致内容是一个人总是歪着脖子看，久而久之便正不了头。后来有两个人看见那人总是向上望，他们也好奇地向天上望。有个小孩问他们望什么，那两个人都说不知道，脖子有病的人说自己歪脖后再也扭不回来了。同学们听了之后都会意地笑了起来，也意识到了歪着脖子看黑板的严重性。
艾老师讲完坐姿的要求，便打开了那个包裹着的神秘的长布条，同学们看了之后都变得十分安静，十分听话——老师竟然拿了一根我们只在书中看到过的戒尺，那戒尺大概有半米长！
艾老师让我们好好坐五分钟，我们望着老师手中的大戒尺，大气不敢出，丝毫不敢动。艾老师从同学身边经过时，还会低头检查同学们的脚放的位置对不对，脚有没有乱动。发现坐姿不规范的，艾老师就会帮同学们摆正。练握笔时，艾老师也是同样一丝不苟地检查着每位同学的姿势。这一节课下来，艾老师虽然总是拿着戒尺走来走去，但却没有用戒尺“教导”过我们。
第一次接触，我发现艾老师是一个集严厉、慈祥、幽默、敬业于一身的老师。我十分敬佩他。
在我上三年级的时候，换了一位新老师给我们上课，她姓张，是一位特别漂亮的女老师。张老师的眼睛是双眼皮，乌黑的眼珠儿又圆又大。初看也好像没有什么特别，可是你仔细一瞧啊，嘿！张老师的眼睛会说话。
数学课上，我看见课桌上那个新买来的文具盒，手痒了，不知不觉地伸过去，想要摸一摸。正巧被张老师看见了，她用眼看了我一下，好像在暗示：“小昊，你怎么不专心听讲？”我的手马上不痒了，赶紧放在背后，认真地听老师讲题。
我懂得张老师眼睛讲的话，其他同学也懂得张老师眼睛讲的话。一天自习课，张老师正给我们辅导，楼道里来了几个家长找张老师了解学生情况，张老师站在教室门口和家长谈话，同学们随便地小声议论起来。这是张老师回过头来，用眼睛盯着我们看了一下，仿佛在批评我们：“怎么讲起话了！”同学们马上静下来，教室里顿时雅雀无声。
记得一次我们班在多媒体教室上公开课，教室里坐了好多听课老师，张老师给我们上了一节《认识线段、射线、直线》的数学课。张老师在电视屏幕上播放了线段、射线、直线的'图片，于是提问：“看着这三种线的图片，你对它们了解多少？”我马上把手举得高高的，张老师让我回答。我看看这么多的老师，心里很慌，那颗心啊，蹦蹦地直跳，回答的声音很轻。张老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光，似乎在说：“对，对，声音再响亮点儿！”我看着张老师的眼睛，胆子大了，声音也响亮起来。这时张老师的眼睛向我投来赞许的眼光，好像在说：“讲的真好！”
大课间活动，张老师和我们总在一起玩游戏，她的眼睛也会说话。记得一次我们班组织跳大绳活动，张老师正好和我们一个组，当大绳甩起来的时候，我们几个都在犹豫，不敢跳绳。我看到张老师笑眯眯的眼睛，像是鼓励我们：“勇敢点”。于是，我健步冲进甩起的大绳里，小心翼翼地跳了起来，在我的带领下，我们组的几个同学都陆续冲进大绳里。这时候，张老师的眼睛笑得可真欢，似乎在说：“怎么样！勇敢点，就会取得胜利！”
现在张老师虽然不在教我们了，每当我看到张老师的眼睛时，似乎在叮咛着我什么，我时时忘不了。
黝黑黝黑的皮肤、戴着方形的眼镜、一头浓密的黑发、瘦小瘦小的身材、走路步伐轻快。这是我的数学老师——周老师第一次给我留下的深刻印象。
