【薦】與書為友作文9篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的與書為友作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

記得冰心曾説過，“我永遠感到讀書是我生命最大的快樂”。漢代劉向也曾有言，“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。從無數前人總結的經驗中不難看出，讀書乃是提升個人修養的絕佳法寶。苦悶時有書相伴，煩惱會很快煙消雲散；困惑時有書指引，就會在迷霧中找到走出困境的道路；寂寥時與書為友，總會發現一片奇妙的新天地。書，是嗷嗷待哺的大腦所急需的精神食糧，而讀書一事，就是人生天空中極閃亮而耀眼的那顆一級星。

讀書之於個人，是積累學識、提升涵養的不二法門。對於一個民族而言，形成了熱愛讀書、敬重知識的氛圍，就註定了這個民族必會成為屹立在世界民族之林的佼佼者。在大多數猶太家庭中有一個傳統，即家中的孩子能記事時起，就讓他們翻閲塗有蜂蜜的書籍，讓書香與蜜香一同留在孩子們的心中。這一舉動旨在讓孩子從小就培養起一個觀念，即讀書是快樂且有價值的。受這種環境的薰陶，許多猶太人自小便養成了愛讀書的習慣，這個民族也自然而然地成為了智慧的代名詞。從歷屆諾獎得主中不難發現，在尖端科學領域中獲獎的科學家，大多都屬於猶太民族；在眾多優秀民族融合、交流的美國大陸上，猶太民族做到了對美國最重要的大眾產業——娛樂業的壟斷，還在金融業佔據了舉足輕重的地位，使得眾人紛紛評價猶太人是“世界上最富有的民族”；在位於中東的猶太人聚居國以色列，舉目望去盡是寸草不生的不毛之地。但猶太民族竟用自己的汗水和智慧，在這荒蕪的土地上發展出具有特色的高效灌溉技術，不僅解決了國民的吃飯問題，還將許多特色農產品出口海外，帶來了巨大的經濟利益。猶太民族讓世界看到了他們的智慧，而這一顆顆閃耀着理性光芒的頭腦，無一不是在濃厚的讀書氛圍中不斷感染、薰陶，最終大放異彩的。

縱觀從古到今的文人，大多都是有思想、有骨氣，且堅持自我的勇士。而他們那股不屈的勇氣，正是從書籍中汲取的巨大能量。曾有人問過現年88歲的蔣逸人老先生為了什麼而讀書，他的回答是，“讀書讓人成為勇士”。追溯他的一生，會發現他的回答完全有理有據。20世紀50年代初，關於北宋初年一次農民起義的地點，史書上做出了錯誤的決斷，而許多史學界的專家學者也如此認為。蔣逸人在讀史過程中發現了這一錯誤，竟拿出鑿鑿依據，駁倒了持錯誤觀點的史書和史學家們。以至於後來整個史學界都改正了之前的結論。時年未滿30歲的小蔣，竟敢挑戰權威，令人不得不敬佩他的勇氣。後來在文革中，他被打成右派，下放農村當了工匠頭兒。一次政治學習，領導指派他當了組長，同組的某中學老師不滿竟讓一名工匠頭兒來指導學習。蔣逸人沒有過多爭辯，只是一開口，從《資本論》談到二十四史，令在座的包括那名某中學老師佩服至極。不怕命運多桀的他，真稱得上是一位勇士。而他那源源不斷的自信和勇氣，正是讀書賜予他最寶貴的財富。

讀書讓人發現更廣闊的世界，教人擁有強大的內心。讀書與生存有關，更與真理有關。一生與書為友，即使身在污濁的世界中，心中那一方淨土也將永遠神聖。

觀其友而知其人，同樣觀其所讀之書也可以知其人。以人為友，省不了零零總總的應酬，以書為友少卻許許多多煩惱。書就像一位老朋友，它是永遠不會背棄你的。以書為友，也就是與無法直接交往、但卻能使一個人改變形象，重塑自我，開闊眼界，豐富生活。以書為友，能在物慾橫流中超塵拔俗，不落窠臼，傲然面世。

人生中最愜意、最值得懷念的時光，也是讀書最多時光。而且最好收藏些老朋友式的書，哪怕不去讀它，拿起它也是一種心靈的慰藉。其實,人的一生興趣極廣.真正細算起來,總也是讀書再讀書.當年的逃學不是為了別的.逃學是為了去讀書.下雨天,躲在墳地裏吭讀課外書,受凍説謊的難堪和煎熬記憶猶新,那份痴迷至今卻沒法子回頭.

