作為一名優秀的教育工作者，常常需要準備教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的小班語言活動《水果屋》教案，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、初步理解故事內容，感受文學作品的趣味性。
2、理解動詞：摘、拉、推、塞。
3、樂意在實踐活動中説一説，做一做。
活動準備：
1、秋天的果園圖片以及故事配套圖片。
2、自制的教具：熊媽媽和熊寶寶紙偶各一個。
3、各種水果、紙箱若干。
活動過程：
一、遊戲：摘水果、運水果。
師：美麗的秋天到了，果園裏都結滿了水果，看，果園裏都有些什麼水果呀？
師：我們一起來摘水果吧！摘蘋果、摘鴨梨、摘香蕉，瞧！還有什麼水果呀？（葡萄）葡萄是什麼顏色的？（紫色的）我們一起來摘紫色的葡萄。
師：摘了這麼多的水果呀，我們怎麼把它們拿回家呢？哦！這裏有箱子，我們把水果塞在箱子裏，用箱子把水果運回家吧！我們一起來塞水果，塞蘋果、塞鴨梨、塞橘子……
把箱子都塞的滿滿的，現在我要把水果拿回家了。阿唷阿唷！箱子太重了，我拿不動，怎麼辦呀？我們想個辦法來把它們拿回家吧！
（先做推的動作，引導幼兒一起做做），除了推，我們還可以怎麼樣呢？（做拉的動作）下面請小朋友幫忙一起把箱子運回家吧！
師：哎呀，真累呀！讓我們坐下來休息一下吧！
二、逐一出示圖片，引導幼兒邊觀察圖片邊欣賞故事。
1、出示圖1
師：熊媽媽的果園裏結滿了哪些水果？（説出水果的顏色）
熊媽媽和熊寶寶在幹什麼？（摘水果）
我們一起跟熊媽媽和熊寶寶來摘水果。（做摘的動作，邊摘邊説：摘了一個又一個，摘了一個又一個）
2、出示圖2
師：熊媽媽和熊寶寶摘了一個又一個，裝了滿滿一車子，熊媽媽在幹什麼？（拉車，做拉車的動作）熊寶寶在幹什麼？（推車，做推車的動作。）
3、出示圖3
師：看，水果把屋子都怎麼樣了？（塞的滿滿的，做塞的動作）熊媽媽和熊寶寶沒地方住，只好住在外面了。天黑了，好冷！
熊媽媽和熊寶寶凍的睡不着覺，怎麼辦呢？熊媽媽和熊寶寶想出了一個什麼辦法？（用水果蓋間大房子）
4、出示圖4
師：我們看看熊媽媽和熊寶寶的水果屋是怎麼做的呀？（用西瓜做牆，用蘋果做屋頂，用梨和葡萄做門窗。）美麗的水果屋蓋好了。
5、出示圖5
師：水果屋裏的桌子和椅子也是用什麼做的？（熊媽媽、熊寶寶和小動物在一起吃水果，真開心。）
三、師幼共同講述故事。
師：這個故事好聽嗎？小朋友想不想也來講一講這個好聽的故事呢？我們看着圖片一起來講一講這個好聽的故事吧！
（師幼看圖一起講故事。）
四、結束活動
師：小朋友，我們剛才摘了很多水果，我們有這麼多的水果可以幹什麼呀？（可以以賣水果、可以搭水果屋······）
師：我們真的可以也能搭個水果屋嗎？那我們去試試看，好嗎？
活動目標：
1、初步理解故事內容，感受文學作品的趣味性。
2、理解動詞：摘、拉、推、塞。
3、樂意在實踐活動中説一説，做一做。
4、理解故事內容，記清主要情節，初步學習人物的簡單對話。
5、能分析故事情節，培養想象力。
重難點：
初步理解故事內容，理解動詞：摘、拉、推、塞。
活動準備：
1、配套掛圖及《幼兒畫冊》。
2、活動室裏佈置了各種果樹、葡萄架、西瓜地，上面懸掛或擺放幼兒可採摘到的平面或立體的水果。
3、小推車每組1輛。
活動過程：
一、談話引起幼兒興趣。
1、小朋友，你們家的房子是用什麼蓋的？
2、那你見過用水果蓋的房子嗎？
二、初步欣賞故事。
1、老師有表情地講述故事《水果屋》。
2、提問：故事的名字叫什麼？《水果屋》是誰蓋的？為什麼熊媽媽和小熊住在水果屋裏？
