无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的爱心的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”，我们应该多读书，这样才能有进步。
鱼离开了水，不能再继续生存下去，人类离开了书，就会象失去灵魂的行尸走肉。书，是我们人类最亲切的朋友，书中的一个个生动有趣的故事不禁让我们深深陶醉。书中的悲伤使我们也悲伤，书中的欢声笑语也让我们跟着快乐起来，书中的不平也让我们同仇敌忾……书中的种种心情让我们感受到了酸甜苦辣，仿佛我们就是书中的人物。
在学校为了灾区而开展的“红领巾义卖”活动中，我发现了一本因为一个题目就让我下定决心想买的书，它就是《会唱歌的小窗口》。我一看到这本书的名字，就在心中产生了一个疑问：“窗口难道也会唱歌？”为了解开这个问题的答案，我掏出钱包，毫不犹豫地买下了这一本书，也为灾区损献出一份爱心。后来，在我当义卖售货员的时候，看到了很多来买书的同学，让我深有感触：书，可真是一个极具吸引力的朋友啊！
在回家的途中，我迫不及待地拿出了这一本书，刚翻开第一页，妈妈就连忙阻止我让我把书收起来，说在车上看书对眼睛不好。无奈之下，我只好把书放好。可是，这本书的吸引力实在是太大了，趁妈妈不注意，我偷偷地看起书来。这一本书一共有两个小故事，一个是说在一个深山里有一座白城堡，白城堡里有一扇会唱歌的小窗口，城堡里住着一个永远也长不大的白精灵；另一个主要说蓝帆船上的蝴蝶帆鼓满了海风，小不点帮小绿人找到了它的家人。这一本书的故事让人百读不厌，怎么读都是那么的有趣。
“它不是洁白的'雪雕，它不是奶油的蛋糕，它不是白云的幻想，它是一座真正的白城堡。那里天天有新奇的事情发生，让我惊奇得心跳，让我高兴得喊叫，这情景，只能在梦中遇到。”书中的这些优美诗句深深地印在我的脑海中。
“书是全世界的营养品”，这一句话是莎士比亚说的，没了营养我们就不能在世界上存活，我们的社会就不会进步，让书给我们插上理想的翅膀，在广阔的天空中自由遨翔！
清早，外面下起了小雪，雪花在天空飞舞着，刮着凛冽的寒风。
路灯还没有灭，街上的路灯还放射着金黄色的光亮。那些掉光了叶子的树枝上，挂满了毛茸茸亮晶晶的“树挂”，那些冬夏常青的小松树则挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来树木轻轻的摇晃着；那美丽的“树挂”和雪花就像洁白的天使飞落人间，被震落的“洁白羽毛”飘飘洒
洒落在屋顶上、地面上、树枝上，用手一接眼工夫就化了。
我背着书包踏着沉重的脚步走在上学的路上。前面有一位低年级的小同学，低着头，猫着腰，顶着风艰难地走在路上，脚下发出“咯吱咯吱”的'响声。忽然，他一不小心摔倒在雪地上。我赶忙过去把小同学扶了起来，帮他把身上的雪拍打干净。“摔没摔疼
啊？”我关切地问道，小弟弟泪水汪汪地说：“我的膝盖有点疼”。我蹲下身去，伸出温暖的手给小弟弟揉了揉膝盖，我扶着小弟弟，把自己的围脖给他带上，护住他那冻得好似红苹果的小脸蛋，不让他着凉。我和小弟弟互相搀扶着，迈着轻快的步伐向前走去，身后留下一串串小脚印。
我和小弟弟进了校门，小弟弟用感激的眼神看着我，好像在说：“谢谢你，大姐姐！”我抚摸着他的头说：“不用客气，我们应该互相关心，互相帮助，这是我应该做的”。我看着小弟弟进了班级才放心地离去。