在夜深人靜的時候，聽聽風鳴，翻幾頁書。因為有書，便不覺寂寞。書，可真真算得上一個好東西。古人説，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，於我恐不盡適合。書於我而言，非作取“黃金屋”“顏如玉”之資。“惟書有色，豔於西子;惟書有華，季於百卉”，讀書讓單色的生命色彩斑斕……楚辭的風****，漢賦的酣暢，唐詩的典麗，宋詞的俊逸，聊齋的睿智，紅樓的絕唱。觀滄海，望星空時而明月清風，時而杏花春雨，時而金戈鐵馬，時而大江東去;殘荷冷雨，微風習習，雨打芭蕉，幽雅淡遠;採菊東籬，南山忽現，登山情滿，觀海意溢。斗室之間，體味時間陰陽之變數，思接千載，視通萬里，浸潤其中，寧靜淡泊，韻味悠然。

我們也許以為自己讀的已經很多了，但真正需要讀的書可能還沒有去讀，因為畢生有用的書一般都不是教科書，也不一定是讀的人最多的暢銷書。能流傳的往往不能留傳。我們常常要走“少有人走的路”，當然也可能走錯路，故意走錯路甚至是一種奢侈，青春的奢侈。即並不是説一定要始終走正確的路，讀“正確的書”———有這樣的書嗎?太正確了反而沒有意思了。有時候就是要去試試，哪怕以後會後悔，試錯是人的一大發明。以書為雅趣，無絲竹之亂耳，無案牘之勞行。以書為伴，雨過琴書潤，風來翰墨香;以書為友，門對千根竹，家藏萬卷書;以書為枕，風雲三尺劍，花鳥一牀書;以書為樂，萬卷古今消永日，一窗昏曉送流年……看孔子韋編三絕，品元亮採菊東籬，傳歐陽修馬上、枕上、廁上的佳話，悟朱熹心到、眼到、手到之心得。口不絕吟於六藝之文，手不停疲於百家之編，讀書本應是我們生命的一部分。

牐犖野讀書，因為它讓人快樂，“北海西山皆可忘，我來只為讀其書”;我愛讀書，因為它讓人悠閒，“閒坐小窗讀周易，不知春去幾時回”;我愛讀書，因為它增加了我的遊歷，“手中經緯在握，腳下踏遍神州”…

我喜歡將讀書作為永遠的追求，幹心情願將餘身的歲月交給書，如果因為看書而隱居，而喪失了酬答的朋友，同時顯得不通人情，失卻了禮貌，那也無可奈何，而且不悔。

書的魅力，言有盡而意無窮。勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時!

一縷陽光透過小窗照在我的臉上，身子終於暖和了一些。

我是一本古老的教材書，從我在這藏書閣的一百多年年裏，一共有十幾個主人。我第一個主人是一個有着絡腮鬍子的老者，他很聰明，也很愛護我。於是，我與他成為十幾年的好友。直到他老得要走不動的時候，他把我贈給了他的學生。

老者學生的學識卻遠遠不及老者，他通過我學到的，不過是我最淺的只是罷了。他學得不通透，反而把我弄得一身傷痕。最後，他又把我傳給了自己的學生，而他學生傳給了學生。直至現在，我身上佈滿了污漬、塗鴉，書上還少了幾頁精華的部分。

我原以為自己會永遠被傳下去，可是我的上一個主人再也沒有傳人，便又將我送回了這裏。我冷笑一聲，如果我的好友在天上知道我現在的處境，他又會如何呢？要是知道他學生的學生的學生。到最後卻無人可傳，他又會如何呢？也罷也罷，這就是命啊！我昏沉沉的閉上雙眼。

