在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的四年级优秀作文9篇，希望能够帮助到大家。
丁零零，放学铃声响了，同学们就像潮水一样涌出校门。
今天妈妈烧了红烧肉，丁丁心早已飞到家里去了。他迫不及待背上书包，叫上明明一起到家里吃红烧肉。
他们迈着轻快的脚步，兴高采烈走在马路上，就在这时，一辆载满货物的货车从他们身边飞驰而过。
突然，一包货物从车上掉了下来。他们看见了，飞快跑过去，原来是一袋水泥。可能是司机叔叔开得太快了。他们使劲挥手，“快停下!快停下!你的水泥掉了!”他们边跑边喊。车停了下来，可能是司机叔叔听见了。他们见车子停了下来，连忙跑过去，把沉甸甸的水泥抬起来，吃力的往前走，费了九牛二虎之力终于搬到了车后。司机叔叔赶紧跑过去，挥着手朝他们叫着：“让我来，让我来，可别把你们累坏了。”说着，司机叔叔连忙接过他们手中沉甸甸的水泥，把它放在车上。司机叔叔从口袋掏出两颗糖，感激的`说：“小朋友，谢谢你们，今天多亏了你们，这是个你们的。”说着司机叔叔把糖递给他们。他们连连摆手说：“叔叔，谢谢你，我们不要，这是我们应该做的，叔叔，快去送货吧。”
叔叔上了车，踩上油门，转过身向他们挥手告别，他们呢，也向叔叔挥手告别。
他们心里呀，比吃了糖还甜呢!
在大自然的世界里，有许许多多的事情如果不按自然规律办事，往往会产生与我们愿望相反的结果。就在一件事情中，我也如此。
在一个星期天的下午，我吃完了午饭，就想出去走走。可我刚想出小区大门，却发现在一个很不起眼的一个小墙角落里，有一只小蜗牛正在缓慢地爬行。我来到那只蜗牛跟前，想跟它“玩玩”，却被它发现了。它一头钻进了蜗牛壳里，我无奈，只得想办法让它从壳里面出来。我先用了最愚蠢的.办法，就是躲开它。一分钟过去了，两分钟过去了，五分钟过去了，还是没有反应。接着，我又把它放进水里，不停地搅拌，过了一会儿，我的计划没有成功，反而把这只脆弱的小蜗牛给转晕了。没办法，又得用第三个方法了，就是对它呼唤：“你快出来呀!我的小蜗牛，否则我就不理你了，你快出来呀，我。。。。。。”不用说，这个计划肯定又失败了。我爱莫能助地呆呆地坐在地上。忽然，我想到了一个好主意。于是，我便拿来了一根蜡烛，点上火，摆放在小蜗牛的前面。一分钟以后，小蜗牛动了一下，又过了一分钟，小蜗牛见到了光明，慢慢地伸出了头来。太好了，我的计划成功了。过了一会儿，小蜗牛就走了。
从这件事经过了以后，我明白了一个道理;凡事都不能强迫于人，一定要顺从他人，才能成功。
有一天上学，我看到路边有许多垃圾，而环卫工人正在辛苦的打扫着，汽车的尾气也很呛人。
就在这个时候，我想到了一个好点子，如果有一个世界环保日的话，那环卫工人就可以轻松一些了，因为这一天出来游玩或是上班的人，都必须把垃圾投放到指定的垃圾桶里，不能随意的乱丢垃圾。
这一天大家都尽量不要开汽车，因为汽车的尾气散发着一种既刺鼻又呛人的味道，还会造成很多污染，大家都去骑自行车、电动车、三轮车及电动三轮车，这样既健康又环保。
这一天还不能闯红灯，人人都要遵守交通规则，让交通变得顺畅起来，让行人变得欢快起来，为行人和工作者多添加一分安全，为交警人员和环卫工人减轻一份负担。
我这个节日是专为环卫工人设计的，但同时也是为所有人所设计的'，因为我想让每个人都知道，每一份干净整洁都是来之不易的，请大家珍惜它爱护它，爱护环境，共创和谐家园，还天空一片蓝天，还大海一片安宁，还地球一片清静，拥抱和谐，共创蓝天，是我们所有人的梦想。
有人曾经说过“没有理想的人如同行尸走肉。”没错！理想是人生中指路的明灯，没有理想也就没有了一个完整的人生。由此可见，理想是多么的重要。
我也有一个理想——当一名兽医。因为这样可以帮助很多的小动物。让那些受了伤的小猫小狗们远离病魔，并有一个健康的身体。
其实我想当兽医还是有原因的。
那是一天下午，我在无意间接到了一份通知——我家的小猫咪默默得了猫传腹这种病，这是一种无药可救的疾病。听到这个消息后，我和小猫以前的生活场景便浮现在我眼前，多么美好啊！我不由地落下泪，哭着跑回家问妈妈：“妈妈！妈妈！默默真死了吗？”此时，默默躺在妈妈的`脚那儿一动也不动。我蹲下大哭了起来，妈妈连忙安慰道：“别哭，生死乃轮回之道。默默这么可爱，一定会找到好人家的。”我“嗯”了一声，心中便萌生了一个念头。想当兽医。