要是人人都有爱心，世界就充满了“爱”！那会是多么美好呀……
这是一个风和日丽的一天，一些天使般的孩子正在一起嬉戏。一些孩子的父母正在做自己的事。
这时，就在这些人们没有反应过来得同时，就在着一刹那间，一幢幢高达十几米的大楼，就在着一瞬间，变成了废墟。当时看不见一个人影。
当救援人员赶到，开始救援。当每发现有人的踪迹时，他们总是抱着十足的希望，耐心的去挖。当挖出是一具尸体时，人们总是在默默的为他祝福着。
有一些人可能听过这个故事，一个名为潭千秋的老师，他所任的科目是英语，他是一位非常关心学生的老师。可就在着一次地震中，他倒在了战场上。当刚开始地震时，这位老师以发觉，他跑到各班使同学老师们都下了楼。当他下楼时，还听见楼上还有学生在喊，他又返回到楼上，当拉着着两名学生下楼时，这教学楼倒塌了，当救援人员感到找到这3人时，潭老师紧紧的握着这两名学生的手。救出来时，这两名学生被抬进了医院。但这位老师去了另一个世界，一个年轻的'生命，就在此时一个年轻的生命丧失了。
那些毫无追求的人，终日碌碌无为，在面对夏洛蒂时都应该惭愧，也包括忏悔。她诠释了生命的真义，不是浑浑噩噩，而是拼搏，超越一切物化的尊严，有价值的活。不是虚度光阴，而是奋斗，放下一切无谓的虚荣，有乐趣的活。不是哀叹感慨，而是创造，丢掉一切肮脏的想法，精彩的活。
其实，她是一种美，一种美的极至，悲与美的极至。恒久且深而不可测。
悲由境遇，乐由心生！
无边无际的蓝天，一点儿风也没有，只有几朵白云在飘浮，我和妹妹在写作业，爷爷在一旁看着我们，谁都不打扰谁，就连树上的花都不落了，地上的草也不来回扭动身姿了。
一切都是那么宁静，突然，一声声“叽喳、叽喳”的鸟声传入我的耳畔，打破了春天的寂静，原来是我们的.“邻居”――小鸟一家来做客了。
好奇心强的妹妹望见了一只只可爱的鸟宝宝们，马上就得了“红眼病”，哭着闹着要小鸟。正在休息的爷爷可不能忍耐妹妹的“唱戏嗓”，于是等小鸟落地后，偷偷的用绳子绑住了小鸟的腿，又把另一边的绳子拴在了椅子上，让妹妹和小鸟玩耍。看着小鸟努力挣脱绳子的样子，我突然心软，有一种说不出的痛，但为了哄妹妹开心，只好可怜一下可爱的小鸟了。只见妹妹一边摸着小鸟那柔软、顺滑的羽毛，一边跟小鸟说着话，但小鸟却使劲儿说着我们永远也听不懂的鸟语，眼中满是委屈。
到了晚上，我悄悄地把小鸟放在屋檐下，用一张丝布盖在它那光滑、透亮的羽毛上，但因为没有鸟爸鸟妈的呵护，小鸟似乎还是十分的冷。
第二天，我再次看到小鸟努力想挣脱绳子，两只小腿向后使劲儿蹬着，还时不时抬头望望天空，看看它的家，望望它的亲人，还不停对着我“叽喳、叽喳”的说着鸟语，虽然我听不懂，但是我的心好像听懂了。我毫不犹豫地解开绳子，把鸟儿放走了。
以后，我再也不会伤害小鸟了，也会劝说家人不能伤害小鸟，因为小鸟是我们的朋友，我们要把爱心传给鸟儿，做鸟儿永远的守护者。