“咚，咚……”耳邊傳來腳步聲，在寂靜的藏書閣裏顯得格外突兀。我疲倦地睜開眼睛，卻看到一個年輕的姑娘小心彷徨地走進來。然後，她安靜地挑選她中意的書，我也靜靜的望着她，瞧見那些書都是嶄新的。於是，我又疲憊地睡了。

當我醒來時，卻在一個女生的房間裏。噢，沒想到那個女孩子竟把我帶離了哪兒。唔，那孩子。不，是我的主人，又悄悄地走進來。她小心翼翼的捧起我，我剎那間有些感動。她仔細地閲讀，又用一個本子做筆記。夜深了，她困得直接趴在左上睡着了。夜，還有很長，我卻怎麼也無法入睡。我想到了我的主人們：教授、大學老師、大學輔導員、高中老師、國中老師、工人。我無聲地歎息，知識改變命運！

看着女孩稚嫩的雙手上，卻有握筆而留下的繭子，心裏感歎萬千。我悄悄合上書頁，終於進入了夢鄉。那天，我夢見了那個老者，不過卻只看到他的背影，孤單而寂寞。

幾年後，我的主人順利的考上當地的重點大學。這幾年來，她也曾去過多次藏書閣，結果不少的書，可最後都還回去了，唯獨我。其實，她也曾想將我放回藏書閣。可每每到了書架前，把我放進去，又捧出來；放進去，又捧出來。糾結許久，她又捧着我回家。

趁着秋風的涼意，她帶着我坐在一棵楓葉樹下。又在翻閲我，儘管有幾頁不太齊全，但她依然看得很認真。秋風調皮地將樹上火紅的楓葉拽了下來，落到了我身上。主人一愣，隨即又把葉子夾在書頁中，然後滿足地笑了。

畢業後，她又順利地當上了老師、教授，又出了幾本書，收到了眾多讀者的好評。繼而結婚、生子，時常和孩子們去那棵樹下讀書。

時光匆匆，轉眼間，主人都83歲了，他的丈夫也去世了。她現在已經走不了路，只能坐在輪椅上，就連眼睛也不是很好了。仍是那棵樹，只是她無法再閲讀一遍我了。她摸索一片火紅的楓葉，又夾進書葉裏，我已經被塞滿了楓葉，她又温柔地笑了。

幾天後，她也走了。仍是蕭瑟的風，火紅的葉。

可禍不單行，我們家發生了火災，她的家人們都逃出來了。可我，還靜靜地躺在她的房間裏。火舌漸漸吞噬了我，吞噬了整本書的楓葉。我不傷心，反而有些欣慰。朦朧中，我彷彿看到了他們。

曾幾何時，我將自己埋在書山之中，書山裏的樹林令我流連忘返；又有幾朝，我將自己沉浸在書海之中，書海里的魚兒讓我緊追不捨……

對於書，我有一種特殊的感情。有人説：“讀一本好書，猶如和一位高尚的人談話。”而對於我來説，讀一本好書，好像在和一位好友交談。跟着這位好友漫遊，你會發現外面的世界是多麼的廣闊。那裏有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布；那裏有“秋水共長天一色，落霞與孤鶩齊飛”的滕王閣；那裏有“曖曖遠人村，依依墟里煙”的桃花源；那裏有“台痕上街綠，草色入簾青”的陋室……

書中自有萬種景，書中自有千種情。

隨着這位好友靜坐，你會發覺人類的內心是多麼豐富。“林欲靜而風不止，子欲養而親不在。”這時千萬兒女對父母的聲聲呼喚；“望子成龍，望女成鳳”這是家長們對兒女的殷切希望；“君當作磐石，妾當作蒲葦”這是無數恩愛夫妻的海誓山盟；“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”這是對遠方故人的依依惜別……

在川端康成的指引下，我來到了日本的伊豆。處處片片櫻花，異地他鄉之處，我見到了舞女，不必説她那曼妙多彩的舞姿，也不必説她那明妍鮮豔的臉龐，單是哪一笑便迷倒了我。迷戀於這裏不知歸途。