三、進一步感知理解故事，感受文學作品的優美與趣味。
1、出示掛圖邊講故事邊問：
（1）、果園裏有什麼顏色的水果？
（2）、他們是怎麼摘水果的？我們來學一學。
（3）、他們又是怎樣把水果運回家的？
（4）、後來他們怎樣想起來用水果蓋房子的？
（5）、他們是怎樣用水果蓋房子的？
2、通過對故事內容的提問和再現，感受水果的多種色彩，理解詞語：摘、拉、推、塞、一個又一個。
四、完整欣賞故事
感受與朋友分享的樂趣。
五、遊戲：摘水果。
（1）每組一輛小推車在遊戲場景中採摘水果，教師啟發、鼓勵幼兒邊摘邊説説水果的名稱和色彩，及用動詞描述自己所做的動作。
（2）説説有這麼多水果我們可以幹什麼。
活動目標：
1、 能説出幾種常見水果的名稱，瞭解其顏色、味道等特徵。
2、 喜歡吃水果，不亂扔果皮。
活動準備：
（4） 幼兒有對水果的認識經驗。
（5） 各種各樣的水果若干。
（6） 神祕紙盒一個。
（7） 畫有水果輪廓的作業紙若干。
活動過程
1、 引導幼兒觀察幾種水果的名稱及外形特徵。
談話導入活動。今天楊老師給小朋友帶來一些水果寶寶，小朋友們看是誰呀？
（1）依次出示蘋果、香蕉、桔子、梨，我們向它們問個好吧？‘你好蘋果、香蕉、桔子、梨寶寶’！
（2）讓幼兒數一數有幾種水果。
（3）認識水果的顏色及形狀。
它們是什麼顏色的？它們是什麼形狀的？
讓幼兒根據已有經驗充分説。
2、鼓勵幼兒練習剝香蕉、桔子皮等，並品嚐多種美味的水果。
（1）説説水果的吃法。
這些水果怎麼吃？
香蕉、桔子要剝皮以後才能吃；蘋果，梨要洗淨或去皮之後才能吃。
（2）幼兒自己動手剝香蕉、桔子並品嚐多種美味水果。
（3）鼓勵幼兒説一説自己品嚐了什麼水果？是什麼味道的？
蘋果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。
（4）教育幼兒不亂扔果皮，果核。
引導語：我們吃剩的果皮、果核應該怎麼辦？
3、教育幼兒多吃水果身體棒。
水果裏面有豐富的營養，含有多種維生素，多吃水果不感冒，可以使我們的身體更強壯。
4、遊戲：摸水果
引導語：老師這裏有一個水果盒，裏面裝着小朋友喜歡吃的水果，呆一會老師請小朋友上來摸一摸，如果你猜出了你所摸的水果，老師就把這個水果送給你。
果園裏發生了一件奇怪的事情，所有的水果寶寶都沒有了顏色。老師知道我們班的小朋友最願意幫助別人了，現在我們幫水果寶寶穿上衣服，好不好？
請個別有給畫好輪廓的水果塗色。
活動目標：
1、理解故事《美麗的水果屋》內容，發展幼兒語言表達能力及想象力。
2、豐富詞彙：到處、好看極了、滿滿的。運用“美麗”一詞説短語，學習生字：水果。
3、鼓勵幼兒大膽的表達，讓幼兒知道水果的營養及吃水果的益處。
4、在水果屋的“建構”中體驗合適的空間感，喜歡與朋友一起搭建和遊戲。
活動重點：
理解故事內容，能夠看懂圖片，清晰的表達。
活動難點：
運用“美麗”説短語，幼兒能夠説完整話。
活動準備：
字卡、詞卡、墊子、拱形門、籃子、水果、背景音樂。
活動進行：
一、觀察畫面，直接導入。
1、(ppt5)這是誰？猜猜發生了什麼事？
-----關注幼兒對畫面的解讀和想象
2、(ppt1)(出示水果名稱)這些水果你都認識嗎？
-----根據水果特徵猜水果名稱(顏色 外形花紋等)
小結：果園裏種着各種顏色和形狀的水果。
3、小朋友，你們都吃過哪些水果呀？
4、你們吃的水果是什麼味道的？
5、吃水果對我們的身體有什麼好處呢？我們為什麼要吃水果呢？認識字寶寶：水果。
二、結合圖片幫幼兒理解故事內容。
1、小朋友，水果不僅可以吃，還可以蓋房子呢!我們一起去看看吧!