春节前夕的一天，街上行人川流不息，爱心故事。我和爸爸妈妈要到银行去存钱。那天，雨下的很大，但街上的人却一点也没有减少，照样从四面八方涌到城里办年货。我们来到了银行存款的柜台前，妈妈按照排队的顺序存款。该妈妈存款了，妈妈把要存的钱递给了银行柜台里的那位阿姨，阿姨用一只手把钱放入点钞机里点数，另一只手熟练地敲打着电脑键盘，然后把存折插入了打印机，存钱的数目就印在了存折上。妈妈存钱时，我和爸爸闲着没事，到处走来走去，忽然，墙上挂着的一个透明的小箱子把我吸引了过去，上面写着“为希望工程捐款”的一行大字，小箱子上面还贴着一个小女孩的彩色照片，她是一个 失学儿童。她两只水灵灵的`大眼睛紧紧盯着前面，充满了渴求，好象在告诉我们：她多么想上学啊！好象想让我们帮助她什么似的。于是我毫不犹豫地把出门时妈妈给我的五角钱零花钱投到了小箱子里，旁边一位银行工作人员朝我赞许地笑了笑。
在回家的路上，那双水灵灵的大眼睛老是浮现在我脑子里，怎么也抹不掉。但是，我还在想，她怎么没钱上学呢？我想只要是来存钱的人都捐一点钱，她是可以上学的。银行的叔叔阿姨可真好呀！在这里挂上一个小箱子，可以提醒告诉那些来存钱的人，都给失学的儿童献上一份爱心吧！
在生活中，有很多人都在为我们奉献爱心，比如说环卫工人爷爷奶奶们，如果没有他们，现在的路上，可能还有一大堆垃圾躺在上面，让人看着很难受，环卫工人爷爷奶奶帮我们扫走了，让人看着舒服多了，他们帮我们整理好了环境。
还有那些献血的人，自己的血原本就是有限的，不能失去过多。我有一个姐姐，有一次去献血了回来之后她就对我说，献完之后晕晕的，过了一会儿才缓过来劲。那是当然的啦，你身体里的血流失了，就像你身体里突然少了点儿东西，当然会感到不舒服的，而他们奉献的'每一滴血就是奉献的每一点爱心，他们献血说不定就可以救活一个人的生命。
在生活中有许多时候都可以献出自己的一份爱心，比如说在公交车上让座，我就做过一次这样的事情。一次我和妈妈坐在公交车上，到了中间那一站有一位老爷爷上来，可是车上也没有位置了，我一看还没有几站就要到达目的地了，就把座位让给老爷爷。为别人献出爱心，自己也很快乐，到了目的地我还沉浸在快乐之中。
我在人教版的语文书看到一篇课文，让我十分感动，一位老奶奶去超市买菜，旁边一位阿姨过来帮她推开了沉重的大门，老奶奶赶紧连声对她说谢谢，阿姨只是对她微微一笑。
那些献出爱心的人们，是最值得我们为他们而竖起大拇指的！
丰富的感情是作文的基础，有“爱心”的学生更能激发丰富的情感和写作的灵感，这样写出作文才饱含真情，感动读者；一个感情非常平淡，缺乏“爱心”的学生是很难写出好作文来的。所以，在作文教学中培养学生的“爱心”是非常重要的。
近年来，在国小作文中发现，大多数作文单调乏味、内容干瘪，框架模式化、语言成人化，几乎千篇一律，情感不亲切、不真实、矫揉造作，难以写出真情、绘出童心、显露童趣、叙述童乐，这已成为国小作文习作的一个“瓶颈”。
如何打破这个“瓶颈”呢？单靠教材中安排、训练是远远不够的，还必须经过反复历练，形成良好的动笔习惯，其最重要的是培养国小生的“爱心”，正确引导国小生在作文中袒露童心、回归童趣，进一步提高国小生的习作能力，这是国小作文教学中永恒的话题。
一、培养国小生对家庭的“爱心”
对父母的“爱心”，是爱一切的基础。目前，国小生们的生活越来越丰富，父母也将尽最大努力满足孩子们物质方面的需求，但随着社会竞争的加剧，许多家长的工作压力越来越大，往往只注意到孩子的物质需求和学习成绩，而不关心孩子的精神需求，致使孩子对父母的印象模糊，感情不深。最突出的表现是，当写关于父母的作文时，竟使很多学生无处下笔。
