在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的國中生活的作文8篇，希望對大家有所幫助。
他是我們家裏的頂樑柱，他是生活中的強者，他努力給我們創造更好的生活，他無懼生活的挫折，勇敢的為我們奮鬥，他就是我的爸爸！
小時候的我很少有爸爸的記憶，只記得一次，那是一個黃昏剛剛暗淡的晚上，爸爸帶着我出來玩，我走累了，爸爸就把我放在肩膀上，一邊固定着我，一邊帶着我去玩，那時候的我是那麼的開心，騎在爸爸的肩膀上，安全感十足。
我們長大了，沒有了童趣，常言道父愛無言，我才慢慢體會，雖然爸爸和我們很少話題，也很少説我們，但在心靈的最深處，爸爸一直與我們交談，一直鼓勵着我們。
爸爸每天都奔赴工地，在哪個煙氣混濁的地方工作，吃着盒飯，睡在一塊板，與水泥、磚、打交道。在這些我們都嫌棄的地方工作，爸爸卻在哪裏工作幾十年，我才慢慢覺得爸爸是堅強，是勇敢的。
我無法領會爸爸在炎熱的夏天裏帶着帽子切轉的心情，強烈的'陽光曬的爸爸脖子都變焦，厚實的身板被鋪蓋上另一種顏色，每天都濕透衣服，手上拿着磚，工作在猛烈的太陽下，感受着汗流浹背，但爸爸毫不厭言，依舊如此。
在寒冷的冬天，凍得我們連被窩都怕得出，而爸爸在四度的天氣依舊奔赴工地，寒風刺骨，無情的寒風拍打着爸爸的身體，爸爸卻要伸出手來切轉，寒風吹裂了爸爸的手，從而變得那麼粗糙。
嚴寒暑熱都讓爸爸在工作時有難度，而這些難度出於氣候因素，還有人情的冷暖呢，可想而知，我們總是不理解爸爸，爸爸雖然不説，但我們心裏總是可以感受到，因此爸爸是生活的強者，我為爸爸而感到自豪。
時間過得真快，一轉眼，我就要和我的七年級生活説再見了。這時候，除了好好複習，迎接期末考試，再要做的，就是拾起散落在成長路途上的珍珠了
在這些零碎的記憶裏，有殘酷的軍訓，文化四溢的讀書節，充滿活力的藝術節……但是，讓我記憶猶新的還是洋溢着激情的運動會和一節生動有趣的課。
在運動會上我報的項目是 1500米和800米。第一個項目是1500米，發令槍舉了起來，大家都把心提到了嗓子眼，頓時我感覺心跳在加快，加快。我感覺時間變得好慢好慢。“嘭”的一聲，大家都齊刷刷的向前面跑去，宛如一隻只脱韁的駿馬，在形似橢圓形的賽道上飛馳着。
我使出了很大的力氣，但是在最後一圈時不小心崴到了腳，耽誤了衝刺的最好時機，最後我得了第二名。
第二天的下午，該跑800米了。臨上場時，我的.心裏忐忑不安，因為我的腳昨天崴了一下，生怕發揮不好，所以我非常緊張。比賽如期開始了，不出所料，我才跑了第六名。
藝術節後，老師給我們上了既生動有趣又富有教育意義的一課。這節課老師絲毫沒講與課本有關的知識，而是帶我們做了一些智力遊戲，指數字，猜牌……讓我記憶猶新的遊戲是畫一個5＊5的表格，在裏面隨機填上1——25，以最快的速度按順序指一遍，老師記時，這個遊戲看上去簡單，前幾遍其實非常難。
那一個個瞬間到現在都成了一個個又大又圓的美麗珍珠，我將用時間的線將它們一個個穿起來，細細的觀賞，慢慢地品味。
送走了難忘的七年級生活，我即將迎來難忘的八年級生活，它會是什麼模樣呢？
面對一種離別，是一種無法言表的悲傷；但是又面對一種相識，卻是一種無法言表的開心。
開心的七年級生活
面對一種離別，是一種無法言表的悲傷；但是又面對一種相識，卻是一種無法言表的開心。_題記
一 開心的友誼
一個人一生中除了情，就屬友情最偉大了。友誼，一個看了就使人心中暖洋洋的詞語。友誼，是屬於我和朋友之間的'感情。是他們，在我無助的時候給予我安慰；是他們，在我悲傷的時候為我擦拭淚水；是他們，在我歡樂的時候為我祝福；是他們，在我沉默時，靜靜的走到一邊，默默地注視着我……
