在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的中國小生作文3篇，希望能夠幫助到大家。
中國小生作文 篇1
一笑傾城。孰美孰悽。最。分過。混沌為初。奈何邊，再回眸。吾，是否獨行?
——叮——咚
“叮”——飛落脆響——“咚”
叮咚叮咚
似心似碎，已無覺。奈何已過。誰遺落……一切。空在過去……
汝曰“此舞姬，來世為何”吾曰“隨”一介無心。來世渺渺。汝曰“罷。無心去矣。”
一睜眼。看到了她的美。沉淪。陷弱。最，愛之。享有她的寵，我很榮幸。但那不是愛。我總是……得不到她的愛。
櫻花。櫻花。櫻花。綻放。
幾隻發春的公貓的追求。我不屑。我的愛只給予唯一的她。但她。有男友。那是個很陽光的人，我很欣賞他，但不是愛。我。對於“公的”很厭。但對他，很欣賞，他能給她我給不了的愛，我只是她無聊時的玩寵。我滿身大汗換來的她的微笑。還不如他的一個電話。但我開心。我努力過。她也對我笑了。
有一天。她對我説她要結婚了，嫁給那個多金的男人。“喵”我自認為完美的給了她一個笑。
結婚的那天。我沒有見到他，那個我欣賞的男人，來的是個來了很多的“公的”。我不知這是為什麼，但我看到她美麗的苦苦的笑，也就想當然的認為她幸福，不再多“嘴”。那其中的苦澀，被我忽略。
後來我才知道，我愛錯人了。偽藏在無惡面孔下的，是一顆貪金的心。那個我欣賞的男人，他家敗了。只此而已。我為此頹廢了好一段時間。之後釋然。她貪金關我毛事?我愛的，是她，不是她的心性。可這灑脱的話語後，是啞然的我。
發春的公貓還在有，我還在不屑，她還在貪金。一切都在變，連我對她的愛，也變得愈深。
櫻花。櫻花。櫻花。綻放。
櫻花。櫻花。櫻花。綻放。
歲月撕過臉皮。連帶翻上了那一雙盯着一個老奶奶的眼皮。
再次奈何橋邊，回首，卻不見。悲，若畫。“我愛的女人，別”
汝曰“上世被愛傷。此世即使忘了潛意識中也不找公的了”吾曰“嗯。我自衞能力很強。拆了我的翅膀，安心後恐懼，唯有慵懶的翅膀再次更嚴的保護自己”汝曰“那個陽光般的男人……就是他。那個負你的人，平，無瓜葛……”
中國小生作文 篇2
瘟疫肆虐，眾人恐慌，不盡紛紛藏匿於家中，假期的計劃似有約在前，皆個個奔走而逃，轉眼間，新年在寂靜與狐疑之中悄然度過。重歸校園的'日子也彷彿轉瞬將至，又因為種種原因遙不可期。而開學之前奏曲卻似陰霧般朦朧，不可看透。自以為宜將學業書本等置於一旁，休養生息，應為上上之策。
一日家中閒坐，聽得母親呼了一聲“錄微課，住嘴無聲!”心中領會，習以為常，但疫情突然，教具並無，怎可教學見母親布雞蛋為陣於桌面之上，彩筆矗立似旌旗，標識批註藏乾坤。專業支架無處尋，左臂穩健手機擎，聲情並茂非平日，知識思路緩道來，疫情隔人千萬裏，微課傳遞暖人心。微課錄畢，吾三歲小妹棄手中玩具,奔走至桌前，指指畫畫，看來已將此題思路爛熟於心。媽媽錄完視頻，饒有趣味地指着桌上批註，問道，“泥泥你看，這是多少”妹妹從背後伸出胖乎乎的兩根手指頭“二兒”，母親略感欣慰，點頭以示肯定。當然，答案是意料之中的錯誤。眾人皆歡，一陣寒風自窗縫而入，雪花晶瑩而現，似替我們軟禁家中而惋惜。但雪花飛舞，永不停息，便是那雖不在三尺講台，仍通過七寸屏幕為學生受業解惑的老師。時代變遷，吞吐海量信息的手機雖逐漸將那粉塵飛染、手澤印卷代替，但教師責任之心始終不變，從未撼動。物理老師攜幼子串聯知識，英語老師微信中耐心解惑，語文老師班級羣推送美文，數學老師作業表周密計劃。老師們雖寄予家中一隅，仍在逆行，將知識傳授與學生。師敬業如此，學生又怎能放下手中書本呢於是奮筆疾書。
疫能阻斷人與人的距離，卻隔不斷師者逆旅之途。身雖寄寓，但心仍逆行。
中國小生作文 篇3
紀律和禮貌是我們平時學習，生活中是缺一不可的，每天我們走在校園裏見到老師，同學要互相打招呼，我們不能總在《中學生守則》來約束我們，這樣是很難進步的所以我們要學會自控，從被動變為主動，自覺地遵守《中學生守則》我們要通過《中學生守則》提高自身素質，做一個自尊，自愛，自強的人，有紀律意識，對自己，對班級，對社會都要有強烈的責任感。
在學習上我們要獨立思考，獨立解題，獨立完成作業；我們上課要自覺，自覺完成自己的事，好好預習複習，上課認真聽講，按時完成作業。我們每個人都應該嚴格按《中學生守則》來要求自己的一言一舉；比如説走進學校要講禮貌，我們要講衞生，走在美麗的校園裏發現有廢紙主動撿起扔到垃圾箱裏，校園就是我們的家，我們隨時保護它。在公共場合要注意形象，做一個文明人；我們在升旗時要注意莊嚴要對國旗遵重。
如果我們每個人都按《中學生守則》來要求自己的話我們都會成為一個有理想，有道理，有文化，遵重紀律的人我們將成為一個真正的中學生。
明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
學識谷