如何让学生们有素材可写、真情可述呢？那就要注意到培养学生的'家庭“爱心”，让孩子能感受到父母深深的爱。家庭是孩子最温馨的港湾，父母是孩子最好的老师，对学生家庭“爱心”的培养主要靠父母的关切。在日常生活中，父母要对孩子进行言传身教，帮助孩子养成良好习惯，培养和锻炼孩子的表达能力、学习能力，密切父母与孩子的关系，让孩子在一个温馨和睦的大家庭中健康快乐地茁壮成长。
家庭生活中，要积极培养学生对自己父母的“爱心”。一是让学生参与到父母和孩子互换角色的语文实践活动中来，通过换位思考、互换角色，增加孩子对父母辛劳的体会，增强孩子对父母的“爱心”；二是让学生每个周末为父母做一件事情，捶背揉肩、洗脚洗头等小事，增加父母和孩子之间的感情交流，形成父母与孩子之间真挚的感情交流，感受深切的爱。有了这样一个过程，再让学生们来写自己的父母，就不会是一件困难的事情，或者再不会无从下笔了。"
二、培养国小生对大自然的“爱心”
大自然是一个美妙的课堂，它以神奇笔锋为我们创造了绚丽多姿的世界，可以说是取之不尽、用之不竭的习作源泉。培养学生对大自然的“爱心”，就是培养学生习作的思维和灵感。
走进然自然，让学生们自由地去欣赏如画似锦的自然景观，秀丽壮美的山川河流，再让学生们记录下自己的感受，用自己的语言表达出来，通过这样的培养逐渐激发学生们写作的情趣。
雪花漫天似桃花，翩翩落入梦中来。冬天下雪了，这是多么好的机会啊！我问学生们，下雪了你们有什么感触？开始只有个别同学发言，我又接着问：“你们喜欢雪花吗？为什么？”大家都说喜欢，冬雪给大地铺上了一层厚厚的被子，让小麦保暖，清洁空气。“那么，大家说说自己见过的最美丽的雪？”学生的感情被调动起来了。对冬天、雪花充满了无限爱意，进而观察雪花，并进入丰富的想象之中。学生兴趣昂然，然后学生们抓起笔把心中的“爱”自然吐露出来了，连平时不喜欢习作的学生也有话可说了。
让学生们投入大自然的怀抱，尽情地享受大自然的美妙，观察和感受大自然的奇妙变化，用“爱心”触发学生们对大自然的热爱，积累最淳朴的真情实感和习作素材，激发学生写作的欲望和热情。
三、培养国小生对生活的“爱心”
国小生们都是合群爱玩的，但现在有很多家长怕孩子不安全、受委屈，将其封闭在家中加以控制和保护，学生的生活非常单调乏味。在孩子封闭在社会大环境之外，是一件也不理智的事情，孩子感受不到生活的天真烂漫，感受不到社会的丰富多彩，孩子的“童真”和“童趣”就被压抑了，对孩子的发展极为不易。
多到大自然中去，多和小伙伴交流，这样不但丰富了学生的生活，还培养了学生的“爱心”使学生更加热爱生活，这样对描写生活的作文就有素材可写了。在学校，教师也要尽量丰富学生的课余生活，培养学生的童趣和爱心。前一段时间，卡片在学生中风迷，赢卡片、换卡片、集卡片是男孩子的业余爱好。贪玩是孩子们的天性，然而看到孩子贪玩的这种情况，作为教师的不能简单地去没收或撕毁，而是加以正确引导。如让学习选出自己最喜欢的一张卡片（卡通人物等），写一个人物小传，一下子各种人物小传都出来了。这种因势利导的方法既丰富了学生生活，又调动了孩子的写作的兴趣，取得了事半功倍的效果。
