在我們平凡的日常裡，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的體驗快樂作文10篇，希望能夠幫助到大家。
“耶！老師要帶我們去田裡玩遊戲！”這是我最期待的童詩寫作課，本週的主題是雨後，所以趁著早上剛下過雨，我們下午就要到田裡親身體驗雨後的涼爽、泥土的溼軟和田野的遼闊。
到了下午，大家懷著興奮又期待的心情，哼著歌走到田裡，老師說：“為了讓大家感受一下在大自然中的美妙，當我吹哨子的時候，你們就順著田埂往前跑吧！”哨聲一響，大家都奮力向前奔跑，跳過小洞，繞過小路，再回到老師面前，雖然我們氣喘吁吁，可是精神卻很好，忍不住向老師要求還要再一次！“一、二、三出發！”有了剛才的經驗，大家滿懷自信，速度也更加快，“唉呀！”傳來一聲大叫，隊伍停止前進，原來是同學的鞋子掉進水溝裡，在一片笑聲中，同學將鞋子撿回來，跑回集合地點，結束有趣的體驗活動。
回到教室後，我細細回想剛才的活動點滴，開始振筆疾書，在詩篇中寫下枯黃的稻梗、潺潺的流水聲、燦爛的笑臉，也寫下了充滿快樂的畫面！
體驗快樂作文 篇2星期二的早晨，陽光明媚，我們二年級五到八班的小朋友到成都參加“我與動物交朋友”的體驗活動。我們坐上校車出發了，一個多小時以後，我們到達了成都海昌極地海洋世界。
進入海洋館，我們來到沙灘上的風情小島休息了一會兒，就跟著導遊叔叔一起去認識可愛的動物朋友了。我來到了一個大大的水池邊，看見裡面有活潑可愛的小海獅，它有著黑黑的身體，小小的腦袋上是一雙圓溜溜的眼睛，留著長長的鬍鬚，像一個小老頭兒，太有意思啦！導遊叔叔告訴我們海獅的鬍子可以聽到幾十公里以外的聲音，我覺得真是太神奇了啊！接著我們來到了北極熊居住的地方，北極熊正在水裡泡澡呢，它舉著爪子，好像在一邊招手一邊說：“你們好！我是北極熊。”它的皮毛就像潔白的雪花一樣，美麗極了！導遊叔叔告訴我們北極熊的皮毛有自我保護能力，在冰天雪地的北極，這一身潔白的皮毛和冰雪的顏色相同，能夠幫助它避免敵人的進攻。我們還認識了許多海洋動物，但是我印象最深的是鯊魚，鯊魚有又尖又大的牙齒，是食肉動物，我看見鯊魚在櫥窗裡游來游去，潛水員叔叔在給它們餵食，我特別很想跟鯊魚做朋友，去跟它握握手，但是鯊魚太凶猛了，我確實沒有膽量與鯊魚親密接觸，只有隔著玻璃櫥窗觀察一下鯊魚龐大的樣子啦。
這就是精彩的成都海洋世界體驗之旅。這次體驗讓我快樂地認識了許多海洋動物，也瞭解許多關於海洋動物的知識。我的收穫太大啦！
體驗快樂作文 篇3我有一件最難忘的事，誰知這件事也是一件令我難堪，令人匪夷所思的事。現在，我就給各位說來聽聽。
那是我上國小二年級的一天，到龍泉去玩兒。突然，一片“荒無人煙”而美麗的地方映入我的眼簾。這時，我忽然發現不遠處有幾個蚌，我心想：這一沒水而沒石頭這蚌怎麼生長呢?管它的，萬一手氣好，撿到珍珠那就……哈哈!於是，我便飛奔過去，正要撿蚌，忽然覺得自己在往下降，便想真是天助我也呀!想完之後便往下看了看，誰知原來我並沒有變矮，而是掉進了沼澤裡!
不好!泥都陷到我大腿那兒了!我大叫一聲，連忙“逃出去”，正準備往回跑時發現自己的鞋掉了一隻，我連忙用手把鞋給拿出來。
經歷了這次“快樂的體驗”後我明白了幹什麼事情都得先觀察，不然會吃大虧的!同學們一定要記住!