“不在沉默中爆發，便在沉默中消亡。”魯迅的聲聲吶喊，喚醒了我心中的愛國激情。“橫眉冷對於天指，俯看堪為孺子牛。”我彷彿看到了他那犀利的目光以及對國人的“哀其不幸，怒其不爭”

……

是書把我帶回了幾百萬年前的.遠古時代，採集狩獵，羣居生活，我感到人類原始生活的新鮮，更為祖先們的團結拼搏的精神所感動。是書讓我觀看了中國漫長的上下五千年歷史。那裏，我見到了堯舜禹的光輝普照，我看到了“文景之治”人們生活的富足，“貞觀”年間百姓糧食的豐收……同時，我也目睹了商紂王“酒肉成林”的暴行，秦始皇繁徭賦税的苛政。前車之鑑，後事之師。以史為鑑，可以知興衰，正是書告訴了我這一切。

與書為友，我可以跨域國界，橫看異域風光；與書為友，我可以個穿越時光，縱觀故風韻。因為有了書，世界才變得偉大，也因為有了書，世界才可以盡收眼底。

在我心裏，書市洗滌心靈的源泉，書是迷霧中的羅盤，書是困難中給我温暖的一縷陽光。她以淵博的知識滋潤我的心田，給我前行的道路上鋪下墊腳石。作為朋友，她只管給予，從未向我索取過一絲一毫。

“腹有詩書氣自華”讓我們與書為友，共同努力吧！

教師點評：朋友有兩種，一種是一時的朋友，一種是一生的朋友。一時的朋友,就好比是同行的旅客，在這一段人生路途上是朋友，下一站分手了也就互不往來；一生的朋友則不同了，即使彼此天各一方，心理也總是牽掛着對方，為其憂而憂，為其樂而樂，終其一生都是這樣。只有這樣的朋友才算是真正意義上的朋友，人生的知己。好書正是我樣一生一世的朋友！

與好書為友吧，他可以豐富我們的內心，振奮我們的精神，激昂我們的鬥志！交這樣的朋友，何樂而不為！

聽媽媽説，我很小的時候就喜歡上了讀書，坐在媽媽懷裏和媽媽一起讀。到了後來，我認字多了，我便開始自己讀書。從小畫書開始，又到《幼兒畫報》、《嘟嘟熊畫報》、《巴布工程師》，再到《我們愛科學》、《意林》、《兒童文學》、《演講與口才》┄，這一路走來，讓我越來越離不開書，書已經成為我生活中不可或缺的部分，就像吃飯、睡覺一樣。

還記得四歲時，一看到訂閲的《幼兒畫報》就兩眼放光，不等郵遞員阿姨拆開，我就像小餓狼見到肉一樣撲上去，拆開包裝，隨便找個地方便看起來，每次《幼兒畫報》一來，第一個知道的總是我，送畫報的阿姨也成了我最喜歡的人。

轉眼間《幼兒畫報》，陪伴我到了七歲，還記得那個春節，媽媽送我一個神祕禮物，卻足以讓我開心一兩個月，一月份的《我們愛科學》，以前的時候就借同學的看過，非常好看。這本書讓我瞭解了很多知識，大開了我的眼界，讓我對世界，對未來充滿了好奇與嚮往。

漸漸地，隨着閲讀量的的增加，和對知識、對未知的渴求，《我們愛科學》已經滿足不了我的需求。後來媽媽又為我訂了《意林》、《演講與口才》、《兒童文學》、《天文愛好者》等等。

記得《兒童文學》剛到時，看到書皮上寫着“適合9歲至99歲閲讀”，當時就給吸引了，這是一本什麼樣的書，可以吸引那麼多的讀者，我迫不及待的去讀，讀了半天，也沒讀出個所以然來，這書一點兒也不好看。但媽媽鼓勵我，説：“在讀書方面你已經是‘獅子’級別的了，不能因為遇到困難就不讀了，也不能再像以前一樣，讀些‘小老鼠’讀的東西（畫多字少），那樣讀起來是輕鬆了，可是能獲得的營養畢竟太少了。”我當時似懂非懂，但我知道，媽媽是説，我很棒，應該讀更有“營養”的書。堅持了一段時間，我還真讀出點兒意思來，的確和媽媽説的一樣，讓我愛不釋手。