综上所述，以作文为培养国小生“爱心”的载体，成了表现国小生童心、童趣和童乐的有效途径，突出了国小生单纯、朴素的天性，培养了国小生抒写真情实感的优良品质，对学生今后的学习起到了积极作用。通过对国小生“爱心”的培养，不仅锻炼了他们观察和感受生活的能力，更调动了他们写作的积极性，让国小生享受到写作的乐趣，激发了国小生写作灵感和热情的火花。
爱心，每个人都要有。爱心能让世界变得美好，人人变得幸福，我们要学会爱。俗话说：“善有善报，恶有恶报”。你在家中，家人都关心你，尤其是妈妈，从你呱呱坠地到牙牙学语。妈妈无微不至地关心你。那一次，让我真正体会到了什么叫爱。
不久前的一天夜里，我睡着睡着，妈妈突然大喊：“你的腿怎么这么热?”我被弄得丈二和尚摸不着头脑——为什么?我都感觉不到，坚决地说：“没有，一定没有。”
“没有?”你再摸摸你的腿，“不热才怪哩。”妈妈又说。
我摸了摸自己的腿，还真有点热哩，于是说：“还真是的呢。”
妈妈钻出被窝，给我倒水，找药。把药和水都端过来，吹凉了往我嘴里填。其中那个什么“APC”最难吃了，我吐了两次，妈妈鼓励我我说：“一定要吃下去，不然发烧不会好哦，你是最听话的乖孩子。”在第三次，我终于把这个“可恶的药丸”吃下去了。
我又钻到了被窝晨面，睡起了觉，可是没过多久，我就热得浑身直冒汗，想要起床了，妈妈不答应，说出汗之后烧就退了，硬是不让，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出。没办法，我只好又躺下了。
早上起床之后，妈妈再三嘱咐我不要乱跑，乱疯，还让我不能脱衣服。“好，妈妈大人，答应。”说着调皮地走开了。
中午又让我自己去量体温，包药。我说：“现在我又不烧了，用得着大费周折吗?”妈妈一脸严肃，“不想打针就乖乖地去。”我真的没办法，要知道打针可是我最怕的了，还是妈妈知道我的弱点。虽然不耐烦，但是还是硬着头皮去了
妈妈还觉得我发烧是由于喝水少引起的炎症，于是就让我每天喝几杯水，早上起来跳两百个绳。真是严格!
生病里妈妈关心我，遇到不会的`题目妈妈指点我，空闲时陪我下棋，和我一起玩游戏，这些事情，都流露出妈妈对我深深的爱……
只要你细心，就会发现：在我们身边，爱，无处不在。
俗话说的好“人不可貌相，心灵美才是真正的美”，虽然我在同龄人中显得比较矮小，但我依然觉得自己十分帅气。这可不是臭美哦，因为我十分有爱心，乐于助人，每当别人需要帮助时，我便会挺身而出，给予帮助。帮助了别人，不仅别人感到快乐，自己也会感到快乐。
记得有一次，我的同桌周丰毅在上语文课时，老师让我们拿出钢笔写字时，他这才发现自己的钢笔不见了，便急忙在桌肚里找了又找，可就是没有找到，他急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
我看见他这一副愁眉苦脸的样子，便问：“怎么了？怎么不写作业呀？”
他说：“我的钢笔不见了！这该怎么办呀！我可只有一支呀！”
我一听，立刻豪爽地说：“不用怕！我正好有两支！我借给你！”说完，我便从铅笔盒了拿出一支钢笔递给他。
他立刻喜上眉梢，一边接过钢笔，一边笑着说：“谢谢你。”我说：“不用谢，好朋友嘛。”
那次作业，他写得格外认真，老师给他批了一个大大地“优”。他笑着说：“这个‘优’也有你的'功劳呢！谢谢你，我的好朋友……”
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