2018大学联考理科综合第一轮复习指南

理科综合是占分比例最大的科目，因此在大学联考第一轮复习的时候一定要提前做好准备。下面本站小编为大家整理的大学联考理科综合第一轮复习指南，希望大家喜欢。

2018年物理全国Ⅰ卷大学联考复习指导

1、基本概念、基本规律、常识性的知识非常重要，因此要紧扣课本抓双基。

2、基本方法、基本题型必须掌握到位，对典型题要反复练习。

3、常考考点中不常考的题型一定要让学生有所了解，并在不断练习巩固。

4、基本实验从原理、实验步骤、实验器材、数据分析、处理到误差分析要求学生必须要搞清，掌握。特别是数据的有效位数的要求要特别强调。

5、平时多练习中档难度的习题，精选习题，反复做，对学生要分层要求，难题要让学生学会得部分分值的方法。

6、很抓规范，从思维的顺序、文字书写、基本方程的书写到运算的规范，从学生高三开始一直抓到大学联考。

7、要把握好学生训练的量，一定要给学生留有纠错，反思，总结的时间。

8、培养学生的阅读能力，让学生学会审题，学会从题中分析出题中的关键句和关键词，从而把握住解题的入手点。

2018年物理全国Ⅱ卷大学联考复习指导

1、加强审题能力的训练，引导学生读题、审题，让学生能准确地理解关键字眼，挖掘隐含条件，排除干扰因素，使学生在大脑中能重现题目的物理情景，并能快速地用语言、示意图和方程等形式“翻译”出来。

2、加强独立训练，包括独立审题、独立分析、独立决策、独立解题、独立检查、独立克服困难等，培养学生独立解决和处理问题的能力。

3、加强解题速度训练，每次训练限时90分钟，让学生在80分钟内能答题完毕;要求学生把它当作实战来演练，让学生学会在考试中如何分配时间，不断积累考试经验。

4、加强解题技巧的训练，让学生懂得选择题(理解、逻辑推理)、实验题(原理、方法的理解和应用，方法的迁移和灵活运用能力)和计算题(过程、模型、方法和能力)等不同类型题的题型分析、掌握解题方法和解题技巧。掌握数学方法在解题技巧中的应用。

5、研究评分标准，加强学生答题规范化的示范引导和强化训练，让学生掌握应试技巧，提高解题的规范性，增加得分点，考出更高分数。

6、落实训练，巩固成果，全面提升学生应变抢分能力

(1)由易到难，各个击破，对于物理成绩比较差的学生，可以考虑有选择地放弃一些“过难”的题目，让每个人的时间利用效率最大化;

(2)会做的题能够得全分，熟悉大学联考评分细则，领会其中精神，思路要严谨，说理要透彻，表述要准确，规范答题，清晰无误;

(3)不会做的题也要能得一部分分数，在实际考试中解答计算题时，有时候是题目较难，不能完整地解答出来，有时候是时间紧，没有时间做出最后的结果，此时学生应该按照现象发生的先后顺序，涉及几个规律，写几个方程，要尽量多写一点，当然，要规范答题。

2018年物理北京卷大学联考复习指导

启示：注重以常用数学方法为主，训练考前物理推理能力。

1，总结分析物理问题是常用的代数、几何方法。

物理解题中经常用到的数学知识数学技巧非常多，为了大大提高学生的推理分析能力，在考前着重结合复杂物理问题加强对数学运用方法的训练，如，三角函数;极值与不等式;圆(垂径定理、相交弦定理、弦切角定理、切线长定理、相交圆定理、圆内接四边形性质定理);函数图像等。

2，以数学为工具进行各种推理形式的训练。

模型思维推理;等效推理(等效过程：运动的合成与分解、等效对象、等效条件特征);系统思想推理(连接体、三体问题);归纳推理;演绎推理;假设推理;比较推理;类比推理(类平抛)

2018年物理浙江卷大学联考复习指导

注重过程状态研究，突出审题能力提高

物理综合题型出现的过程一般都是比较复杂的，中间还包含若干临界状态，清楚地分析物理过程、表达出典型状态，重在审题能力的培养。一轮复习是知识的逐一复习梳理，二轮复习则是知识整合和知识应用提升的关键阶段。建议要在审题审什么、注意哪些变化、审解有没有归纳总结上下工夫：(1)突出以试题为载体，开门见题;(2)多思多练，提高逻辑思维能力;(3)精讲重点难点，精评联系变化，精练发散提升，精提方法技巧。充分发挥每一道题的思维价值，充分利用每一次测试和讲评，加强反思多变，培养优良的审题能力和知识的迁移能力，做到举一反三，触类旁通。

1. 以下表述不符合元素周期律的是 (　　)

A.酸性：H3PO4>HNO3>HClO4

B.热稳定性：HF>H2O>NH3

C.离子半径：F->Na+>Mg2+

D.还原性：HI>HBr>HCl

答案　A

解析　由于氮、磷同主族，氮的非金属性强于磷的，故HNO3的酸性强于H3PO4的，HClO4的酸性最强，故A错;氟、氧、氮的非金属性依次减弱，HF、H2O、NH3的热稳定性依次减弱，故B正确;F-、Na+、Mg2+的电子层结构相同，F-、Na+、Mg2+的半径依次减小，故C正确;氯、溴、碘属于同主族元素
，且其电子层数依次增多，故其非金属性依次减弱，HCl、HBr、HI的还原性依次增强，故D正确。

2. 依据元素周期表及元素周期律，下列推断正确的是 (　　)