当周老师踏进我们教室的第一刻，在我心目中，就形成了一种非常朴素和严肃的形象。披着开扣的衬衫、黑色的牛仔裤、还有一双显得有点破旧的运动鞋。周老师的神情显得比较严肃，想必是个非常严格的老师。这个朴素且严肃的形象，让我带着好奇的心情，想更多地了解他。
周老师向课室环视一周，咳了两声，拉开白板，写了自己的名字。没想到，他一开口竟是一股浓浓的北京味。他面带微笑地说：“大家好，我是周老师，大家以后可以叫‘老周’。平常大家在数学上有什么问题的.话可以随时找我……”
什么？老周！
这个开场白让同学们的眼睛瞪得大大的。接着周老师来了一段激情洋溢且带有幽默感的自述，同学们听完后情不自禁地鼓起了掌。
有一次数学竞赛，我考得不好。数学课下课后，我和几个同学被周老师叫去办公室。我心想：完了，这次肯定是要被训了。看着那个“德育处”的招牌，我的心怦怦直跳，手心出的汗好像可以灌满一桶水，平时活蹦乱跳的我，此刻也不敢吱声，和另外几个同学一起胆怯地走进去了“地狱”。
进入办公室后，我本以为周老师会痛骂我们一顿，但万万没想到的是，周老师没有训骂我们，而是耐心地给我们做了这次没考好的原因分析，而且耐心地为我们讲解了难题，最后在我们就要离开办公室时，周老师语重心长地说：“你们几个都是好苗子，好好努力啊！人生是无尽的道路，过程中会遇到各种各样的困难。当遇到困难时不要畏惧，有石头绊倒了你，不要泄气，总结经验爬起来走向人生的成功之路！”
听了这几句肺腑之言，我的心里暖暖的，动力十足，更喜欢数学了。
我一生中会遇到很多老师，相信在将来的学习道路上还会出现更多优秀的老师。但，周老师是我目前印象最深刻的、最难忘的老师！周老师和蔼可亲的笑容、一句句充满鼓励的教诲、给我动力的话语……一直浮现在我的脑海里，直到永远。
升入五年级，我们这帮小鬼头听到来了一位高大威猛的男老师。我听“上届人士”说五年级的教师又凶又狠，特别是男老师，让你吃不了兜着走！一想到种种体罚，我的心就悬到了半空中。生怕那一天被老师拽到小辫子，而给老师批一顿。
铃声响过了两遍，才听到走廊里传来脚步声。听到了皮鞋声，我的心凉了半截。老师捧着书幽灵般地飘进教室。他两手按在讲台上。陈老师高高的个儿，炯炯有神的双眼，笔挺的鼻子，嘴角老是挂着令人感到亲切的笑容。“同学们。”教师清了清嗓子，“我姓陈，以后你们可称我为老陈或陈老师。”随后，抽出一支崭新的粉笔在黑板上写出一个漂亮而崭新的陈字。“我，高中毕业生，28岁，我希望能在国小最后一年时光里让我们亲密合作让你们和我都有一个好成绩捧回家主亲人、朋友看看，让他们高兴高兴。”话音刚落，一阵轰雷般的掌声顿时响起。我心中热乎乎的，亲切之感更加深切。
一天中午，赶上体育课，上完后同学们筋疲力尽，趴在桌子上，软绵绵的，怎么上下节语文课呢？为此，你无需担忧，陈老师自有妙招。铃声响后，陈老师在黑板正上方写下“智力抢答”几个字。昏昏欲睡的同学们见到这，劲头一下子冲上来了！“先猜字谜”。老师出题了，“请问，王白二人石上坐是什么字？答对可得到一个雪碧商标这个雪碧商标”这个字谜挺难的，把全班给“拦”下了。同学们有的在咬笔杆，有的直望天花板，有的东张西望，还有的竟像三岁小孩“吮”手指！大家都愁眉苦脸的。我想：既然是字谜，何不写一写？于是拿出笔，在薄子上写起来。过了一会凶，同学还是一筹莫展，而我有了点成绩：我先把王写出来，再写一个白，就成一个珀，再想石上坐，在珀下而写一个石，最后成了碧，雪碧的碧！我等不了老师抽就大叫：“是碧，是碧！”老师会心地笑了笑：“我的班的猜谜大王就是他。”老师指了指我，说：“他猜对了。”全班同学的.目光集中在我身上，露出羡慕的神情。我如愿以偿，得到了这雪碧商标，心里比喝了十瓶凉丝丝的雪碧还舒服！