體驗快樂作文 篇4今天的建構遊戲是航空社群，很多孩子都一窩蜂的來到了地面的建構區域，這時只聽見高卓安小朋友叫道：“老師，你看這裡這麼多人，實在太擠了。”看著孩子們依舊擠在地面上進行建構遊戲，顯然場面比較混亂。於是，我建議了一下，分流了一部分孩子去桌面為航空社群搭建一些小型的東西，比如：飲水機、桌子、椅子...這時，只見張寒纖和陳藝萱小朋友趕緊拿著其它搭建材料麻將去桌面上進行合作搭建了。其他幾位男生則在地面上開始了航空社群的搭建，有的搭建外牆、有的搭建休息室、還有的給遞搭建材料，夥伴們相互合作，進行了快樂的搭建。
通過這一現象，我感覺我們大班的孩子們都比較喜歡地面搭建遊戲，好幾次都爭著、搶著去，比較擁擠。但在活動中還發現孩子們在搭建過程中還是缺乏商量，導致有時搭建會出現分歧或者重複搭建某一物。即使人很多的情況下也是如此。還有個別孩子再進入搭建起始時不知道自己要搭什麼，心裡沒有一個搭建目標，自己搭什麼像什麼？只是隨意的搭建。
因為在搭建航空社群時孩子們出現了分歧與爭執，有的能力強的還在專注的搭建，有的則帶著情緒，比如：搞破壞的、搗亂的等等。所以這個時候，我就過去和他們一起商量怎樣讓我們的航空社群搭的又快又好。讓他們輪流搭建，每人都參與主體搭建，這樣既可以化解矛盾，還可以使孩子們的自信心增強，明確自己搭建的目標，潛意識的也讓他們知道合作、商量搭建帶給大家的快樂。
體驗快樂作文 篇5“快樂”，這個詞既簡單又複雜，查遍新華字典，對它的解釋只有寥寥數語：“感到幸福或滿意。”而誰又能真正說明白什麼是快樂呢？
快樂對於每個人都有著不同的意義：對於垂死的人，能活下來就會很快樂；對於從事危險職業的人，平平安安就會很快樂；對於運動員，奪冠了就會很快樂；對於醫生，成功搶救了病人就會很快樂；對於學生，考取好成績就會很快樂……
其實，快樂源於生活，而且無處不在，只要你善於發現。在學校和同學一起學習、和老師一起探討問題、和同桌一起走進食堂而又匆匆地回到教室、和好友一起在黑板上畫漫畫……我感覺自己一直沉浸在快樂之中。
雙休日回家，本以為自己可以津津有味地獨享電視機，可是父母的嘮叨讓我心煩意亂，只好乖乖地“束手就擒”，重新拿起書本，可真沒勁啊！於是盼星星、盼月亮地盼開學，因為那樣，我不僅可以擺脫家人的約束，還可以和同學們在一起，為自己的未來打拼，即使為一道數學題吵得面紅耳赤，也是一種無與倫比的快樂感覺。
直到那一刻，我才明白，自己追求的所謂快樂，不正是自己和同學在一起的時光嗎？人都說：社會有兩大真情——戰友情和同窗情。學生時代的感情最純潔，沒有任何雜質，我為自己擁有這一班同學而感到快樂。
快樂猶如一隻掙脫了籠子的小鳥，快樂猶如干渴時的一杯水，快樂猶如冬夜裡的一床棉被……給人一種溫暖的感覺。那一刻，我有一種非常快樂的感覺；那一刻，我恍然大悟，原來這就是對快樂最好的詮釋。
快樂是一種心情，擁有快樂就擁有多彩人生；快樂是一種滿足，擁有快樂就會生活得不亦樂乎。希望我們天天快樂，快樂也是一天，不快樂也是一天，為什麼不選擇快樂呢？
教師點評：
細品，果真如此，對於不同的人，快樂自然有著千差萬別的定義，但快樂的真諦也正如作者所言：它是一種心情，一種滿足感。在作者看來，快樂源於同學的.純真友情，文章內容切題，充滿校園生活氣息。
體驗快樂作文 篇6快樂是一種放鬆，可以可以使人變得積極樂觀。當我們面對越來越繁重的學習，我們要學會，讓自己充滿活力。