A.元素的非金属性越强，其单质的活泼性一定越强

B.P、S、Cl得电子能力和最高价氧化物对应的水化物的酸性均依次增强

C.第ⅦA族元素从上到下，其氢化物的热稳定性逐渐增强

D.若M+和R2-的核外电子层结构相同，则原子序数：R>M

答案　B

解析　元素的非金属性越强，其单质的活泼性不一定越强，例如N的非金属性比C强，但氮气的活泼性比碳弱，故A错;P、S、Cl均属于第三周期元素，且原子序数依次增大，非金属性依次增强，得电子能力和最高价氧化物对应的水化物的酸性均依次增强，故B正确;同主族元素从上到下，非金属性逐渐减弱，其氢化物的热稳定性
逐渐减弱，故C错;若M、R的原子序数分别为x和y，由M+和R2-的核外电子层结构相同可得

x-1=y+2，因此x>y，即原子序数：R

3. 根据元素周期律判断，下列递变规律不正确的是 (　　)

、Mg、Al的金属性依次减弱

、HBr、HI的稳定性依次增强

4、H2SO4、H3PO4的酸性依次减弱

、Na、K分别与水反应的剧烈程度依次增强

答案　B

解析　元素的非金属性越强，气态氢化物越稳定，HCl、HBr、HI的稳定性依次减弱，故B项不正确。

4. 下列说法正确的是 (　　)

A.ⅦA族元素中氢化物最稳定的其沸点一定最高

B.ⅠA族元素一定比ⅡA族元素的金属性强

C.非金属元素只能形成共价化合物

D.短周期中，同周期元素的离子半径从左到右逐渐减小

答案　A

解析　A项中F的'非金属性最强，其氢化物最稳定，HF分子间易形成氢键，故其沸点最高;B项中ⅠA族元素除碱金属元素外还有H元素;C项中NH4Cl为离子化合物;D项中如Na+、Cl-为同周期元素的离子，但Cl-的半径大于Na+。

5. 下列说法正确的是 (　　)

A.第ⅥA族元素从上到下，其氢化物的稳定性逐渐减弱

B.L层电子数为奇数的所有元素都是非金属元素

C.ⅦA族元素阴离子的还原性越强，元素的最高价氧化物对应水化物的酸性也越强

D.同一主族的甲乙两种元素，甲的原子序数为a，则乙的原子序数可能为a+4

答案　A

解析　第ⅥA族元素从上到下，元素的非金属性逐渐减弱，所以其氢化物的稳定性逐渐减弱，故A项正确;L层电子数为奇数说明第二电子层未填满，应该属于第二周期元素，第二周期中L层电子数为奇数的Li元素属于金属元素，故B项错误;ⅦA族元素阴离子的还原性越强，元素的最高价氧化物对应水化物的酸性就越弱，故C项错误;同一主族的甲乙两种元素，甲的原子序数为a，则乙的原子序数为a+2、a+8、a+18、a+32，不可能是a+4，故D项错误。

6. 下列叙述能说明氯元素原子得电子能力比硫元素强的是 (　　)

①HCl的溶解度比H2S大　②HCl的酸性比H2S强

③HCl的稳定性比H2S强　④HCl的还原性比H2S强　⑤HClO的酸性比H2SO4弱　⑥Cl2与铁反应生成FeCl3，而S与铁反应生成FeS　⑦Cl2能与H2S反应生成S

⑧在周期表中Cl处于S同周期的右侧　⑨还原性：Cl-A.③④⑤⑦⑧⑨ B.③⑥⑦⑧

C.③⑥⑦⑧⑨ D.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨

答案　C

解析　①②两项不能说明元素原子得失电子能力的强弱;③是正确的;④项的顺序反了，
应该是H2S的还原性比HCl强;⑤项中HClO不是最高价含氧酸，Cl的最高价含氧酸应为HClO4;⑥项中非金属单质在相同条件下与变价金属反应，产物中变价金属的价态越高，说明非金属元素原子得电子能力越强;⑦项中作为氧化剂的非金属单质在水溶液中能置换另一非金属单质，如：Cl2+H2S===2HCl+S↓，说明Cl2的氧化性大于S，即非金属性Cl>S;⑧项是利用元素在周期表中的相对位置进行判断的;⑨项是利用逆向思维进行判断的。

一、主食 以谷类为主，适当吃些燕麦片、杂粮和薯类。目的是补充足量的糖类，保证大脑的能源供给。高中生每日谷类参考摄入量300-500g。

二、副食 摄入适量的动物性食物、坚果。如鱼、畜禽肉、蛋类等，每日约200g，海鱼富含DHA，可以提高大脑功能。食用动物肝脏、鱼类、红肉、橙黄色蔬菜等食物对缓解眼睛疲劳有很多益处;蔬菜和水果提供丰富的矿物质、维生素C和膳食纤维。

三、每日饮奶 每日饮奶约250ml，维持血钙的稳定，保证情绪的稳定。

四、科学的烹调 烹调以清淡为主，尽量少用油炸、烘烤的烹调方法。

五、合理安排餐次 一日三餐，早餐吃好，午餐丰富，晚餐要清淡易消化。有些学生晚上复习时间长，可适当增加一点晚餐。

六、合理补充水分 水的补充宜少量多次，切忌暴饮，尤其不宜过多冷饮。除了正常饮水外，可适当选择一些有营养饮料，如酸奶、绿豆汤、鲜果汁等。

七、注意饮食卫生，预防病从口入 只要注意饮食的合理搭配，做到平衡营养，就不必进食补品补药，更不应胡乱服用药品或补品。八、调整好心态 此时家长不宜太多过问有关学习事宜，有时家长的“关心”会给孩子造成心理负担。

九、大学联考两天不要突然改变考生的食谱事实上，考前改变孩子口味是大忌，孩子可能会因此产生肠道不耐受，导致腹泻、腹胀甚至食物过敏。