昨天一节语文课，读生字的时候，有个马虎鬼把雹子读着了包子。陈老师请他站起来再读，他惊惶失措，又读着了豹子！老师风趣地说：“呦，还没吃到包子就先当豹子的盘中肉了！”老师的话引得全班哄堂大笑。“大家告诉他，读什么——？”“雹子！”马虎鬼终于读会了。
没过多久，陈老师的印象深深地印在同学的心里，同时也深深地喜欢上陈老师了。
新学期，我们换了老师，其中我最喜欢的是班主任兼语文老师——赵老师。
赵老师有一头乌黑的长发，一双亮晶晶的大眼睛，戴着一副深红边框的眼镜，她总是微笑着，看起来让人感觉既温柔又慈爱。赵老师的教学经验非常丰富。课堂上，她常常出口成章、妙语连珠，好词好句不断，四十分钟的语文课总是一溜烟就结束了。
赵老师不光教我们知识，还给我们发芽苗菜种子呢，一个小组两份，教我们合作种植小植物，我们都好期待芽苗菜丰收啊，因为赵老师还给我们准备了菜谱，我们将用自己种的芽苗菜做成好多种美味佳肴。看得出，她是个多么热爱生活的老师啊！赵老师学富五车，课堂上经常给我们讲历史故事，比如东晋谢安考晚辈、明朝朱棣解缙斗智等等，让我们在妙趣横生的小故事中学到了语文知识和做人的道理。
不过，赵老师最擅长的就是抓住一切机会让我们写作文。
上个星期的一个大课间，天如倾盆，雨如瓢泼，乌云密布，大雨像断了线的珠子往下冲……我们坐在教室里感觉天气是那么的'恐怖，可赵老师依然乐呵呵的，让我们安心不少，她关上教室的灯说：“同学们，看看窗外，用心观察和感受。”我们立刻昂首南望，观看这大雨，倾听这雷声。赵老师也来到窗前，一边和我们一起看，一边提醒我们：“听一听远处有什么声音？”同学们叽叽喳喳讨论起来，老师也不评价，接着又说：“一会大家一定要注意，你所听到的声音的变化。”听到这里，我心里想老师可真会启发我们，听着轰隆隆的雷声，这大雨是一时半会停不了了。最后，老师还问我们，这个时候教室的空气温度给我们什么感觉，教室里空气越来越潮湿、越来越闷热。我这才注意到，随着雨吓得越来越大，教室里原来湿闷的空气逐渐凉爽起来。原来不光看到的，听到的和感受到的都能写进作文里。果然，在随后的三十分钟里，同学们都写出了精彩的作文，我的还在“小溪欢歌”里发表了呢！
还有一次，赵老师没有布置作业，而是让同学们背诵古文《墨子怒耕柱子》。每次我们背课文背古诗的时候，我发现赵老师都能背过，我心里暗暗地想，赵老师真厉害真勤奋，要求我们做到的，她都不折不扣地做到了，我真心佩服她。
赵老师，我想对您说，跟着您学习语文，我三生有幸。
我已经读八年级了，教过我的老师很多，但我印象最深的一位老师是付老师，她是我上国中以来的第一个语文老师。
记得刚刚入学的时候，我在门缝中看见了一个高高的老师那时我还不知道她是教什么的。我喊了声报告进了这个陌生的班级，我看见了许多陌生人，这使我感到很孤独。不过当我做在座位上听付老师为我们讲解时我看到了她那温柔的眼神，令我感到无比的温暖，仿佛我心中的一块冰被她所“融化”。