《天文愛好者》一開始我也不喜歡讀，是媽媽用她自己的方法讓我愛上這本期刊。每個月的新書一到，別的書都看完了也不見我看《天文愛好者》，媽媽很好奇，這本書不好看嗎？於是媽媽拿起書自己看起來，她邊看邊笑，原來書中在討論地球和月亮的關係，它們是兄弟呢，還是母子？從形成時期研究他們應該是兄弟，但是有一個巧合，就是月亮的體積正好可以填平太平洋。它是不是地球的兒子？雖然文章最後沒有給我們明確的答案，但是它已經成功的挑起了我的閲讀興趣來。

我從小時候走到現在，就是長長的一段路。不光這幾本書，我還讀過好多書，讀書的過程就像與每一個好朋友用心在交流，因此，魯迅、老舍、葉聖陶、林海音、楊紅櫻、沈石溪、雨街、曹文軒、鄭淵潔、龐婕蕾、蕭紅、貝爾格里爾斯……都成了我的好朋友。

不僅如此，讀書讓我找到了快樂，同時也增長了很多知識，懂得了很多道理：亞米契斯的《愛的教育》讓我知道了愛的真諦；沈石溪的《殘狼灰滿》讓我懂得了堅強，瞭解了人與動物之間的隔閡；法布爾的《昆蟲記》讓我發現了一個有趣的昆蟲世界，讓我學會了仔細觀察，認真思考……

而這些經歷，又讓我知道了：書是我們不説話的好朋友，好老師，它開闊了我們的眼界，增長了我們的知識。總是在不經意間讓人大放光彩。書是我們一生都值得珍惜擁有的好朋友！

能沉下心，不浮躁，以平和的心看待一切。一本好書，告訴我做人的道理。《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我們即使在重重困難下我們高爾基曾經説過：“書，是人類進步的階梯。”我也想説：閲讀，是快樂成長的一葉扁舟，把我們從懵懂無知的孩子變成一個樂觀聰明的少年，而那潺潺的小溪便是一個個方塊字，一篇篇書香。

閲讀讓我享受快樂，享受成長。小時候，媽媽的故事總能帶我入眠。聽着生動有趣的故事，我感受着人世間的真、善、美。我與灰姑娘共舞，看着白雪公主和七個小矮人之間發生的趣事，陪着睡美人等待能讓她傾其一世的真愛之吻......我第一次閲讀，便是從此開始的。我上國小了，漸漸開始獨立閲讀。那時，媽媽給我買了一大摞色彩繽紛的故事書。我看得津津有味，當主人公遭遇危險時，我的心不禁緊緊地揪了起來，為他們暗自擔心，當主人公把困難迎刃而解時，我也隨着他們哈哈大笑。直到如今，我更多地開始閲讀小説，這些小説情節緊湊，人物善惡分明，讓我從中獲得了人生的道理......

這一路走來，閲讀讓我收穫很多。一本好書，讓我不斷積累了好詞好句，積累越多，運用越靈活，正如：讀書破萬卷，下筆如有神。一本好書，開闊了我的視野，增長了我的知識，“秀才不出門，便知天下事”説的就是這個道理，每個人都不是天才，只有讀書才能讓我們真正的瞭解這個世界，這的世間的萬物。一本好書，陶冶了我的情操。讀書時的我是安靜的，是在安靜的環境中享受書香，閲讀讓我隨時都也都應該堅強樂觀地面對。《愛的教育》讓我學會了以善良的心去對待身邊的每個人、每件事。《學會寬容》呈現給我要學會原諒他人，學會了寬容我們就會感受的人間的大愛......