我通常一個人呆在家，自己做飯，洗衣服，爸爸媽媽過年才會回家。而許多同學週末會和爸爸媽媽一起去外面遊玩，感受親情的溫暖，放鬆自己。對我而言是沒有這種條件的，於是我選擇向雷鋒同志學習，從勞動中體驗快樂。
在學校的生活，節奏是比較快的。拿我們在吃飯的方面來講，有一次，我遇見一位隔壁班的學霸。我剛剛走進食堂，他就已經從食堂裡面出來，這讓我和身邊的同學們感到驚訝。所以，我喜歡勞動，特別是不需要講究速度的勞動。洗衣服就是其中之一，把衣服放在水中，加入洗衣粉，泡一段時間，再用手搓。這個過程比較慢，而且時間也充裕。拿手搓衣服的時候，我一個區域一個區域地用手搓。搓完了整件衣服，再把衣服拎起來，開開有沒有哪個地方不乾淨。這個慢過程我很享受，這讓我感覺生活很美好，重新獲得積極向上的力量。
生活很美好，讓我們總生活中體驗快樂吧。
體驗快樂作文 篇7我們學校明天要舉辦跳蚤市場活動。聽到這個訊息，我高興得跳了起來。回家後我就迫不及待得告訴媽媽，媽媽幫我準備了圖書和零錢。
星期五下午兩點，活動正式開始了。我帶著自己的用過的手工製作書和字典等。為了搶一個好位置，我和同學們早早就來到了賣場。我們迅速就分好了工，郝彤宣比較細心，就負責看攤，“小眼鏡”楊承翰數學好，負責算錢收費。大嗓門張雨軒負責叫賣，我負責招攬顧客，每一個攤位都想盡辦法招攬顧客，大家都用各自的方式積極賣貨，忙得熱火朝天！
好多同學到我的攤位前，看看就離開。而我旁邊大聲叫賣的同學一會兒就賣出了好幾本書。我一著急，也大聲吆喝起來：“手工書便宜賣了，手工書1塊1本了！”喊了好一會兒，也沒人來買。正在我眼紅旁邊同學的時候，一個保安爺爺來到了我的面前，問我：“字典多少錢？”我說：“五塊錢，爺爺買吧！”爺爺說：“有點貴，三塊錢吧。”
我說：“好吧”。我的第一個生意就這樣完成了，心裡別提有多高興了！
市場裡，每一個人都露出開心的笑容，到處都洋溢著快樂的味道。通過這次活動，我體驗到了當商人的不容易，這真是一次快樂的跳蚤市場活動啊！
體驗快樂作文 篇89月13日星期六，我和小記者們一塊兒來到了中北世紀城參加“金思貓兒童體驗城”的活動。早上九點，小記者到齊後快樂的體驗就開始了。
我被分在了第二組，我們就跟著一位穿著漂亮衣服的姐姐到了“地震局”。李老師給我們講解了地震是怎樣發生的，地震來臨之前會發生什麼現象，遇到地震該怎麼辦。我們體驗了四級地震和五級地震，感覺到真是太刺激了!只見我們所在的屋子來回晃動，我們在屋子裡也有點站不穩，讓我們確實體驗到了地震的威力。體驗完後，李老師又給我們發了一些圖片，看到圖片後我們感到很震驚。
接著又來到了甜品屋，嚴老師給我們講解了如何製作蛋糕，以及製作蛋糕所需的原料，還有蛋糕的製作過程。大功告成後我嚐了一個，真是香甜可口啊。
時間過得真快啊，轉眼之間就要到中午了，這次體驗活動也要結束了。這次活動給我留下了十分深刻的印象，也讓我學到了許多許多的知識，同時也讓我體驗到了以前從沒有過的刺激與快樂，真是開心極了。希望沒有來過的同學們趕快來體驗一下吧。我相信你一定能體驗到你從沒有過的開心與快樂。
體驗快樂作文 篇9我拿出材料，手忙腳亂地開始行動。
身旁的同學們，臉上樂開了花，左手握著木棒，右手拿著白乳膠，小心翼翼地沾了一下，接著，瓶裝起來了。
我想，那麼容易，準十分鐘搞定。可那溼噠噠的白乳膠死死地咬著我的手，怎麼也甩不開。好不容易清洗掉了白乳膠，最“艱難” 拼裝開始了。