二 開心的師生情
老師，正如書中所説的，他們是園丁，我們是花朵，他們無私的用知識哺育着我們，我們對待老師的情感就像孩子對待父母的情感。在過節時，我們也會發個短信問候一下老師，我想，老師一定會在他飽經風霜的臉上呈現出最美最温柔的笑容。老師並不像一些人説的那麼嚴厲，在我們學習累時，他們會想一個小孩子似的給我們講笑話，出腦筋急轉彎，經常會逗得我們開懷大笑，這時，我們心中不僅有一份開心，還有一份感激。
三 開心的學習
其實學習並不枯燥，反而我覺得學習十分有趣，像花費了好長時間攻克了一道難題，心中便油然而生出一種喜悦。我們在學習中長大。是通過學習，我懂得了很多新知，我們渴望學習，就像小草渴望雨露的滋潤，就像花兒渴望微風的吹拂……
七年級生活真開心！
我是個陽光男孩，臉上總是掛着燦爛的微笑。為什麼我能笑得這麼開心？因為我覺得生活中充滿了陽光。
一天下午，班上正在競選班幹部，因為我上學期的職務是班長，所以由我和原來的一個班長主持。上台時，老師對我説了一句話：“你們也要競選嗎？”我點點頭，説：“是的。”“那就帶頭演講吧。”老師招手示意我先上。於是，我第一個走上演講台，班上響起了熱烈的掌聲。“我想競選的職務是班長和數學課代表……”過了幾天，競選結果出來了，謝老師宣佈：“莫寰宇——班長。”那時，我的.心都要跳到嗓子眼了，興奮的勁兒充滿全身。我決定這個學期要幹得更出色。
一天晚上，爸爸的朋友帶着女兒（妹妹）來我家吃飯。晚飯過後，我就和妹妹玩起了“捉迷藏”。我藏在一個角落裏，結果被她發現了，便迅速逃跑，竄向陽台，因為陽台和客廳間的玻璃門是透明的，我一大意就撞了上去，鼻子被重重地撞一下。後來，我又和妹妹玩了一個新的遊戲，還是她捉我逃。跑到剛才撞我的玻璃門那兒，我吸取了上一次的教訓，走另外一扇門了，沒想到，不知道是誰把這扇門也關上了，害得我的鼻子又撞了一下，差點撞出鼻血來。我摸着可憐的鼻子，心想：為什麼受傷的總是你呀！
一個週末，我和爸爸、媽媽到農場度假。晚上，我坐在沙發上看電視，突然發現爸爸、媽媽蹲在門外，不知在幹什麼。我想看個究竟，馬上跑了過去。原來他們在種西瓜呀。西瓜吃了不少，可是怎麼種呢？我決定學習種西瓜。爸爸、媽媽告訴我：先把一盤有六十個小杯子的育苗盤裝滿基質，用手指分別插入小杯子的基質里弄個洞，洞大約杯子一半那麼深，然後把瓜苗放入洞中，最後在上面蓋一層幹基質就做好了。我一共種了六盤，三百六十顆種子，才用了二十五分鐘。大人們都誇我手腳快。聽到這些話我心裏美滋滋的，像吃了蜜糖似的。
競選班幹、玩遊戲、種西瓜，生活中充滿了這樣有趣的事情。它們就像温暖的陽光一樣，讓我快樂，讓我成長。
今年秋天，我終於告別了已過了五年的，枯燥的國小生活，進入下一個令人感到艱辛又愉快的學習地點也是“人生中最為重要的學習旅程之一―國中”。
曾經，我也想過我的國中生活是什麼樣子：
優美的學習環境：墨綠色的大門，在空中劃過一條優雅的弧線。廣闊的操場的外面是一條把操場包圍起來的400米的塑膠跑道、廣闊的操場裏面是一個足球場，兩個白色球門座落在足球場的最左邊和最右邊。綠色的球場，紅白相間的跑道和在一起，體現出活潑和激情。籃球場不再擁擠在操場中間，而是獨立造在操場後面的空地上。球筐上的板不再是用鐵做的，而是不鏽鋼和鋼化玻璃搭配組成；柱子不再鏽跡斑斑，而是光滑如鏡，沒有一點瑕疵；地上的線不再是模模糊糊的，而是用紙貼得整齊又平滑……教學樓的走道不再狹窄，而是又寬闊又光亮；樓梯也不再是古板的筆直朝下，而是圍着一根柱子旋轉而下。教室裏，潔白如雪的桌椅整齊的排成七列，前後放着兩大塊黑板：前面的用來教學，後面的用來畫板報。上課時，老師使用電腦和投影儀配合多功能教學軟件繪聲繪色的講着課，手中的粉筆不時在黑板上掃幾下。同學們都坐直了身子聚精會神地聽講，遇到難題便記錄下來，以便複習。