《魯濱遜漂流記》是我最愛不釋手的一本書了。這本書的主人公魯濱遜在一次航海中輪船觸礁，他被浪花捲上了孤島，開始了長達28年的荒島生存，他憑藉掌握的生活常識、科學知識和堅強、大無畏的精神在荒島上頑強地活了下來。魯濱遜非常樂觀向上。第一次一個人生存，他絲毫沒有經驗，一塊木板都要半個月還多一點才能做好。然而，他沒有放棄，沒有悲觀消沉，以超乎常人的耐心、樂觀完成了每一件看似不可能完成的東西。魯濱遜的樂觀讓我驚異，他的堅強、獨立也讓我佩服。獨自在荒島上一個人生存，靠自己獨立完成一切東西，是必須要先戰勝內心的恐懼與孤獨。就像迪福説的：“害怕危險的心理，要比危險本身可怕一萬倍。”這本書只教給我兩個：樂觀、獨立。但這卻是漫漫人生路的珍貴品質。

有同學曾經問過我：“我一看書就會犯困，就只翻了幾頁就眼皮打顫，根本看不了書，更別説喜歡了。我應該怎麼辦啊?”很簡單。首先，找出自己的愛好。每個人愛好不同，對書的喜好也不同。有的同學喜歡文藝類的書，有的同學喜歡科普類的書等等，那麼就找到方向，專門挑這類書來看。接下來，從感興趣的開始慢慢拓展，一點點擴大讀書圈。比如，我喜歡科普書，接下來再閲讀人文類的書，再一點點向外開拓。這樣，閲讀起來也就不枯燥，變得有趣味性了。

讓我們一起閲讀，一起快樂，一起成長吧!

高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”書，是我最真摯的朋友，是我的快樂之源，是我的興趣所在。

我是個愛看書的人，家裏的書架上放滿了我的書。與書為友，能明白許多在現實生活中明白不了的道理和在課本上學不到的知識。讀了《夏洛的網》這本書，你就會在不知不覺中學會幫助他人，因為你知道幫助他人是一件多麼快樂的事情;讀了《魯濱孫漂流記》，你會通過航海家魯濱孫的言傳身教，漸漸明白：要學會獨立，學會獨立就會漸漸地學會生存;讀了《中國通史故事》，你會對祖國的歷史瞭解得一清二楚。所以，書是一所“沒有圍牆的學校”。

與書為友，能解決生活中的一些事。有一次，媽媽把縫衣服的針不小心掉到了地上，怎麼找也找不到，而我走過來，找來了一塊大吸鐵石，在地上緩緩移動，最終找到了針，因為它被吸鐵石吸了起來。

與書為友，讓我懂得如何寫作。我從《水滸傳》中學到了插敍和倒敍的寫作方法，使我在寫文章時文章中心更加突出，避免了橫鋪直述，記流水賬。作文刊物中學會了寫生法，使我注重了點面結合，先大致描寫，然後描寫細微的地方，先整體後部分，給讀者留下了深刻的印象。

“讀書破萬卷，下筆如有神”。寫作文我總是寫得又快又好。 著名的作家肖復興曾説過“沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園，是沒有一顆星的星空……”的確，因為有書，我感到快樂和充實;因為有書，我獲得了力量，不斷拾級而上，為祖國的天空描繪出更加絢麗的彩虹!

與書為友吧!讓我們沉浸在書的天地裏吧。

高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”書，是我最真摯的朋友，是我的快樂之源，是我的興趣所在。

我是個愛看書的人，家裏的書架上放滿了我的書。與書為友，能明白許多在現實生活中明白不了的道理和在課本上學不到的知識。讀了《夏洛的網》這本書，你就會在不知不覺中學會幫助他人，因為你知道幫助他人是一件多麼快樂的事情;讀了《魯濱孫漂流記》，你會通過航海家魯濱孫的言傳身教，漸漸明白：要學會獨立，學會獨立就會漸漸地學會生存;讀了《中國通史故事》，你會對祖國的歷史瞭解得一清二楚。所以，書是一所“沒有圍牆的學校”。

與書為友，能解決生活中的一些事。有一次，媽媽把縫衣服的針不小心掉到了地上，怎麼找也找不到，而我走過來，找來了一塊大吸鐵石，在地上緩緩移動，最終找到了針，因為它被吸鐵石吸了起來。