2、秋天來了，熊媽媽的果園裏到處都是水果，小朋友看到了哪些水果？
西瓜是什麼顏色的？蘋果又是什麼顏色？
梨是什麼顏色的？葡萄呢？
3、這麼多的水果熊媽媽和熊寶寶怎麼運回家呢？它們用車還是用籃子呢？為什麼？
4、水果運回來放在哪裏呢？
5、天黑了，熊媽媽和熊寶寶為什麼不回家呢？它們在外面有什麼感覺？
我們朋友幫它們想個辦法吧!
6、我們看看熊媽媽和熊寶寶想出了什麼辦法？它們的水果屋是什麼樣的呢？用“美麗”説一句短語。
三、講述故事，説説理解。
1、(ppt2-5)現在知道發生什麼事了吧？你們説該怎麼辦呢？
2、鼓勵幼兒為小熊和媽媽想辦法
小結：辦法很多，要考慮的是別人最需要的才最好。
四、想象創意，體驗互助。
1、孩子們，你們現在就是大西瓜，你想和朋友搭怎樣的圍牆？
------幼兒自由搭房子
2 、誰還有不同的方法？
------師生交流互動
3、(看ppt)體驗不同的搭建形式
------幼兒體驗瞭解圍合經驗，初步感受空間的大小。
4、(ppt7-9)美麗的水果屋你喜歡嗎？
------繼續故事。
5、(講故事住房子)你們想不想住進水果屋？(4-6人)
------幼兒探索體驗，感受空間大小與人數的關係。
6 、一把椅子上能坐許多朋友嗎？誰來試試。(6-8人)
------幼兒合作體驗，感受空間無限。
小結：房子越來越小，朋友就越來越多;只要有方法，一把椅子也能無限大。
五、故事結尾，情感體驗。
説説故事的名字，快樂分享水果。
六、互動環節
小朋友説的真好，熊媽媽和熊寶寶非常喜歡小朋友，它們把自己的水果送給小朋友，我們一起去運水果好嗎!幼兒遊戲，放音樂。
遊戲規則：
1、在墊子上爬過去，鑽過拱形門，拿到一個水果，然後返回，送回 到籃子裏，下一個接着來。
2、拿着水果回家。
一、活動目標：
1、瞭解故事內容，大膽猜測角色的心理活動和語言。
2、在瞭解故事內容的基礎上能大膽用語言表達自己的想法。
3、感受秋天水果豐收的喜悦，在學會合作的同時體驗設計水果屋的樂趣。
二、活動準備：
水果屋大掛圖、秋天水果圖、各種水果教具、屋子
三、活動過程：
(一)教師帶幼兒觀看“果園”，感受秋天水果豐收的景象。
1、出示P1，提問：“果園裏有哪些水果?它們是什麼樣子的.?”
2、教師以“這是誰的果園?(熊貓媽媽的)”引出故事。
(二)邊看PPT，教師邊講述故事。
1、教師講故事：從開頭講至“…… 怎麼辦呢?”
2、提問：“誰來幫熊貓媽媽和熊貓寶寶想辦法”?
引導幼兒大膽講出自己的想法。
3、教師出示水果屋圖片。
引導幼兒觀察“屋頂(牆上)上有什麼?用什麼做的門(窗)?”
啟發幼兒講述。
4、教師繼續講故事，“熊貓媽媽和熊貓寶寶蓋了間水果屋，還做了什麼事情?”
(三)幼兒完整欣賞故事。
1、教師完整講述故事。
2、提問：“熊媽媽和熊寶寶蓋了間什麼?他們是怎樣蓋的水果屋?”