同學們的真摯友誼：在心的學校裏，不但可以和以往的好朋友繼續相處，也可以教到其他的新朋友。在這幾年的'生活中，我們互幫互助，一起學習、一起玩耍，一起成長。每當在學習上碰到想不通的問題和看不懂的語句時，純真的友誼可以幫助你；每當在玩耍時不小心擦傷了或者扭傷了手腕與腳腕，你的摯友們可以幫助你；每當你遇到糟糕的雨天，但沒帶雨傘和雨衣時，真摯的情感可以幫助你。這種温馨的感覺多好啊！
辛苦的學習生涯：因為，我進的國中可以説是“普陀區最好的中學了”，在國小中成績不是很好的我進這樣的學校其實很有壓力。聽説，這個學校對學生抓得很緊，不好的學生有可能被退學，並且我必須在班中等的成績才有機會進重點高中。爸爸媽媽説：“進這所中學就是為了進重點高中的，否則讀這麼貴的學校有什麼意思？”聽着這話，我不由得一顫，我擔心，甚至懼怕我自己達不到目標。可自從老師家訪過以後，我便對自己充滿了信心，竟然一個班級後4分之1的人，最終可以獲得年級前十名的好成績，我又為什麼不行？雖然進華中學的作業多、課程多、又異常嚴格，但是我確信我做得到：因為我的前面有着無限的光明；我的心中有着必勝的信念；我的爸爸媽媽正鼓勵着我勇往直前。
送走了純真無邪的國小生活，迎來了多幾分辛苦的中學生活。雖然國中充滿着辛苦和勞累，但我忙，卻很快樂。
國中生活,多姿多彩.國中生活有着彩虹般的絢麗,有着花兒般的芬芳,有着小樹般的朝氣,有着駿馬般的瀟灑自如......用這些來評價我的國中生活一點也不過份.
一進我們班級就可以感受到一股朝氣.一張張稚氣未脱而又帶有一些成熟的面孔,加上一身用不完的精神氣,讓人看了就有生機,有動力.
瞧!這是一節政治課上的社會活動,教室裏的課桌擺成五個小"堆",像一團團花,競相開放.課堂上,同學們用各組自編自演的節目,來表達各組的觀點--反暴力.
看,這第二組編了一個形式獨特的"五句半",看得聽課老師們鼓掌叫好.呵!真真是精彩.第四組也不甘示弱,把他們組幾經修改的小品<<摩擦出的火花>>搬到了講台前.恩!不愧是幾經修改啊!作品果然真成熟了不少.看得同學老師哈哈大笑,這也達到了預期的效果......同學們自己的智慧表達着自己的觀點,讓人心服口服,聽課老師也為我們的智慧而折服,下課後,我偶爾聽一位老師與另一位老師的對話"這幫孩子真有才!"我聽後笑了,國中生不正應該擁有這才智和能力嗎?
課堂上我們就是如此,充分發揮着我們的智慧.這成為國中生活中一道亮麗的風景.
瞧!籃球場上男生們奔馳的身影,一個字形容--帥!看他!躍過"敵人"的防守,一個轉身,漂亮!又衝出了一個包圍圈!手中的球在掌中與地面之間來回運動,卻總也出不去這條無形的線.跨步,上前,起跳,投籃!這一系列動作帥氣而又優美,是那樣的嫻熟,球也在空中劃出一條優美的拋物線,然後縱身一躍,進入籃框.精彩!這時場外的女生抑制不住自己激動的心情,在場外驚呼起來,為男生鼓掌,加油.一張張漲紅的臉充滿着快樂的激情.
籃球場上洋溢着我們的.瀟灑與激情.
這就是我們國中生活的一個縮影,它充滿了快樂與激情,智慧與活力.
多姿的國中生活如此的美好,叫我怎能忘記?
哦,這多彩的國中生活,盛載了我們的智慧,活力與激情.我愛這多彩的國中生活.