與書為友，讓我懂得如何寫作。我從《水滸傳》中學到了插敍和倒敍的寫作方法，使我在寫文章時文章中心更加突出，避免了橫鋪直述，記流水賬。作文刊物中學會了寫生法，使我注重了點面結合，先大致描寫，然後描寫細微的地方，先整體後部分，給讀者留下了深刻的印象。

“讀書破萬卷，下筆如有神”。寫作文我總是寫得又快又好。 著名的作家肖復興曾説過“沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園，是沒有一顆星的星空……”的確，因為有書，我感到快樂和充實;因為有書，我獲得了力量，不斷拾級而上，為祖國的天空描繪出更加絢麗的彩虹!

與書為友吧!讓我們沉浸在書的天地裏吧。

一花一世界，一樹一菩提。朋友一詞，也因此而多變了，起先是指人，再後來，便廣泛應用於物體之上了，一輪月、一朵花、一株草、一棵樹、一隻鳥、一片葉子、哪怕是一陣風、一縷陽光、都何嘗不是我們的朋友？

我有一位摯友，我倆應該算是老相識了，在我會説話時，便與她相逢了。只是那時，我還不懂她，直到我認了字，知曉事理之後，我彷彿豁然開朗，她呢？是極美麗的，古今中外的所有人無一能超越她。依我看來，沉魚落雁、閉月羞花，都不能來形容她，甚至這個世界上根本就沒有詞語能準確地形容出她的美！她的美：古典樸素又不缺乏新潮流行，既有太陽的火熱，又有月亮的淒寒。她的語言也是極其美妙的，給黑暗中的人們帶來光明，給痛苦中的人們帶來快樂！給絕望中的人們帶來希望！有時輕聲細語、有時字字鏗鏘、有時親切柔和、有時鄭重莊嚴。有人説：“她的言語單調、無趣，不如五線譜中的音符悦耳”，我承認，她的言語放進五線譜中的確不如音符好聽！但這隻能是説明她的語言超凡入聖了，五線譜勾勒不出、渲染不出、描繪不出其語言的美麗！

看到這裏，你是不是以為她只是一個繡花枕頭或是認為她巧舌如簧呢？那你就錯了。

她不僅是我的朋友，還是我的老師，無可替代的老師，她教會了我許多東西。小時候，她教會我有一種勇敢、有一種力量叫大聖；有一種淳樸、有一種憨厚叫八戒；有一種任勞任怨叫沙僧；有一種善良與堅毅叫唐僧；有一種責任叫普度眾生；有一種放蕩、桀驁叫大鬧天宮！而之後呢？她又教會了我有一種仁德叫劉備；有一種武力叫關羽、張飛；有一種絕代智謀叫諸葛亮；有一種鬼叫郭嘉；有一種隱忍叫司馬懿；有一種忠義叫七進七出；有一種以少勝多叫赤壁之戰；有一種亂世叫三國！也就這樣在她的幫助下，我的知識面廣泛了，不僅侷限於中國古典小説了。我還明白了有一種吝嗇叫葛朗台；有一種樂觀叫普希金；有一種頑強拼搏叫海倫凱勒！到現在，我喜歡上了古典詩詞，她也沒有讓我失望，帶我領略了項羽“力拔三兮氣蓋世，時不利兮騅不逝”的末路英雄氣概：李白“天生我材必有用，千金散盡還復來。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的豪放、灑脱轉變為“總畏浮雲能蔽日，長安不見使人愁”、“舉杯邀明月，對影成三人”的孤寂、愁苦的淒涼。體會晏殊“無可奈何花落去，似曾相識雁歸來”的無奈及柳永“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的愛情……總之和她在一起相處，你一定會受益匪淺。

與她在一起時，時光就流逝的好快！和她在一起時，哪怕就坐在那兒也好，飯也可以不吃，覺也可不睡，就安靜地坐在那兒，待陽光從樹幹爬到樹梢，再逐漸地落向天的另一邊，留下一片殘霞。與她在一起時，如累的話，還可以閉目養神，閤眼聽到輕風梳葉，聽着蟬鳴蛙鼓，別有一番景緻，不是嗎？

