考研數學新大綱複習的原則

考研數學歷來以考試內容多、知識面廣、綜合性強等特點而讓考生望而生畏，我們在新大綱發佈後，要規劃好自己的複習計劃。小編為大家精心準備了考研數學新大綱複習的指南，歡迎大家前來閲讀。

一、重視基礎。

只有對基本概念深入理解，對基本定理和公式牢牢記住，才能找到解題的突破口和切入點。近幾年數學答卷的分析來看，考生失分的重要原因不是説考題有多麼難，更多的是對基本概念、定理記不全、記不牢、理解不準確，基本解題方法掌握不好而造成的失分。因此，數學複習必須打好第一步的基礎，每年考研數學試題中都有60%以上的題目都在考查基礎知識的理解與掌握，所以一定要重視基礎。但是很多同學不能夠重視這一點，總是好高騖遠，一味尋求技巧或者是摳難題，以為這樣才是提高數學成績的途徑。其實，考研數學中大部分是中擋題和容易題，所謂的20%的比較有難度的題目，其難度不過是簡單題目上的進一步綜合，並不是説有那麼難。所以，同學們最重要的還是打好基礎!

二、親自動手做題。

只看不做，一做就錯，這是很多考生存在的問題，總以為看會了，知道了方法，自己就會做了，可是真正做起來的時候才發現不是那麼回事。數學是一門嚴謹的學科，容不得半點紕漏，在我們還沒有建立起來完備的知識結構之前，只看解題不親自動手做的複習必然難以把握題目中的重點。況且，通過動手練習，我們還能規範答題模式，提高解題和運算的熟練程度。正式考試時三個小時那麼大的題量，本身就是對計算能力和熟練程度的考察，而且現在的閲卷都是分步給分的，怎麼作答有效果，這些都要通過自己不斷的摸索去體會。因此，為了取得好的數學成績，要求我們必須大量練習，充分利用歷年試題，重視總結歸納解題思路、套路和經驗。

三、做題中要思考，做題後更要思考。

多做題就能提高成績，很多同學這樣認為，其實不然，做題的同時更要思考，舉一反三。做題，是要把整個知識通過題目加深理解並有機的串聯起來。數學的學習離不開做題，但從來不等於做題，抽象是數學的重要特徵之一，在複習過程中，我們通過作題，發散開來對抽象知識點的內涵和外延進行深入理解，這是非常必要的。做題的思路，必然應該是從理解到作題歸納再回到理解。因此，要時刻目標明確、深入思考才識提高數學思維和數學能力的關鍵。

最後，祝各位考生能取得自己滿意的成績!

從內容比例上來看，近幾年對於數一和數三的考生來説，高數佔56%，線代和概率各佔22%，而對於數二的考生來説，高數佔78%，線代佔22%。這種知識結構上的比例分配更符合不同專業的碩士研究生所應具備的數學知識結構和能力的要求。

從題型設置上來看，最近三年沒有發生過變化，一直是8道選擇，6道填空，9道解答題。

因此，可以説研究生擴招之後，大綱經過一系列的調整，現在已經基本上穩定、成熟了，今年的數學考試大綱總而言不會有太大的變動，總體保持相對的穩定。

實際上，對於廣大考生來説，不必對大綱過於敏感。無論大綱怎麼變化，核心的知識點是不會有太大的變化的，因此同學們只要按照日常的學習進度複習，把核心的概念、理論、性質都掌握了，就會以不變應萬變!這就要求考生們在複習的過程中，一定要全面細緻，不要留下任何一個盲點，這樣即使有變化，對於變動而言考生們仍然是處於一個起跑線上的，在變化上不會有太大差別。

複習要有目的

我覺得同學複習的時候不要漫無目的，應該根據歷年的考試，複習的時候大家要按題型複習，就是我們把歷年考過的題目分為若干個基本題目類型，然後根據每一個題目類型做一些相應的題目，在做題的過程中特別要注重方法的總結，我感覺方法的總結對於我們同學來説是非常重要的，因為每一個題目，儘管我們説很多題目是非常非常多的，可以説我們到考試之前你就會發現還有很多題目沒有做，但是題目類型我們歷年考過的題目類型也就這麼多，掌握每一種類型的做法這是非常重要的。