渐渐地我“喜欢”上了她，因为她总是能给我带来温暖，那温暖犹如火炉一般在我心头。
付老师戴个眼镜，她最令人羡慕的是她那长长的`黑发披在肩头，显得格外的美丽。我们慢慢的熟悉了，我也了解了
她的教学方法和性格。其实付老师有时看起来虽然板着一张脸看起来很严肃，但她并不是严厉的人。
有一次，付老师把我叫到前面让我背写一首古诗我那时掌握的并不是很牢固。我心里紧张起来生怕写错了，写完了之后我检查了一遍认为没有问题了。而正是因为我的粗心，付老师给我检查的时候发现我的作者写错了她用红色的笔圈了出来。她走到我面前对我说你的古诗内容写的都对了只有作者写错了，伸出手来我把左手伸了出来付老师用那木棍子打了我一棍我疼得几乎要哭了，但我没有哭因为我知道老师是对我好，谁让自己不争气呢。
下课了这节课是课间操，老师让我们出去排队。我用手盖着那只挨过第一次打的手走了出去，在路上我偷偷地看了一眼手，我看见红红的一片，大概是肿了吧!我的好几个同伴都挨打了，我们都没有怪老师都是说自己不争气。
从这次以后我们吸取了教训，第二次老师让我默写古诗的时候我一个没有错，还有别的同学也都没错，付老师看到了也很高兴，跟上次我们都错了的表情截然不同，老师夸奖了我们我们也格外的高兴。
是啊，我们如同付老师的孩子，每天我们进步一步她总是脸上流露出笑容。
老师我懂您的辛苦，你每天为我们操心，头上长出了几丝白发。老师，您是我的第二个母亲。
付老师，您辛苦了，我爱您，我一定会好好学习，不然您失望。
从国小到国中我们班一共换了5个班主任，但给我印象最深的是我国小时的班主任曹老师。
曹老师是在我们五年级下半学期来到我们学校的，因为我们班先前的班主任要去读研究生所以不再教我们了。我们也是因为新来的班主任对我们温柔、和蔼而有时上课说话，不认真听讲，但是她从来也不对我们发脾气，有时我们做的太过分了她也只会用慈善的目光看着我们。我们被她的温柔、和蔼打动了，不再在课堂上调皮了。
在下课后大家围成一个圈让老师给我们讲故事、讲笑话。中午休息时老师领着我们一起到操场上玩游戏，我们之间不只是师生关系还是朋友关系。
班里的每一个同学都喜欢曹老师，但我相信班里没有一个同学会比我更喜欢曹老师。
有一次在语文课上我同桌不小心把他的玻璃水杯掉在了地上，玻璃片正好从我手上划过，把我的手划出了一条又长又深的口子，鲜血流了满手都是，曹老师看见了急忙让班长照看好班级，给我披上了大衣，带我去校医务室，医务室的老师给我清理好伤口后又给我开了几副药，曹老师不由分说地拿钱给我复上，并时不时地问我伤口是否还痛还嘱咐我要按时用药。当时教室外寒风凛冽曹老师却只穿了一件毛衣，这件事让我无法忘怀。
曹老师不仅在生活上关心我，在学习上的帮助更让我感动！
在曹老师还没有来到我们班时我的语文成绩在全班里可以算是比较差的了，妈妈总是对我说：“男孩子要细心，语文这门科目主要是要认真。”但是每一次考试还是考得很不好。但是在曹老师来到我们班后，不久就发现了我的语文学习中一直存在的问题，那就是我的语文基础知识很薄弱。于是曹老师就给我妈妈打电话征求妈妈的同意，每天放学后让我留在班中给我补习基础知识，教我如何对待考试中的题型等。终于功夫不负有心人，我在那学期的期末考试中取得了一个令大家十分满意的分数。
