实用的我和字的故事作文600字四篇

在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的我和字的故事作文600字4篇，欢迎大家分享。

书就像一把钥匙，为我们打开知识的宝库；书就像一座灯塔，为我们点亮前进的道理；书就像一束阳光，为我们照亮求知的道路。我喜欢看书，下面就让我来为大家讲一讲我和书的故事。

小时候，我在幼儿园时，老师经常给我们讲故事，比如《乌鸦喝水》《龟兔赛跑》《三只小猪》……等故事，总让我听的如痴如醉，还让我懂的了许多道理《乌鸦喝水》告诉我们要用智慧来解决问题，《龟兔赛跑》告诉我们，只要坚持到底，不骄傲自大，就一定能够成功，《三只小猪》告诉我们，只要勤劳才能有收获。

我每天都要看书，每天总离不开书，因为书就像我们的伙伴。

一次我蹲厕所时，我把书带进了厕所，津津有味的看了起来，也不知臭味熏天，更不知疲倦，一直在看，当外面的灯光突然亮了起来时，我才发现自己已经蹲在这半小时了，可我并没有合上书，我还是继续看了起来，突然，一个叫声从外面传来，原来是妈妈叫我去吃饭，我似乎没听见，还是在看书，过了一会儿，一个像母老虎一样响亮的声音唤来，我吓的马上合上书，咽了一口口水，走了出去，妈妈的脸蛋气的像一个大苹果，看来又要说我了，我像猴子一样，一躲，一闪。飞快的向房间跑去，关上门，又拿起我心爱的书开始看了起来。妈妈真是又好气又好笑，弄的大家哭笑不得，当我看到一个农民伯伯辛辛苦苦挣来的钱就这样被抢走，我不由的愤怒起来，当一位公主骄傲自大，嘲笑别的王子时，我会为她感到惭愧，当王子经过一次又一次的磨难，终于把公主解救，我会为他开心。所以我就被大家称为“小书虫”。

听了我的故事，你们会喜欢看书吗？是不是和我一样呢？

从我哇哇坠地时，书就与我结下了不解之缘。爸爸常叫我听故事，睡觉前，妈妈给我讲童话，讲寓言。因此，书成了我生活中不可缺少的一部分。打开记忆的梦乡，书给我带来了无穷的乐趣。记得我上二年级的时候，同学们每一个人手里都有一本好看的书，他们互相交换，互相炫耀，此时我的虚荣心更强了，心里盘算着让爸爸给我买一本内容丰富的书。

回到家我把自己的想法告诉了爸爸，爸爸竟然爽快的.答应了我的请求。第二天放学，我便看见桌子上放着《丛林守护者》这本书。我急忙打开书，一页，两页……我像一匹饿狼贪婪地读者。一个小时过去了，两个小时过去了，我仍然读着，妈妈叫我吃饭，我都没听见，最后，妈妈揪起我的耳朵对我说：“你赶快吃饭，吃完饭再看书。爱看书是好事，可是书不能当饭吃，不填饱肚子怎么能好好思考问题呢？”这时，爸爸又插了一句：“对呀！我给你买书是为了让你提高阅读能力，不是让你废寝忘食。”

听到这里，我只好记不情愿的把书放下吃饭。吃过晚饭，我又迷上了书，这时，我想上厕所，我便把书带进厕所，三十分钟过去了，我没出来，妈妈很着急，急忙打开门，看见我坐在凳子上看书，才叹了口气，原来是虚惊一场。从那时起，读书就成了我的爱好。每读完一本书，就请求爸爸在买一本。至现在我读过 ：《我是90后》、《十万个为什么》、《作文大全》、《丛林守护者》、《意林》……莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”只有读书才是最快乐的。书是人类的老师，也是我真正的朋友。

书，就是一架神奇的天梯，带我爬上知识的高峰；书，也是一个奇妙的指路标，带我走上成功的道路。我每天都与书相伴，发生了许许多多有趣的故事。

一天晚上，我正津津有味地看着《金蟒蛇》这本书，刚看到最精彩的部分，突然门外传来一阵训斥声：“周筱，都九点半了，你还不睡觉啊！”虽然很不情愿，但是眼看妈妈就要发火了，我只能乖乖地刷好牙，钻进了被窝。

躺在床上，我一个劲儿地翻来覆去，脑子里总是浮现出金花与阿黑的模样。“阿黑会不会又把蟒蛇宝宝给吃了呢？金花能保护好她的宝宝吗？……”一连串的疑问在我的脑海里闪过，我多么想接着看呀！突然，我灵机一动，有了一个妙招：我可以偷偷起来再接着看呀！于是，我翻身下床，蹑手蹑脚地走到书桌前，小心翼翼地打开抽屉，拿出手电筒，又从书架上找出《金蟒蛇》，轻声地走回了床上。

“蹭蹭蹭”门外传来妈妈的脚步声，我眼疾手快，把书连同手电筒一起塞进了被窝，假装呼呼大睡起来。我的小心脏吓得几乎要从嗓子眼儿蹦出来了，侧耳倾听，原来妈妈去了隔壁的洗手间，真是虚惊一场啊！等妈妈离开洗手间，我才放心地打开手电筒，如醉如痴地看起书来。

渐渐地，我越看越投入，仿佛身临其境，听见阿黑被金花缠绕时发出的呜呜的嚎叫声，仿佛看见无数条蟒蛇宝宝游向丛林，开始它们的新生活……故事读完了，我紧张的心情终于放松下来。我轻手轻脚地把所有东西放回原处，不一会儿便进入了甜美的梦乡。

我和书的故事讲也讲不完……莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”是呀！饭是人身体上的支柱，而书是我的灵魂、精神上的支柱！

正当数学老师滔滔不绝地为我们讲课时，一位瘦小的老师踏进了我们六三班的教室，而这位手提挎包的就是自称为我们上公开课的李钧老师。

李钧老师留给我的第一印象就是非常的和蔼可亲，说起话来语言委婉动听……总之，只凭几个优美的词语是不能概括她留给我那深深印象的。

课堂来了个180度急转弯，有数学变成了语文。李钧老师见状，便询问我们的小脑袋瓜能否转过弯来，我们大家异口同声地回答道：“能！”说罢，李钧老师就言归正传，直接奔向主题——《广玉兰》这篇课文。“唰唰唰—”几个醒目而苍劲有力的大字呈现在我们的眼前，老师说：“这三个问题，谁来回答？”36位同学中有9位同学举手了，而我虽然会，却一直没有举手。后来由于更多的同学都举起了手，我也胆怯地把手慢慢向上抬。“这位同学，由你来回答吧！”李钧老师把机会让给了我，我的脸涨得通红，小声回答了老师，“请坐！”李钧老师用手示意我坐下后，我悬着的心才慢慢落下。不过，还别说，回答了问题后，自己的心情也好了许多呢！

第二阶段是朗读课文。朗读可以说是我比较好的一方面，老师刚说谁读第一小节我就举起了手，没想到，李钧老师依然把这次机会让给了我，我带着节奏、带着感情，流利地读完了第一小节，心里别提有多高兴了。随后，其他同学也把剩下的几小节依次朗读了一遍，做到了一字不漏、有感情、有节奏这三大要求。李钧老师欣慰的笑了，还夸奖我们六三班的朗读水平十分好呢！

第二天，我们班是压轴也就是公开课的最后一堂课，大家表现的非常突出，我举了八九回手，遗憾的是李钧老师一次也没有喊到我来回答问题……

李钧老师，我期盼您在毕业之际再为我们上一堂公开课！