引導幼兒完整學説“用××做屋頂，用××做牆，用××做門，用××做窗，蓋了一間美麗的水果屋。”
(四)幼兒分組設計水果屋並大膽講述。
1、出示水果圖片讓幼兒根據水果特點塗色。(播放故事錄音)
2、教師出示房子圖片，讓幼兒根據故事內容粘貼相應的水果貼片。
附：故事《水果屋》
秋天到了，水果豐收了!熊媽媽的果園裏到處都是水果，紅紅的蘋果、碧綠的西瓜、黃黃的梨、粉色的桃子……真是好看極了，熊貓媽媽樂得嘴巴都合不攏了。
一天，熊貓媽媽和熊貓寶寶早早的來到果園裏採摘水果。它們摘了一個又一個，裝了一車又一車。熊貓寶寶在前面用勁地拉，熊貓媽媽在後面使勁地推，“嘿呦嘿呦、嘿呦嘿呦”，他們高興的把一車車的水果運回了家。熊貓媽媽看到有這麼多的水果，高興得説：“今年可有水果吃了。”
可是，水果好多呀，屋裏塞得滿滿的，連院子裏堆得也到處都是。熊貓媽媽和熊貓寶寶沒地方住了，只好睡在外面。天好黑好冷，熊貓媽媽和熊貓寶寶都凍得睡不着覺，在院子裏走來走去。小熊貓着急地説：“媽媽，我們沒地方坐、沒地方站，也沒地方睡覺，這可怎麼辦呢?”熊貓媽媽想了想，大聲説：“有了，有了，我們用水果蓋間屋子吧。”
第二天一早，熊貓媽媽和熊貓寶寶就忙開了。他們用紅紅的蘋果做屋頂、用碧綠的西瓜做牆、用黃黃的梨做門、用粉紅的桃子做窗……蓋了一間美麗的水果屋。熊貓媽媽還把許多水果分給了鄰居們，熊貓寶寶又請來了小兔子、小花狗到家裏來做客，他們圍着香甜的水果屋吃着水果、跳着舞，高興極了。
目標：
1、 初步理解故事內容，感受文學作品的趣味性。
2、 理解動詞：摘、拉、推、塞。
3、 樂意在實踐活動中説一説，做一做。
準備：
1、 配套掛圖
2、 自制的教具：小推車一輛，木屋一個，紙屋一個，水果若干。
3、 透明瓶子一個（裝滿了有顏色的紙），一大團棉花。
4、 活動室裏佈置成一個果園，有草地（綠地毯）、漂亮的柵欄、各種果樹、葡萄架、西瓜地，上面懸掛或擺放幼兒可採摘到的立體水果。
過程：
1、提問引發幼兒對水果屋的興趣。
師：今天老師帶來兩樣好東西，想看嗎？
師：閉上小眼睛，跟老師一起數到“3”然後一起睜開，好嗎？······看，是什麼呀？（房子）
你們知道這所房子是用什麼搭的呀？——紙
那麼這一所又是拿什麼搭的呢？——木頭
看看我們住的房子會是用什麼搭的？——磚頭
師：那你們有沒有見過用是水果來搭的房子呀？
2、初步欣賞故事。
（1） 教師講故事。
（2） 提問：故事的名字叫什麼？為什麼熊媽媽和熊寶寶一開始要睡在屋外呢？後來他們想出了一個什麼好辦法？
3、感受文學作品的優美和趣味。
（1） 出示掛圖再次欣賞故事。
（2） 通過對故事內容的提問與再現，感受水果的多種色彩，理解詞語：摘、拉、推、塞、一個又一個。
（在理解前面三個“摘”、“拉”、“推”時，教師除了可以請幼兒表演動作外，還可以結合本次活動加以表演，如：讓小朋友練習推車、拉車，有用手推用身體推，有正面拉，倒着拉，還可以用肩膀拉車等。在理解“塞”時，由於沒有一個明確形象的動作，所以教師可以藉助瓶子和棉花向幼兒示範“塞”的動作，讓幼兒對“塞”有個基本的瞭解。）
4、遊戲：摘水果
給幼兒分組並説明遊戲規則，每組一輛小推車在遊戲場景中採摘水果，教師啟發、鼓勵幼兒邊摘邊説説水果的名稱和色彩，及用動詞描述自己所做的動作。
5、結束活動
師：我們現在有這麼多水果可以幹什麼呀？
幼：可以賣水果、可以搭水果屋······
師：我們真的可以也能搭個水果屋嗎？那我們去試試看，好嗎？
學識谷