好比讀書，囫圇吞棗也是讀，含英咀華也是讀。可能每一種讀都有每一種讀樂趣，但是書中的真味只有細細地品味才能呈現。如同雨後的彩虹美豔無比，必須經過雷雨閃電的許久醖釀，才能示人短短几個小時；如同午夜的曇花清香襲人，必須經過靜靜長時間的等待，才能嗅出幽幽的暗香！
她跨過海峽，跨過偏見，終於抱起麻風村孤單的兒童，把無助的眼神柔化成對這世界的希望，她是張平宜，我咀嚼出她生活的堅強！
她挺身而出，接住生命，托住“幼吾幼以及人之幼”的美德，不比我們高大，卻讓我們仰望，她是吳菊萍，我咀嚼出她生活的光輝！
他被命運的繩索無情地縛住雙臂，別人的目光歎息生命的悲哀，他依舊執着為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下這樣的話：或者死，或者精彩紛呈的活着！不用猜，他是劉偉，我咀嚼出他生活的.不屈！
這是生活的真味：真！善！美！
或許這距離我們過於遙遠，我們正值繁忙的九年級，如山的作業帶給我們青春的喘息，無數的考試給予我們生活的枷鎖，生活的真味還是如此嗎？
是的，我堅信是的！
我們也會對着生活的灰燼嘲笑和絕望，我們也會對着生命的殘花失意和沮喪，但是我們依然不懈的追求心中的蔚藍，但是我們還會痛苦中拒咀嚼生活的真味！我們堅定，是因為剛強和堅韌出自於千錘百煉；我們頑強，是因為聰明和機智出自於日積月累；我們不屈，則是因為生活的真味出自於我們創造！
生活的真味或有酸，或有甜，或有苦，或有辣。但是生活的真味卻又不變的旋律：真！善！美！
讓我們創造生活的真味！
讓我們咀嚼生命的真善美吧！
期待已久的暑假終於來臨了，我開心極了。可是我高興地太早了，這不，很多電視節目，文藝晚會等邀請我當主持人。看着雪花般的演講稿向我襲來，我不禁打了個寒戰：oh，mygod！這麼多，我背到猴年馬月才能背完啊！
與其坐在這害怕，還不如現在就背上一篇呢，雷厲風行是我的風格，我要勇敢地打敗這些紙老虎。終於，經過不分晝夜的“魔鬼背誦”，這堆積如山的主持人演講稿都被我背上了，激動之情真的難以言表，我開心地手舞足蹈起來。
我主持的節目獲得了大家的一直認可，但我不滿足，於是嘗試表演了小品，居然也獲得了不少鮮花和掌聲，心裏甚是高興。但是在一片讚揚聲中，我開始驕傲自大了，不再用心背主持稿件。媽媽看在眼裏急在心裏，我信心滿滿地對媽媽説：不用擔心，我口才很好的，現在往台上一站就能脱口而出。然而就在那天晚上，我得到了一個慘痛的教訓。
那晚，有一個大型的少兒節目，我是小主持人之一。在化粧間的時候，很多小朋友都在認真地背台詞，而我東張張西望望，覺得沒什麼好準備的。化完粧，節目開始了。我昂首挺胸地走上台，開場詞説的還不錯，可是到了後來就結結巴巴，無話可説了。當時，我真的想找個地洞鑽下去，好丟人啊。終於，等到了節目結束。雖説節目只有三小時，但我就像熬了三十年。走在回家的`路上，我頭都不敢抬。我覺得周圍人可能都會用鄙視的目光看我，他們肯定會説：讓你驕傲，瞧，丟人丟大了吧！我想媽媽肯定生氣極了，回家要臭罵我一頓了。回到家，出乎意料的，媽媽其他的什麼也沒説，只送了我一句話：滿招損，謙受益。
在哪裏跌倒就在哪裏爬起！我默默地拿起稿子，背起第二天節目的台詞，背了好幾遍。到了第二天，稿子已經爛熟於心了。節目開始的前一分鐘，我還是在背台詞。節目開始了，我精神抖擻地走上台，自信深情地説出每一句台詞。從始至終，我沒有忘掉一個詞。台下再一次響起雷鳴般的掌聲，我熱淚盈眶[注: 盈：充滿；眶：眼眶。因感情激動而使眼淚充滿了眼眶，形容感動至極或非常悲傷。
鮮花掌聲、失敗教訓，使我的生活充實美好。暑期生活真愉快啊！
學識谷