在国小毕业典礼上，全班同学因以后不能再听到曹老师那生动的课而惋惜，也因为离开了这么好的.老师而哭泣。
曹老师，您就像我们的好朋友一样时时关心我们，时时鼓励我们，时时帮助我们。您不但是我们的老师，也是我们的朋友，您是在我的心里印象最深刻的老师。
在四年级这一年里，我很幸运地遇到了很多优秀的老师，而其中印象最深刻的是我们的英语老师孙老师。孙老师很年轻，朴素而大方。她留着一头乌黑的长发，长着一双大大的眼睛，白白的皮肤上有时会长几粒可爱的青春痘。孙老师平时总是笑呵呵的，她心地善良、待人和蔼、语言幽默而她最大的特点就是工作认真，非常敬业，我们每个同学的学习情况他都掌握得清清楚楚。
还记得四年级刚开学时，我因为暑假里太放松，所以开学后成绩大幅度下滑，几次考试都没考好。我自己也察觉到了退步，心里非常着急，自信心也减退了不少。而这些都没有逃过孙老师的眼睛，她心里很为我担心，却没有表现在脸上。一天放学后，她把我叫到身边，让我坐下。我原以为她会狠狠地教训我一通，可没想到，她却微笑地对我说：“仇依文，你是一个好学生，三年级的英语你学得很好，但现在进入四年级了，你要以更高的标准要求自己了。这几次考试没考好，没关系，有什么不懂的及时来问我，千万不要灰心哦，我相信只要你努力，一定能赶上去的”
听了老师的话，我心里如释重负，好像又重新有了信心和勇气。我暗暗下决心，一定要加把劲，把成绩赶上去。果然，在四年级上半学期的期末考试中，我以全班第一的好成绩报答了一直在关心着我的孙老师。今年下半学期，孙老师怀孕了，肚子一天天地变大。我们发现孙老师走路越来越慢了，站在那儿上课也会用手托着腰，抬手写黑板也显得很吃力。
可即便这样，为了一个知识点她还总是不厌其烦地反复强调。有时她会开玩笑地说：“这个问题连我肚子里的宝宝都听会了，你们没有理由再错了哦！”后来同学们都听说有代课老师要来给我们上英语课，可没想到，上课铃响了以后，出现在我们面前的还是我们的`孙老师。原来孙老师是放不下我们，为了保证我们班的学习质量，她坚持要为我们上完这学期的课。
就这样，孙老师还是每天挺着大肚子来给我们上课，我们全班47个同学也一起陪伴着她肚子里的宝宝一天天地成长。现在已经放暑假了，估计孙老师宝宝就要出生了。我衷心地祝愿孙老师生个健康活泼的小宝宝，也希望生完孩子的孙老师能再一次走进我们六（2）班的教室！
老师这个神圣而又伟大的职业，培养出祖国一代又一代的栋梁，将一生的心血奉献在教育事业上，教会了我们知识同时也教会了我们做人。有很多人说老师像蜡烛，燃烧了自己，却照亮了我们，有很多人还说老师像园丁，辛勤哺育了那些苗儿，但我觉得，老师更像一双舒适而又坚硬的鞋子，陪你走完所有泥泞坎坷的路，它不起眼，却帮你踏过那些让你不舒服的路。
我所有遇过的老师中，有那么一位老师令我印象特别深刻，她对我也许跟对待其他同学没什么区别，但我对她却有着特别深厚的感情。
那段日子，父母都有事外出了，只好把我送去姑姑家。姑姑家离学校有一段距离，我几乎每天上学都迟到。渐渐地，老师屡次找我谈话，我却一声不吭，但最终，老师知道了我的'情况，便让我去她家住一段时间。起初有一点害怕，觉得老师总是高高在上，不敢跟老师说话，我没有答应也没敢拒绝，只清楚她当时说了那么一句话：“你可以把老师当做你的父母，你的朋友，我又不会吃了你，你现在迟到多影响学习。住我家吧，我已经跟你父母打好招呼了。”我至今都特别感动，那是我第一次重新认识到老师的含义。老师，真的真的很辛苦！