看著簡易的圖紙，又想到眼前亂亂的一堆木材，怎樣才等完成一個美麗精緻的小推車呢？正在我不知所措時，隱隱傳來一個溫暖的聲音，好朋友藝凡說：雨諾，怎麼愣住了？來，我幫助你。”話音剛落，一雙友誼的雙手就伸到我面前。
我彷彿輕鬆了許多，在藝凡的幫助下，我們互相交流，一會兒，小推車的車輪已經組裝好了：紅紅的，小小的車輪，雪白的，光滑的車輪支撐架，小巧玲瓏，多麼可愛呀！雖然窗外下著密密的小雨，雖然沒有得到最終的成功，但心中卻充滿甜甜的感覺。
組裝好可愛的車輪後，我增添了幾分信心，自信的開始搭推車的支架了。我先抽出一根木棒，用它輕輕地點了點白乳膠，再把它連線上另一根支撐輥，經過不斷地調整，努力，第一層拼好了。
我有點得意，有點興奮，抬起頭看了看別人的樣子了：有的同學苦惱地看著圖紙，眼裡充滿了疑惑；有的同學正”埋頭苦幹“，還鼓起那嘟嘟的小腮幫子；有的同學托起臉兒，望著老師發呆呢。
看著同學們“千姿百態”的模樣，我不禁笑了。我轉過身來繼續搭支架。
經歷過小小的成功後，我得意起來了，轉過身來繼續搭支架，可那厚重的棉襖，一碰，第一層支架倒塌了。我心中一涼：剛才的努力全白費了，真“悲壯”啊！“失敗是成功之母”這句話一下在我腦海中浮現，“沒關係，從頭再來吧！不經歷風雨怎能見彩虹？”
我下定決心，從頭再來。
這次，我集中精力，很快，倒塌的第一層支架修復好了，第二層支架，在我努力中，一點一點成型了。這一次，我的用心，恆心和集中精力的習慣幫助了我，使我得到了最終的成功。教室裡，同學們臉上也露出了淡淡的微笑，見證了自己成功的喜悅·
窗外的雨仍在下著，教室裡同學們的歡笑聲慢慢地傳向窗外·
體驗快樂作文 篇10星期三，是風趣的一天，在這一天中，我學到了很多常識。我和同學還有教師們，一起去參加了中藥尋寶活動。
那裡一共有六個館，分別是中藥治療體會，中藥配藥體會還有四項素質測驗，只是力量和耐力沒有了。我接過教師給我的帽子、胸章以及任務護照，興奮極了。但是我知道，我不僅是來玩的，還要學習的。我要在玩中學習，才幹學到更多常識。咱們一路小跑來到了中醫治療體會館。只聽他說“你們還太小了。”就直接給咱們蓋了個章。咱們鬱鬱寡歡地走了。“不玩了”我說。咱們只好去了另一個館，大家便來到了靈敏測驗的地方，本來只要穿過這些紅繩就行了，時刻越少越好，並不能碰到紅繩。我戰戰兢兢地走了進去，冒了一個冷汗，我時而將腿抬起，時而把頭低下，時而將身體向左邊，時而整個人趴下來。當我穿過妨礙，順利完成的時分，高興這個頑皮的小姑娘趁虛而入，我的心情一會兒高興了起來。高興起來就動力十足，咱們便到了下一站的地點。這是平衡力測驗，我以為這是我的強項，但是當我站到上面的時分，改變了主意，一切都比我想象的難多了，站上去之後如果你動一下，它就會帶動你，搖晃得更凶猛，我一上去就堅持不住了，我的最終成績是5秒，真遺憾，沒有掌握好這一次機會。
我最難忘的就是中藥配藥體會。我的任務護照上寫的是六味地黃丸（湯），它的組成是：熟地24克；山萸肉12克；山藥12克；澤瀉9克；茯苓9克；丹皮9克。我到處在找這味藥的配藥地方，我總算找到了！我走曩昔的時分，有兩位同學現已在哪兒了，我也走了曩昔。兩位同學為我介紹了製造六味地黃丸（湯）的組成材料。熟地很黑，就黑黑的一塊，一開始我覺得好惡心啊，但是，想到它畢竟是一味藥材，也就不多想了。
這次的中藥尋寶活動讓我認識了許多藥材，也體會了配藥的趣味，給我增添了許多新的常識，我真高興啊！
學識谷