之后，我就留意图书馆里医科书籍。我知道兽医必须有一颗善良的心，也必须要有耐性。但我也知道这些都不算啥。
后来略懂一些皮毛之后。一天我从图书馆走出来，边走边想着今天学到的知识。忽然，我看见一只小猫在地上躺着，我急忙跑过去一看，它的脚指头向鼻子一边伸，明显还有呼吸，我照着书上的方法，往那只猫肚皮上挠了挠，猫像弹簧般跳了起来。向我连叫几声就跑走了。
那一刻，更奠定了我当兽医的信念。凭借自学的知识，我也逐渐地对兽医产生了新认识。但就像古人说的那样，自己选的路再难也要走完。
信守和尊重一个诺言，或许比登一座山更难。
今天，我和同学约好来我家打羽毛球。我兴奋地不得了，终于有人来我家找我打羽毛球了！我十分期待地等着，几乎是一听到声音就马上跑去开门。突然，我听到了一阵砰砰声，我马上跑过去打开了门，可是门外并没有人。我仔细看了看，原来是邮递员给邻居送报纸来啊。我又垂头丧气地回到了床上，现在已经四点钟了，我早就准备好了一切，就等小伙伴来了。可是过了这么久，他还是没来。
这时，天上下起雨来，乌云密布。雨越下越大，雨滴打在小花上使小花都歪了，我心里越来越焦急，一直在屋里走来走去。现在门外一点声音都没有，只能听见叮叮咚咚的雨声。我心想：那么迟还不来，难道不来了吗？他会不遵守诺言吗？想到这，我非常懊恼。
又过了好一会儿，乌云早已烟消云散，就连地面都已经干了，可朋友还是没有来。我躺下来，想：“他肯定已经忘了这件事。”渐渐地，我睡着了。这时有一阵响声把我从睡梦中惊醒了，我有气无力地走过去，轻轻打开了门。我一看门外，立刻精神百倍，原来是同学！他汗流浃背，双手撑在腿上，大口喘着气。我马上把同学拉了进来，他低着头，红着脸对我说：“对不起，我忘记告诉你了，我今天下午还要学习，所以我才来得那么迟。”我马上说：“没关系，你来了我就很开心！”于是我们下楼愉快地打起了羽毛球。
一诺千金，遵守承诺会让别人和自己都非常地开心！
花儿是春天的诺言，果实是秋天的.诺言，世界因为尊守大大小小的诺言而深情美好！
说起蜡烛，人人都有，也都见过它，可谁真正的了解它呢？
生活中的照明蜡烛一般有红色的和白色的，大约长15cm，圆柱形，摸起来很滑腻。
常听到的`一句写蜡烛的诗：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”蜡烛的默默无闻，无私奉献的精神深深的感动了许多人。在我们生活中也有许多人像蜡烛一样，就拿清洁工来说吧。当清晨的时候，人们还在睡眠中，天空还没亮时，他们就推着清洁车，穿着整整齐齐的衣服，来到马路上扫垃圾；还有老师，老师用知识来教我们知识，利用休息时间来给我们补课，可是留给自己的时间却很少。
啊！蜡烛你真伟大！拥有蜡烛精神的人更应该值得歌颂。
每年的除夕夜，我都是和爷爷奶奶、爸爸妈妈一起过的，今年也不例外。
天快黑了，奶奶端出早已准备好的年夜饭，我一看，哇，菜的品种可真多啊，有水晶虾仁、水煮回鱼、肉串……，还有我的最爱——红烧肉，真让人垂涎三尺，大家大口大口地吃了起来，我端起酒杯对爷爷奶奶说：“祝你们身体健康、新年快乐！”爷爷听了亲切地摸了摸我的.头，奶奶则高兴地亲了我一口。
吃完年夜饭，精彩的春节联欢晚会正好开始了。相声、小品不时逗得我们开怀大笑，其中最好笑的要数小品《五官新说》了，在小品《不差钱》中，连《星光大道》的主持人毕老师也粉墨登场了。
“咚、咚、咚……”新年的钟声敲响了，我再也按捺不住心里的激动，从沙发上跳起来，拉着爸爸、妈妈去门口放烟火。瞧！“金丝柳雀”一点着，一只金色的雀儿就欢叫着飞上云霄；“火龙神鞭”则像一条火龙腾空而起，又像一根长鞭甩向夜空。刹那间，五颜六色、形态各异的烟火把夜空装扮得分外好看。
这个除夕夜真快乐！
在我身边有很多优秀的人，我最喜欢的就是我的大哥哥李佳亿了。
李佳亿是莲华国小五年级三班的学生，是我们学校的“名人”呢！
他高高瘦瘦的身材，有一张帅气的脸庞。眼睛小小的，特别有神，总是闪烁着睿智的光芒。他的鼻子很灵敏，总是能闻出各种气味，我们经常笑话他是“狗”鼻子。他还有一张可爱的嘴巴，总是妙语连珠，很逗人喜欢。