每一次她都工作到很晚，而且中途还会给我送热牛奶和小点心，怕我饿着。我在会议室写作业，她在办公室备课、批作业，有时天黑了才带我回家。不知道为何她是一个人住，在学校旁边租了一间公寓。自打那时起我真正了解了老师一天的工作。平时不怎么跟老师说话，因为不敢说。后来父母来接我，老师说我内向，不怎么爱说话，而父母却揭穿了我，后来怎么样，不记得了。但特别清楚的是有天下雨我鞋湿了，她特别着急，穿拖鞋不方便出去，她一个人住又找不到合适的，就在网上精挑细选帮我买了一双。它并不好看，但价格不菲。
现在与那位老师没了联系，但特别感谢她，那双鞋至今不舍得穿，一看到那双鞋我就会想起她。那老师就像那双鞋，也许并不好看，但无论怎样，她总会让你心安地往前走，它不起眼，但在我眼里是无价之宝。
甚是感谢！如果哪天遇见，我想跟您说说真心话。借此习作，填补内心的遗憾，很遗憾没有亲口说“谢谢您”。希望再见！
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，每次吟咏，我对老师的敬意油然而生。
老师是粉笔，消磨了自己，成就了他人；老师是红烛，带来了光明，驱逐了黑暗！
我不会忘记——
第一次我见到您时，您穿了一件蓝色的上衣，一条白色的裤子，我看到您俯下身子仔细检视教室里的一个又一个垃圾，一丝不苟，仿佛是一个爱护环境的学生，其实您完全可以让学生去干，但是，您没有！您的行为成为无声的指挥，许多学生复制了您的动作。
我不会忘记——
下面我来念念期中成绩。我的`心里像十五个吊桶——七上八下。我知道自己这次会丢人现眼，名落孙山。好久，老师终于念到我的名字和惨不忍睹的成绩。顿时，我像一只被斗败的公鸡，我感觉自己的卑微，简直像是蚂蚁一样的虫豸。您好像发现了我的异常，下课后把我叫了出去。离开座位时，我已泪流满面。您拿出纸巾擦去我脸上的泪痕，轻柔的对我说：一次失败没关系，失败并不可怕，可怕的是失败了就一蹶不振。一个大写的‘人’，即使翅膀断了，心也要要飞翔，不是吗？虽然是反问，但我分明听出了慈爱和希冀，柔情似水，使我如沐春风，这些话像一束阳光照进我冰冷的心田。一股暖流在我心中激荡！
我不会忘记——
又一次抽考结束了，我的名字和成绩飘入耳际时。我不禁欣喜若狂：呀！提前了好多名次！我深深的知道其中有我的努力，但我相信，更重要的是老师的鼓励。我窥伺了老师一眼，不小，与老师的眼神相撞。我从您柔和眼神中，读出了喜悦：嗯，这次考得不错偶！
我不会忘记——
每天自习课您都在班级中静静的看书、批改作业，或端正的站着，犀利的眼神环视着每个同学，为的是营造一个安静的学习氛围，是上等生更出色，使中等生更自信，是下等生更努力！课间，您总是不是的在窗外监视教室的情况。那些玩手机的、看小说的都会暴露无遗。在您的监督教育下，同学们逐渐向坏习惯说拜拜。
啊！老师，你是辛勤的园丁，培养了祖国的花朵；啊！老师，你是甘甜的清泉，灌溉了干涸的田地；啊！老师，你是高耸的灯塔，照亮了我们前行的路！啊！老师，你更是燃烧的红烛，用星星之火，点燃希望和美好的明天！！！
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