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  • 國小數學用字母表示數評課稿
    發表於:2017-12-17
    《用字母表示數》是學生學習代數的入門知識,難點在於學生的認知還停留在由具體的數和運算子號組成的式子上,對於含有字母的式子很陌生。用字母表示數、數量關係,是數學表達抽象化、符號...
  • 六年級數學成數評課稿
    發表於:2015-02-12
    下面是小編為你分享的六年級數學評課稿,希望大家會喜歡。同時也希望給你們帶來一些參考的作用。六年級數學評課稿篇一:六年級數學《解比例》評課稿六年級下學期數學《解比例》評課稿解比...
  • 數學課《數學廣角》的評課稿
    發表於:2015-02-11
    這節課的內容是國小數學義務教育課程標準實驗教材(人教版)四年級上冊第七單元數學廣角中的例4,“對策問題”是數學綜合實踐與應用領域的內容。本節課的學習從同學們熟悉的故事入手,在學生...
  • 數控自我評價
    發表於:2023-10-10
    在平凡的學習、工作、生活中,我們都可能會使用到自我評價,自我評價是自我意識的一種體現形式。怎麼寫自我評價才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的數控自我評價,僅供參考,大家一起來看看...
  • 五年數學下冊《質數和合數》評課稿
    發表於:2015-03-08
    質數和合數,是五年級下的教學內容,它是在倍數和約數的基礎上進行的教學,在整節課中,體現了新課程的理念,以生為主,教學目標明確,重難點突出,教學內容安排合理,方法得當,教學語言簡潔,清楚,很好的引...
  • 六年級數學平均數評課稿
    發表於:2017-08-17
    營造了愉悅和諧的氛圍,學生在良好的環境下學習,自由大膽地發表自己的意見,形成了真實有效的課堂。接下來是小編為您整理的六年級數學平均數評課稿,希望對您有所幫助。1、本節課是基於對條...
  • 數學最大公因數評課稿
    發表於:2017-12-24
    指定兩個或兩個以上的整數,如果有一個整數是它們共同的因數,那麼這個數就叫做它們的公因數,也可以說成"公約數"。數學最大公因數評課稿,歡迎大家閱讀。篇一:數學最大公因數評課稿授課教師:祁...
  • 數學平均數評課稿
    發表於:2017-06-30
    數學是研究數量、結構、變化、空間以及資訊等概念的一門學科,以下是小編整理的關於數學平均數評課稿,歡迎閱讀參考。數學平均數評課稿1“數學課堂一定有教師的喚醒,激勵和鼓舞,更會有學生...
  • 國小數學評課稿-分數意義
    發表於:2022-08-04
    數學概念是“生活的具像”,又是具體形象事物的抽象與“昇華”。《分數的意義》一課中,學生對於單位“1”的理解是一個難點。針對國小生以形象思維為主的特點,雷老師沒有把書本上現成的分...
  • 數學《烙餅》評課稿
    發表於:2015-02-11
    我評的是李**老師執教的《烙餅》一課。烙餅問題是義務教育課程標準實驗教科書人教版數學四年級上冊數學廣角中的內容,是一節數學活動課,也是新課程標準中新增的內容。這些內容與學生的生...
  • 數學教師評語
    發表於:2015-11-13
    無論在學習、工作或是生活中,大家都寫過評語,肯定對各類評語都很熟悉吧,評語能夠幫助被評價物件不斷地接近於目標、達到目標,使取向目標的行為得到強化,背離目標的行為得到弱化。那什麼樣的...
  • 數學系自我評價
    發表於:2022-02-03
    在平平淡淡的學習、工作、生活中,許多人都需要寫自我評價,自我評價是自我意識的一種體現形式。寫起自我評價來就毫無頭緒?下面是小編整理的數學系自我評價,希望對大家有所幫助。數學系自我...