綜上所述，她是極完美的，我貪戀着她，貪戀着她的全部。我知道，她是有很多追求者的，但我，也想努力一搏，我知道，沒有人成功過，但事在人為，當你全心全意地去做某事時，全宇宙都會來幫助你，不是嗎？

你知道她是誰嗎？我的心上人？不存在的！她是令人愉悦的，令人嚮往的，令人不懈追求的——書。及其所載的能量——知識！

古人曾説：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，可是從書中所獲的益處又豈是“黃金屋”“顏如玉”可以相比的？記得初次看書彷彿遇到了多年的摯友，在與書的交流中我放鬆了心情。一本好書能夠淨化我的心靈，令我沉醉其中，它就像一首無言歌，在我的生命之中留下美好的旋律，也唯有此時我的心才會像放飛的小鳥，在藍天和白雲間自由而快樂地飛翔。

　　與“童話”為友

在我呀呀學語的時候便常常纏着媽媽講童話故事，漸漸地又從圖書館買來一些小畫書，善良的白雪公主；奉獻自己的人魚公主；善良樸實的灰姑娘

……看過了一本又一本的童話故事，為主人公或哭或笑，或喜或憂。就這樣在讀童話故事的過程中我認識了善與惡，美與醜。讀童話故事時總會時時感受到一個純潔的充滿愛的世界。現在的我即使長大卻依然會在閒暇時間裏翻看童話，《綠野仙蹤》《天方夜譚》……感受着友誼的純真；團結的力量；自我犧牲的精神以及面對惡勢力時主人公頑強不屈和勇敢智慧。周邊一些人會笑我“你還是那麼幼稚啊，整天抱着《愛麗絲漫遊奇遇記》也沒見得有啥奇遇啊”每到這時我會一笑而過，心裏有童話現實才會有童話。

　　與“名著”相伴

越來越多的瞭解到名著，不同的書總會帶給人生不一樣的體會。看《西遊記》體會送悟空疾惡如仇時又能體會到吳承恩的願望“希望社會安定，有正義力量來消滅世間的惡勢力”；讀《簡·愛》為女主人同貴族勢力鬥爭勇於追求時也體會到了那卑微的容顏下所掩藏的無私平等而偉大的心；讀《茶花女》感歎那一段悽婉愛情的同時也深深地為他們的無私所折服。品那“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的《紅樓夢》感受着“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼”的封建大家族，看着那“心比比干多一竅，病卻西子勝三分”的美人兒黯然傷神的道出“冷月葬花魂”那樣的詩句便註定了封建大家族統治的悲哀。紅樓一夢，終是虛幻，“金陵十二釵”也終因家族的覆滅而不得善終。古今中外的名著在每一次品味是總會有不同的感受，感受着當時世間的世態炎涼與人性美好與不堪的鮮明對比總會有對人生的思考。

　　為“歷史”沉醉

泱泱華夏，五千年的文明歷史造就了多少英雄壯舉，我沉醉其中，或感歎，或敬仰。漢武帝的殺伐果決，唐太宗的虛心納諫，“一代天驕”成吉思汗都為歷史添上了濃墨重彩的一筆。顛覆了“成王敗寇”思想的項羽“不肯過江東”成為“人中傑”“鬼中雄”，眉宇間是勾勒不出的俊朗與決絕，輾轉遷徒的戰場生活悵然守望成一朵絢麗的花，這一生及時短暫卻無比精彩，不輸的氣節才是錚錚鐵骨。往事如煙，隨風飄散，歷史沉澱下來的記憶永世流傳，吾亦為之傾倒。

讀一本書，是一段文字；讀一本書，獲一種道理；讀一本書，交一位朋友。讓我們放下浮躁的心去與書為友，心有所悟，做到真正的“開卷有益”。

伊人倚門，煙花易冷；紅粧傾城，墨香尤存，句句“哀而不傷”的美好拂去浮生的塵埃。