别看李佳亿瘦瘦的，他的胃口可大着呢。他喜欢美食，也愿意研究美食。蹄筋辣炒蛋、酸汤猪脚、炸酱面……都是他爱吃的'。他还是一个小厨师，逢年过节的时候，总会露一手。
李佳亿活泼、自信，篮球打的非常好，每次打篮球都可以打进10个3分球。进球的时候，总是能引起观众席上一片尖叫和叫好声。李佳亿能动能静，不仅体育好，写作更好。李佳亿的作文总是被老师当成范文展示，每次读李佳亿哥哥的文章，我就总会想起一个词——口齿噙香。我希望我有一天也能像李佳亿一样，写出美文佳作。
这就是我认识的李佳亿，希望他能一直保持自信的优秀品质。
教学目标
1、学会在生活中认真观察，用心体验，准确表达，四年级家教作文教案。
2、通达对人物语言、动作、神情的描写，使学生掌握一定的 写人方法。
3、 通过有趣的游戏活动， 引导学生玩中悟写， 培养习作兴趣。
教学过程
一、境中引
大自然千变万化，我们人类，也变化多端，别说那孙悟空七 十二变，咱们自己也会有许多变，你看，高兴和生气时，幸福和痛苦 时的不同模样，在不同角色里的变化等等，咱们先来欣赏一个片断? ?《我会变》
(师播放课件，里面显出一群天真烂漫的孩子，用滑稽 的动作、丰富的表情、夸张的肢体表现刻画出一张张憨态可掬、千姿 百态的.造型镜头特写。学生们津津有味地看着，或模仿或大笑。 )
(设计意图：创设情境，有效触发学生情趣，引发情感兴奋， 学生对同龄人的表演尤感兴趣，并从中能得到启发，易于模仿，乐于 表达。 )
其实这些表演你们也会，你们想试试吗?比一比，谁的造型 最酷?最别具一格?变化最大? (学生一听，马上开始表演，拉长脸，伸长舌头，高兴的， 痛苦的等等表现，乐于其中。 ) 小组同学相互看看，评评，哪个同学最滑稽，推选他上台表演，四年级作文大全《四年级家教作文教案》。
(设计意图：做游戏活动是孩子们的天性，也是童年生活中 最绚烂的部分。从学生容易做，也乐于做，富有挑战的游戏入手，巧 设温柔陷阱，妙趣横生，可起到“润物细无声”的教学效果。 )
二、乐中写
小组推选他们上台表演，仔细观察台下同学表演的动作、神 态，想像一下他们此时的造型像什么，设身处地揣摩一下他的心理活 动，等表演结束后可用关键词的形式把它记录下来，待会儿交流，好 吗?
(生纷纷拿出笔和纸，目不转睛地看表演，边看边不时记录、 整理，表演完后学生们以自由组合的小组形式兴奋地交流、讨论，最 后推出 5 名代表。 )
现在请代表上来给我们讲讲刚才所看到的内容，请大家认真 听，认真评。 (接下来，大家逐一听发言代表同学讲述，逐一展开评议， 既肯定优点，也指出不足，并提出修改的建议。
(设计意图：让学生开展活动，强化他们的体验，帮助学生 打开感觉器官，通过他们的耳朵、眼睛、心来感受外面的世界，经历 一个活动过程，感受一个真实的世界，萌发一份真实的情感，激发学 生的表达欲望。而引导学生先选定观察对象，再用关键词进行记录， 这样更能使学生及时捕捉观察对象的特点，抓住细节进行观察，使学 生养成良好的观察、思考习惯。尊重学生的独特体验，让他们畅所欲言，广泛交流，使之在或赞赏或否定中有所感悟。 )
三、悦中创
今天这节课你觉得快乐吗?快乐在哪?
(学生分别从观察、体会中畅谈自己的感受)
快乐的时光总是稍纵即逝，但是如果拿起笔及时把它记录下 来，那么快乐就会陪伴左右。你们可以写整个游戏过程，也可以撷取 其中一个快乐片断来写，在写作时，要善于抓住人物的动作、神态以 及心理活动展开描写，这样文章中的人物才会有血有肉，快乐也更有 真实感，更有趣味，这活动也就经久弥新。当然，题目自拟。
(学生一个个兴奋地构思、创作，一个个新奇别致的题目从 笔尖诞生： “多变的我”“装酷”“美和丑的较量”……)
(设计意图：激情是写作的动力，新课标倡导让学生易于动 笔， 乐于表达。 教学中注意语言交流、 情感交流， 引导述说快乐之处， 让人分享乐趣， 珍藏快乐， 激发学生的写作欲望。 而写什么， 怎么写， 让学生做主，用自己内心深处涌现出来的个性语言去真切地感受、体 悟，让童心自由挥洒，让童趣溢满课堂，让个性自由张扬。 )
学识谷