  • 數與形數學評課稿
    發表於:2015-02-11
    國小數學教師16學時培訓中,實驗二小陸紅星老師給我們帶來了一堂精彩的思維提升課《數與形》。數形結合是一種非常重要的數學思想,把數與形結合起來解決問題,可使複雜的問題變得簡單,使抽象...
  • 數學《認識百分數》評課稿
    發表於:2017-08-19
    剛才傾聽了師小梅老師執教的《認識百分數》這一課,我受益匪淺,下面我談談自己感想。本節課教學設計清晰,層次感強。是一節真實和紮實的課。新理念的優越性在課堂上得到充分展示,教學目標完...
  • 數學評課稿範文
    發表於:2017-01-05
    各位老師上午好,很高興能有機會就昨天下午的三節課和大家進行交流。首先我要說的是能站在這個講臺授課的教師都不簡單。三位教師在科學合理設計導學案、精心製作準備教具、滲透高效課堂...
  • 《分數的意義》數學評課稿
    發表於:2023-04-02
    作為一名教師,通常會被要求編寫評課稿,所謂評課,顧名思義,即評價課堂教學,是在聽課活動結束之後的教學延伸。我們該怎麼去寫評課稿呢?下面是小編收集整理的《分數的意義》數學評課稿,歡迎閱讀...
  • 八年級數學《整數指數冪》評課稿
    發表於:2017-08-17
    評課是在聽課活動結束之後的教學延伸。對其執教教師的課堂教學的得失,成敗進行評議的一種活動,是加強教學常規管理,開展教育科研活,深化課堂教學改革,促進學生髮展,推進教師專業水平提高的重...
  • 學困生評語數學
    發表於:2017-12-28
    學困生評語應該怎麼樣寫呢?對待學困生,你是怎麼樣寫評語的?我們可以看看下面哦。學困生評語數學1、你聰明伶俐,思維敏捷,優美的文字令老師讚歎。同學們也羨慕你。但不知為什麼,你的心裡似乎...
  • 《分數意義》評課
    發表於:2022-08-27
    聽了王立平和李靜兩位老師執教的《分數的意義》很有收穫,下面就這兩節課談談自己的一些看法和體會,王立平老師的課給我總的感受是課堂氣氛活躍,師生配合默契,學生學習興趣濃厚,整節課輕鬆、...
  • 數學課堂的評價
    發表於:2022-03-03
    數學課堂的評價一激勵性評價能促發學生的自信學生是學習的主體,課堂評價語言要努力發揮激勵作用,讓學生更積極更主動地學習和掌握知識。例如:在總結小數點位置移動引起小數大小如何變化時...
  • 評析數學試卷
    發表於:2017-08-19
    注重知識的基礎性注重知識的基礎性,注意考查義務教育階段的重點內容以及與學生進入高中學習有關的知識內容。四大學習領域中的基礎知識題佔到整卷的60%以上,使得學生在進入考試答題後基...
  • 3年級數學《平均數》評課稿
    發表於:2015-02-11
    “數學課堂一定有教師的喚醒,激勵和鼓舞,更會有學生的品、做、悟。”張老師這樣說,也是這麼做的。一、喚醒張老師使用了教材的“套圈比賽”的情境,然後通過改變資料化“平凡”為“神奇”,首...
  • 高中數學函式評課稿
    發表於:2015-02-14
    評課是一門藝術、一門學問,如何評好課,直接關係到授課教師今後的工作與學習方向。下面就是小編整理的高中數學函式評課稿,一起來看一下吧。高中數學函式評課稿篇一今天聽了鄭老師的一節...
  • 高中數學導數評課稿
    發表於:2017-11-12
    導數是高中數學中的重要部分,下面就是小編為您收集整理的高中數學導數評課稿的相關文章,希望可以幫到您,如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦!高中數學導數評課稿一《導數的幾何意義...
  • 國中數學評課記錄評語
    發表於:2017-08-19
    國中數學評課記錄評語11.你渴望做一個守紀律的學生,但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光,但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學習成績的進步,但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要...