懂得舉一反三

另外就是在複習的過程當中還要注意舉一反三，也就是如果拿到一個題目以後，現在的題目是這樣的，那麼你想一下，他改一個條件，他改一中問法可不可以?也就是説對於這個考試你要自己預測一下，這種類型的題目他換一種方法可不可以，再一個就是數學複習的時候要有一個延續性，就是説我們大家在複習的過程當中數學可能和其他的東西不一樣，搞突擊説我幾天複習數學，停幾天不復習再複習別的，這時候你拿到一個題目以後可能就感覺到手生。

照顧全面

另外，還要特別強調的一點，因為我們考研數學大綱裏面儘管也分什麼掌握、理解、瞭解，但是凡是在考研大綱出現的我們考試的時候都是可以考的，不管是瞭解、理解都是可以考的.，所以大家在複習的過程中應該照顧全面。

注重基礎

2010年的考研大綱和去年的沒有什麼區別，這為同學們的複習提供了便利，數學教研室總結一下五點，只要細心按照以下五點複習，相信大家一定能取得很好的成績。

複習要有目的

我覺得同學複習的時候不要漫無目的，應該根據歷年的考試，複習的時候大家要按題型複習，就是我們把歷年考過的題目分為若干個基本題目類型，然後根據每一個題目類型做一些相應的題目，在做題的過程中特別要注重方法的總結，我感覺方法的總結對於我們同學來説是非常重要的，因為每一個題目，儘管我們説很多題目是非常非常多的，可以説我們到考試之前你就會發現還有很多題目沒有做，但是題目類型我們歷年考過的題目類型也就這麼多，掌握每一種類型的做法這是非常重要的。

懂得舉一反三

另外就是在複習的過程當中還要注意舉一反三，也就是如果拿到一個題目以後，現在的題目是這樣的，那麼你想一下，他改一個條件，他改一中問法可不可以?也就是説對於這個考試你要自己預測一下，這種類型的題目他換一種方法可不可以，再一個就是數學複習的時候要有一個延續性，就是説我們大家在複習的過程當中數學可能和其他的東西不一樣，搞突擊説我幾天複習數學，停幾天不復習再複習別的，這時候你拿到一個題目以後可能就感覺到手生。

照顧全面

另外，還要特別強調的一點，因為我們考研數學大綱裏面儘管也分什麼掌握、理解、瞭解，但是凡是在考研大綱出現的我們考試的時候都是可以考的，不管是瞭解、理解都是可以考的，所以大家在複習的過程中應該照顧全面。

注重基礎

還有一個大家要注意，複習不要把思路和思想以及時間放在偏題和怪題上，因為我們歷年的考試基本上有70%差不多是基本理論、基本概念、基本運算 的這三個基本，在複習過程中還是以這三個基本為根本，在這基礎之上力求提高，有些題目儘管看起來是好的題目，綜合性很強，技巧性很強，但是很有可能考試的時候不考。比如不定積分，考試的時候是用很巧妙的方法做出來的，這樣的題目看起來好看但是考試不一定考，因為我們這幾年考試像不定積分這一部分基本上我們發現差不多不定積分有兩種方法，也就是説單靠技巧做出來的題目基本上是不考的。也就是説大家在複習過程中要把剩下的有限的時間還是在基本的基礎之上加以提高，不要苛求偏題、怪題。

還有一個大家要注意，複習不要把思路和思想以及時間放在偏題和怪題上，因為我們歷年的考試基本上有70%差不多是基本理論、基本概念、基本運算 的這三個基本，在複習過程中還是以這三個基本為根本，在這基礎之上力求提高，有些題目儘管看起來是好的題目，綜合性很強，技巧性很強，但是很有可能考試的時候不考。比如不定積分，考試的時候是用很巧妙的方法做出來的，這樣的題目看起來好看但是考試不一定考，因為我們這幾年考試像不定積分這一部分基本上我們發現差不多不定積分有兩種方法，也就是説單靠技巧做出來的題目基本上是不考的。也就是説大家在複習過程中要把剩下的有限的時間還是在基本的基礎之上加以提高，不要苛求偏題、怪題。